学校考察报告范文10篇

第一篇:学校考察报告

随着我国经济改革的逐步深化,市场体制的不断完善,人才需求多样化更加明显,坚持以就业为导向,大力发展职业教育,培养高素质应用型专门人才和劳动者已经得到社会的广泛认可，职业技术学校审时度势,及时调整办学思路教育要从基础抓起，从人才抓起，如今高等教育发展很快，职业教育与其他发达国家相比尚处在落后阶段。

更新理念，与时俱进，争当时代教育强者已成为现代中国教育工作者势在必行的目标，人文教育客观地存在于我们这个世界中，其精神力量是不可低估的,与技术教育相比，二者分属两种不同的体系，并且是相互渗透、合二为一的,对二者任何一方的偏颇，均会导致不良后果。加强人文教育，培养学生良好的文化素质和健全人格，掌握职业技能，达到提升人性与人力的相互统一，必将成为职业技术教育改革的切入点。

为了更好的了解职业学校的办学特点，2012年5月我考察了和的几所职业学校，分别是第一职业技术学校、北海职业技术学校，商贸学校、工业技术学校、职校，此次考察让我开阔了眼界，受益匪浅。

第一职业技术学校坚持“适应市场、满足需求，面向全体、因材施教，突出能力、注重发展，就业升学、多元出路，素质教育、成人成才”的办学理念，全面贯彻职业教育的精神，重视培养学生的兴趣和挖掘学生的特长,坚持职业教育是培养技能型人才的教育，把培养学生良好的职业道德、扎实的专业技能、较强的职业能力和创新精神作为办学的培养目。

北海职业技术学校注重就业指导，成立专门的就业指导中心，配备专职就业指导老师，负责毕业生的就业推荐工作，定期召开人才供求见面会。注重学校与企业、社会之间的联系，促进了产学研的结合和为社会各方面的服务，。学院以服务北部湾区域社会和经济发展需求为宗旨，以就业指导为导向设置专业，以沿海优势突显特色，以产学结合创新理念，以内涵建设为重心提高质量，以提高学生就业能力和其他综合素质而服务社会。商贸学校秉承“以学生为本”，坚持以创建现代化，国际化的品牌职业学校......

为加强我校的教学常规管理，根据教育局文件精神。增强管理的规范性、科学性和有效性，提高教学质量，结合学校实际制定了贯彻落实《吉林省义务教育教学常规》实施方案，现将“常规”落实情况自查如下：

一、课程计划与课程开设

1、学校开展了“教学常规”学习月活动，3月份采用自学，集中学，写体会，开展讨论活动等形式进行了学习，提高认识、明确目标。

2、按照省颁课程计划开足、开齐各门课程，配齐配全各科教师，并积极参加了县级各学科的教材培训，及时落实到教学工作中。

二、教学目标

1、在教学过程中，要求教师在教给学生知识的同时，注重培养学生的能力，注重教学过程和教学方法的研究，注重培养学生的兴趣爱好，根据学科特点有机的渗透德育教育。学校教学计划中有要求，但还不够明确。根据学校教学计划，按照课程标准，结合学生实际制定了年组工作计划，个人教学工作计划。并要求根据学生实际情况制定出学期工作目标。

随着我国经济改革的逐步深化,市场体制的不断完善,人才需求多样化更加明显,坚持以就业为导向,大力发展职业教育,培养高素质应用型专门人才和劳动者已经得到社会的广泛认可，职业技术学校审时度势,及时调整办学思路教育要从基础抓起，从人才抓起，如今高等教育发展很快，职业教育与其他发达国家相比尚处在落后阶段。

更新理念，与时俱进，争当时代教育强者已成为现代中国教育工作者势在必行的目标，人文教育客观地存在于我们这个世界中，其精神力量是不可低估的,与技术教育相比，二者分属两种不同的体系，并且是相互渗透、合二为一的,对二者任何一方的偏颇，均会导致不良后果。加强人文教育，培养学生良好的文化素质和健全人格，掌握职业技能，达到提升人性与人力的相互统一，必将成为职业技术教育改革的切入点。

