中学教育学范文10篇

贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据我校《三年发展规划》的指导思想，把“理想教育和现实教育相结合”，严格管理，内强素质，外树形象。在教育上，抓好文明教育，理想教育，爱国主义和集体主义教育。在活动上，抓好常规纪律教育，细节教育，法制安全教育，心理健康教育，深化“勤俭、仁爱、敏毅、忠诚”的校训，切实提高德育工作的针对性、实效性和主体性，努力开创思想道德建设工作新局面，让每个人都享受教育的幸福，也尽快使我校成为“区最好的学校”。

主要工作：

一、加强队伍建设，提高管理水平，把德育队伍建设放在首位。

德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任务。

1、完善德育工作领导小组，增强德育队伍人力，由副校长主管德育，主持全面工作。实行层级管理，明确职责范围、工作对象和操作方式。每月第一周定期进行例会活动，加强对德育工作的计划、督促及考评。

2、班主任是学校德育管理工作主力军，提高班主任的管理素质是重中之重。特别本学期年轻班主任比较多，为提高班主任的素质和管理水平，本学期专门制定班主任培训工作计划，充分利用每周周一班主任例会，举办多层次、多类型的培训研讨活动，开展科研探讨、班主任工作论坛、经验交流、知识讲座、工作方法培训等活动，采用“请进来，走出去”，培养班主任的创新意识，责任意识，服务意识，提高班主任管理水平。

根据省教育厅《关于实施生命教育、生存教育、生活教育的决定》、《关于生命教育、生存教育、生活教育的实施意见》及《市教育局关于在全市教育系统开展生命教育、生存教育、生活教育》和县教育局部署的“三生教育”工作会议精神，我校在县教育局的领导下全面开展“三生教育”活动，在培养学生珍爱生命、学会生存、热爱生活的能力，促进学生德智体美全面发展方面取得了显著的成绩。为了进一步更好地深入开展好“三生教育”工作，现将我校年开展“三生教育”的工作情况和阶段性成果作如下汇报：

1、开展专题教育，强化学校德育工作

我校德育工作围绕“关爱每一位学生，教育学生成人，培养学生成才”的教育理念，加强社会主义核心价值体系教育和“三生”教育的学习宣传，坚持把社会主义核心价值体系和“三生”教育融入国民教育和精神文明建设全过程加强德育工作的针对性和实效性。积极开展以“三生教育”为主要内容的主题实践教育活动，培养学生公民意识和社会责任感。

我校主要做了以下工作：

①突出课堂主渠作用，让课堂成为彰显和传播社会主义核心价值体系的主渠道。教务处统一安排计划，根据三个年级学生的年龄特点开展“三生”教育，初一初二年级安排每周一课时，初三年级通过讲座等专题活动进行。学校要求教师认真落实新课程标准，钻研教材，领会教材中的思想政治教育，将思想性、知识性、趣味性科学地有机地组合，将“三生教育”渗透到各学科教学中。

②积极利用班队组织和校园文化的氛围，加强学生的行为习惯和养成教育。主题班会重点突出，成系列，如安排了以下的主题班会：庆祝祖国六十二华诞的爱国主义主题教育活动；结合创卫和申报文明学校、创建绿色校园工作，发起告别不文明陋习、向“两乱”行为说“不”等主题教育活动。

摘要：目前，中国教育对英语学科有很高的要求，中小学英语教育在学生学习中占有重要地位，需要迎合学生发展需要以及未来的职业需要等，我们需要教育影响更长远，学生接受程度更有效的教育模式。因此，中小学英语教育需要承担更大的责任，被更好地执行。

