医德医风教育范文10篇

当前，在医疗卫生领域中，由于比较严重地存有医患关系紧张、药品回扣盛行、就诊暗送红包等不正之风，使传统的医德观念和医德价值受到严重的冲击。为此，作为培养初级卫生人才的卫生学校，如何引导学生树立正确的人生观和价值观，造就学生良好的思想道德品质，便成了摆在我们面前的首要任务。同时，这也是对学校思想政治工作水平和社会文明建设的实际考验。怎样才能把医德医风教育搞好呢？笔者认为有四点，必须抓牢抓实。

一是教师队伍的示范作用。长期以来，教师一直被誉为“塑造人类灵魂的工程师”，既然为人师表，就要在努力提高自己业务能力和理论水平的同时，更要注重提高自己的道德修养，严于律己，以身示教，时时处处事事做学生的表率，成为学生尊重和信任的良师益友。

二是学校管理的规范作用。作为卫生学校，是为医疗卫生保健单位培养人才的基地。学生的质量如何，与医院的工作息息相关，千万不能忽视，绝大多数学生由初中升入卫校时，平均年龄都在16—17岁左右，正是对一切感到新鲜好奇的阶段，学校必然会成为他们认识人生和社会的窗口，学校管理的规范，将对他们的思想道德及人生观、价值观的形成和发展定型产生强有力的可塑作用。因此，学生入学后，学校必须要着力抓紧职业道德教育，把医德医风教育贯穿于每个学年之中，使学生在学校规范化的管理之中迈出通往社会至关重要的一步。

三是教育方法的灵活多样。根据学生的年龄特点，采取循序渐进的办法，使之乐于接受，自始至终要坚持晓之以理，动之以情。通过学校经常举办的演讲会、报告会、主题班会、汇演、智力竞赛等课外活动，让学生逐步树立起救死扶伤、助人为乐，做患者知心朋友的高尚医德和情操。根据我们多年的追踪调查发现，多开展一些有力扎实的学生政治思想工作，不但不会影响学校正常的教学工作，而且取得了可喜的社会效益，从我们学校毕业的学生，普遍受到了基层医疗单位的欢迎，并有不少人已成为各医疗单位的骨干力量。公务员之家

四是教育内容的丰富多彩。对学生进行医德医风教育，首先要从爱国主义教育入手。并且要始终突出这个主旋律。为了增加学生的感性认识，应组织学生观看有关爱国主义教育的《伟人传》。党史专题片以及历史资料片，让他们明白青年人是国家的希望和未来，激发他们的热情和历史责任感。每年“五四”青年节前后，学校都组织一次革命歌曲大合唱比赛，此外，还经常以爱国主义为主题，组织板报、演讲会、主题班会、团日活动等，通过一系列活动的开展，既能开拓学生的政治视野，又能丰富学生的课余生活，一举两得，收效不凡。对学生进行医德教育、人生观教育必不可少。只有树立起正确的人生观，才能指导学生认识人生，认识社会，认识自我价值，认识社会责任。为了达到这一目的，我们学校坚持组织学生收看有关人生道德、境遇与价值等方面的录相，坚持在政治课教学中突出人生观教育，从而使广大学生认识到继承伟大的白衣天使南丁格尔事业，是自己的责任，要像白求恩大夫那样对技术精益求精，为人民贡献一生。爱岗敬业，立足本职，去实现自己的人生价值和追求。其次，对学生进行医德教育，学习先进人物和模范事迹至关重要，远从白求恩、柯棣华，近到雷锋、孔繁森、李向群……，都是光明磊落的学习榜样。作为一名医务工作者，只有精湛的医技不行，同时更要有高尚的职业道德，以精湛的技术和高尚的医德服务于病人，这才是社会和人民的需要。从某种意义上来讲，对于患者，高尚的医德更重于技术，学生在校期间，应结合当前社会上的不正之风对其进行引导和教育，让学生认识医疗卫生行业不正之风的危害，并告戒学生毕业后管自己，要把《医务人员职业道德规范》和《护士职业道德规范》牢牢记住，时刻约束着自己，做遵守职业道德的模范。

总之，对学生进行规范化的职业道德教育，是新时期学生正规教育的重要组成部分，是学校德育教育的重要内容。各级各类学校在深化改革的过程中，只有把职业道德摆在德育为首的重要位置上，才会真正培养出一批德才兼备的学生。