为了更好的了解职业学校的办学特点，2012年5月我考察了和的几所职业学校，分别是第一职业技术学校、北海职业技术学校，商贸学校、工业技术学校、职校，此次考察让我开阔了眼界，受益匪浅。

第一职业技术学校坚持“适应市场、满足需求，面向全体、因材施教，突出能力、注重发展，就业升学、多元出路，素质教育、成人成才”的办学理念，全面贯彻职业教育的精神，重视培养学生的兴趣和挖掘学生的特长,坚持职业教育是培养技能型人才的教育，把培养学生良好的职业道德、扎实的专业技能、较强的职业能力和创新精神作为办学的培养目。

北海职业技术学校注重就业指导，成立专门的就业指导中心，配备专职就业指导老师，负责毕业生的就业推荐工作，定期召开人才供求见面会。注重学校与企业、社会之间的联系，促进了产学研的结合和为社会各方面的服务，。学院以服务北部湾区域社会和经济发展需求为宗旨，以就业指导为导向设置专业，以沿海优势突显特色，以产学结合创新理念，以内涵建设为重心提高质量，以提高学生就业能力和其他综合素质而服务社会。商贸学校秉承“以学生为本”，坚持以创建现代化，国际化的品牌职业学校，为目标，倡导为学生提供完美教学，管理，服务理念，坚持“诚信，沟通，合作，双赢”的校园文化。学校瞄准国际职业教育前沿，积极开展中外合作办学专业，引进国外先进的教学内容与教学模式。

市工业技术学校关注学生职业生涯的发展,教学中注重德育渗透，充分尊重学生个性特长，培养学生分析、判断及行动的综合能力，培养勤奋严谨的职业素质，创建了加强和完善以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育新模式学校勇于尝试，不断更新教学理念，积极探索最佳实训手段，模拟企业生产过程，以制造业生命周期的逻辑过程为主线，向学生全面、真实地展示企业各种真实场景及各个工作岗位内容,以培养社会所需的高素质技能型人才为目标，积极实施教育和课程改革，重视学生的行为规范和心理健康教育，全民面提升学生的综合素质。

学校是学生系统教育的集体场所，要为学生的学习环境，就有坚实的安全防范工作做保障，否则，会破坏的教育教学秩序，甚至会危及学生的生命安全。

一、中小学校园安全现状

该乡共有中小学7所，笔者对这7所学实地查看，对人的走访，对该乡中小学安全现状的。

（一）硬件

1、校园建筑设施

全乡义务教育阶段校舍建筑总面积23080平方米，危房703平方米，d级危房占校舍总面积的3.05％。建淮中心小学、万圩中心小学、蚌山中心小学共维修校舍面积521平方米，新建校舍283平方米，共计投入28万元。投入9万元维修初级中学校舍300平方米，投入7.56万元维修正和希望小学校舍252平方米。并规划投入26.08万元为乡直小学新建校舍567平方米。就总体而言，校舍安全状况较前些年的改观。多数学校告别了破旧不堪的老房子，搬进了宽敞明亮的教学楼，校园建筑的安全隐患正在。

根据市教体局的统一安排，我校组织学校领导班子先后深入教育教学一线，进行调研，广泛与教师座谈、交流，虚心征求他们的意见，并接受反映的问题，对我校教师队伍建设存在的问题进行了较为细致的专题调研，现将调研情况报告如下：

一、当前我校教师队伍的现状

近几年来，我校将教师队伍建设作为教师队伍建设的一个重要方面，通过举行政治学习、工作述职、演讲赛、专题研讨交流会等活动，尤其是开展思想大讨论以来，极大的调动了教师的积极性、主观能动性，使其使命感、责任感普遍增强，人人争创一流成绩的浓厚氛围正逐步形成。

