专科毕业总结范文10篇

玉环电大06年春行政管理毕业论文写作细则

玉环电大06年春行政管理毕业论文写作细则

根据《"中央电大人才培养模式改革和开放教育试点"实践环节教学工作规范的通知》精神,结合我校实际情况,提出了如下有关行政管理专科毕业论文写作的实施细则:

一,撰写毕业论文的目的与意义

毕业论文是广播电视大学学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节,是综合考察学生运用所学知识分析问题,解决问题能力的一个重要手段.撰写毕业论文对于培养学生的科学研究能力,提高其综合运用所学知识分析问题,解决问题能力有着重要意义.

二,学生撰写毕业论文的资格要求

职称评定有初级职称、中级职称、副高级职称和高级职称几个级别，其中，副高级职称和高级职称的评审是比较有难度的，各方面条件都比较高，职称论文的条件也是如此，有不少申报人员都觉得职称论文写作发表比较难，高级别的职称论文确实不易，不论是写作还是见刊发表，所以想要通过评审，一定要提早准备论文，我们来参考下副高级职称评审对论文的一般要求，满足其中一项即可：

1、国家级的学术期刊发表与你研究方向一致的公开学术专业论文一篇。

2、省级以上学术刊物公开发表研究方向一致的专业学术论文二篇以上。基层专业技术人员可以减少一篇论文，但要求提供一篇能够完全反映任现职以来专业工作数量和质量的工作总结。工作总结应包括专业技术人员完成的本专业工作的数量和质量。数量指标应从专业技术人员任现职以来的工作业绩数量来体现;专业工作质量应通过专业工作取得的效果、做出的贡献、社会、同行的认可程度来衡量。

3、家专业出版社出版的本专业科技着作一部，撰写部分不少于3万字，并同时在省级以上学术刊物公开发表研究方向一致的专业学术论文一篇以上。

4、省、部级科学技术奖三等及以上奖一项(为额定获奖人员，并有一级证书)或相关荣誉奖项，并同时在省级以上学术刊物公开发表研究方向一致的专业学术论文一篇以上。

因为对于作者晋升职非常重要，所以在期刊的选择上要慎重再慎重，现在很多假刊，套刊横行，让很多作者真假难辨，花了钱没评上职称，且错过评审时间。

关于**老科协会员申评认定专业技术职称资格的通知

各市、县（市、区）老科协，区直各分会（小组）；

直属企业事业单位：

为积极开发离退休人才资源和民营企业事业单位人才资源，努力为我区实施人才兴桂战略和经济社会发展服务，经研究，决定继续在本会会员及所属企业事业团体会员单位内开展专业技术职称资格申评认定工作。现将有关事宜通知如下：

一、组织领导

1、为加强领导，成立**老科协专业技术职称资格评审领导小组，由会长、副会长五人组成，负责指导工作和有关决定。主要成员由组长马继汇，成员岑鸿平、杨道华、余安邦、张国辉担任。

摘要：师范专科音乐教育人才培养方案的制定至关重要。目标定位服务地方经济，注重学生专业发展，促进学生德技并修、全面发展，在课程设置上突出“知行合一”的职业技能，将音乐的专业性与教育的师范性相结合。

关键词：师范专科；音乐教育；人才培养方案

师范专科学校培养的学生是未来的小学老师，音乐教育专业培养的人才是未来小学音乐教师，师范专科人才培养质量不仅影响着一批学生的素质，更影响了整个区域的音乐基础教育，所以人才培养方案的制定与实施成为学校的首要任务和根本使命。人才培养方案是实现学校人才培养目标、要求的实施方案，是组织教学过程，安排教学任务的依据，也是学校人才培养定位和专业特色最为直接的体现。