【摘要】医德医风教育是新形势下医院管理工作的重要组成部分之一、是医院思想政治工作者面临的一项重要而紧迫的任务、更是卫生系统社会主义精神文明建设的重要内容。鉴于此，本文提出了新形势下医疗行业医德医风所存在的问题、导致的原因、加强医德医风教育的必要性及对策。笔者认为要抓好医院的医德医风建设，必须要加强领导、完善制度建设、开展宣传教育工作、完善监督机制等，形成上下齐抓共管的局面。

关键词医德医风教育对策

引言随着我国改革开放的不断深入以及社会主义市场经济向纵深迅猛地发展，我国医疗卫生事业也得到了长足的发展。新形势既带来了机遇，注入了活力，同时也带来了一些新情况和新问题。一段时间以来，医德医风确实受到了一定的“破坏”，出现了一些“滑坡”，违反社会主义医德的事件时有发生，引起了人民群众的强烈不满，成为社会中一个十分敏感的话题。广大医务工作者正面临着新的考验。就其原因，虽然是多方面的，但重要的还是放松了医德医风教育。因此，加强医德医风教育，强化医务人员的职业道德的问题就凸显出来，成为摆在医院思想政治工作者面前的一项重要而紧迫的任务，也是医学伦理学深入研究的重要课题，更是卫生系统社会主义精神文明建设的重要内容，必须引起高度重视。

本文试图探讨在新形势下医德医风教育的重要性、前瞻性以及实施的对策，进而为在新的历史时期搞好医德医风教育，促进社会主义医疗卫生事业的发展，提出自己的见解，就教于同行。

1．存在的问题

1.1服务意识不强据全国抽样调查显示:社会对医护人员的服务态度和医疗技术水平满意率，分别只有83%和79%，局部地区不满意率分别高达23%和26%。主要表现为:少数医务人员对病人态度“冷淡、生硬”，甚至“顶撞、推诿、拖拉”;有些医务人员口头上讲病人就是“上帝”，但行动上并没把病人放在“上帝”的位置上；有的趋炎附势，以貌取人，对“大款”热情有余，对贫困的病人爱理不理;个别医务人员滥用职权，工作不负责任，得过且过等等。结果，病人得不到及时有效的救治，延误了病情，甚至造成医疗事故，损害了医务人员的良好形象。

【摘要医德医风教育是新形势下医院管理工作的重要组成部分之一、是医院思想政治工作者面临的一项重要而紧迫的任务、更是卫生系统社会主义精神文明建设的重要内容。鉴于此，本文提出了新形势下医疗行业医德医风所存在的新问题、导致的原因、加强医德医风教育的必要性及策略。笔者认为要抓好医院的医德医风建设，必须要加强领导、完善制度建设、开展宣传教育工作、完善监督机制等，形成上下齐抓共管的局面。

医德医风教育策略

引言随着我国改革开放的不断深入以及社会主义市场经济向纵深迅猛地发展，我国医疗卫生事业也得到了长足的发展。新形势既带来了机遇，注入了活力，同时也带来了一些新情况和新新问题。一段时间以来，医德医风确实受到了一定的“破坏”，出现了一些“滑坡”，违反社会主义医德的事件时有发生，引起了人民群众的强烈不满，成为社会中一个十分敏感的话题。广大医务工作者正面临着新的考验。就其原因，虽然是多方面的，但重要的还是放松了医德医风教育。因此，加强医德医风教育，强化医务人员的职业道德的新问题就凸显出来，成为摆在医院思想政治工作者面前的一项重要而紧迫的任务，也是医学伦理学深入探究的重要课题，更是卫生系统社会主义精神文明建设的重要内容，必须引起高度重视。

本文试图探索在新形势下医德医风教育的重要性、前瞻性以及实施的策略，进而为在新的历史时期搞好医德医风教育，促进社会主义医疗卫生事业的发展，提出自己的见解，就教于同行。

1．存在的新问题

1.1服务意识不强据全国抽样调查显示摘要:社会对医护人员的服务态度和医疗技术水平满足率，分别只有83%和79%，局部地区不满足率分别高达23%和26%。主要表现为摘要:少数医务人员对病人态度“冷淡、生硬”，甚至“顶撞、推诿、拖拉”;有些医务人员口头上讲病人就是“上帝”，但行动上并没把病人放在“上帝”的位置上；有的趋炎附势，以貌取人，对“大款”热情有余，对贫困的病人爱理不理;个别医务人员滥用职权，工作不负责任，得过且过等等。结果，病人得不到及时有效的救治，延误了病情，甚至造成医疗事故，损害了医务人员的良好形象。