目前我校教师队伍的主流是好的，绝大多数教师忠诚于党和人民的教育事业，敬业爱岗，尽职尽责，兢兢业业，默默无闻，无私奉献，为我市教育的改革和发展和社会进步做出了积极的贡献，以自己的实际行动实践“三个代表”，无愧于“人类灵魂的工程师”。全校涌现出了一批师德高尚、工作成绩优秀、在社会上享有较高威信的模范教师。广大教师一心扑在工作上，追求一流的教学成绩和育人质量，使我校教育质量稳步上升。

但是，当前我校教师队伍建设方面仍存在着两个方面的问题。一方面是有几个学科教师缺编，造成物理、生物、政治、历史等薄弱学科，给学校整体教学质量的稳步提高产生了较大的影响。

另一方面是在教师素质方面有三点不足：

一、考察目的

按照**市中小学书记培训班教学计划的要求，4月18日至29日，由市教育局组织部李文魁部长带队，局直属单位和铁西区参加培训的部分书记共27人，赴云南、贵州两省进行了教育实地考察。这次教育考察的主要目的是通过对云、贵两省知名学校的参观与考察，近距离地感受祖国西南边陲的地域文化、教育实践以及学校党建工作的实际情况，把当地学校在加强党的建设、培育校园文化等方面的经验和做法带回来，为进一步拓宽思路，提高学校党务工作者的领导水平提供帮助。

二、考察概况

这次教育考察历时10天，重点考察了贵阳一中、贵阳二十七中、昆明三中和大理下关一中四所学校。期间听取了各校书记、校长的介绍，与班子成员进行了友好、亲切的座谈，就大家所关注的问题作了认真的交流和研讨，参观了学校的校容校貌。虽然旅途劳累，但是大家增长了阅历，开阔了视野，可谓受益非浅，不虚此行。

1、贵阳市第一中学。该校建于1906年，是一所有近百年历史的名校，现有教师283人，4000多名学生，74个教学班，是贵州省目前唯一的一所省级一类示范高中。学校拥有国家级骨干教师3人，省级骨干教师17人。学校以健全人格、自主发展、求真向上的办学理念，为国家培养出大批优秀人才。他们当中有老一辈无产阶级革命家周逸群、中科院院士熊毅及航天科学家夏平畴等等。

2、贵阳市第二十七中学。该校是始建于1960年的一所中等规模的初级中学，现拥有教师80名，其中党员31名。该校在全面推进素质教育的同时，高度重视教育教学科研对提高教育教学质量的重要作用，致力于造就一只学者型、创新型的教师队伍，取得了一系列喜人的成绩。该校被列为国家级重点课题“整体构建学校德育体系”实验学校，自己编辑出版的《烛光》一书，收集了该校教职工有关教育教学方面的论文70余篇。

一、学校简介

市第二中学，创建于1995年，是省级示范性高中。2005年以来，仅用几年时间，学校实现跨越式发展，迅速崛起，由全市“拖尾校”一跃成为全国“明星校”，发展之神速，在河北省尚属首创。学校由东、西两个校区组成，总占地面积210余亩，现共设教学班104个，正式教职工编制数为420人（以上数据截止日期为2010年6月），临时教职工100余人，在校生9000余人。校训是：超越永无止境。

二、学生生源与高考成绩

2006年中学招收的是桃城区中考排名1300名以后的学生（其中仍有部分生源流失）。将二、三流生源送入国家重点大学，中学创造了“低进优出“的教育奇迹。2009年，该校一本上线人数1019人，二本上线人数2016人，其中有两名同学考取北京大学，考入北京大学的刘善乾同学2006年中考成绩为528分，在中市排6586名，守哲同学2006年中考成绩557分，在该市排名第1852名，2009年高考，两人分别以675分和669分的优异成绩顺利跨入北大的校门。

2010年高考，在学校二、三流生源没有根本变化的情况下，又一次彰显了该校“低进优出”的办学特色，一本上线1725人，二本上线3029人，名列全省第二，文科二本上线人数名列全省第一，一本上线率为60%（1725÷0.6=2875），二本上经率为89.6%（3029÷0.896=33807）。

