中学科技论文范文10篇

目前，中学教师专业技术职称评审分为三级，即中学二级、中学一级、中学高级。以本科毕业的中学教师为例，一般来说，他们任教一年后可定级为中学二级，定为二级四年后可评中学一级，评为一级五年后可评中学高级。中学高级为中学教师职称的最高级别。成为特级教师，当然可以成为高级教师奋斗的一个重要目标，但由于特级教师的名额实在太少，几年才评一次每个地市没几个人能评上，又只是一个光荣称号，因此，对广大高级教师来讲，成为特级教师是可望而不可即的事，许多比较优秀的中学教师只能在中学高级教师职称上止步。笔者认为，通过对中学高级教师进行分级，能在一定程度上消除或者缓解他们普遍存在的职业倦怠问题，促进他们的可持续发展；同时，也能从职称上对不同水平的高级教师作出合理的区分。

一、中学高级教师不分级，易使教师产生职业倦怠

不少中学高级教师自认为自己职称已到头，正所谓“船到码头车到站”，没有多少发展空间了。一般的中学教师二十二三岁毕业，快的三十二三岁就能评上中学高级教师，迟的四十岁左右也能评上中学高级教师。由于没有更高的追求目标，所以不少本来可以更优秀的中年教师渐渐出现了职业倦怠的现象。有的中学高级教师连备课笔记、听课笔记都不写；有的几乎不参加校内外的教研活动，对教学设计、论文、优质课的评选等看都不看。比如：

现在，在各种论文评比中已经出现了一种怪现象：参评的教师几乎都是“小年轻”，40岁以上的教师提交论文的很少。

二、中学高级教师的水平差异悬殊

以安徽省为例，除具备基本条件外，教师要评中学高级的“硬条件”主要有两项：（1）任现职以来的教育教学工作成绩，符合下列条件之一（共有9项条件，下面仅简单列举3项条件）：①被评为县级以上优秀教师或被评为市级以上“教坛新星”。②在学生初中毕业学业考试、高中学业水平考试（或会考）中，所任班级学科平均成绩（等级）、合格率名列同层次学校的前1/4。

随着我国科学技术和研究创新的快速发展和进步，以及国家层面对原创性科学研究支持力度的加大，科技论文的数量和质量已有较大提升，但《中国科协科技期刊发展报告》中指出，我国的科技期刊学术质量未能全面反映出我国科技发展的真实 水平[1]。分析其原因，近年来受到SCI期刊的影响，我国中文科技期刊在办刊方面遇到了很大的挑战，办好优秀学术期刊的困难较大，主要表现在优秀稿源的外流等方面[2-3]。《中华实验眼科杂志》是国内唯一的以眼科应用基础研究为主的学术期刊，作者群多为医学高等院校、较高层次医院或研究所的临床医生和科研人员，多年的办刊经验使我们体会到，组约优秀的学术论文是办好科技期刊的主要措施，而拥有优质、固定的作者群是科技期刊的宝贵资源，也是优化科技期刊学术质量的重要保障[4]。

1不断提升期刊质量和品牌效应是维护优秀作者群的根本保证

坚持学术质量第一，创办“双效”“双爱”期刊，是中国医学学术期刊的基本定位[4]。本刊自1980年创刊以来，一直坚持学术质量第一，严格审稿，保证编校、印刷质量，2010年加入中华医学会杂志社后，在杂志社的规范领导下，严格把控期刊质量[5]。本刊自创刊以来，连续多年被《中文核心期刊要目总览》及国内外多个著名数据库收录，并顺利入选中国科技期刊Q1区期刊，受到国内外眼科专家、学者的肯定及眼科广大临床医生及研究者的支持，这对于组约、争取优秀稿源具有积极意义和影响。

2科技期刊编辑应有更好的作者服务意识和更高的服务水平

发现和维护高层次的作者群要求期刊编辑有更好的作者服务意识和更高的服务水平。扩大作者群、吸引高质量稿源、编辑与作者保持有效沟通是提高科技期刊核心竞争力的有效方法[6]，因此如何更好地提高编辑人员的作者服务意识和水平是发现和维护优秀作者群的关键之一。