一、整改原则

师范专科音乐教育专业是招收高中阶段教育的毕业生，培养目标决定着课程体系的设置，不仅要参照《小学音乐教师专业标准（试行）》更要结合自身办学定位和实际需求，对音乐教育专业人才培养要求和过程进行总体设计，从而为实现人才培养和质量评价提供基本依据。以“立德树人”为根本，以促进学生全面发展和适应经济社会发展需求为导向，以“立足晋中、辐射周边、面向全国，培养理论知识够用、实践能力突出、专业技能过硬的小学（幼儿园）合格师资和管理服务一线的优秀技能型人才”为目标，坚持内涵发展、转型发展、联合办学“三线并重”，积极探索与专业特点相适应的人才培养模式，全面优化以能力为核心，以知识和素质为两翼的人才培养目标体系。

二、师范专科音乐教育人才培养方案课程设置

为认真贯彻落实《中共省委省人民政府关于深化医药卫生体制改革的实施意见》(皖发[2009)17号）和省发展改革委等六厅委《关于加强以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设的实施意见》(皖发改社会(2010)634号）精神，根据《省住院医师规范化培训管理办法》（试行）(皖卫人[2010)37号）和《2012年省住院医师规范化培训实施方案》，结合我市实际，制定本实施方案。

一、培训目标

按照专科和全科方向的培养目标和要求，分别对20名专科方向住院医师和8名全科方向住院医师进行规范化培训（培训计划见附件）。通过实施住院医师规范化培训项目，使住院医师具有良好的职业道德和科学严谨的工作态度，达到从事某一专业学科所需要的基础理论、知识、基本技能等要求，成为能独立从事医疗服务工作的医师。

二、培训对象

专科方向的住院医师规范化培训对象为县级以上（含县级）医疗单位已从事临床医疗工作，具有本科以上学历或取得执业医师资格要求接受培训人员。

全科方向的住院医院规范化培训对象为社区卫生服务中心和乡镇卫生院从事临床医疗工作，具有专科以上学历并取得执业（助理）医师资格证书人员。

作者：冯艺萍单位：柳州医学高等专科学校

广西已把稳步推进新医改和医药产业转型作为未来几年医药行业工作的重中之重，而且医药体制改革已经被国家“十二五”规划列为一项重要内容。新的医疗体制改革政策将进一步扩大医疗市场的容量，而医药行业的规范、医疗服务整体水平的提升、医药行业健康快速的发展，都需要大批的医药人才，医药类毕业生就业前景较好。医院级别不同，所招聘的专业类型也有较大差异医院招聘的专业类型与其自身发展的规模密切相关，医院级别不同，所招聘的专业类型也有较大差异。本次调查发现，县市级医院招聘以护理、助产专业为主，村、乡镇级卫生院招聘以临床、护理、医学检验、影像专业为主，医药连锁企业、康复中心、药厂等招聘以药学、康复、营养等专业为主，（表略）。其中，临床医生的职业门槛较高，临床专业专科毕业生很难进入二三级医院，县市级医院公开招聘医生的条件中，一般要求具有硕士研究生以上学历或副高级以上职称。但是值得注意的是，基层医院尤其是村卫生服务站、乡镇卫生院对专科临床毕业生持欢迎态度，部分往届临床学生在这些基层单位已被委以重任。

2003年，“新农合”制度开始在全区施行，随着“新农合”制度的深入推进，为调整机构结构框架，改善“新农合”服务能力和水平，村卫生服务站、乡镇卫生院急需大批具有大专以上学历的医学类毕业生，在本次招聘会中，个别卫生服务站甚至主动提供学历教育和专业进修的机会，以吸引优秀的应届毕业生签约。专业基础知识扎实同时具备良好个人素质的毕业生较受青睐用人单位在招聘时主要考虑的因素，排列在前7位的依次有道德品质、操作能力、沟通能力、团队协作力与执行力、责任意识、敬业精神、创新能力等。（1）道德品质、责任意识、敬业精神等职业精神被看重。医疗卫生事业由于技术性强、科技含量高、工作内容复杂等原因，存在很多不可控的未知因素，具有一定的风险性，这对医疗卫生从业人员提出了很高的要求。精湛的技术、冷静周密的临床思维、快捷果断的处置力、高尚的职业道德为临床工作所必须，其中，用人单位把具备良好的思想道德素质作为录用的必要条件，由此可见对职业精神的重视程度。我们中华民族历来重视医德，或许中国的每一个医学生都知道《医学生誓言》（由中国官方颁布（1991年）实施的针对医学生的习医行为规范），医生行为在很大程度上决定着患者的医疗消费状况，职业精神淡薄则容易引发道德风险［1］。但近年来，部分从业人员仅仅把医疗工作看作谋生赚钱的手段，缺乏全心全意为广大患者服务的思想和敬业奉献精神，导致胡乱收费、卖伪劣药品、小病大治、拿回扣、差错事故等事件频发，部分群众对医院持不信任的态度，职业道德缺失是目前医患关系紧张的重要原因之一。但良好职业精神的培养不可能一蹴而就，个人的自律、学校的培养、社会的监督、良好的执业环境、病人及家属的配合与理解等因素环环相扣，最终促进医生时时自省。