【摘要】医德医风教育是新形势下医院管理工作的重要组成部分之一、是医院思想政治工作者面临的一项重要而紧迫的任务、更是卫生系统社会主义精神文明建设的重要内容。鉴于此，本文提出了新形势下医疗行业医德医风所存在的问题、导致的原因、加强医德医风教育的必要性及对策。笔者认为要抓好医院的医德医风建设，必须要加强领导、完善制度建设、开展宣传教育工作、完善监督机制等，形成上下齐抓共管的局面。

关键词医德医风教育对策

引言随着我国改革开放的不断深入以及社会主义市场经济向纵深迅猛地发展，我国医疗卫生事业也得到了长足的发展。新形势既带来了机遇，注入了活力，同时也带来了一些新情况和新问题。一段时间以来，医德医风确实受到了一定的“破坏”，出现了一些“滑坡”，违反社会主义医德的事件时有发生，引起了人民群众的强烈不满，成为社会中一个十分敏感的话题。广大医务工作者正面临着新的考验。就其原因，虽然是多方面的，但重要的还是放松了医德医风教育。因此，加强医德医风教育，强化医务人员的职业道德的问题就凸显出来，成为摆在医院思想政治工作者面前的一项重要而紧迫的任务，也是医学伦理学深入研究的重要课题，更是卫生系统社会主义精神文明建设的重要内容，必须引起高度重视。

本文试图探讨在新形势下医德医风教育的重要性、前瞻性以及实施的对策，进而为在新的历史时期搞好医德医风教育，促进社会主义医疗卫生事业的发展，提出自己的见解，就教于同行。

1．存在的问题

1.1服务意识不强据全国抽样调查显示:社会对医护人员的服务态度和医疗技术水平满意率，分别只有83%和79%，局部地区不满意率分别高达23%和26%。主要表现为:少数医务人员对病人态度“冷淡、生硬”，甚至“顶撞、推诿、拖拉”;有些医务人员口头上讲病人就是“上帝”，但行动上并没把病人放在“上帝”的位置上；有的趋炎附势，以貌取人，对“大款”热情有余，对贫困的病人爱理不理;个别医务人员滥用职权，工作不负责任，得过且过等等。结果，病人得不到及时有效的救治，延误了病情，甚至造成医疗事故，损害了医务人员的良好形象。

一、加强领导，纳入日程，使行风建设有切实的组织保证

为使医德医风教育和行风建设工作有切实的组织保障，卫生院成立了以院长为组长，副院长为副组长，各科组长为组员的工作领导小组，形成了从上到下齐抓共管的良好局面。为随时发现行风建设上存在的问题，医院领导小组每季度都要召开专门的行风建设会议研究我院在行风建设上存在的问题，结合医院的工作实际制定促进行风建设的各项规章制度和切实可行的措施，并从主管副院长开始层层落实责任状，对行风建设实行一票否决，在责任状中就明确规定对出现严重医德医风问题的科组，在按规定进行严肃处理的同时，年底科组不评先进科组，科组长不评先进个人。这样使我院的行风建设工作做到了层层有人抓，事事有人管，进一步加快了医院纠正行业不正之风的步伐，使医院的行风建设工作始终能沿着正确的轨道建康发展。

二、完善制度，使行风建设有了切实的制度保证

为使我院行风建设做到有章可循，结合我院的实际情况我们先后制定了：××卫生院20*年医德医风教育和行风建设工作计划；纠正医药购销和医疗服务中的不正之风工作方案；维护群众健康权益，“纠正行业不正之风”专项治理工作方案。为促进医务人员对医疗法规的学习有效预防医疗事故的发生，医院制定了全年学习活动方案。为进一步明确各级领导的和各级医务人员的工作职责，我们先后制定和完善了首诊医生负责制、服务承诺制、限时办结制、责任追究制。为进一步明确对各级领导和全院医务人员的工作职责，我们本着谁主管、谁负责和一级向一级负责的精神，层层签字了目标管理责任状。为加大社会对我院行风建设的监督力度，我们制定了与有关部门联系制度，并聘请了行风建设监督员；为及时正确解决患者上访投诉，我们制定了医疗纠纷、差错、事故处理工作方法；为提高医疗护理质量，我们制定了各病种的医疗护理常规、各种医疗护理质量管理制度、各项急诊急救工作制度。通过努力，使管理从过去经验化管理步入了制度化管理的轨道，在行风建设工作上人人有职责，处处有人抓。