2.1加强编辑的作者服务意识

一、教师晋级述职演讲格式

（一）基本情况；

（二）申报理由：1师德与政治思想；2工作业绩（教学成果、主持及参与的教研课题、辅导学生获奖情况、所获市级以上的荣誉、教研方面所获荣誉、近年的市级以上公开课及讲座报告、近年参与的培训、近年发表的论文、参与编写的教材及专著、学科带头人及青年教师的培养；3教书育人；

（三）晋升以后的工作设想

二、教师晋级述职演讲范文

一、基本情况

各州教育局、人事局，省直有关单位：

现将20*年《*省中小学（幼儿园）教师中、高级职务资格评审条件（试行）》印发给你们，请遵照执行。原青教职改字（20*）23号文同时废止。

二00一年九月五日

主题词：教育职称条件通知

抄送：厅直有关单位，机关各处室。

*省中小学（幼儿园）教师中、高级职务资格评审条件（试行）

陈荔,男,1971年10月出生.1992年常熟高等专科学校化学教育专业大专毕业,1997年洛阳工学院计算机应用专业函授大专毕业,200*年苏州科技学院化学教育专业函授本科毕业.*年被评为中学化学一级教师,现申报中学化学高级教师职称.

一,思想政治方面

坚决拥护党的领导,认真学习马列主义,思想,邓小平理论和的"三个代表"的理论,认真参加党员先进性教育,时刻注意把自己的言行与"八荣八耻"对照,具有良好的思想政治素质,遵守宪法和法律,热爱祖国,热爱人民,热爱学生,热爱自己所从事的教育事业.有强烈的事业心和责任心,以身作则,为人师表,辛勤耕耘,默默奉献.以宽容,友爱之心与同事相处,同事间的关系相处非常融洽.

二,教学教研方面

(一)教学方面

从教以来,不断通过多种途径的学习,来提升自己的业务能力.通过向同事的虚心请教和自己的逐步积累,拥有了丰富的教学经验.通过参加多种培训和继续教育,特别是省级化学骨干教师培训,逐步掌握了各种现代化的教学手段和技巧,并在教学活动中合理应用.在教学中善于在夯实学生基础的层面上,以新课知识点为源头,引导学生寻找新学知识点和已有知识和生活经验间的联系,或者是发现新的问题,使知识点变得生动,知识点间相互关联,既增强了理解,又能加深了记忆,最终将相关知识点串联成线,并在实际应用中使线状的知识结构转化为网络状的知识结构.从实践的的结果来看,学生学得自主活跃,课外的课业负担减轻,中考成绩优秀.教学中既能让优秀的学生充分发挥自己的潜能,又能关注到基础较差的学生能够体会到化学的乐趣,始终保持住他们也一样能学好化学的热情和信心.多年的教学成果,获得了领导和同行的认可,在200**年被市教育局评为教坛新秀十佳,200*年10月,获得大市评优课一等奖,200*年被评为市区中青年化学学科带头人.

论文是对自然、社会、人文科学诸领域中的问题进行探讨、研究，表述科学研究成果的文章[1]。学术性论文就是在符合学科本身要求的边界范围内，以该学科特定的概念或范畴来解说问题以阐述自己的思想。如果写论文时专业术语很少，散文式的语言或大众化语言很多，那就不是学术性论文。学术性论文有结构要求，论证和推论比较严谨，不是想到哪儿写到哪儿[2]。学术性论文要有论点，论据充足，论证富有逻辑；要有一定的专业性，是对某一学科相关问题的研究。中学数学一线教师往往注重实践，教学效果很好，却不知怎样把自己的实践经验上升到理论层面，写成具有较高价值的学术性论文。笔者审编校中学数学论文10多年，从编辑的角度认为中学数学教师在平时的教学工作过程中就要重视学术性论文写作意识的培养，包话前瞻意识、创新意识、理论意识三个方面，以改变写数学论文时只举例子，缺乏理论论述的现状。

