足球教学论文范文10篇

岳池县坪滩小学在县教育局的正确领导与具体指导下，带领广大教职工锐意进取，开拓创新，爱岗敬业，大力实施素质教育，推动新课程改革，努力提高管理水平和办学质量，圆满完成了各项工作任务。

一、学校基本情况：

岳池县坪滩小学办学历史悠久，积累了丰富的办学经验。学校所辖中心完小1个，基点校3所，村小6个。现有教学班77个，在校学生3100余人（含民办教育）。现有教职工96人，专职教师91人，其中已达本科学历8人，大专以上学历50人。中心完小建有规范化的教学大楼1幢，内设教室19个，实验室1个，保管室1个，图书室1个，会议室1个，教研室3个，工会活动室1个。有较规范的体育运动场，内设篮球场、足球场、多功能网球场、乒乓球场、环形跑道等，体育设施齐备。修建了幼儿乐园、讲演台、教职工宿舍大楼。教学区、活动区、生活区互不干扰，育人环境整洁优美，校容校貌焕然一新。

二、主要业绩：

1、树立“以人为本”的教育理念，构建和谐学校。

学校全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，坚持“以德育为首，五育并举，教学为主，全面育人”的指导思想，以“实施素质教育，创办特色学校”为办学目标，认真实践“三个代表”的重要思想，强化学校管理，狠抓队伍建设，以法治校，以德治校，形成了良好的领导作风、教风和学风，教育教学质量逐年上升，受到社会各界的好评，学校先后被评为“先进职工之家”、“模范职工之家”、“教育工作先进集体”、县级“校风示范学校”、县级“精神文明单位”、广安市“民主管理合格单位”，岳池县“民主管理先进单位”，200年3月获广安市“模范职工之家”，200年12月被教育局评为“200学年度教育工作先进单位”。

1982年毕业于师专数学系，1995年教育学院数学系本科函授毕业，1998年晋升为中学高级教师，1990年8月――年11月他先后担任市中学、中学和第六中学团委书记、副校长，年月，他走上了六中校长、党总支书记的领导岗位。

23年来，他坚守三尺讲台。工作再忙，教学工作始终有条不紊：备课不充分，决不上课，学生不理解，决不放过。他认真学习教育教学理论，从学生的实际出发，从满足学生的兴趣和求知欲出发，课堂上师生一起互动，课堂外师生共同探讨，他的教学风格“严而活”、“细而实”。他多年担任高三数学教学，高考合格率、优秀率一直名列全市上游。1993年他被评为市首届教坛新秀，年被评为“市骨干教师”，年被评为“市学科带头人”，由于成绩突出，他荣立“市人民政府三等功”。

“要成才先成人”，从担任团委书记到分管德育工作的副校长，始终把做好学生的思想政治工作放在突出地位。平时他深入学生，倾听学生的思想，了解学生的动态，关心学生的困难。为了适应新时期德育工作的需求，他主动承担了市德育研究课题《中学生法制教育的研究》、《青年志愿者在中学的实践与探索的研究》，逐步创设了以法制教育为主线、以心理健康教育突破、以校园文化建设为载体、以青年志愿者活动为主体的德育教育与管理模式。市、市人大代表在调研六中德育工作时，对此作出了很高的评价。1999年学校被评为“市德育工作先进学校”，学校团队工作多次获得“市、市五四红旗团委”称号。他多次被评为“市优秀党员”，并获得“市优秀教育工作者”光荣称号。

不屑于做一个“教书匠”，他说：“我不敢说做一个教育家，但起码也要做一个教育教学的研究者”。大学毕业后，他先后参加市、省数学骨干教师培训以及校长高级研修班，1999年他又参加了大学教育经济管理硕士研究生进修班进修，并以优异的成绩结业。他在学习中不断充实自己，提高自己。在国家、省市级报刊杂志上发表的教育教学论文达20余篇，获奖的省市级论文有10余篇。担任六中校长职务之后，他凭借学校作为市教科研基地的优势，亲自主持并申报了国家级科研课题《中学生自主学习策略的研究》（市唯一独立承担国家级课题学校）。近两年，他又先后争取到了“市地理学科基地”、“省历史学科科研基地”以及“省教科研基地”等多个更新更高的科研平台。