校方在传授理论知识的同时，注重学生的行为教育和思想教育，从多途径培养其医学道德品行，开展“四位一体”的医学生职业精神培养教育［2］，传播“以人为本”的医护理念，传承“医者仁心”的美德，对我国卫生事业的健康发展有重要的现实意义。操作能力强、专业基础知识扎实成为聘用的基本要求。医学是一门实践性很强的学科，医疗的理论与实践具有很大的差异，从理论上的认识到真正能够解决临床实际问题需要较长时间的历练和及时的经验总结。营造良好的临床实践氛围，提供更多的临床实践机会，培养学生的动手操作能力和临床思维，确保学生既有广博的知识又有较强的实践能力，能很快适应社会的需要，是现今高职高专院校迫在眉睫的工作。学校在护理、影像、检验、口腔等专业方面利用“模拟人”“模拟检验（查）室”进行辅助教学，学生可利用“模拟人”观察各种疾病状态和表现来加深感官上的认识，也可通过检测疾病指标等方式锻炼自己的动手能力；药学专业则通过增加综合性实验和设计性实验、开设模拟药房的方式，从实验设计、查找资料、仪器准备、试剂的配置、药品调剂、药品检验等多个工作环节让学生体会岗位工作，熟悉工作流程，变被动模仿为主动参与，有效地训练了学生独立工作的能力和提升其专业素质。用人单位来校招聘时，校方提供模拟实验室帮助其筛选，充分展现学生的技能，该选聘方式得到用人单位的肯定，有效地促进了学校学生的就业。沟通能力、团队协作力与执行力也作为重要指标。用人单位招聘时重视学生面试交谈时的应变能力和沟通能力，认为善于表达的毕业生能建立良好的人际关系。有研究发现，约20％的医疗纠纷是由于医患沟通不畅引起的［3］。在许多国家，培养医学生的临床技能与交流技巧是同时进行的。在国际医学教育专门委员会制定的本科医学教育《全球最低基本要求》中，沟通技能成为其中的一项重要指标。医患沟通是对医学理解的一种信息传递过程，是为患者的健康需要而进行的。良好的沟通能力能有效地传递医疗信息，使医患双方能充分、有效地表达对医疗活动的理解、意愿和要求。在医患关系紧张的今天，医患沟通是构建和谐医患关系、治病救人、减少医疗缺陷的有效途径。另外，作为医生，很多情况下要靠团队的合作力量，根据病人病情综合分析并迅速拿出决策方案，特别是在重大险情、危机情景和抢救病人时，必需通过医生与医生之间、医护之间、医患之间和医技之间的紧密配合，统筹全局，果断处理问题，才能保证工作顺利完成。高职院校应注重培养学生的团队合作精神，使学生了解在医疗团队中团队合作的重要性，在团队中既能当红花，也能做绿叶，减少磕磕碰碰，高效顺利地完成诊疗工作。校内任职、校方推荐、等级证书、政治面貌、性别、相貌身高等因素不被重视。低于5％的用人单位招聘时考虑校内任职、校方推荐、等级证书、政治面貌、性别、相貌身高等因素，这可能与用人单位在选拔大学毕业生时更多地考虑应聘者是否满足岗位要求，而不是看重其他与工作相关程度低的因素有关。而校方推荐评语千篇一律、个别学生校内任职过多影响学习成绩等原因使用人单位不太重视校方的推荐。学校应进一步建立健全就业指导和服务机构，做好就业推荐工作，帮助学生挖掘闪光点，做好“产品”的内外包装，通过全程指导学生的就业工作，使学生顺利择业、满意工作。各类型用人单位平均薪酬无显著性差异99％的用人单位可提供的薪酬超过800元／月（见表2），超过2012年《广西壮族自治区人民政府关于调整全区职工最低工资标准的通知》三类适用地区（各县级市）水平。部分县级中心卫生院、市级三甲医院、医药企业由于薪酬超过2000元／月成为抢手的香饽饽，但实际上，各类型用人单位平均薪酬无显著性差异（P＞0．05）。本次调查还发现：64．58％的一级医院待遇处在800～1600元／月，均能为员工缴纳“五险一金”；90％的医药企业虽然待遇处在1200～2000元／月，甚至每月超过2000元，但仅40．00％的单位替员工缴纳“五险一金”。5．服务于农村、服务于基层的意识有待加强广西医疗卫生资源总体相对不足，分布不太合理，尤为突出的是农村卫生技术人员数量严重不足、技术素质较低、层次结构不合理等，这些问题的调整和变革主要通过原有人员培训进修，县市级医院技术支援、招聘等途径来解决。目前，72．18％的一级医院年招聘量涨幅在40％～60％之间。但是，被调查的48家基层医院（包括社会医疗机构及一级医院）中，有76．53％的单位反映应届毕业生缺乏吃苦耐劳的精神和勇于创新的意识，到基层就业的部分学生思想波动较大，积极主动性不足。希望与现实落差较大、劳动强度与薪酬待遇不匹配、没有编制等因素是一级医院毁约率高于二三级医院的主要原因。由于人手不足，日门诊量比较大的一级医院的医务人员一身多职的现象比较普遍，比如一名普通医生，可能需要兼顾门诊、急诊手术、监护、值班、医疗文书的书写、业务管理等工作，通常会加班加点、通宵达旦地连续作战。随着农村经济的发展、医疗卫生条件的改善以及国家政策对农村医疗卫生工作的倾斜，专科毕业生在农村的就业率将逐年增高。高职高专就业指导工作应把引导、鼓励毕业生到农村、生产一线就业，端正医学生就业观和择业观放在重要位置，帮助学生克服就业前后心理障碍，树立到基层锻炼成才的就业观。