1前瞻意识

具有前瞻意识的人，当别人还没有想到的时候，他却已经开始运筹；当别人还没有行动的时候，他已经付诸行动了；当别人醒悟过来一哄而起的时候，他早已转向新的思维、新的行动了[3]。也可以说，前瞻意识就是超前意识。这就需要教师在平时的工作中不断地积累和沉淀,如数学教学领域的热点焦点信息、与同行交流过程中或某次讲座上听到的能引起共鸣的新观点或新问题、在教学过程中遇到的新方法新思想甚至是某个学生的创新解法等等。

例如，笔者曾收到一篇题为“多元齐次对称生成分拆基初探”一文，文中出现“四元六次”、“四元6次”、“4元六次”、“4元6次”等等数字使用混乱的情况。由此激发了笔者对数字用法的思考。笔者从知网里查阅过，没有人探讨过这类数字用法的规范化问题。笔者很快写成了《“四元六次”还是“4元6次”？———科技期刊中数字用法引发的思考》[4]这篇文章。由此可见，前瞻意识是论文写作的催化剂。中学数学教师平时就要养成对教学过程中出现的问题的敏感性以及作出快速反应，注重培养自己的前瞻意识。

2创新意识

同志在全国科学技术大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”论文的创新是指选题的新颖或内容的创新。

科技期刊是一种发表自然科学理论及专业技术的杂志，是科技工作者宣布科研成果的直接渠道，同时也是积累和传播科学技术的平台，最终促进先进科技成果转化为生产力。中国科学技术信息研究所自1987年开始从事中国科技论文统计与分析工作，经过严格的同行评议和定量评价，每年度《中国科技期刊引证报告（核心版）》，选取国内各学科领域中较重要的、能反映本学科发展水平的科技期刊，即中国科技核心期刊。笔者就国内主要的几种骨外科学类核心期刊近5年的评价指标进行分析，报道如下。

1资料与方法

1.1数据来源根据2019年版中国科技期刊引证报告（核心版）［1］显示，骨外科学类核心期刊有16种，分别为《骨科》、《国际骨科学杂志》、《脊柱外科杂志》、《颈腰痛杂志》、《临床骨科杂志》、《生物骨科材料与临床研究》、《实用骨科杂志》、《中国骨与关节损伤杂志》、《中国骨与关节杂志》、《中国脊柱脊髓杂志》、《中华创伤骨科杂志》、《中华骨科杂志》、《中华骨与关节外科杂志》、《中华关节外科杂志电子版》、《中华肩肘外科电子杂志》、《中华手外科杂志》。以上杂志中《中华肩肘外科电子杂志》2016年进入目录，而其余期刊近5年均未被退出核心期刊目录。选取核心影响因子排名前5位的骨外科学类核心期刊进行分析，分别是《中华骨科杂志》、《中国脊柱脊髓杂志》、《中华创伤骨科杂志》、《中华骨与关节外科杂志》、《中国骨与关节损伤杂志》。2019年版中国科技期刊引证报告（核心版）的数据来源于2018年度期刊发表的论文。1.2评价指标与研究方法选取5个主要评价指标［2］进行比较分析：①核心影响因子，即期刊前2年发表的论文在统计当年被引用的总次数与期刊前2年总数之比。②核心总被引频次，即期刊自创刊以来所有发表的论文在统计当年被引用的总次数。③学科影响指标，即期刊所在学科内引用该刊的期刊数占全部期刊数量的比例。④AR论文量，即期刊所发表的论文中文献类型为学术性论文（Article）和综述评论性论文（Review）的论文数量。⑤基金论文比，即国家、省部级以上及其他各类重要基金资助的论文占全部论文的比例。统计期刊2014~2018年的各项评价指标，列表并采用描述性分析。