2011年高考，学校一本上线2352人，全省第二，二本上线3996人，全省第一(不含特长生)，有4名和1名同学分别考取清华大学生北京大学。

为开阔学校中层干部和机关工作人员的视野，提高学校管理水平，更好地把“大讨论”活动继续引向深入，进一步促进学校各项工作的开展，4月24日至5月6日，学校派出考察组沿二条路线分别到长江中下游地区进行学习考察。第一考察组由康兴、马香军、李海燕、栾福侠、王丽娆等5名同志组成，先后在江苏省南京市、苏州市、无锡市，浙江省*市和*市的部分工厂、学校，通过实地参观、多渠道交流、就具体问题展开咨询等形式进行了考察。通过考察，同志们增长了见识，引发了思考，锻炼了能力，提高了水平，对如何改进学校管理工作特别是如何搞好未成年人思想道德教育工作又有了新的思考，新的意见和建议。

宁沪杭等城市文化与经济相对比较发达，改革开放成绩显著，在很多方面积累的经验对欠发达地区的发展都具有借鉴或指导意义。考察中，我们深切地感受到南北思想观念上有差异，体制与机制上有差距，通过对这种差别的分析总结，找到了自身存在的问题，理清了思路，解决了思想中“培养什么样的人”、“怎样培养人”等疑惑，确定了今后努力的方向。江南之行同志们感受最深的是以下三点：首先，长江中下游地区有着厚重的历史文化底蕴，人们的文化素质普遍比较高，具有重视教育、重视知识、重视文化修养的优良传统。南京曾为六朝帝都，是上千年的政治文化中心，荟萃过各历史阶段全国的先进思想和观念，很多历史名人都曾在这里做过精彩的演出，可谓物华天宝、人杰地灵。这里有江南最大的孔庙——夫子庙，中国最大的教育家门前多年来香火不断；南京贡院是江南地区科举会试的考场，曾多次会集那和“千山千水”一样让南方人自豪的“千才子”。我们在宁沪杭等城市接触到的当地人，无论是出租汽车司机还是酒店服务员，都表现出了一定的文化修养，表现出了社会公德意识，表现出了对知识的尊重。其次，长江中下游地区工商业发展的历史悠久，改革开放以来的成效明显，经过历史积淀和改革开放的实践，人们的市场经济观念已经比较成熟。明朝末期中国资本主义的萌芽就在长江中下游出现了，那时当地人就开始重视工商业了；二十世纪初*曾被称为“十里洋场”，西方人发展工商业的观念影响着*人，国际化大都市的地位锻炼了他们进行工商业活动的能力，建国前*集中了大量很有实力的民族资本家，“荣氏家族”也只是其中之一；上个世纪五十年代初至八十年代末，作为全国经济的唯一中心，*是中国经济最发达的城市。改革开放以来，*在广东、山东等省已经有了长足发展之后奋起直追，充分利用自身优势，积极发挥国际影响，很快形成了比较完善的商品市场和要素市场，短时间内取得了巨大的成就，迎头赶上了其他沿海城市，重又站在了全国的前列。可以说自开埠至今，*人一直都在积极地进行着工商业活动。在这种背景下，*人形成了比较成熟的市场经济观念。一是敢于抢抓机遇更善于抢抓机遇。考察中*的同志讲了一个笑话，如果在地球上发现了不明生物，不同地区的人会有什么反映。他们说：东北人会开会研究一下这是不是敌对势力派来的间谍，并因观点不统一而长期争吵下去；广东人会一直琢磨用什么手法烹饪这个东西才能好吃；*人则是先办个展览赚够了钱，再交给科研机构研究下一步采取什么方法开发利用它再赚更多的钱。虽然是一个笑话，但从一个侧面说明了*人在经济生活中抢抓机遇的意识和能力。二是能够脚踏实地，经营中不急功近利。当地人决不放弃赚大钱的机会，但已经不再梦想一夜暴富了。无论大生意还是小买卖，他们都能认认真真地去做，从不看不起小本经营，很多大企业就是从针线、纽扣儿、打火机的小生意发展起来的。三是能够充分认识到知识和技能在经济生活中的重要作用。在问及“如何理解别人比自己挣钱多”这一问题时，当地人的回答大都是：那是因为别人比自己有知识有能力，多挣钱也是应该的。而且很多人都在利用各种机会采取各种形式学习“充电”。最后，长江中下游地区人们在社会生活与经济生活中的法律意识比较强。由于当地市场化程度比较高，而市场经济是以法律为保障的，所以培养了当地人遵纪守法的自觉性。当地人不会为了生活中的小摩擦发生争执，更不会拉帮结伙进行无谓的争斗。考察中我们了解到，当地发生的突发性刑事案件中外来人口作案率已经占到相当高的比例，且呈现低龄化趋势，其中暴力型犯罪最多的就是东北人。

