学校安全论文范文10篇

论文关键词：无线网络；安全；Portal认证；802.1x

论文摘要：随着高校信息化建设水平的不断提高，无线网络逐渐成为校园网解决方案的一个重要组成部分。该文对校园无线网接入进行研究，并对校园无线网络的安全进行了分析，最后给出了一种适合校园网无线网络的安全解决方案。

1引言

在过去的很多年，计算机组网的传输媒介主要依赖铜缆或光缆，构成有线局域网。但有线网络在实施过程中工程量大，破坏性强，网中的各节点移动性不强。为了解决这些问题，无线网络作为有线网络的补充和扩展，逐渐得到的普及和发展。

在校园内，教师与学生的流动性很强，很容易在一些地方人员聚集，形成“公共场所”。而且随着笔记本电脑的普及和Intemet接入需求的增长，无论是教师还是学生都迫切要求在这些场所上网并进行网上教学互动活动。移动性与频繁交替性，使有线网络无法灵活满足他们对网络的需求，造成网络互联和Intemet接入瓶颈。

将无线网络的技术引入校园网，在某些场所，如网络教室，会议室，报告厅、图书馆等区域，可以率先覆盖无线网络，让用户能真正做到无线漫游，给工作和生活带来巨大的便利。随后，慢慢把无线的覆盖范围扩大，最后做到全校无线的覆盖。

一、创设良好环境

小学学校要创设良好的环境，从物质环境和心理环境方面提高学生的安全自护意识，促进学生的安全得到保障。首先，教师要提供安全的物质环境。学校大部分的用品应该从安全角度出发，尽量减少不安全因素，尽量改善存在安全隐患的地方，要设置标记贴在显眼处引导学生遵守规则，时刻注意安全。其次，教师要创造安全的心理环境。学生比较敏感于教师的言行举止，他们会对教师产生一种不安全感，针对这样的问题，教师要经常给学生一个拥抱、微笑、身体接触等等，给学生一些情绪上的安全经验。

二、建立安全规章制度

小学学校要完善学校的安全工作规章制度，建立户外活动组织安全制度、课间操安全管理制度、用药安全管理制度、门卫安全管理制度、上下学安全制度、坐校车安全制度等，要明确教师安全职责，监护的措施，提高家长与教师的安全责任意识。此外，还要成立安全管理小组，定期检查安全工作，及时消除隐患，为安全做好保障。

三、加强学生自我保护能力

小学学校的安全教育，不仅要获得家长的配合支持，建立学校的安全管理制度和环境，还要培养学生的安全自护意识，提高学生的自我保护意识和能力。学校要定期召开家长会，向家长介绍培养学生自我保护能力的重要性，还要告知学生需要配合的事项。此外，学校要结合安全教育主题，充分利用学校网站，有计划地向家长和学生宣传交通规则、用火安全、用电安全等方面的安全知识等。

论文摘要：近年来，高校在学生伤害事故中承担了过于沉重的赔偿责任，严重影响高校的正常发展。为正确处理学生伤害事故，充分保护学校和学生的合法权益，可从高校与学生之间的法律关系、归责原则、责任构成要件等几方面，对高校在学生伤害事故中的法律责任进行系统分析和研究，以期为处理高校学生伤害事故提供参考。

论文关键词：高校伤害事故法律关系归责原则构成要件

近年来，高校学生伤害事故发生率呈上升趋势，学生伤害事故引起的赔偿纠纷案件也与日俱增。受害学生家长动辄向学校索赔几十万、甚至上百万。有的家长为了达到高额赔偿目的，甚至采取各种手段扰乱学校的正常教学秩序。这种情况，不仅使高校背上沉重的经济负担，也影响了学校的正常发展。加上部分高校对学校与学生之间的法律关系理解不当，以及对学校在学生伤害事故中的责任认识出现失误，导致学校在学生伤害事故承担了诸多不应该承担的责任，造成了教育资源的浪费和国有资产的大量流失。在这种形势下，迫切需要正确认识高校在学生伤害事故中的法律责任，以便高校合情、合理、合法地处理学生伤害事故，保护好学校和学生双方的合法权益。

