医学实用技术范文10篇

各乡镇（办事处）党委、县直副科以上单位党委（党组、总支、支部）：

根据茶发［**］5号文件精神，为落实《**县**－2010年人才队伍建设规划》，今年继续实施“新世纪221人才工程”，（即每年重点选拔培养10名县以上有影响的学科〔行业〕带头人，引进各类优秀人才20名，重点培养100名农村实用技术和企业经营管理人才），特制定本方案，现将责任落实到各相关单位，请认真遵照执行。

一、成立“221”人才工程领导小组

二、工作职责

（一）、选拔培养20名学科（行业）带头人

1、牵头单位：县人事局

［摘要］临床医学检验技术资格考试系测评是否为合格专业人才的有效措施，这为检验专业教学指明了以资格考试为切入点，以行业需求为标准的导向。在专业教学中围绕资格考试大纲体现的专科教育教学“必需、够用”的原则，突出实用性和针对性，我院从人才培养、教师队伍建设、实践平台搭建等三个方面对医学检验专业的教学进行了探索与实践。

［关键词］医学检验；资格考试；教学研究

三年制专科医学检验技术专业，是为基层卫生医疗机构、医学类实验室培养具备基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和技能，动手能力强、能独立工作的实用技术型人才。医学检验技士资格考试系评估是否为合格专业人才的重要指标，考试内容分为基础知识、相关专业知识、专业知识、专业实践能力等4个科目；只有考试通过，获得资格证书方可到各级医疗卫生系统的检验部门上岗工作，即具备岗位的胜任力。资格考试大纲是国家组织临床专家依据现行业的需求和发展制定的，它对高职高专层次教育所“必需、够用”的基本理论、基本知识、基本技能有明确的要求，资格考试通过率能比较直观地反映检验专业教育教学质量，作为医学检验专业人才培养者的专业院系，必须按照资格考试的标准要求培养人才，让学生熟练掌握必须的基础知识、够用的基本技能，注重学生能力的培养，以提高岗位胜任力，增强核心竞争力。

一、医学检验技术专业教学现状

（一）人才培养与行业需求不完全匹配、与岗位任职契合度有差异。调研发现，传统的人才培养难以完全适应行业发展—检验技士的上岗需求，学校专业教育面临滞后临床，未完全突出其必须的实用性和针对性。这主要表现在人才培养与岗位需求有一定的距离，如课程设置不合理、主干课程与基础课程存在交叉现象，教学大纲与资格考试大纲不一致、在校考核形式与资格考试形式未完全接轨，主干课程学时与历年资格考试真题所占百分比差异大，教学内容与临床相脱节。（二）“双师型”教学团队建设亟待进一步提高。由于种种原因，“双师型”教学队伍流于形式的较多，仅仅是“考证能力”的体现，而缺乏真正医学检验技术“必需、够用”的临床实践经验及专业实践教学的培训；专任教师队伍比较年轻，临床实践动手能力较弱，缺乏深入的一线工作经历，对专业核心技能的理解不透彻，对岗位“必需、够用”的需求不十分清楚，在一定程度上造成了教学的盲目性[1]，致使教学不能与临床实际紧密结合、与行业需求不相一致；兼职教师聘请是根据课程任务的需求而临时聘请，只完成基本的教学任务，缺乏对医学检验技术专业教学体系关于“知识、技能、素质”的深入理解，学校在管理上也有难度。（三）学生对知识的掌握仅仅停留在表面，应变能力差。学生课堂参与的热情不高，学习上的依赖性较强，积极性和主动性较差，专业基础知识薄弱，机械性地学习，缺乏标准化的实践技能追求，动手实践机会少，对知识的掌握仅仅停留在表面，活学活用能力较差，不会举一反三，致使解决临床实际问题的能力和实践操作技能不足，工作适应周期偏长，综合能力和职业素质也严重不足。