认为，学校管理要“以人为本”，而以人为本的要义就是要致力于发展人，尤其要促使教师永远立足于知识时代和教育改革的前列。作为校长，坚持理论学习，不断研究学校改革和发展的大事，始终把学校的发展放在首位。他各方面率先垂范，双休日、节假日对他来说几乎不存在。每天一早到校，首先巡视校园，平时坚持深入课堂、教研组和年级组，参加教育教学活动。在教师队伍建设中，他为促进和培养中青年骨干教师迅速成为名师创设机遇，建立机制，搭建平台。为了激励教师立足岗位、快速成长，他提出了“向一线教师倾斜、向骨干教师倾斜、向有突出贡献的教师倾斜”分配原则，进一步完善了校内结构工资实施方案。在他的影响和带动下，学校优秀教师群体进一步壮大：年上半年，学校引进特级教师1名、硕士研究生2名，加上原有的5名省市级优秀教师、3名硕士研究生、48名市市级以上骨干教师和学科带头人、70余名高级教师和80余名获得省市级评优课、基本功竞赛奖的教师，学校的师资水平跨上了新的台阶。在他的带动和影响下，学校的凝聚力也进一步增强：年，学校接连完成了“市园林式单位”、“省一级图书馆”、“省标准理化生实验室”、“市信息化建设先进学校”、“市A级学校食堂”等创建任务，并被评为“市文明单位”、“市模范学校”。

对自己、对班子成员严格要求、严格督促。在干部选拔任用、人事调配、教师招聘、招生收费等问题上，坚持向教师、学生、家长和社会公开，自觉接受群从监督；在基础建设和设备添置中，实行由分管领导、部门行政和工会代表组成的招标小组进行公开招标；每一项重大决策都要提交教职工代表大会讨论通过，或召开党政联席会议集体研究决定。他还坚持校长接待日制度，听取师生对学校改革发展的意见和建议。正因为如此，学校形成了“团结协作、拼搏进取、敢于争先”的优良人文环境，年，学校党总支被评为“市先进党总（支）部”、“市中小学党建工作先进集体”，他个人获得了“市优秀党务工作者”称号。

以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，认真学习贯彻国家、省、市教育工作会议精神，依据省教厅、市教育局工作部署，以努力提升学生体质健康水平和综合素质为目标，不断创新和改革工作方法，加强条件保障，强化管理和督查，把各项工作落到实处。

一、体育工作

（一）群众体育

1.做好省全民健身活动状况调查。

2.做好2015年农民体育健身工程的布点、软件资料、场地硬化、器材、资金落实工作。

3.新建两个健身站点、两个健身气功辅导站及六条健身路径。

尊敬的评委老师，各位领导，各位老师：

大家好！感谢教育局党委提供这样一个平台，让我将自己的一些关于生命、关于教育、关于理想的感悟表达出来,作为我竞聘副校长的演说，与大家交流。

几天以来，我一直在思考：究竟是一种什么力量推动着我走到了这里？十年的教学生涯，五年的教导主任工作，当这与竞聘副校长的机会相遇时，对我来说，意味着什么？

“群峰都踏遍，山色转无聊。独坐息心久，浮云自寂寥。”这是年夏天，我带的最后一届学生毕业后的第二天，坐空荡荡的教室里，看着区级先进班集体奖状，想着全办总成绩第一、第二名学生的笑脸时，我写下的诗句；区级文明校园称号、足球比赛第三、办事处运动会的成功申办、学生诗歌专辑在杂志上的发表……今天，想到这些时，我又发出了同样的感慨。

一边是连续两年区级赛教的荣誉证书、《人民教育》杂志上发表的教学论文、西安市文联授予的“双新奖”……一边是紧缺的师资，有限的生源……我知道，要想在教育工作中再创新绩，我需要寻找新的突破口，以点燃我生命的激情。因为，人生，就是这样，只有不断地挑战，不断地超越，我们的生命才有亮色！

别给生命遗憾，不让自己后悔。当这次机会来临时，我毫不犹豫地参加了副校长竞聘考试，毅然地来到这里，接受命运的挑战。我深知这是一个极具挑战性的岗位，它意味着责任与压力，意味着拼搏与奉献，但我无怨无悔，既然选择了远方，便只能风雨兼程。