三、大力宣教，营造氛围，使行风建设成为医务人员的自觉行动

为使全社会对卫生院的工作能够给予大力支持和有效的监督，为给我院行风建设营造出一个良好的氛围，我们十分注重宣传舆论作用。每年都要通过在××广场设置的政务公开宣传栏向全社会公开承诺我们的优质服务、无伪劣假药、部份药品最高限价、扶贫措施等，争得全社会的广泛监督指导。我院每季度都组织医务人员学习医疗法律、法规、规章、规范性文件、院所制定的各项规章制度和业务知识，不断提高医务人员的法律政策水平和业务能力，使我们的行风建设和业务水平能够不断提高。为加强全社会对卫生院的有效监督，我们聘请了医德医风监督员定期争征求他们对我院行风建设的意见，不断改进我们的工作。向部分出院的患者发放征求意见卡对卫生院的行风建设进行问卷调查，来了解我院行风建设情况，加强我院的行风建设。我们还设立了举报箱、举报电话。在医疗服务上实行了患者选择医生制度，为方便患者自由选择医生，我们在门诊设立了卫生院全体医务人员榜。通过大力宣传，组织学习和采取各项便民措施，在我院营造了一个良好的行风建设氛围。为患者热情服务现在已经成为了每个医务人员的自觉行动。

浅谈开展医院医德医风教育的做法与体会

医院职业道德与人的生命休戚相关，与别类职业道德相比，具有地位突出、对象特殊、责任重大的特点。在市场经济服务竞争中，如何加强医院医德医风教育，不断提高服务质量，改善服务态度，有效地满足人民群众健康需求，是我院不断追求的目标。

一、我们的主要做法

（一）建立健全医德医风管理体制，形成全方位、多层次的责任制管理

1、建立医院医德医风三级管理网络组织。院级设有医德医风领导小组，党政一把手任正副组长，医德医风教育纳入了领导议事日程；机关职能科室设有医德医风办公室，具体负责医德医风的管理、教育和考核，把医德医风列入医院管理内容之一；基层临床、医技科室设有医德医风领导小组，由科室长负责，党支部书记具体抓，党、政、工、团、护士长捆在一起考核，形成了上面有人管，中间有人抓，下面有人负责的管理体系。

2、实行机关职能科室对口联络管理责任制。机关职能科室都有专门的对口联络医疗科室，每季度末，机关各科室将对口联络单位的医德医风情况向院医德医风办公室汇报，紧急情况及时上报，由院医德医风办公室汇总后提交院综合目标考评委员会审查处理，并通报全院。

医院职业道德与人的生命休戚相关，与别类职业道德相比，具有地位突出、对象特殊、责任重大的特点。在市场经济服务竞争中，如何加强医院医德医风教育，不断提高服务质量，改善服务态度，有效地满足人民群众健康需求，为了更好地抓好医德医风教育工作，现将医德医风工作计划如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照构建社会主义和谐社会的目标要求，紧紧围绕医疗公务员之家版权所有卫生改革发展的中心任务，深入开展理想信念、基本理论、职业道德和卫生政策法规教育，引导广大医务人员树立正确的世界观、人生观和价值观，弘扬白求恩精神、郭春园精神和抗击非典精神，增强抵制不正之风的能力，端正医德医风，提高服务水平，促进我院今年各项工作的全面开展。

二、工作目标

一是切实提高各级领导干部对加强医德医风教育的认识，增强紧迫感和责任感，解决一手硬、一手软，重医疗、轻医德的问题。

二是不断提高职工队伍的思想政治和职业道德素质，使广大医务人员努力做到：政治合格，牢记宗旨，践行“三个代表”，献身卫生事业；忠于职守，爱岗敬业，心系人民健康，提高服务能力；勤奋学习，开拓创新，追求技术精湛，争创一流业绩；以人为本，诚实守信，铭记救死扶伤，发扬人道主义；遵纪守法，廉洁自律，抵制不正之风，维护我院形象；求真务实，科学发展，维护社会和谐，促进我院发展。