关键词：英语学科教学；英语教学；中小学教育

一、英语学科教育目的

英语在我国是一门主要的外语，其教学的根本目的是培养学生实际使用英语进行交际，这是英语教学的始点和终点，也是我们英语教学的总体理念。英语听，说，读，写四种语言技能中，说的难度最大，因为涉及到学生们是否愿意用英语表达想法，孩子能否学好英语,运用英语进行交际取决很大程度与英语口语表达能力相关。通过教学环节,课外活动,集体活动等等来促进学生能力的提高,进来许多省份的高考纷纷对英语考试做出改革，将口语化分为考试的一部分，计入高考总分。应该以学生为中心组织课堂教学,在教学中充分调动学生的积极性主动性，提升实际英语水平。

二、当前英语教育课课程标准改革

当前我国社会发展迅速和经济建设稳步上升，这要求国民对英语这门世界通用语言更加精通。中小学英语无疑是非常重要的英语基础时段，教学既考虑学生心智和情感态度的发展需求学生未来的毕业生就业、升学和未来生存发展的需要也与英语水平紧密相关，中小学外语教育具有多层次的人文和社会意义。大多数高考生会选择英语作为高考的外语科目。高中英语课程改革的有其关键性的目的是：首先外语教育教学理念有所改变，课程的设置和内容具有时代意义、基础性并且可选择的；课程目标体系不应死板，英语教育对不同阶段和不同地区对策不同；课程评价体系最好更加多元化，具有开放性，评价应成为英语教学的有机环节；规范的英语教材及丰富的课程资源体系都需要被建立以，以上来保证英语课程的顺利实施。根据普通高中课程总体改革的精神和要求，在义务教育英语课程标准(实验稿)的基础上，特制订本标准。其规定了课程性质：语言是人类独特且十分重要的进行思考和交流的工具，同事也是因为语言人们才可以参加社会活动。语言对人类发展的促进作用是毋庸置疑的。现今的生活和经济活动逐渐迈向全球一体化，掌握一门外语显得格外重要，尤其是英语。我国英语教育新课程标准的基本理念是：重视学生的共同基础，构建合理发展平台，全力帮助学生打好语言基础，以便将来的升学、就业和终身进修创造更好的语言条件，并使他们具备作为地球村村民的基本语言素质。

为全面贯彻党的教育方针和现代教育教学理念，加快我校标准化建设进程，推进素质教育又好又快发展，实现学校良性循环，特制定中学素质教育实施方案。

一、指导思想

以科学发展观统领全局，全面贯彻国家的教育方针，以现代化办学理念为指导，围绕“铸师魂、办名校、争一流”目标，以“三个发展”（学生发展、教师发展和学校发展）为重点，以为平民百姓子弟提供优质教育服务为宗旨，坚持“以人为本、发展”的办学理念和“依法治校、文化立校、名师兴校、质量强校”的发展战略，认真贯彻教育方针，稳步推进素质教育，全面教育质量，努力打造文化校园、平安校园、校园，实现学校健康、稳定和可持续发展。

二、办学理念

以德立校，依法治校，兴校，教研强校。以社会称道为办学追求；以德高品优、真才实学、身心俱健为育人目标，关注学生的成绩，着眼于学生的成功，追求学生的成材，立足于学生的成人。

学校校风：团结、勤奋、严格、进取。激励师生，锲而不舍；注重实际，务求实效；勇于开拓，与时俱进；凝心聚力，和衷共济。

编者按：本文主要从对中学生进行安全教育的必要性；对中学生进行安全教育的主要内容；对中学生进行安全教育的途径和措施几个方面进行阐述。其中，主要内容包括：中学生进行安全教育的必要性，普及九年义务教育的需要和提高民族素质的需要、开展素质教育的需要、正确引导特殊中学生的需要、复杂的社会治安形势的需要、提高中学生安全意识的需要。主要内容，进行遵纪守法的教育、网络安全教育、消防安全教育、进行安全防范和自我保护教育、心理安全教育。安全教育的途径和措施，切实提高对中学生安全教育工作重要性的认识、充分调动各方面力量开展宣传教育活动，形成齐抓共管的局面、突出重点、注意提高教育实效、组织学生积极参与学校的安全管理工作、争取相关部门协作，整治校园周边环境，优化育人环境等。具体材料请详见：