对照宁沪杭地区的上述特点，我们看到了自身存在的明显不足。在我们的教职员工和学生中间，对文化品德修养重视不够、在市场经济条件下思想观念不够成熟、法治观念淡薄等问题都不同程度地存在着，前一阶段的“大讨论”活动中已经总结出了很多具体的表现。

当然，这些问题产生的原因和地域发展的历史、和一个城市的文化传统有着密切的联系，不是一个单位或哪个人的问题。大庆是一个新兴的资源型工业城市，开发只有45年，建市不过25年，虽然产生了“大庆精神”和“铁人精神”，但总的说文化基础还是薄弱的。结合开发的历史，可以发现产生这种问题的主要原因有以下几个方面：一是整个城市的人口构成以工人为主，而参与“会战”的老同志们大部分在旧社会没有机会接受教育，虽然建国后文化水平有了提高，但并没有真正体会到知识的重要，更没有把重视修养、重视文化的观念树立并流传下来。二是长时间受计划经济模式的影响，限制了个人才能的发挥，没有形成重视知识的企业文化氛围。在企业里有知识有文化的人与其他人在待遇上的差别并不大，这就不能激起人们学习文化知识的热情，更不要说让人尊重知识了。很长一段时间里，石油石化企业的子弟如果能够考取技校早日就业，就决不考高中上大学，这种现象正说明了这一问题。三是“价格双轨制”时期，石油石化产品作为紧俏物资，计划内与计划外的差价很大，一些人通过各种途径钻法律的空子倒卖石油石化产品快速致富了。这一现象刺激了人们的投机心理，让人们寄希望于一朝得势或一夜暴富，而不再理会其行为是否合理合法；同时也让人失去扎实工作的耐心，不安心于踏踏实实的工作，看不起小工作、小生意、小产业、小事情，产生了“大事干不了，小事不想干”的尴尬局面。四是近年来沿海与内地、垄断行业与其他行业、个别人与多数人之间收入差距的拉大，引发了一些人内心深处的不满和不安情绪。由于有以上的心理和文化背景，加以体校学生精力充沛又处于青春期的特征，就不难理解出现在我们学校的一些问题了。

学校特别是学生中出现的这些问题，有其产生的客观历史原因。要解决这些问题，加强对学生的思想品德教育，也必须从主观、客观两个方面出发，充分考虑各种因素，调动各届力量，标本兼治，才能取得实际的效果。通过对宁沪杭等地的考察，我们真切地认识到，要把学生培养成适应市场经济条件下社会需要的有用之才，在让其掌握基础知识和基本技能的同时，必须让他们树立起这样的观念。

第一、在市场经济条件下，人的综合素质是决定成败的最终因素。

2010年5月25日—26日，县政协社会法制委员会和教文卫体委员会组织委员和综治委、县教育局部分干部，联合对县城区及所有中小学、部分幼儿园的学校及其周边环境安全工作开展了视察。视察组成员通过听取工作汇报，察看重点现场，走访师生代表，掌握了具体的资料，现将视察情况报告如下：