当前，社会对医学科学在保护人类健康、控制疾病以及提高人类生存质量等方面的要求越来越高，新型合作医疗制度正在全国范围内广泛推行，而充足的基层卫生人力资源是建立新型合作医疗制度的保证。更新教育教学理念，深化教学改革，调整课程内容和教学模式，迎合需求，为基层培养“下得去、用得上、留得住”的实用型卫生人才，使专科毕业生成为基层医疗卫生队伍的主体部分，提高医疗服务层次和水平，是高职高专教育教学工作者目前面临的重大课题。

按照省医务人员规范培训的要求，加强我院护理人才的培养，不断提高护理人员理论水平和技术操作水平，提高全院护理人员的综合素质，使护理工作与医疗技术快速发展相协调，结合我院科室护理人员的特点，对护理人员采取不同层次、不同要求，对其进行培养再教育，使她们尽快成为一名合格的护理人才，使全院护理水平上一个新台阶，其具体计划和措施如下：

一、岗前教育培训

对新毕业护士，为了消除其紧张心理，加快熟悉我院科室护理环境和本职工作的内容及要求，对其进行为期一周的集体上课：介绍医院环境、组织结构、规章制度、劳动纪律、医德医风、岗位用语及护理人员职责。然后分别到各个科室工作进行为期一个月的岗位培训，由高年资护师以上职称的同志进行带教，达到科室工作环境和护理知识有所了解，并熟悉其他医务人员，对其临床工作能力的培养打下基础。