1强化医学实习生医德医风及职业道德教育的重要性

1．1方法：制定实习前技能培训方案根据教学计划及学生、各实习单位反馈的意见，制定详细、全面的实习前技能培训方案。培训时间共48学时（含体格检查3次9学时、心肺模拟听诊3次9学时、常用内科技能4次12学时、外科技能操作4次12学时、医德医风、医院文化建设2学时、医疗相关的法律规定2学时、医疗文件书写2学时）。培训内容：技能培训（略）作为一名医务工作者，不仅要在医学基本理论知识和基本技能方面有扎实、高超的技术水平，更需要有良好的医德医风。这一方面，医学老前辈白求恩、林巧稚等为我们树立了不朽的楷模，新时期更有华益慰、李春燕等一大批优秀医务工作者，是我们永远学习的榜样，他们的敬业、勤业、奉献，把毕生精力献给了医学事业和人民的健康，在老百姓心中树立了一座永远的丰碑。

1．2强化医德医风教育是提高服务态度，构建和谐医患关系的现实需要：医疗行业服务的对象是一个急需帮助和救护的特殊群体。它要求广大医务人员不仅要有过硬的医疗知识和技术水平，更要求他们具备良好的职业道德和服务意识。严谨的医风和高尚的医德是医疗职业的灵魂，是避免因法律意识淡薄而造成医疗事故和差错的有效方法。告诉学生在治疗方法和手段的选择上保证病人的知情同意权等，增强学生的同情心和责任感，引导学生树立良好的医德医风信念。

1．3强化医德医风教育有利于医学实习生“准医生”的角色确认：临床实习是医学生从理论走向实践的交界期，也是职业道德的初步形成期。高尚的医德是医生提高医疗技术的内动力，它不是人头脑里固有的，而是在生活和医疗实践中不断培养而形成的。让医学生在进入这个行业的那一刻开始，牢固树立救死扶伤的思想意识，树立为人民服务的意识，才能更好地将医学生培养成为仁心仁术、开拓进取的优秀医生。

1．4强化职业道德建设：医院职业道德要求从事卫生医疗工作的医务人员，必须做到对技术有精益求精的敬业精神，对病人有高尚的道德情操。在落实医德规范所采取的措施中，一定要赏罚分明，不能模棱两可，对违反纪律、对医德规范熟视无睹多引发的医疗事故，必须按规定给予严肃处理，不能迁就。所以，必须强调职业道德的强制性。

2医学实习生医德医风教育效果及存在的主要问题

传统医德教育，特指我国医德教育，它是随着祖国医学和医德的发展，经过中国古典传统医德教育、中国新民主主义传统医德教育和现阶段传统医德教育并吸收西方医德教育长处而形成的有中国特色的医德教育体系。随着医疗事业的突飞猛进和医院的改革深化，我国传统医德教育取得了令人嘱目的、前所未有的发展。但是，从医疗发展角度观察，传统医德教育也出现了一些令人担忧的问题，这些问题可能或者已经在阻碍着医学的发展，阻碍着医院管理水平的提高。医学界一些有识人士也呼吁加强传统医德教育，控制医德滑坡，是当前医德教育亟待解决的问题。认真分析我国传统医德教育的现状，提出有效的教育、控制对策及对传统医德予以深层次的思考，无疑有利于医德教育的开展，有利于医务人员医德素质的提高，有利于医院管理水平的上升。

一、目前我国传统医德教育现状的一般性问题的分析

1、传统医德教育陷入误区。在传统医德教育中，目前存在着误区，误区集中反应在：一是一好遮百丑。认为只要医院医疗技术上去了，医院医德自然而然就上去了，只要治好病救活人，服务态度差点算不了什么。二是重业务轻医德。医疗管理部门普遍存在着重业务、重经济效益，轻医德医风现象，导致医院管理者对医德教育总是说起来重要，干起来次要，忙起来不要。三是不可避免论。对少数医务人员医德差、收红包、乱收费、态度恶劣现象熟视无睹，认为既然讲改革开放，讲市场经济，那么不正之风的出现就是不可避免的。四是情有可原说。认为医疗收费不合理，社会分配不公，医务人员收入偏低，出现一些不正之风也是情有可原。走出误区，确保传统医德教育健康发展是首要解决的认识问题。

2、传统医德教育与医院改革发展及现代医学技术发展不相适应。（1）从事医德教育的理论研究不够。医学界缺乏足够的、有专业水准的医德教育理论工作者，使医德教育缺乏我国传统的、民族的、现代的特色，医德理论研究进展比较缓慢。（2）对医疗行业中不断出现的新问题、新矛盾对策显得苍白无力，特别是超前性、针对性、控制性措施不足。（3）医德教育工作基本处于上无归口部门，下无专业干部的状态，各单位各部门管理渠道不统一，领导干部凭着感觉抓，政工干部凭着良心抓，基层科室长护士长被动抓。这种医德教育状况维持医德现状已力不从心，更勿须谈高层次、新领域的医德教育。