二、医学检验专业的教学改革思路

全国、省、市人才工作会议以来，****市市委、市政府认真学习贯彻中央、省委、****市委关于人才工作的文件精神，紧紧围绕“工业立市、产业互动、环境竞争、外向拉动、城乡带动”五大战略目标，大力实施“人才强市”战略，进一步完善、创新人才政策和机制，不断优化人才成长的环境，人才工作和人才队伍建设出现了可喜的局面。

一、加强领导，整合资源，初步形成了人才工作的新格局

按照党管人才原则，把加强领导、整合力量作为做好人才工作的保障工程来抓。市委常委会专题研究人才工作，听取人才工作汇报，制定人才政策规划。市委成立了以党群副书记为组长、常务副市长和常委组织部长为副组长、市直有关部门主要负责同志为成员的人才工作领导机构。领导小组成立以来，按照市委制定的“人才强市”战略，就人才工作的有关政策和规划，反复进行研究论证。市委组织部、市人事局设立了专门负责人才工作的办公室。各镇（区、街道）、市直各部门也相应成立了人才工作领导小组，并安排专人负责人才工作。建立了以“一把手”为第一责任人的人才工作责任制度。制定了《****市人才工作领导小组工作职责》和《****市人才工作领导小组工作规则》，建立了领导小组办公室成员办公会制度、信息反馈和督促检查制度。加强了对人才工作的调查研究，在《****组工通讯》创办“****市人才工作”专栏。

二、抓住根本，增强活力，人才工作体制机制创新取得新突破

市委、市政府出台了《中共****市委、****市人民政府关于进一步加强人才工作的若干政策规定》和《2005—2010年****市人才队伍建设规划》。《规定》的出台是我市在人才工作体制和机制上的一次创新，对全面做好人才工作、优化人才环境具有重要的作用。有关部门根据市委的文件精神，又制定了比较具体的制度和措施。组织部就强化干部培训、理顺干部管理体制、扩大干部工作民主、加大干部的考核力度等研究制定了新的办法。组织部制定了《****市优秀专家和拔尖人才选拔管理暂行办法》，这项规定对于加快高层次专业技术人才队伍建设，培养、造就各学科专业领域中的学术和技术带头人，带动整个专业技术人才队伍建设具有重要的作用。劳动和社会保障局制定了《关于新技师及高技能人才培养实施意见》和《****市社会职业培训机构教学管理实施细则》，对企业技师考评采取了破格晋升的办法，全市符合破格条件的人员参加了鉴定考核。人事局出台了《农村实用技术人才职称评审办法》，为拔尖的“土专家”、“田秀才”评定了职称，这些政策规定调动和激发了人才的积极性、主动性和创造性，优化了人才成长的环境。

三、立足长远，突出重点，各类人才队伍建设取得新成效

一、年度工作的简要回顾

一年来，县科协在县委、县政府的正确领导和重视支持下，积极开展丰富多彩的科普活动，为推进我县科技创新和经济发展做出了新的成绩。现将主要工作总结如下：

1、切实加强科普活动中心（室）的建设，夯实科普工作的基础。为配合全市文明城市创建工作，我们加强了乡镇科普活动中心和村（社区）科普活动室的建设。这项工作我们在年年底就进行了安排布置，今年3月6日-10日，县科协和县文明办联合就科普活动中心（室）的建设情况进行了专项督查。从督查的情况来看，各乡镇把这项工作作为文明城市创建工作的一项重要内容来抓，做到了“四有”：一是各乡镇都有一个50平方米以上，具有图书阅览、科普声像、科普教育培训等三项功能的科普活动中心，悬挂市科协和市文明办统一制作的“科普活动中心”和“科普活动中心管理制度”钛金牌匾。二是有科普电教设备。各乡镇充分整合资源，利用远教站点或多功能会议室的影像设备，积极开展科普活动。三是有一定数量的科普图书。有的乡镇结合文化部门开展的送文化下乡活动，争取市、县新华书店的支持，筹集科普图书。有的乡镇发动干部职工捐献书籍。目前，全县80%的乡镇科普活动中心都有500册以上的科普图书。四是各乡镇都有一定数量的科普活动经费，确保科普活动中心的日常运转和科普活动的开展。