一、高校与学生的法律关系

学校和学生的法律关系的性质是什么?主要存在以下观点：

1．“监护关系说”

第一篇：高职学生安全管理应用

1项目管理在高职学生安全管理中应用的可行性

1)项目管理与学生安全管理。管理，就一般意义而论，是指在特定条件下组织中的管理者通过实施计划、组织、指挥、控制、协调等职能，结合人力、物力等各种资源，以期达到组织目标的一系列过程。项目管理是指在项目的实施过程中运用相应的方式方法、知识技能以及工具等，利用有限的资源，使项目能够实现其特定的目标。项目管理是近年来发展起来的，是管理学的一个分支学科，它包含了所有的为达成一定目标而所做的所有的相关活动，包括项目启动前的策划、项目过程的实时控制以及项目的最终收尾。而安全则不仅仅指人身安全，还包括人的身心都不受到打击和伤害，人处于一种自由安乐的状态，这是每个人与生俱来的本质需要。高等职业院校的安全管理是指学校以国家的法律、规定及技术标准为依据，以学生为本，采取各种手段，对在校学生的生命和财产的安全状况实施有效保护的一切活动。学校安全管理是头等大事，是建设和谐校园的基础［2］。

2)项目管理应用到学生安全管理的可行性。将项目管理这一管理思想应用到高职学生安全管理中的必要条件就是能将高职学生安全管理看做一个项目。下面就通过项目的定义和特性来分析将项目管理应用到高职学生安全管理中的可行性。①明确的目标。进行学生安全管理的目的就是应对学生安全问题，在发生威胁学生安全的事件时能够将对学生的伤害降到最低，无论是财产损失、身体伤害、生命的损失或者是声誉的损失，尽可能地将不良损失和影响降低到最小并挽回一些可能的损失。②独特的性质。高职院校学生具有来源多样性、自卑心理较严重以及情商能力较差等特点［3］，使得高职院校学生相对于本科生来说具有更明显的独特性，这决定高职学生安全管理将担负更大的重任。由于高职学生安全管理的核心———高职学生具有与生俱来的的心理复杂性，作为学生管理者，必须以更为高远的视角来应对。③资源成本的约束性。高职院校对学生安全管理工作所能够动用的资源是有限的。一般而言，学校在实施安全工作预防、安全过程监控以及安全事故处理等方面的人员是很有限的，不外乎学校领导、相关职能部门、学院分管领导、辅导员(班主任)以及学生干部等人员。将学生安全管理作为项目管理而言，资源成本的约束性是刚性的，有限的资源可以应对庞大的学生队伍。④项目实施的一次性。每一个安全问题的处理结果，要么成功要么失败，没有重复处理的机会，且一旦失败的后果往往是很严重的。项目实施的一次性决定了学生管理队伍必须十分谨慎应对并妥善处理每一安全事件，积极消除不良影响。项目实施者的专业能力素质要求不言而喻。⑤项目的确定性。学生安全问题或者说安全事故的处理、终结即为每一个学生安全管理项目的终点，这作为项目来说是非常确定的。⑥特定的委托人。在学生安全管理项目中项目的实施者和资金提供者即为学校本身。⑦项目结果不可逆转。项目的实施具有一次性，项目终结之后不可能推倒重来，项目的结果具有不可逆转性，适用于学生安全管理工作。

2基于项目管理的高职学生安全管理过程

高职学生安全管理项目的实施主要分为事前、事中和事后三个过程，每个过程之间并不是完全对立的而是相互影响、相互作用的。事前预防、事中管控和事后跟踪形成高职学生安全管理项目操作的完整体系。每个高职院校都应该建立一个完整的学生安全管理项目体系，做好项目的事前预防、事中控制和后期跟踪工作，并通过总结已有的学生安全管理项目的经验教训来完善已有的管理体系，提高自身的学生安全管理水平。