中学阶段是一个人成长的重要时期，中学教育尤其是中学生安全教育的成败直接关系到一个人将来是否成为人才，理想抱负能否实现的问题。现在正值人口高峰期，各地中学的办学规模不断扩大，在校学生增多，校园周边环境日趋复杂，给中学生安全教育管理带来许多新的问题，中学生安全事故时有发生。抓好中学生的安全教育与管理，保障中学生的人身财产安全，促进中学生身心健康发展，是摆在我们面前的一个突出课题。

一、对中学生进行安全教育的必要性

1、普及九年义务教育的需要和提高民族素质的需要

义务教育法规定：“义务教育是依照法律规定，适龄少年儿童必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。”凡已入学的适龄儿童、少年，必须按照当地学制的规定，学习到毕业，而不能中途辍学。只有做好学生的安全教育工作，才能使一些学生不中途辍学，保证九年义务教育制度的实施，从而提高我国的民族素质。

2、开展素质教育的需要

尊敬的市中小学教师中级职务评审委员会：

我叫，女，侗族，1972年12月（公历1973年1月）出生于省新晃，1994年6月毕业于零陵师专中文系，1999年通过自考获得省师大汉语言文学本科学历。年10月从新田一中调入道县二中，现任高中语文教师，校江浪文学社和“校园之声”广播站辅导老师。系省作家协会会员，《省日报》通讯员，《演讲与口才》杂志社省道县工作站特约通讯员、站长。《科技导报》《年轻人》《大学时代》特约记者，市中学生文学总社编委，著有个人文集《紫蝶梦》（年4月中国文联出版社出版）

本人具有较强的表达组织管理能力和较丰富的语文教学经验及群体协作精神。具有较强的散文、诗歌、通讯写作能力，文学社广播站辅导工作能独当一面。能够比较熟练运用多种应用软件和网络资源制作相关课件，进行多媒体教学，应变能力较强。

自1997年8月获得中学语文二级教师资格，至今任中二已满7年，任现职期间年度考核都是称职，在德、能、勤、绩方面成绩比较突出。根据职务晋升条件，我符合申报中学语文一级教师条件。以下是我七年来尤其是近五年来的工作述职。

一、思想品德表现——敬业是本

作为一名大山的女儿，我非常感激党和国家对我的培养，倍加珍惜作为人民教师的荣誉，无限忠诚党的教育事业，认真学习和贯彻落实“三个代表”的思想，积极负责任地完成教育教学任务，奋勇进取；模范地遵守法纪，关心党和国家的大事，积极向党组织靠拢。年5月28日，我再一次写了入党申请书，并于6月10日～12日接受了中共道县县委组织部入党积极分子培训，以优秀的成绩结业。

一、目前师范院校图书馆服务中学教师继续教育滞后现状及原因分析

（一）思想认识上重视不够，导致支持服务中学教师继续教育的制度、政策及经费等方面出现缺失。首先，自继续教育这一概念传入中国到全面实施，时间相对较短，我国教育界及教育行政主管部门对它的办学规律、教育教学特点、人才培养机制等问题的认识还不是十分到位。其次，继续教育与全日制在校生教育存在着很大的不同，主要体现在学员属于在职在岗、住地分散又距离学校较远、在校学习时间较短、间隔周期较长、又多集中在寒暑假期间进行，在学校教学、管理及服务的比例较小。再次，传统定势思维的局限。在高校，从校领导到教职工、从一线教师到管理服务人员、从管理到教学、从思想认识到工作实践，无不聚焦全日制在校学生，以致形成定势思维，甚至思维固化。继续教育各方面明显处于从属和次要的地位。由此导致学校及图书馆领导与图书馆员在思想认识上对中学教师继续教育普遍重视程度不够。（二）业务相对独立与封闭，缺少学校教学院系。优质教学资源及图书馆丰富文献资源的有力支持目前，师范院校都成立了专门负责包括中学教师继续教育在内的各类继续教育的组织管理机构——继续教育学院。该机构其优势在于管理集中方便，运转灵活高效，有利于提高培训效率；弊端主要表现在：由于继续教育学院业务的相对独立和封闭，缺少了学校教学及其他教辅部门的协同配合和大力支持，自然也阻绝了来自学校教学院系优质教学资源及图书馆丰富文献资源的有力支持，影响了人才培养的效益和质量。（三）自身固有的特殊性客观上也给学校图书馆服务继续教育学员带来了一定的不便。中学教师继续教育自身存在着固有的特殊性，与全日制在校生教育有着很大的不同与区别，诸如学员属于在职在岗、人数较少、住地分散又距离学校较远、在校集中学习时间较短、间隔周期较长、又多被安排在寒暑假期间进行，等等。毫无疑问，中学教师继续教育自身固有的这些特殊情况，在客观上都给学校图书馆服务继续教育学员学习造成了一定的不便。