2、开展了以“倡导健康科学生活方式”为主题的“科技活动周”活动。今年五月的“科技活动周”活动期间，我们与县科技局等单位密切配合，开展了两次大型的科普活动。一是在路口镇举办大型送科技下乡活动。活动吸引了来自全镇的1200余名农民朋友前来咨询。活动中，我们组织有关专家和工程技术人员向农民群众宣讲科技政策，现场解答技术咨询，赠送了《水果、蔬菜简易贮藏手册》、《水稻高产栽培技术》、《花卉栽培技术》、《池塘养鱼技术》、《防震减灾法律法规汇编》等科技资料8000余册。二是举办了“科普之夜”广场文艺晚会。

3、大力开展了科普进社区活动。5月22-23日，县科协在镇、镇等地开展了两次科普进社区活动。这两次活动以“倡导健康科学生活”为主题，开展了疾病预防、老年保健和包括地震知识在内的灾害防范常识等方面的宣传、教育和咨询。设置了咨询台，悬挂了科普系列挂图、发放了宣传资料，受到了当地群众的欢迎。活动共发放宣传资料6000余份，展出科普展板20块，接待群众义诊126人次，向社区赠送了价值3000多元的科普书籍。今年下半年，我们配合创建全国文明县城的活动，我们对县城金茂路社区和凉塘路社区的科普设施和开展科普活动的情况进行了检查，对科普活动档案进行了完善和规范，对县城城区范围内的17块“科普惠民”宣传栏的内容进行了更新。并向社区赠送了科普书籍1000多册。10月9日、11月19日，我们还在金茂路社区分别举办了以环境卫生与健康、社区环保为主要内容的2场科普知识讲座，听众达200多人，反响很好。

4、继续举办科普电视专栏节目。科普电视专栏节目是我县科普宣传的重要平台，其主要任务是传播科学知识，倡导科学方法，宣传科学思想，弘扬科学精神。这个栏目的开辟，对于促进了全县“爱科学、学科学、用科学”氛围的形成，促进“科教兴县”战略的实施，推动我县的科技进步和全县经济的发展都具有积极意义。今年，我们与中国科协声像中心、县电视台续签了开设“科普大蓬车”电视专栏节目的协议，进一步优化节目的内容，力求播出的内容更加贴近实际。

一是实施农村牧区基层党员干部队伍建设工程。加大基层干部培训力度，市委组织部牵头，每两年对苏木乡镇党委书记、乡镇长轮训一遍，每三年对嘎查村党支部书记、主任轮训一次。每两年对农牧民党员、嘎查村“两委”班子成员轮训一遍。开展嘎查村干部提升学历教育，探索学历教育和专业技能、实用技术培训有机结合的形式。改进农村牧区基层干部选拔任用方式，开展苏木乡镇党政领导班子成员“公推直选”试点，继续推行嘎查村党支部“两推一选”，完善嘎查村委会主任“直选”制度。积极探索从优秀的嘎查村干部中考录苏木乡镇公务员、选任乡镇领导干部的有效途径。采取先试点后推广的办法，用3年左右的时间，逐步建立健全嘎查村干部养老保险制度、离岗嘎查村老干部生活补贴制度。全面推广把优秀的致富带头人培养成党员，把党员培养成致富带头人，把党员致富带头人培养成村组干部的“三个培养”经验，力争每个嘎查村每年至少发展1-2名35岁以下、初中以上文化程度的年轻党员。