【摘要】安全重于泰山，没有安全就没有一切。搞好安全教育是保证学校各项工作的重要前提和有力保障，为此，学校始终把安全工作列为头等大事，坚持以预防为主，积极开展各类安全教育活动，落实各项安全措施，使创安全工作得到全面、深入、有效的开展。

【关键词】学校;安全教育;规范化;制度化

一、健全机构，职责分明

认真做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了以校长为组长的安全工作领导机构，形成了学校校长直接抓，学校安全负责人、教导主任、少先队辅导员分工明确，各班主任具体负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、强化制度，坚持贯彻

1．根据上级有关安全工作的部署，结合我校工作实际认真制订安全管理目标，体育卫生管理目标，安全工作实施细则制定学校安全工作计划，完善安全工作应急预案，建立处置学校周边安全专项整治工作方案，使本学期我校安全工作得到全面、认真的落实。开学初学校对教师层层签订安全责任书，并要求各位教师写出安全工作计划，计划要详实且有针对性，计划要付诸于行动，营造出人人抓安全的氛围。2．建立教师护岗制度，确保学生上下学安全，坚持24小时值班制，不缺岗不漏岗。坚持学生考勤，各班对未到校学生做登记，跟踪调查，对因事因病不来上学的学生做好缺勤记录。凡是学生在校期间而中途回家的学生门卫人员有权阻止并问清缘由，班主任老师写出准假条方可让学生回家，门卫然后做好记录。3．建立警校联动机制每天上下学校园门口见“三警”确保了学生安全。构建家校社会三位一体的安全网络，达到群防群治的目的，通过发放《致家长的一封信》，请各位家长对学校平安校园建设工作提出合理化的意见建议，配合学校做好涉及安全的教育和防范工作。根据我校的周边环境和社会综合治理的有关需要。4．对特异体质的学生家长签订了安全协议，并对他们平时的情况作了记录。发现异常第一时间告知家长。5．制定了“大块严”工作实施方案。建立了双重预防体系。开展了教育行业安全生产集中整治工作。6．每月定期召开安全工作会议，每星期召开学校安全研判会议，实行教师24小时巡逻制。7．加强学生校园防爆力、防欺凌教育。构建安全风险管控和隐患排查双重机制。在技防方面，学习利用现有设备，加强对校园的安全监控。对微机室等重点部位的红外监控报警系统、教学楼、办公楼的监控系统等定期进行维护保养，确保其正常运行，保证了重点目标和重要部位的安全。8．加强了校园扫黑除恶专项斗争工作，学校成立扫黑除恶领导小组。严打校园暴力，确保校园平安。9．法制教育常抓不懈，学校聘请沂州路派出所藏倩为法制副校长给学生上法制课，对学生上法制教育课；提高师生的安全意识，明白安全责任，树立“珍爱生命、安全第一”的观念。10．坚持安全隐患排查及整改制度，做到早发现早预防，预防学生违纪是加强对学生管理的积极手段，是消除安全隐患的重要措施。11．定期组织学校安全应急疏散演练，提高应急避险能力：把安全应急疏散演练活动常态化，学校定期组织全校范围内的演练，演练内容涉及教学楼防火、防震、防停电等意外紧急情况，及时总结演练中存在的不足，并制定整改措施，使全体师生警钟长鸣，做到快速反应，提高防范意识，真正掌握在紧急情况下迅速逃生、自救、自护的基本方法，提高抵御和应对突发事件的能力。12.安全工作会议制度：每月召开两次安全工作会议，重视安全工作动态，探讨安全工作措施，制定安全工作计划，保证安全工作环环相扣。13.发挥1530的警示作用，每天放学时给学生进行1分钟的安全教育，每周放学时对学生5分钟安全教育，每到放假时对学生进行30分钟安全教育。督促班主任老师抓好安全，重视安全教育。14.学校校长和安全负责的领导都建立安全工作台账。并做好安全隐患记录和销号制度。将安全教育工作纳入对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。15.签订责任书、告家长公开信制度：学校在学期初与教师签订责任书，定期召开家长会，让学生家长明确学生安全责任意识，长假前与家长签订告家长公开信并做好收集归档工作。16.利用班会、活动课、学科渗透等途径，对学生开展安全教育，如交通安全、消防安全、活动安全、防溺水、饮食卫生、预防疾病等。学校安全关系到方方面面，今后我们将进一步加大安全工作的力度、与家庭、社会密切配合、通力协作，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，创建安全文明和谐的育人环境，为更好地促进学校全面工作的快速发展保驾护航。