20**学年，是我校迎接新的创建发展机遇和挑战的学年，是学校的“再次创业”和“新的腾飞”一年。20**年，我校在上级教育行政部门的正确领导下，在全校教职工的共同努力下,继续以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕“高质量、有特色、创品牌”这一办学设想中创建省示范学校、市绿色学校、区现代化四星级学校和区禁毒三星级学校，继续秉承“制度规范、文化引领、学术提升”的学校管理理念，高举教育现代化和素质教育两面旗帜，努力优化学校素质教育环境，细化教学过程管理，强化师资队伍建设，深化学科教学改革和科研意识，有效提升教学质量和效益。扎扎实实地推进学校内涵建设，认认真真地办好人民满意的教育。在上级的领导和指导下，我校有效紧张有序地开展“教学规范达标”工作并取得了一定的成绩。现将我校20**学年工作情况总结如下：

一、以规范化民主化建设为要点，推进了依法治校进程

1、抓好班子建设，造就高水平的领导队伍

学校加强领导班子建设，倡导求真务实，廉洁勤政、敬业爱岗，无私奉献的工作作风，校级领导均持证上岗，班子成员秉公办事以身作则，有较高的凝聚力。内强素质，外树形象，有较强的战斗力，并有较好的工作实效。学校党员队伍不断壮大，大多数党员教师已成为学校教育教学及其他工作的骨干力量，党支部的作用得到较充分的发挥。学校各项规章制度健全，实行周一班子例会和教师例会制度，做到期初有计划，每周有安排，平时有检查，阶段有重点，期末有总结。各部门责任明确，分工合作，工作运作有序。

2、抓好制度建设，形成规范化的运行机制

为了落实学校规范的科学管理和人性化管理，我校首先着手健全学校工作的目标管理，建立科学民主的管理体制。根据我国教育法律法规和有关政策，学校研究制定了新的符合教育形势的一系列教育教学管理制度。20**年1月我们重新修订《某中学规章制度和岗位职责》，20**年1月19日我们又召开了职代会，进一步完善了《——中学规章制度和岗位职责》。制度的重新建制，体现现了一种立足实际的精神、一个实事求是的原则、一切从人本主义出发的思想。

很荣幸参加了这次省中小学校长挂职锻炼学习！这次的学习与以前完全不同。除了先集中两天的挂职动员和培训后，用一个月时间安排到校进行挂职体验学习，主要目的学习基地学校先进的先进理念和优秀的管理经验。集中学习后我被安排到了市区小学进行挂职体验。

我深刻地记得在鲍当洪校长去开会接我们的场景，在会议还没有开始时他已经比我们先坐在那了，当我们互相介绍后，他就非常热情地与我们聊天，介绍学校的一些情况，还亲自为我们倒水，完全没有一副高高在上的样子（因为在没有和鲍校长认识前，从网上知道他是名教师，省名师工作室主持人，在全国很多地方都有讲课和做教学讲座和管理讲座的经历，又是基地学校的校长，心想这位校长一定是很有架子的），非常热情，待人坦诚，也非常尽心地做好基地校长的培训工作。

初到基地学校，最怕是每到晚上夜深人静时，都非常想念家人。但是小学给我的学习和生活提供了很好的条件，我一人住的是30平米的宿舍，配有卫生间和厨房，学校把做菜的用具都给我提供，生活用品一一配齐，还给我配了手提电脑，在宿舍就可以上网学习，开展工作，慢慢我的思乡病就没了，我静下心来，开始思考在这段时间里，我应该在挂职学校如何学习，争取多看，多学，多听，多思，把学到的管理经验运用学校的管理上，才是我来学习的目的和最大的收获。

我看到了基地学校各种先进的教学设备，得悉了教师教学的现代化水平；也参与了学校的各项教育教学活动，领悟了获得省一级学校的的必然性；参加了行政人员和教师教研学习的流程，佩服学校老师的敬业精神；查阅了学校各个部门的管理资料，特别是档案室和资料室，感叹学校管理的规范化及电脑化，佩服基地学校先进的管理理念！在学习的过程中我是从以下几方面了解学校的：