二是实施农村牧区实用人才建设工程。加强农村牧区经营(营销)管理人才队伍建设。依托农村牧区的专业合作组织和专业协会，培养一批懂经营、善管理的“经纪人”。加强农牧业技术推广人才队伍建设。依托农研所、农业技术推广中心等农牧业系统的事业单位和种植养殖大户，建立一支数量适当、结构合理、作用突出、专门服务农村牧区的专业技术人才队伍。加强种养能手、能工巧匠队伍建设。围绕我市乳、肉、薯、菜四大优势产业，以实用型、技艺型、经营型培训为重点，多层次、多渠道地进行农村牧区劳动力技能培训，使大批农牧民成为“田秀才”、“土专家”。加强市级优秀农村牧区实用人才队伍建设。完善农村牧区人才评价机制，研究制定种植、养殖、加工、建筑、经营、经纪人才等农村牧区实用人才认定办法，开展农村牧区实用人才职称评定工作。对评定为中高级职称的农牧民给予适当补贴，并制定优惠政策予以扶持。到2010年，按照“一村一品”的要求，平均每个行政村培养1-2名市级优秀农村牧区实用人才，基本满足我市农村牧区经济社会发展对人才的需求。

三是实施农村牧区教育卫生文化人才队伍建设工程。开展“对口支教”工作，选派骨干教师和紧缺专业教师到农村牧区学校巡回授课，流动教学。完善农村牧区教师管理机制，严格落实农村牧区教师基本编制和待遇，全市新增教师优先满足农村牧区学校的需要。建立新录用师范类大学生到农村牧区服务制度，逐步将支教经历作为职称评定、考核评优、表彰奖励的基本条件。积极推动乡镇卫生院实行“县办县管”的管理体制，严格落实乡镇卫生院人员基本编制和待遇，采取多种形式引导医学类大中专毕业生到农村牧区工作。大力开展农村牧区卫生技术人员岗位规范化培训。积极开展“对口支医”工作，制定我市“城市医疗卫生机构对口支援农村牧区医疗卫生机构工作方案”，选派已取得医师执业资格证书的骨干医生到农村牧区卫生机构开展常见病诊治、巡回医疗、人员培训等工作，逐步将城市医生的支医经历作为职称评定、考核评优、表彰奖励的基本条件。加大农村牧区文化人才的教育培训力度，建立以市场需求为导向的艺术教育、培训基地。要举办农村牧区文化馆（站）专业人员培训班，到2010年，培训农村牧区文化馆（站）专业人员100名左右。要培养一大批活跃在农村牧区最基层的民间艺人，为实现新农村新牧区建设“乡风文明”的目标发挥乡土文化人才的作用。加强农村牧区文化阵地建设，到2008年，实现全市所有行政村都有文化活动室的目标。

四是实施“一村一名大学生”工程。认真做好“西部计划”志愿者和“三支一扶”工作，发挥好大学生服务农村牧区的作用。组织实施好选派大学生到嘎查村任职工作。每年通过公开选拔的方式，选派30-50名高校毕业生到嘎查村担任党支部书记助理或村委会主任助理。制定和完善大学生到基层就业的优惠政策，鼓励和引导大学生到基层就业、创业。到2010年，接收200名“西部计划”志愿者和“三支一扶”人员到嘎查村工作，选派150名大学生到嘎查村任职。组织开展我市“一村一名大学生”培训计划，以农村牧区基层干部、农牧民致富能手、年轻农牧民党员为主要培养对象，举办农牧民学历大专班，为农村牧区培养用得上、留得住、干得好的实用人才。到2010年，实现每个村至少有一名大学生的目标。

五是实施农村牧区智力援助工程。继续做好选派新农村新牧区建设指导员工作，加大“对口帮扶”力度。开展新农村新牧区建设科技特派员工作。制定出台在全市开展新农村新牧区建设科技特派员工作的意见。选派一批专业强、素质高、作风硬、经验多的专业技术人员担任科技特派员，到100个新农村新牧区建设试点村开展科技服务和技术支持。组织开展“农牧业专家下基层”活动，组织在职在岗涉农涉牧专家和部分老科技工作者赴农村牧区开展“三送”（送技术、送良种、送农资）和“三帮”（帮助解决科技难题、帮助提供致富信息、帮助拓展产品市场），为农牧民解决技术、信息、资金等困难。到2010年，实现全市所有嘎查村都有1名科技特派员驻村开展工作，形成200个左右的特色专业村的目标。