2014年12月31日在上海外滩广场发生的踩踏事件，造成了36人死亡和49人受伤。在死亡的人群中，多以青少年为主。这一惨痛的教训，再次提醒人们安全的重要性。公共安全不仅关系到个人的安危，而且关系到社会稳定，所以，安全问题时时刻刻都不能掉以轻心，否则将酿成大祸。学校是一个特殊的社会环境，学校安全问题已成为社会、学校、学生家长普遍关心的热点问题。学校体育作为学生素质教育的重要部分，在学校教育中发挥着举足轻重的作用。但是，学校体育活动中频发的伤害事故，令学校、教师和学生家长深感痛心。那么，如何才能减少和避免体育伤害事故的发生，是教育工作者应该思考的问题。新媒体的出现，为预防体育伤害事故的发生提供了一个渠道。

学校体育伤害事故发生的原因

学生因素

学生是学校体育活动的主体，也是学校体育伤害事故发生的主要受害体。那么，体育伤害事故的发生与学生本人有着一定的关联。首先，学生的安全意识淡薄。学生缺少自我安全意识和未能养成良好安全行为习惯。在体育教学中，当教师讲解技术动作要点和要求时，部分学生不够重视，当错误的技术动作产生，造成伤痛时，学生又不知如何处置。第二，在体育活动时，学生不能按要求着装，活动前不做准备活动，活动后也不做放松练习。第三，学生在体育活动时，身体产生不适，不及时向老师报告。有的学生明知自己身体有伤，不宜参加体育活动，但出于好胜，强忍伤痛也要分个输赢，致使造成更大损伤。第四，学生体质差，运动技能弱。从近几年的学生体质监测数据看，我国学生体质呈逐年下降趋势。学生体质差，其力量、跳跃、奔跑等能力相对都较弱，在体育活动中极易发生损伤。比如在田径课教学中，一些身体素质差的学生，在练习过程中容易出现晕倒、休克等症状，严重者会出现猝死。

教师因素

教师是体育活动的组织者，也是学生课堂体育学习的教授者。教师在学生体育活动中扮演着重要角色。体育教学中，教师的一个疏忽，就有可能对学生造成伤害。体育教师的安全意识不强，是造成学生体育伤害事故发生的一个诱因。据一项调查显示，48.85%的教师在体育课上从不强调教学安全，只有10.65%的教师每节课都强调教学安全。另外，在教学中，教师责任心不强，玩忽职守；业务水平不强，违反教学规律教学；安全保护措施不够；教师擅自离岗；对场地器材利用不合理。以上情况的出现，都有可能在教学中造成伤害事故的发生。

[摘要]农村中小学布局调整是我国近年为解决农村中小学生源急剧下降、办学条件较差、教育教学质量较低等问题而采取的一项重要教育政策，目的是优化农村中小学教育资源配置、提高农村中小学办学水平、促进农村基础教育均衡发展。但此项工作在实施过程中引发了一些人身安全、健康安全问题，这会对学生、家庭乃至社会造成不良影响，不利于农村义务教育的普及。针对这一现象，农村中小学布局调整应结合实际，因地制宜，统筹规划，区别对待，分步推进，以减少或避免安全问题的发生。