2结果

《中华骨科杂志》、《中国骨与关节损伤杂志》近5年平均核心影响因子高于其他3种期刊，总体上《中华骨科杂志》、《中国脊柱脊髓杂志》、《中华创伤骨科杂志》核心影响因子趋于平稳。《中华骨与关节外科杂志》近5年核心影响因子呈上升趋势。《中国骨与关节损伤杂志》近5年核心影响因子波动较大，但2014年影响因子为2.614，在当年所有医学核心期刊中位列第一。见表1。《中华骨科杂志》近5年平均核心总被引频次最高，《中国骨与关节损伤杂志》其次，《中华骨与关节外科杂志》最少。见表2。《中华骨科杂志》、《中华创伤骨科杂志》、《中国骨与关节损伤杂志》近5年学科影响指标均达到100%，而《中国脊柱脊髓杂志》与《中华骨与关节外科杂志》仅达到90%左右。见表3。《中华骨科杂志》、《中华创伤骨科杂志》、《中国脊柱脊髓杂志》近5年平均AR论文量没有太大差异，但明显大于《中华骨与关节外科杂志》与《中国骨与关节损伤杂志》。见表4。《中华骨科杂志》、《中华创伤骨科杂志》近5年平均基金论文比明显高于其他3种期刊，接近50%，而《中华骨与关节外科杂志》近5年平均基金论文比最低，仅22%。见表5。

3讨论

一、通过教科研特色，有效促进了教师的专业发展

第一，今年与三年前的上届南海区骨干教师相比，我校的数量翻了一番多，由原来的6位南海区级以上骨干老师变成现在的13名区级以上名校长、名班主任和学科骨干教师，拥有骨干老师数量比例在南海区公办学校处于首位。其中谢景如校长被聘为广东省教育学院客座教授，刘志伟主任被评为中学特级教师、广东省教育家培养对象、广东省中小学名师工作室主持人，谢景如、刘志伟、关娜红、黎淑枝等十三位老师成为市、区的骨干校长、首席教师、学科带头人、骨干教师。第二，近六年有50多人先后在区级以上的教学比赛中获一等奖，在各级报纸杂志上发表教育教学改革文章50多篇，获奖论文200多篇。其中，刘志伟教师论文在教育部组织的全国基础教育课程改革成果评比获一等奖。第三，学校教师编写的《科技与创新》、《艺术与欣赏》和《半命题作文的写作》三种校本教材已由科学教育出版社出版发行，部分内容在《广东科技报》连续转载43期。

二、通过教科研特色，有效提高了学校的办学效益

第一，近十年来我校升中考试成绩在南海区公办学校保持第一。第二，近六年学生比赛获省级以上奖励的有683人次、国家级的有412人次，57件作品获国家专利。其中，科技创新、头脑奥林匹克创新、天文奥林匹克、物理、数学、化学、地理等竞赛成绩均居佛山市、南海区前列。值得一提的是，学校参加在美国举行的第27届、第28届、第29届、第31届和第33届世界头脑奥林匹克创新总决赛获得四个冠军、一个亚军和两个最佳创造力奖，成为本项目比赛成绩的世界最好纪录学校，参加全国青少年创意大赛连续六年获得金奖，参加第23届、第24届和第26届全国青少年科技创新大赛均获得奖励，参加第五届全国少年儿童“争当小实验家”科学体验活动获两个金奖其中洪浩源同学获总分第一名、。

三、通过教科研特色，有效彰显了学校的办学特色

第一，我校科技教育课题获第七届广东省普通教育教学成果一等奖，五个课题获得广东省中小学教育创新成果二等奖。第二，我校出版的《九江镇中学科技报》被评为中国优秀校报，至今已出版44期。第三，我校近五年培养了数以百计的科技爱好者，其中苏晟章同学被美国著名大学—伊利诺伊大学录取。第四，近五年我校科技教育成绩获省级以上荣誉和奖励超过20个，其中主要有全国教育系统先进集体、教育部———中国移动中小学校长培训实践基地、中国当代特色学校、中国创新型学校、广东省书香校园、广东省中小学科学教育体验活动示范学校、广东省发明创造示范学校、广东省知识产权教育示范学校、广东省英特尔未来教育示范推广学校、广东省绿色学校等。第五，办学成绩吸引了国内外同行和专家的关注。近五年来，每年有超过1000人次到我校参观交流，还先后吸引了俄罗斯、美国、英国、香港等国家和地区专家和学者慕名前来参观交流。第六，近五年学校的科技教育经验和做法在中央电视台、广东电视台、《中国教育报》、《人民教育》、《广东教学研究》、《中国科技教育》和《广东科技报》、《南方日报》、《羊城晚报》、《广州日报》、《南方都市报》等报纸杂志和电视台上进行刊登和播放。