六是实施农村牧区劳动力培训工程。把农村牧区劳动力转移作为农牧民增收的主要渠道之一，“十一五”期间，农村牧区劳动力的输出量比“十五”期间有较大幅度增长。要发挥劳动就业、农牧、科协等部门的作用，加强农牧民转移就业引导性培训、职业技能培训和其他各类实用致富技能培训。到2010年，全市培训农牧民50万人次，使每个农牧户掌握一到两项实用技术，每位有劳动能力的妇女至少掌握一项实用技术。鼓励农民工参加职业技能鉴定，适度减免鉴定费用。促进劳务输出由体力型向技能型转变，由季节性短期输出向常年稳定型输出转变。

年，县科协工作在县委、县政府的正确领导下，在省、市科协的具体指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真学习贯彻党的十七届五中全会和全国、省、市科协工作会议精神，贯彻实施《科普法》、《全民科学素质行动计划纲要》，按照中国科协提出的“搭建平台，资源共享”工作思路和大联合、大协作的工作方式，围绕我县发展大局，切实履行“三服务一加强”职责，团结广大科技工作者，为推动经济社会又好又快发展，共建和谐社会做出了积极的贡献。

一、围绕中心服务大局，为促进我县经济社会又好又快发展服务

1、认真组织科技周、科普日、“科技下乡”活动，促进科普工作有效开展。

---科技周活动。5月10日，在县妇幼保健所门口开展以“携手建设创新型省份---海西建设，科技先行”为主题的科普广场活动，组织县级学会、科普志愿者30多人开展义诊，科技咨询，分发科普资料等活动。同时，组织省专家服务团成员、市优秀人才开展3场科技讲座；邀请浙江长兴县宏发瓜蒌专业合作社技术员举办技术培训班，并深入崇仁乡共青村瓜蒌基地进行现场技术指导。

---科普日活动。9月18日，组织园艺、畜牧、林业等老科技工作者到司前乡墟场开展科技下乡服务。为前来咨询指导的农户赠送自编的《农业科技实用技术》100多册；为蔬菜种植专业户赠送了新引进的油菜新品种；植保、农技科技工作者向前来咨询农户讲解了当前单季晚稻后期水稻粘虫、稻飞虫和山区农田灾害防控知识等。9月20日，在杭东社区开展以“保护生态环境，你我共同行动”的主题宣传活动。发放走进低碳新生活、环境保护、科学锻炼、老年人心理健康、地震及预防等方面的科普宣传图书、手册、科普传单1000多份，张贴宣传画36张，将健康、环保的理念零距离地送到居民手中。结合我县实施的“六个一”工程建设，组织部分科普志愿者深入寨里镇、李坊乡开展2期中药材、养蜂技术培训。

---“科技下乡”活动。充分发挥科协组织人才优势，经常组织各行业学会科技人员开展科技下乡活动。如积极配合县委宣传部等有关部门开展“科技三下乡”活动和常下乡活动，先后在李坊乡、寨里镇、司前乡、华桥乡开展现场农技咨询，推广新技术、新品种，赠送科普图书、科普宣传资料、挂图等活动，深受广大农民群众的欢迎。今年共组织科技人员378人次，开展科技下乡活动28场次，参加活动农民群众达3.8万余人次，发放各类农村实用资料3.6万余份。

年全县人才工作的总体要求是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，认真落实党的十七大精神和全省、全市、全县组织工作会议精神，紧紧围绕经济社会发展需要，大力实施人才强县战略，认真贯彻党管人才原则，以继续推进“三大人才工程”为重点，着力抓好“五类人才”队伍建设，为建设富裕文明和谐新提供坚强的人才保证和智力支持。围绕这一总体要求，着重抓好以下工作：