一、学校的基本情况

市区小学创办于20世纪40年代，位于美丽的将军山下，背山面海，到处绿树成荫，花香鸟语，清新爽朗！与澳门咫尺相望。学校现有36个教学班，学生1774人，学校占地面积22000平方米，建筑面积12897平方米，体育运动场馆6443平方米，学校硬件设施齐备，有校园网、多媒体电子阅览室、电脑室、美术室、劳技室、舞蹈室、语音室、教师阅览室，六个学生阅览室（每个年级一个阅览室）、学校电视台、塑胶跑道、足球场和篮球场等。学校有教职工93名，其中在编教师78名。在编教师中：本科学历40人，大专学历29人，省特级教师1人，省中小学教师工作室主持人1人，中学高级教师3人，小学高级教师56人；区小学学科带头人5人。区小学教学片片长3人。据了解，学校近三年来获得国家级奖励55人次，获省级奖励68人次，市级奖励106人次，区级奖励64人次，硕果累累，成绩显著。

校积极改善办学条件，作为一所市示范性普通高中。稳步提升队伍素质，不时深化内部改革，大力推进素质教育，办学条件、师资队伍、学校管理和素质教育等方面取得了显著的成果。现向各位领导、专家汇报如下：

资水之滨，八中座落于县城风景秀丽的之麓。交通便当，环境幽雅。学校占地面积210亩，建筑面积41526m2现有43个教学班，校学生2969人，教职员工203人。被评定为市示范性普通高中。

一、加大教育投入，大力改善办学条件

学校创建于1949年。1994年迁于现址。迁校12年来，县政府先后11次召开县长办公会议和专题会议，县政府及相关职能部门先后10多次深入学校现场办公，为学校基础设施建设提供了强有力的政策、经费和工作支持；社会各界大力支持学校建设；全体师生以大无畏的英雄气概，高昂的斗志和坚忍不拔的毅力投入到校园建设中去。学校先后投入资金4800多万元。现在展现在我们面前的新校园布局协调、功能齐全、幽雅美观、舒适洁净。

1、基础设施建设上了新台阶

学校现有校园面积210亩，计140070m2，生均52.7m2；建筑面积35526m2，生均13.4m2；教学区、运动区、生活区三区独立。学校绿化面积达到42%，园林式的刍形初步形成。集科技、图书、档案、实验、办公为一体的多功能科教中心综合大楼，面积达12500m2；已建有教学楼2栋，教室41间；教工宿舍10栋148套，教师人人有住房，安居乐业；学生公寓2栋，今年又建成一栋楼高4层，功能齐备，设施为全市一流的后勤综合大楼。有较为充足热水、开水供应；学校自备供电系统和饮用水供水系统。学生消费实行ic卡管理；校园道路全部实现硬化。学校有400m环形跑道的标准运动场一个，高标准篮球场10个，足球场1个。体育馆和新的学生公寓正在筹建之中。

校积极改善办学条件，作为一所市示范性普通高中。稳步提升队伍素质，不时深化内部改革，大力推进素质教育，办学条件、师资队伍、学校管理和素质教育等方面取得了显著的成果。现向各位领导、专家汇报如下：

资水之滨，八中座落于县城风景秀丽的之麓。交通便当，环境幽雅。学校占地面积210亩，建筑面积41526m2现有43个教学班，校学生2969人，教职员工203人。被评定为市示范性普通高中。

一、加大教育投入，大力改善办学条件

学校创建于1949年。1994年迁于现址。迁校12年来，县政府先后11次召开县长办公会议和专题会议，县政府及相关职能部门先后10多次深入学校现场办公，为学校基础设施建设提供了强有力的政策、经费和工作支持；社会各界大力支持学校建设；全体师生以大无畏的英雄气概，高昂的斗志和坚忍不拔的毅力投入到校园建设中去。学校先后投入资金4800多万元。现在展现在我们面前的新校园布局协调、功能齐全、幽雅美观、舒适洁净。

1、基础设施建设上了新台阶

学校现有校园面积210亩，计140070m2，生均52.7m2；建筑面积35526m2，生均13.4m2；教学区、运动区、生活区三区独立。学校绿化面积达到42%，园林式的刍形初步形成。集科技、图书、档案、实验、办公为一体的多功能科教中心综合大楼，面积达12500m2；已建有教学楼2栋，教室41间；教工宿舍10栋148套，教师人人有住房，安居乐业；学生公寓2栋，今年又建成一栋楼高4层，功能齐备，设施为全市一流的后勤综合大楼。有较为充足热水、开水供应；学校自备供电系统和饮用水供水系统。学生消费实行ic卡管理；校园道路全部实现硬化。学校有400m环形跑道的标准运动场一个，高标准篮球场10个，足球场1个。体育馆和新的学生公寓正在筹建之中。

XXX，*年8月毕业，*年8月调入三中担任三中小学四个班的体育课教学工作，兼任三中团总支书记至今，勤于学习、勤奋工作、努力钻研、不断进取，在体育教学、研制教具、撰写教学论文等方面取得较大的成绩。.