一、基本情况

㈠县委、县政府高度重视学校安全防范工作。一是县综治委下发修综发〔2010〕12号通知，要求各乡镇综治委、县直各相关单位强化安全监管，狠抓学校安全工作；建立协同机制，彻底整治学校周边环境；加强组织领导，切实维护学校安全秩序。二是县委5月21日召开全县学校及周边环境综合整治工作会议，通报工作情况，部署下步工作。三是县委办、县政府办下发修办〔2010〕53号文件，再一次强调学校安全工作重要性，明确了职能部门在整治工作中的责任。

㈡教育部门尽职尽责，学校安防秩序良好。作为学校安全工作的主要部门县教育局，切实把维护学校正常教学生活秩序、保障师生人身安全、杜绝重大安全事故发生作为工作重中之重来抓。一是强化安全工作组织领导，成立了局长为组长，书记、分管领导为副组长，其他班子成员及相关股室负责人为成员的安全工作领导小组，全县各中、小学学校安全实行校长负责制，相应成立了机构。二是健全安全管理制度，主要完善了校长负责制，突发事件报告和应急机制，门卫查验登记制度，学生入学制度，教师值日、值勤制度，视察了解到这些制度执行有力、规范。三是建立健全“人防、物防、技防”三结合的学校安全防范体系，按要求配备了专职保安和必要的警械器具，建立健全了学校保卫机构，多数成立了护校队。县城多数学校、乡镇部分中小学在校园门口和校园内重要场所安装视频监控和入侵报警等技术防范设施，并与公安部门联网。进一步加强学生安全教育，培养应对公共突发事件和自护自救能力。四是学校切实开展安全隐患排查，开展了校舍设施、学校周边不安全人员、黑网吧、道路交通等多方面排查，建立台帐，并上报相关部门。

㈢公安部门与乡镇结合自身职能开展了有针对性工作。视察了解到，自全国、全省综治维稳工作会召开后，公安部门作为维护学校安全的一个重要职能部门，行动迅速，措施有力，与学校加强了联系，成立警务室，派驻警力，建立了警校联系卡，多数派出所到学校开设了安全防范演示课；每逢上学、放学重要时段在县城重点地段学校校门口派警值勤，并维持交通秩序；针对社会闲散青年在校门前滋事、骚扰学生的情况，开展了强力整治。

乡镇政府作为所属乡镇学校的行政管理单位，采取了切实可行措施，如镇落实协防经费，每年为学校安全工作单列2万元经费；落实监管人员，明确一名乡镇干部专抓；落实安全监管责任，镇政府与校长、与村委签订责任状；落实解决问题的措施，5月中旬组织派出所、文化站、工商等职能部门，联合打击黑网吧非法经营、“三无”食品销售、交通秩序混乱等，取得良好效果。中学、中心小学反映，集镇黑网吧被取缔后，仅剩一家取得经营许可证的网吧，基本禁止了未成年人进网吧，较好地维护了学校教学秩序。镇开展了联合整治，排除滋扰学校教学秩序、影响学校交通安全和饮食安全等多处隐患。镇高度重视精神病患者的防治工作，拨出专门经费送3名精神病患者到市医院治疗。乡党委主要领导带职能单位工作人员深入学校排查，乡政府分管教育领导工作积极主动。

根据*省教育厅《关于开展对学校体育卫生与艺术教育专项督导自查工作的通知》精神，我县各级各类学校积极进行自查自纠，现报告如下：

一、组织管理

1、加强对体育卫生与艺术教育工作的领导。我县各级各类学校均有分管副校长负责体育卫生与艺术教育工作，并由教务处、团委、总务处、体艺组、卫生室等有关处室主要负责人组成了学校体育卫生艺术领导小组。领导小组及时传达、组织学习上级有关文件精神，认真学习《学校艺术教育工作规程》、《学生体质健康标准》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》以及体卫艺教育工作的政策法规。

2、学校将体育、艺术师资及校医纳入教师培训计划。

二、学校体育工作

1、学校要求班主任老师及时掌握学生体质状况，同时督促学生积极参加体育活动，做好学生体育活动的考勤记录；积极开展体育竞技活动。