一、坚持党管人才的原则，切实加强对人才工作的宏观指导和统筹协调

（一）坚持党管人才的原则。切实加强和改进对人才工作的组织领导，真正把实施人才强县战略摆上重要议事日程，把人才工作纳入经济社会发展的总体规划，在制定发展目标时要明确人才发展，在部署重点任务时要考虑人才保证，在落实工作举措时要确保人才到位，建立党的干部工作和人才工作统筹规划、协调发展的运行机制，形成党委统一领导，组织部门牵头抓总，有关部门各司其职、密切配合的人才工作格局。

（二）加强宏观指导。研究提出贯彻落实中央和省市委《年—2020年人才队伍建设规划纲要》的具体意见，规划好我县人才队伍建设；加大人才工作调研力度，建立和完善各类人才信息库，为县委对人才工作决策提供科学依据，全县农村实用人才信息库建设正在筹备中；积极探索建立人才工作目标责任制考核和激励机制，对各成员单位抓人才工作的目标责任落实情况进行年度考核；按季度对人才工作各项任务落实情况进行督促检查，实行人才工作督查通报制，确保人才工作各项措施落实到位。

（三）加强人才工作队伍和信息库建设。加强人才工作者队伍建设，筹备召开全县人才工作领导小组联席会议和人才工作联络员会议，对全县人才工作联络员进行培训，不断提高人才工作者的创新能力、协调能力、沟通能力和执行能力；认真做好人才资源统计和分析工作，各乡镇年底前要向县人才办提供本乡镇党政人才、专业技术人才、企业经营管理人才、技能人才、农村实用人才、社会工作人才名册和统计报表。县直各部门要向县人才办提供本单位党政人才、专业技术人才、企业经营管理人才、技能人才、社会工作人才名册和统计报表，县经贸局增报企业经营管理人才名册及统计报表。名册和统计报表由县人才办统一制定下发。

（四）加大舆论宣传力度，努力营造良好氛围。宣传文化系统要不断提高认识，制定宣传计划，采取有效措施，积极宣传我县人才工作中出现的新典型、新经验、新做法，不断加大舆论宣传力度，努力营造出全社会“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好氛围。

年全县人才工作的总体要求是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，认真落实党的十七大精神和全省、全市、全县组织工作会议精神，紧紧围绕经济社会发展需要，大力实施人才强县战略，认真贯彻党管人才原则，以继续推进“三大人才工程”为重点，着力抓好“五类人才”队伍建设，为建设富裕文明和谐新提供坚强的人才保证和智力支持。围绕这一总体要求，着重抓好以下工作：

一、坚持党管人才的原则，切实加强对人才工作的宏观指导和统筹协调

（一）坚持党管人才的原则。切实加强和改进对人才工作的组织领导，真正把实施人才强县战略摆上重要议事日程，把人才工作纳入经济社会发展的总体规划，在制定发展目标时要明确人才发展，在部署重点任务时要考虑人才保证，在落实工作举措时要确保人才到位，建立党的干部工作和人才工作统筹规划、协调发展的运行机制，形成党委统一领导，组织部门牵头抓总，有关部门各司其职、密切配合的人才工作格局。

（二）加强宏观指导。研究提出贯彻落实中央和省市委《年—2020年人才队伍建设规划纲要》的具体意见，规划好我县人才队伍建设；加大人才工作调研力度，建立和完善各类人才信息库，为县委对人才工作决策提供科学依据，全县农村实用人才信息库建设正在筹备中；积极探索建立人才工作目标责任制考核和激励机制，对各成员单位抓人才工作的目标责任落实情况进行年度考核；按季度对人才工作各项任务落实情况进行督促检查，实行人才工作督查通报制，确保人才工作各项措施落实到位。