3、传统医德教育专业人才不足。医疗行业的这种状况，同全国其它行业政工专业干部不足一样，带有普遍性。在思想政治工作受到削弱的今天，本来就已严重缺员的医院医德教育专业干部显得更加窘迫：在职干部不安心，干部队伍老化，医疗业务干部不愿转行，本行业选拔专业干部有困难，受行业限制干部交流又得不到解决，后备干部青黄不接的矛盾已日益突出。

4、医务人员医德素质出现滑坡现象。全国医疗行业医德医风调查结果已亮出了黄牌，医德医风滑坡的严重性应引起足够的重视。表现在职业责任上，对患者缺乏热情，工作中对患者冷硬推拖。在职业作风上，少数药品、器械采购人员拿“回扣”，要“好处费”；个别医务人员以医谋私吃拿卡要；少数管理不严的单位私自收费、乱收费及贪污医药费的情况也有发生；人情方、搭车药、收红包、吃喝风也是屡禁不止。医德医风滑坡现象，严重响了医院改革与发展，损害了医疗单位的荣誉，玷污了广大医务人员的形象。

摘要：青年医务人员是我国医疗事业发展的强大动力，在新时期下，社会对青年义务人员提出了更高的要求；不仅要掌握扎实的医疗技术，具备专业素养，同时还要拥有高尚的职业道德素质。因此加强青年医务人员的医德医风建设显得尤为重要。本文分析了青年医务人员的特点，探究了目前青年医务人员医德医风建设的现状，提出了对应的策略，以便提升青年医务人员的综合素质。

关键词：医德医风；特点；医务人员；青年

在肺炎疫情暴发之后，很多医务人员冲在了一线，让社会看到了医务人员的职责与担当；其中也不乏有很多青年医务人员，利用其专业的医疗知识和技能，勇敢的抗击疫情。尽管如此，青年医务人员的医德医风建设依然不能松懈，还需要结合实际，设置全面性与综合性的培训方案，强化青年医务人员的医德医风。

一、青年医务人员的特点

青年医务人员是伴随信息技术成长的一代人，其接受很多新事物与新技能，具有较强的学习能力和创新意识。随着人类生活方式以及生活习惯的改变，很多疾病的发病率也在逐渐上升，同时疾病谱也在发生变化，这就为医疗带来了一定的难度，需要不断的学习和掌握新技术和新理念。而青年具有较强的学习能力，在不断的实践和培训中，积累了很多临床知识，同时也通过利用信息技术的便利性，学习并研读了医疗领域的学术论文、文献资料等，不断提升自身的专业水平。其次，青年医务人员还具备较高的政治素养和法律意识，在新时期的教学与深造下，其思想积极上进，很多为中共党员或者入党积极分子，对党的思想和理论有深入的学习和领悟；能够拥护党的领导，并执行党的决定，爱岗敬业、积极奉献，敢于充当在医疗事业的一线工作中。并且很多青年接受了法治教育，具备较高的法律素养，能够守法、学法并用法，这就为青年医务人员的进一步发展和提升奠定了基础。但是青年医务人员也面临着较大的职业压力，尤其在社会的发展和进步下，对医务人员的要求更高，医学院校也扩大了招生的人数和办学的规模；青年医务人员面临着很大的就业竞争，如果对疾病的判断或者诊疗不够准确，则就会为患者以及家属带来极大的伤害，使得医患矛盾激增，这对医疗事业的发展带来极大的影响。因此，这就需要青年医务人员不断的学习，并熟练掌握医疗技术，才能够准确的诊断疾病，构建和谐的医患关系。此外，青年医务人员的特点还表现在体力较强和反应比较灵活等方面。众所周知，医疗行业的工作量比较大，经常需要加班和值夜班，医务人员的身心都处在高强度的负荷之下。但是目前很多青年医护人员表现出不畏艰苦、积极奋进、勇于担当、敢于奉献的精神；这些都是青年医护人员的特点所在，因此在开展医德医风的建设过程中，必须要清楚的了解青年医护人员的特点，设置出适合的方案与措施，这样才能够展示出医德医风建设的针对性，提升医德医风建设的效率。

二、青年医护人员医德医风建设的现状