二、关于师范院校图书馆改进和加强服务中学教师继续教育的若干措施

（一）提升思想认识，制定并完善和落实图书馆服务中学教师继续教育的有关制度保障、政策及经费支持。造成师范院校图书馆服务中学教师继续教育严重滞后问题的根本原因，是学校及图书馆领导与图书馆员在思想认识上对中学教师继续教育普遍重视不够，导致围绕开展中学教师继续教育的制度安排、政策及经费支持等根本性保障全部缺失。所以，要从根本上扭转师范院校图书馆服务中学教师继续教育滞后局面，关键就在于学校及图书馆领导与图书馆员在思想认识上要高度重视端正办学态度，转变观念，把中学教师继续教育提高到与全日制在校生教育同等重要的高度，把中学教师继续教育纳入到学校教学、管理及服务的整体工作之中。在此基础上，学校要做好顶层设计，并体现在具体的制度安排、政策及经费支持等方面。作为图书馆，要针对中学教师继续教育自身固有的特殊情况，因事、因地制宜，制定并不断完善服务中学教师继续教育的制度、政策及具体措施，进而将其落实到实际服务工作中。（二）提高服务意识和质量。要将服务中学教师继续教育纳入到日常读者服务工作中，对参加继续教育学习的中学教师与在校生一视同仁。思想认识提高了，办学态度端正了，管理及服务观念转变了，接下来就是具体行动。其实，早在1987年2月，原国家教委就出台了《普通高等学校函授教育暂行工作条例》。该《条例》第五章第二十二条明确指出：高等学校在办好全日制教育的同时，要创造条件举办函授教育，“函授生按照教学计划要求，到校集中学习期间，学校应统筹安排其使用教室、实验室、阅览室、图书馆、学生宿舍以及其他教学、生活设施”。可见，为继续教育学员提供包括图书文献等在内的各种教学、生活服务设施，是学校义不容辞的责任。（三）制定并不断完善针对中学教师继续教育实际情况的服务方案。鉴于参加中学教师函授教育的学员实际情况，要未雨绸缪，因事、因地制宜制定出切实可行的服务方案，确保学员对馆藏文献资源的有效利用，最大限度地满足学员对文献资源的需求。同时，图书馆针对服务中学教师继续教育的方案还要在实践中不断调整、充实和完善。（四）采购并收集中学教师继续教育所需文献资源。针对参加继续教育的中学教师从事中学各门课程教学的实际情况，图书馆应加大与中学教师教学实际紧密相关的诸如各类中学课程教法、教材辅导、教学参考、教学理论、教学管理、教学改革及教育政策法规等方面文献的采购力度，并设法收集、搜求中学优秀教师的授课教案、讲义、讲稿、教学心得与教研论文等灰色文献资源，必要时可开辟专门的“中学教学用书”书库，用于收藏上述各类中学教学参考用书及灰色文献资源，辅以开放式借阅，既方便图书馆员，提高其服务效率；又减省学员借阅环节，增加其有效学习时间。（五）加强沟通联系，向学员提供有针对性的文献资源服务。为了对继续教育学员提供适需有效、针对性较强的文献资源服务，图书馆与图书馆员要本着“读者至上，服务第一”的理念，变被动为主动，积极加强和继续教育学院、授课教师及学员的沟通联系，了解他们的教学、学习实际情况及对图书资料的需求情况。在此基础上，对授课教师、受训学员的图书资料需求进行认真梳理与归类，提供指向明确、针对性较强的专题、定题服务。使其成为定向、定题的信息产品，提供给参加继续教育的学员，以提高学员的学习效益及培训质量。（六）打破由继续教育学院包揽继续教育全部业务相对独立和封闭的管理体制。由继续教育学院包揽继续教育学员管理、授课安排、后勤保障相对独立和封闭的管理体制，不利于提高学员培训学习质量是显而易见的。应该打破由继续教育学院垄断继续教育全部业务相对独立和封闭的管理体制，同时，在学校转变办学观念，将继续教育纳入到学校教学、管理及服务的整体工作中的前提下，学校图书馆要向参加继续教育的学员全面开放，让参加继续教育的学员充分享受图书馆的文献资源服务，在有限的时间内，获取最多知识，为提高学员学习效益和培训质量创造有利条件。（七）利用计算机和网络信息技术，向参加中学教师继续教育的学员远程提供学习资源及信息咨询服务。随着计算机、网络信息技术的迅速发展与普遍应用，使高校图书馆向参加继续教育的中学教师远程提供学习资源及信息咨询服务完全成为可能。拥有丰富的文献信息资源、人才及设备优势，为高校图书馆向参加中学教师继续教育的学员提供远程数字资源服务奠定了坚实基础。在计算机、网络信息技术迅速发展和获得普遍应用的时代环境下，图书馆可通过网络连接使学员实时实地在线获取图书馆文献信息资源，利用e-mail、QQ、BBS等网络传输形式向学员远程提供各种学习资源，或为学员远程提供信息咨询服务、答疑释惑、排忧解难。这样，既为学员平日学习、教学及教学研究提供了极大的方便，又克服了受训学员由于在校集中学习时间较短、间隔周期较长而致的利用图书馆文献资源的种种不便。