（三）加强人才工作队伍和信息库建设。加强人才工作者队伍建设，筹备召开全县人才工作领导小组联席会议和人才工作联络员会议，对全县人才工作联络员进行培训，不断提高人才工作者的创新能力、协调能力、沟通能力和执行能力；认真做好人才资源统计和分析工作，各乡镇年底前要向县人才办提供本乡镇党政人才、专业技术人才、企业经营管理人才、技能人才、农村实用人才、社会工作人才名册和统计报表。县直各部门要向县人才办提供本单位党政人才、专业技术人才、企业经营管理人才、技能人才、社会工作人才名册和统计报表，县经贸局增报企业经营管理人才名册及统计报表。名册和统计报表由县人才办统一制定下发。

（四）加大舆论宣传力度，努力营造良好氛围。宣传文化系统要不断提高认识，制定宣传计划，采取有效措施，积极宣传我县人才工作中出现的新典型、新经验、新做法，不断加大舆论宣传力度，努力营造出全社会“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好氛围。

为深入贯彻落实党的精神，以新时代中国特色社会主义思想为指导，在广大农村普及科学知识，推广科技创新成果，以科普扶智助力脱贫攻坚，3月在全县举办了第二十四届“科技之春”科普月活动，此次科普活动在农村基层普及科学知识，弘扬科学精神，推广农业实用技术和创新成果，宣传生态环保和可持续发展理念，助力农村脱贫攻坚和城乡创新创业，提高农民科学素质和农村文明程度，为建设社会主义新农村、全面建成小康社会提供坚强保障和有力支撑。现将活动情况总结如下：

一、大力开展宣传教育工作

1．在各乡镇卫生院、村卫生室等场所制作了健康科普知识、健康扶贫政策宣传专栏，通过张贴宣传挂图、书写宣传标语、健康扶贫政策墙报等形式宣传健康扶贫政策及健康科普知识。

2．开展健康教育。县级各医疗机构联合各乡镇卫生院广泛开展健康教育“五进五讲”活动（进村庄、进学校、进家庭、进夜校、进电视广播、讲卫生习惯、讲疾病预防、讲看病就医、讲减免政策、讲自我保健），力争实现户户有一个健康明白人，村村有健康教育阵地和健康管理员，引导贫困群众养成好习惯、形成好风气。

二、大力开展巡回医疗、义诊义检

1．县级各医疗机构和各乡镇卫生院、社区卫生服务中心走向街头开展了形式多样的义诊义检和宣传活动。

摘要：本着培养实验操作能力强且具有较高科学素质的实用创新型人才的目的，我们对细胞工程实验课程精心设计，改变传统教学模式，使课程内容紧密结合科研需求，具有很强的连贯性和趣味性。这样可以使学生熟练掌握细胞工程研究的实验操作技术，并灵活理解知识，学以致用，为今后独立进行科研工作或从事开发性工作打下坚实的基础。

关键词：细胞工程；实验课教学；教学模式

引言

细胞工程是一门涉及面非常广泛的学科，是生物工程领域的前沿代表[1]，在许多领域都发挥着越来越重要的作用。它不但在生命科学、农业、医药、食品、养殖业、生物资源与环境保护、新物种构建等领域的基础研究中发挥重要作用，而且有些应用(如植物的新物种培育、单克隆抗体生产等)已经产生了极其可观的经济效益[2]。细胞工程领域中相关产品和技术，如试管婴儿、异体(动物)器官移植、克隆人与转基因产品等一直受到广泛的关注。我校于2004年获批成立胚胎干细胞研究湖北省重点实验室。本室除了日常科研工作外，还承担了本校生科系大四本科生以及部分研究生的细胞工程的理论教学，并进行实验教学，将基础科研的经验与心得充分运用到教学中去，累积了具有本室特色的一些教学经验。目前，国内外已经有许多关于细胞工程理论教学方面的报道，而关于实验课程教学的报道较少。本文就本室在细胞工程实验教学中的经验进行了整理。