二、在职教育培训

（一）、按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作

1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。

幼儿园教师是培育花朵的地方，教育中的技巧和办理方式会影响到孩子生长的一个方面。而把幼儿作业做好就要证明自己的才能以及关于当时幼儿教育的发展和办理等事项。现在广西幼儿园教师职称分为：一级教师、二级教师、三级教师等等层次。以下是针对广西幼儿园一级教师职称评定条件的总结。

一、学历上要满意：

在现在评定广西幼儿园一级教师职称评定条件中，都要先获得具有相应的教师资历证，因为学历程度不同在要求也就不同，详细的表现为：

获硕士学位，从事本专业技术作业2年以上;高档中学教师获大学本科毕业以上学历，从事本专业技术作业，在二级教师岗位任教4年以上;

小学(幼儿园)、初中教师获大学专科毕业以上学历，在二级教师岗位任教4年以上;

小学(幼儿园)教师获中等师范学校以上学历，在二级教师岗位任教6年以上。

各镇及有关单位：

根据农业部、人事部农人发（）36号文《关于在乡镇企业进一步开展专业技术职务评聘工作的通知》精神及《经济专业职务试行条例》和沪农委职改（）27号文《关于年本市农村专业技术人员高级经济师任职资格评审工作事宜的通知》的有关规定，现就开展年农村专业技术人员高级经济师任职资格的评审工作通知如下：

一、评审对象和范围：

在农村企事业单位及乡镇经济岗位上工作的专业技术人员;区内从事农业、乡镇企业、林业、水利和农村政策研究、经营管理、集体资产管理部门的专业技术人员。

二、任职条件：

1、大学本科毕业，担任经济师职务五年以上;大学专科毕业，担任经济师职务七年以上，具备下列条件之一：

毕业论文总结

根据省校的统一部署，全省电大2006年秋季开放教育本科毕业论文工作于2006年7月10日至9月3日进行，在各分校的积极配合与共同努力下，整个毕业论文工作已圆满完成。现总结如下：

一、基本情况

今年共有19所分校和3个直属教学点提交了13个开放教育本科专业、18个开放教育专科专业和两个一村一大专业的论文。这18所分校是长沙、株洲、湘潭、衡阳、邵阳、岳阳、娄底、零陵、郴州、益阳、常德、怀化、自治州、张家界、津市、岳化、涟钢、卫生和直属分校，3个直属教学点是大众传媒职院、湖南理工学院和统计局。13个开放教育本科专业是法学、汉语言文学、公共事业管理（教育管理）、金融学、工商管理、会计学、行政管理、数学与应用数学、计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、土木工程、水利水电工程和英语专业。18个开放教育专科专业是法学、小学教育、教育管理、现代文员、汉语言、广告、金融、工商管理、会计学、行政管理、电子商务、物业管理、乡镇管理、计算机应用、软件开发与应用、护理学、药学和英语专业，两个一村一大专业是畜牧兽医和农村行政管理专业。

经分校初审合格上交到省校复审的毕业论文共10744篇，其中本科论文6117篇，专科论文4513篇，一村一大论文114篇。5736篇本科毕业论文经省校复审合格，288篇论文复审为不合格，93篇论文为全文抄袭，复审合格率为93.8％。5736篇复审合格的论文中，优秀论文16篇，占复审合格论文总数的0.3％；良好论文597

篇，占复审合格论文总数的10.4％；及格论文5123篇，占复审合格论文总数的89.3％。专科毕业论文省校抽查了119本，其中有17篇不及格，抽查复审及格率为86％，不及格率为14％。而在抽查复审的30篇护理学专业的论文中，邵阳医专有4篇为良好，1篇为优秀。一村一大论文为了迎接中央电大的检查，长沙电大的87篇农村行政管理现在正作为重点抽查复审的内容，27篇畜牧兽医专业的论文都合格。