[关键词]农村；学校布局；学生；人身安全；身心健康

目前，全国范围内的农村中小学布局调整正在深入推进和更广泛铺开。这项工作自2001年实施以来，确实收到了一定的成效，改善了一部分农村中小学的办学条件，使农村中小学的办学资源得到一定程度的整合与优化配置，对促进农村基础教育的均衡发展起到相应的积极作用。然而，这项工作在开展过程中却引发了许多新的矛盾和问题，其中之一就是给广大农村中小学生的健康和人身等方面的安全带来极大的风险。这个问题目前日益凸显，在农村中小学校近年来布局调整之后因交通、住宿等引起的重、特大学生人身伤害事故时有发生，给学生及其家庭带来巨大的伤痛，给学校和国家造成重大损失和不良社会影响。

一、农村中小学布局调整中引发的问题

(一)人身安全问题

人身安全的问题是指可能造成的危及学生生命安全和肌体健全方面的事故风险。这主要表现为以下四个方面。

随"校校通"工程的深入开展，许多学校都建立了校园网络并投入使用，这无疑对加快信息处理，提高工作效率，减轻劳动强度，实现资源共享都起到无法估量的作用。但在积极发展办公自动化、实现资源共享的同时，人们对校园网络的安全也越加重视。尤其最近暴发的"红色代码"、"蓝色代码"及"尼姆达"病毒，使人们更加深刻的认识到了网络安全的重要。正如人们所说的：网络的生命在于其安全性。因此，如何在现有的条件下，如何搞好网络的安全，就成了网络管理人员的一个重要课题。

目前，许多学校的校园网都以WINDOWSNT做为系统平台，由IIS（InternetInformationServer）提供WEB等等服务。下面本人结合自己对WINDOWSNT网络管理的一点经验与体会，就技术方面谈谈自己对校园网安全的一些看法。

一、密码的安全

众所周知，用密码保护系统和数据的安全是最经常采用也是最初采用的方法之一。目前发现的大多数安全问题，是由于密码管理不严，使"入侵者"得以趁虚而入。因此密码口令的有效管理是非常基本的，也是非常重要的。

在密码的设置安全上，首先绝对杜绝不设口令的帐号存在，尤其是超级用户帐号。一些网络管理人员，为了图方便，认为服务服务器只由自己一个人管理使用，常常对系统不设置密码。这样，"入侵者"就能通过网络轻而易举的进入系统。笔者曾经就发现并进入多个这样的系统。另外，对于系统的一些权限，如果设置不当，对用户不进行密码验证，也可能为"入侵者"留下后门。比如，对WEB网页的修改权限设置，在WINDOWSNT4.0+IIS4.0版系统中，就常常将网站的修改权限设定为任何用户都能修改（可能是IIS默认安装造成的），这样，任何一个用户，通过互联网连上站点后，都可以对主页进行修改删除等操作。

其次，在密码口令的设置上要避免使用弱密码，就是容易被人猜出字符作为密码。笔者就猜过几个这样的站点，他们的共同特点就是利用自己名字的缩写或6位相同的数字进行密码设置。

1．学校安全事故的内容及存在的问题

学校安全事故从大的方面可分为一是学生的人生安全，二是学生的财产安全。从细的方面可分为社会安全、公共卫生安全、意外伤害、网络信息安全、自然灾害等。

1.1教学楼和学生宿舍的管理安全。教学楼和宿舍是学生在学校最常待得地方，是人群最密集的场所，也是最易发生安全问题的场所。容易发生火灾，拥挤踩踏事件，因此要重点整治教学楼和宿舍拥挤，违章用电现象，消除火灾隐患，严格宿舍夜间管理，确保学生宿舍安全。