一、教学模式探索

(一)紧密结合科研需求，实用性强。本校生科系的本科生大多从大二开始便进入各实验室，在课余见习并在教师的带教下完成一些简单的实验，对基础科研耳濡目染，大多都希望能将掌握的实用技术用到对科研的辅助工作中。生科系的学生毕业后，一部分考上研究生，另一部分就业于生物公司或科研院所从事基础研究的辅助工作。因此，对生科系的学生而言，科研实验对于完成研究生学业或工作的顺利开展都是至关重要的。在大四毕业前接触到细胞工程课程时，我们便着重结合科研需求来设计实验课程。例如，由于细胞培养是生命科学研究中的基础技术，应用极广，因此，我们将这部分内容作为重点来讲授。细胞培养相关的内容，如原代细胞的分离、传代、冻存复苏及计数，我们按流程共安排了9个学时，材料充足，内容详实仔细，确保每个同学都能做到无菌规范操作、会配制相关试剂、会评判细胞状态、会使用相关仪器设备等相关的操作。本着实用的理念，我们对实验课程的考核，也是在期末时分组进行实际操作，并在操作过程中进行提问，根据学生操作的规范程度和问题的回答情况进行打分。(二)加强实验课程连贯性，培养学生的责任感及整体观。我们在强调实用性的同时，也注重实验课程设计的连贯医学类高校细胞工程实验教学的实践与经验袁雅红1周春芳2(1.湖北医药学院附属太和医院；2.湖北医药学院附属人民医院湖北十堰442000)性，使本次实验和下次实验之间有衔接，下次实验在本次实验的基础上进行。这样能使学生连贯地学习各部分的操作，并在逻辑上对理论知识有更深的理解。我们通过这种方式让学生对本门课程的实验课建立整体观和责任感。为实验的顺利开展，我们对每一次实验都不能有丝毫懈怠，以“清洗与消毒”作为第一个实验，使学生了解无菌操作的重要性，并学会对各种容器的消毒杀菌，将消毒灭菌好的试剂瓶储存好用作下次实验。随后的实验内容是“培养基的配制与灭菌”，学生用上周消毒好的试剂瓶来储存自己亲手过滤灭菌后的培养基，之后再将准备好的培养基用于后续细胞培养实验课程。细胞培养的实验内容依次是“小鼠原代MEF细胞的分离培养”“小鼠MEF细胞的传代及冻存”“小鼠MEF细胞的复苏及活细胞计数”。这些实验环环相扣，连贯而又逻辑性强。学生通过这部分内容的学习对细胞培养从容器消毒、试剂配制、细胞获得、细胞扩增再到细胞储存的各个环节都扎实掌握，并将理论结合实际更深入理解，建立了基础研究的整体观，理解到每一个实验都不是独立存在的，而是有序贯性的，进而明白每次实验都决定着后续能否顺利进行，因此操作时的责任感增强。(三)加大动物实验比重，培养学生的兴趣。通过教学中的观察，发现学生普遍对动物实验感兴趣，且由于我们是医学类高校，因而，我们在教学中以动物细胞工程为主，植物相关的内容所占比重少。我们在实验课程中安排了3次动物实验，包括“小鼠原代MEF细胞的分离培养”“小鼠脾脏细胞分离及密度梯度离心”“组织块贴壁法分离培养小鼠主动脉组织细胞”。我们在前几次实验中让学生掌握了细胞培养的基本操作和流程后，便通过这3次动物实验，让学生巩固各项操作。这些实验在本室的科研工作中也经常用到，具有很强的实用性。学生带着强烈的兴趣参与到这些动物实验中来。每次实验，我们都准备足够的小鼠，让每个同学都能动手进行完整的操作。学生各人负责自己的小鼠，教师在旁边认真指导，有序而有趣地完成整个实验。这样，学生们在轻松的氛围中学到了知识，且印象深刻。