参考文献

[1]杨学祥,张晓东.新时代高校继续教育使命与责任[J].继续教育,2018(1).

各县（市、区）教育局、教育学会、市属中学、中职学校：

为了贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、响应省教育厅提出的开展“师德建设年”的部署，促进我市师德建设工作的深化，引导广大教师提高师德水平和综合素质，以推进教育教学改革和事业发展，决定征集师德论文，为举办中学（中职）教师“师德论坛”活动作准备。现将有关事项通知如下：

一、征文时间：2007年6月15日～9月15日。

二、征文对象：中学（中职）领导、教师；县（市、区）教育行政人员、教研人员。

三、征文内容：征集师德师风建设、中学教师师德规范的实施和教师政治思想素质、职业理想、职业道德水平以及心理健康等方面研究、探索与实践的论文,或调查报告、或经验总结。

以下论题，仅供参考，但不受此限。

编者按：本文主要从进一步加强学会组织、队伍和制度建设；深入开展群众性教育科研活动；广泛开展群众性学术交流活动；积极主动地推广科研成果几个方面进行讲述。其中，主要内容包括：县教育局历来十分重视教育学会的组织建设、教育学会始终把群众性的教育科研活动做为学会工作的主要方面、为了活跃会员的学术思想，检阅科研成果，我们还十分重视开展学术交流活动，定期组织召开教育学会年会，总结一年的工作，评选科研工作先进单位、优秀工作者、评选优秀论文、五年来，我们在积极探索群众性教育科研的有效途径和科学方法，在调查研究的基础上，我们改变过去课题过大、同时各基层学会针对新课程改革，围绕“十一五”科研课题开展了一系列卓有成效的课题研究与学术交流活动等。具体材料请详见：