1.2突发性疾病集体爆发，关注学生的卫生保健安全。经过03年的“非典”和09年的“甲流”两次疫情的考验，开展学生对常见病、传染病的防治成为日常工作的首要任务。学校需要加强对学生卫生常识的教育，制定对常规疾病的防治和治疗措施，严防疫情的发生。另外，还需严防病从口入，确保师生集体用餐的卫生安全。

1.3正确对待网络，树立学生的网络安全意识。网络对学生好比一把双刃剑，既可以带给学生大量的科学信息又可以使学生沉迷于虚拟的网络世界荒废学业。尤其是中职生处在向成年人过渡时期，他们在思想上有着幼稚和单纯的一面，又有着成年人独立的一面。一些不良的网络信息影响他们的人生观、价值观。特别是一些不法份子，利用学生的善良进行违法犯罪活动。因此，要加强对中职生网络安全意识的教育，养成良好的上网习惯。

1.4学会关爱身边的同学，抵制校园暴力。学生们正值青春少年，情感丰富，有着对成年生活的向往，叛逆的心理使得他们容易冲动。人生经验的缺乏和人生目标的模糊使得他们易聚易散，矛盾丛生。一些学生自小家庭离异，受不良风气的影响，与社会不良青年联系密切，哥（姐）们义气严重，成帮结伙，打架斗殴。我们需要及时帮助这些同学树立正确的安全道德观念，在关注自身安全的同时，关爱其他人的安全，提供力所能及的援助。[1]

摘要：安全教育是学校思想政治教育的重要内容，也是中职学校班主任的主要工作之一，关乎安全校园建设，关乎学生的成长成才。班主任要重视安全教育工作，多与学生沟通，深入了解学生；开展安全教育宣传工作，提高学生安全意识；建立安全管理体系，确保学生安全。

关键词：中职学校；班主任；安全教育；环境建设；管理体系

安全教育是学校教育的重中之重，加强中职学生安全教育工作，是中职班主任教育工作的一项重要任务。班主任必须以对学生、对学校、对社会高度负责的精神，重视对中职学生这一特殊群体的保护，讲究策略，认真做好安全教育和防范工作。中职学生年龄比较小，安全意识淡薄，思想不成熟，容易受不良风气的影响，存在一定的安全隐患，因此对中职学生进行安全教育尤为重要。本文结合学校管理工作实践，对中职学校班主任安全教育工作进行探究。

一、多与学生沟通，深入了解学生

与学生建立密切的沟通联系是中职班主任管理学生的一项重要内容，只有多与学生沟通，深入了解学生，才能及时掌握学生的思想动态，减少和预防各种安全问题的发生。首先，教师要坚持组织每周至少两次的班会，在班会上进行安全教育宣传，也可以在班会上集中分析和解决生活中的安全问题。其次，班主任在平时也要多与学生进行沟通，可以和学生一起去食堂吃饭，到学生宿舍与学生聊天，找学生来办公室了解情况。还要抽出一定的时间，多去班级里走走，发现问题及时加以解决。在与学生个体交流时要做到有的放矢，少说空话、大话。要与学生建立平等民主的师生关系，让学生愿意与班主任交流，从而真正了解学生的思想动态。第三，班主任要建立强有力的班级管理体系，让班长、生活委员、宿舍长等成为班主任联系学生的桥梁和纽带，要让他们及时收集汇报班内学生的思想动态。班主任除了向宿舍长了解学生就寝纪律外，也要不定时地对学生宿舍进行检查，检查学生是否有违规使用电器、是否有夜不归宿的情况，是否私藏管制刀具、危险违禁物品等。班主任要针对具体情况，加强学生思想教育，排除安全隐患。除此之外，班主任还可以建立微信群和班级贴吧、论坛，为学生表达自己成长中的困惑提供平台。有些学生比较内向，不善于表达，而私密的网络空间可以打消他们的顾虑，让其轻松地进行表达。在学生的表达中，班主任能更好地了解学生的思想动向，及时发现问题和解决问题。

二、开展安全教育宣传工作，提高学生安全意识