教学上，本人连续5年担任初三语文学科的教育教学工作，兼任初三语文学科教研组长。能加强教育理论的学习和教育科研的探索，不断汲取语文教育理论的营养，努力提高教育教学质量。充分利用学科特点，加强对学生进行思想教育，激发他们的学习积极性，与学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。任现职以来，连续五年担任初三年级的语文教学，中考语文平均分和优秀率连续多年均名列学校前茅，负责的初三语文教研组也多次被评为学校优秀教研组。

本人十分重视青年教师的培养，每年为分配来的新教师进行上岗前的教育培训，每学期为三年未达标的新教师作讲座、上示范课，热情指导他们开展班主任工作和教育教学工作。所指导的青年教师张建军多年来先后被评为江阴市优秀班主任，*市优秀教育工作者，20*年参加江阴市领导干部教学大比武，荣获二等奖；指导的青年教师余勇也已成为教学骨干，并且在宣传工作中成绩显著，撰写文章多次发表在《江阴日报》《江阴教育信息网》上。

教育上，本人自*年8月担任政教主任来，积极组织年级组长、班主任加强年级组、班集体建设，加强学生的自我教育，狠抓学生的养成教育。坚持“热情教育，积极引导，严格管理”三者并举，学生行为规范低起点，严要求，勤检查，切实做到管理时间无空隙，管理空间无空缺，管理环节无空档，管理职责无空位，学校校风班风明显好转，教育质量稳步提高。在本人积极组织下，学校有效开展了“感恩**”系列主题教育活动和每年一届的文化艺术节，积极邀请专家学者前来为学生或家长进行专题讲座，计有：“知心姐姐”杂志社作了《关注孩子心灵健康》、*市青少年心理辅导中心王翠华教授作了《关注青少年心理健康》、南京大学教育研究所徐新民教授作了《超级学习法讲座》等主题讲座。20*年，本人负责组织的第二届中小学生健康教育知识竞赛获省教育厅“优秀组织奖”，03年度、*年度学校获江阴市安全文明先进单位。20*年度，学校被评为“*市德育先进学校”，20*—20*年连续四年获得“全国中小学读写大赛优秀组织奖”。精心组织每年一次的中小学生“金钥匙”科技竞赛，学生屡屡获奖，为学校赢得较好荣誉。

在分管年级组管理中，本人充分依靠全体教师，调动全体教师的积极性，狠抓年级组建设，组内班风、学风积极规范、健康向上。近3年，有6个班级荣获*市、江阴市优秀班集体荣誉称号，2位教师被评为*市优秀班主任，1位教师获江阴市先进教育工作者，组内被评为镇以上先进教育工作者的教师占73.3%。所负责两届初三各四个班级，中考优秀率、平均分均超其他班级。

在教科研方面，本人积极参与学校教育教学科研活动，是江阴市、*市、江苏省教育学会会员。*年参加学校心理辅导员培训并评为“培训班优秀学员”。任现职以来，撰写论文5篇。论文《浅论班主任的心理保健与调适》在20*年*市中小学优秀德育论文评选中荣获中学（中师、中专组）三等奖，《刺激?交流?运用》荣获20*年*市中学语文优秀教学论文大赛一等奖，论文《语文教学中自主心理品质的培养》、《语文教学中诚信品质的培养》、《语文教学中人文精神的培养》获江苏省优秀教育论文二等奖。本人负责主持的《自主学习心理的实践与研究》课题通过了省教育学会“十一五”课题的立项论证，《初中学生心理健康教育有效实施的研究》已获准为*市教育科学“十一五”规划第一批立项课题。

对照今年中学高级教师评审条件，已全部符合，特提出申报。

第一章总则

第一条为推动我市科技进步和经济社会的加速发展，促进科学技术的普及和推广，促进科技人才的成长和提高，市人民政府设立**市自然科学优秀论文奖，每两年评选一次。

为保证评选工作的规范化、制度化，参照《浙江省自然科学优秀论文奖评选条例》，结合我市实际，制定本办法。

第二条**市自然科学优秀论文的评选，坚持学术水平和应用价值并重，以及公开、公平、择优的原则。

第三条**市自然科学优秀论文奖以精神奖励为主，物质奖励为辅。

第二章组织