一、认真学习理论，提高思想认识

XXX在思想意识中有积极向上、要求进步的动机，能主动、自觉地向党组织靠拢。坚决拥护党的路线、方针、政策，热爱发展中的社会主义祖国，热爱所从事的教育事业，积极参加社会和学校组织的各种有益的活动。在政治理论的学习中，认真听讲，深入思考，讨论中敢于大胆陈述自己的所思所想，谈感受，谈心得，目的是想通过交流获得更多的信息，以提高自己的思想认识，帮助自己进步，使自己成长为一个能跟上时代步伐、符合时代需要的社会成员。自觉遵纪守法，积极维护民族团结。

工作中任劳任怨，尽职尽责，顾全大局。教学中教态端正，用科学的教育思想和教学观指导自己的教学工作；有正确的学生观，用自己对学生的爱，营得学生对自己的敬，努力实现着教书育人的宗旨。敬业爱岗，将教师的职业道德规范做为自己的行为准绳；为人诚实，乐于助人；严以律已，宽以待人。

二、努力钻研业务，提高教学水平

教学工作中，遵循着传授文化科学知识、教学生做人、培养学生能力的目标，努力贯彻教育心理学原理，分析、研究学生的心理特征和年龄特征，进行符合学生实际的课堂教学。教学中教法灵活，以丰富的教学经验努力把握好课堂教学的各个环节，满足学生的学习需要，使体育课生动、有趣，成为学生们特别喜爱的一门课。在传授知识的同时，还注重引导学生从"学会"到"会学"，进行学法的逐步渗透，将"教"变为"引导"，使"学"成为"乐趣"，从而提高了学生的学习质量，也培养了学生的学习能力。教学中，能充分利用教学仪器，并不断向学生介绍最新的科技动态，通过师生间的交流，使学生获得极丰富的知识信息，开发了学生潜在的能力。

一年来，我校在柯城区教文体局的领导和关怀下，紧紧围绕创体、艺、卫强区和“六大校园”的建设开展工作，以加强未成年人思想道德教育工作为核心，继续把抓好新课程改革，提高教师教学水平作为工作重点；以强化教师个人教学反思意识为突破口，积极引导教师不断学习先进的教育教学理念，努力提高教育科研能力。全年在全校教职员工的共同努力下，较好地完成了各项工作任务，现总结如下：

德育工作特点及成效：

大力推行“德育导师制”，是20*年柯城区德育工作重点之一。随着我区基础教育民主化、均衡化水平日益提高，过去仅靠班主任教学生“做人”的传统教育模式已经难以满足学生身心健康发展的需求。据了解，新实施的“德育导师制”，就是要改变以往“班主任当家”的模式，选拔专门的德育导师把学生的德育工作“包干到户”，导师通过建立“师生交流档案”、“学生个性档案”等方式，认真倾听学生的诉求，了解学生的成长需要，充分关注学习有困难、行为有偏差、家庭有困难的学生，从学生的思想、生活、心理健康和学习等多个方面给予关心和指导，与学生们结为真正的“知心朋友”。

为了让全体教师们进一步了解“德育导师制”，落实“人人都是德育工作者”的德育理念，新学期开学初*第三小学就举行了“德育导师制”专题学习动员大会。

通过学习宣传，让教师们了解了“德育导师制”的相关理论和本校的德育工作方向，为导师制的进一步开展打下了基础。

大会由校长主持，少先队总辅导员主讲。辅导员首先介绍了“德育导师制”的理论研究和他人实践经验，然后结合本校实际情况，讲述了“德育导师制”的指导思想、工作目标、导师工作原则与方法、导师工作制度等八个方面内容，并着重分析了具体任务和操作方法：