各位领导、各位会员代表：

我受****县教育学会第五届理事会委托，向大会做工作报告，请各位代表审议。

五年来，****县教育学会以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，贯彻“双百”方针，本着重视基础理论研究，加强应用科学研究，注重科学普及的精神，在加强学会组织建设的同时，紧紧围绕县委的中心任务，密切联系我县基础教育的理论与实际，有计划地开展了教育科研、教育科普和学术交流活动。经过全体理事和广大会员的共同努力，在组织建设、教育科普、教育科研、学术交流、学会管理研究等方面做了大量的工作，较好地发挥了党团结联系广大教育工作者的纽带、桥梁作用和教育行政部门的参谋、助手作用，为我县基础教育的发展、教育改革的深化和教育科学的繁荣做出了积极的贡献，取得了可喜的成绩。

（一）进一步加强学会组织、队伍和制度建设

县教育局历来十分重视教育学会的组织建设。根据县教育局和县民政局的统一部署，第五届教育学会理事会产生至今，根据《****县教育学会章程》和国务院《社会团体登记管理条例》的基本精神，认真贯彻落实《吉林省教育厅、吉林省民政厅关于转发省教育学会关于加强教育学会建设，进一步发挥教育学会作用的意见》和《吉林省教育厅关于进一步加强和改进教育科研工作的意见》，2008年我们组织召开了教育科研工作会议，制定了《****县教育局关于进一步加强和改进教育科研工作的意见》和《****县教育科研成果评奖办法》，印发了《****县教育科研工作章程》和《****县教育科研课题管理办法》、修订了《****县中、小学（幼儿园）教育科研工作评估标准》等教育科研的规章制度和奖励措施，规范了科研管理，加强了制度建设、组织保证和中小学校长、教师的责任意识，进一步完善了教育学会的组织建设。各基层学校都建立健全教育科研处（室），配备专（兼）职主任，充实和加强教育科研工作力量。

200年12月10日早上10点整，我们XXX高级中学的26名老师坐上了由XX开往XX的火车，开始了我们梦寐以求的去X教育学院的学习培训生活。快上火车之前，我们学校领导带了洁白的哈达去XX火车站为我们培训的老师送行，感觉到校领导对我们的关心真的是无微不至的。坐上火车的那一刻，我们都很激动，特别是我，第一次乘坐了青藏铁路的火车，感觉特别的高兴！一路上，我们同事之间有说有笑的，欢声笑语充满了整节车厢。

经过两天两夜的旅途生活，火车终于到达了某站。XX教育学院派出的车把我们接到了学习学校——XX教育学院，正式开始了我们为期一个月的学习生活。12月13日，XXXXX高级中学教师培训班开班典礼在XX教育学院XX隆重举行。XX教育厅和教育学院以及杭州市教育局领导等都非常重视，出席并做了重要指示！

通过这一个月的学习，无论是在教学理论上还是在教学实践上，我都收获了不少，可以说真是受益匪浅！下面就从几个方面来谈一下我这次学习的一点体会！

第一、在教学理论上来上，我们进行了一个多星期的理论学习。这些理论知识很多都是我们以前从没听说过的，也都是专家和教授给我们讲授。这些知识丰富了我们的教学理论水平，使我们学习到了沿海发达省份先进的教育理念。比如班主任陈晓萍老师给我们讲授了合作学习的知识等，都给我们感动颇深！

第二．在教学实践方面。通过参观了浙江省绍兴市鲁迅中学和在浙江省学军中学的教学实习，我感受很深刻。

从12月25号到元月7号我们在XX重点中学、同时也是全国著名的高中——学军中学实习，学到了很多先进的教学方法。通过我的指导老师——XX老师的亲切关怀和精心指导，我从于老师那里学到从备课（包括写教案，制作课件等）、上课、命题及辅导学生方面都有了很大的进步，还请教了我在教学中遇见的各种问题的解决！