新训自我总结范文10篇

第一章总则

第一条为加强和改进**市政府投资项目的监督管理，建立和完善市政府投资项目后评价制度，规范项目后评价工作，提高政府投资决策水平和投资效益，根据《国务院关于投资体制改革的决定》等文件要求，结合我市实际，制定本办法。

第二条本市城市规划区范围内，使用本级政府性资金投资建设的固定资产投资项目的后评价管理，适用本办法。

第三条本办法所称政府性资金，是指使用市本级财政性资金、中央和省补助资金（含国债资金）以及用财政性资金作为还款来源或还款担保的借贷性资金。

第四条政府投资项目后评价工作应当遵循独立、公正、客观、科学的原则。

第五条项目后评价工作在市政府的领导下，由市发改委会同市监察局、审计局、财政局、规划局、国土资源局、环保局、项目主管部门和项目建设单位等共同开展。

一、管理的严肃性和教育的深刻性相结合

公安巡防工作本身是与社会环境密切联系的开放系统，要想在这种环境下保持巡防中队的高度集中统一，必须维护管理的严肃性，使事事有章可循，件件有法可依。不然的话，巡防中队的管理就没有巡防警队的特点，警队也就失去了应有的战斗力。教育也同样，只有教育中把道理讲深刻，严格的管理才能顺理成章。

二、管理的灵活性和教育的多样性相结合

管理要强调灵活性和多样性结合。灵活性在于因人而异，教育的对象是人。人如其面个不相同。因此。多样性也在于因人而异。把教育和管理统一起来，这是做好巡防中队思想工作的一项重要内容。为了保证巡防队伍具有严格的组织纪律，和紧张有序的工作环境。要在管理中加强思想教育，教育干警自觉地遵守各项规章制度，帮助干警们正确处理民主与集中、自由与纪律、个人与集体等各方面的关系，把严格的纪律建立在高度自觉的基础上。

三、管理的强制性和教育的灌输性相结合

任何管理都带有一定的强制性，完全没有一点强制性，不叫真正的管理。教育也要讲灌输。实际上，我们这支巡防队伍不是要不要灌输，而是要灌输什么，怎样灌输的问题，正确的不主动向人们灌输，腐败的东西就向人们灌输。因此，管理和教育该狠则狠，该慈则慈，只有刚柔相济，管理和教育才能收到实效。

一年一度的述职在今天拉开了帷幕。能有一大块的时间静静地坐下来，审视自己一年来的工作，总结一年的得失，感触很多。述职，我个人理解为自己评价一下自己的工作，一个人的自我评价总是不能那么客观，自我批评意识不够，自我抬高意识很强。所以，如果我今天的述职有失偏颇之处请在座的老师多多批评指正。

纵观过去的一年，我只是和在座的每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人，下面就简单地向大家汇报一下。

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话：“教育的技巧的全部奥秘就在于热爱每一个学生。”热爱学生是教师职业道德的核心。工作中，我用我的真心真情去关爱每一位学生，尊重他们的思想和观点，平等地分享他们的喜怒哀乐，耐心地引导他们迈好成长的步履，和学生建立了深厚的感情。担任五（1）班的语文教学工作，我的肩上担负着双倍的责任。时间真文秘家园的是很有限，但我必须对我的学生负责。我以十倍的责任感投入到教学工作之中，不断学习优秀的教育教学经验，改进自己的教学教法，期望能提高他们的学习兴趣，影响他们的思想情操，培养他们的良好习惯，拓展他们的知识技能。对于我的学生我在尽我所能地指导他们学习，但分管工作耗费了我的一定的精力，花在学生们身上的时间相对少了，对此，我总觉得心怀歉疚。古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，教学经验和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要注意对自己的知识进行分类、比较、归纳和提炼，总结了教学中的成功与失败、经验与教训，更注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。

谈到我的分管工作，我要感谢在座的每一位同仁。是你们给予了我最大的理解和支持，是你们替我分担了肩头的重量。回想一年来的德育工作、少先队工作：从军事夏令营、常规教育成果展示会到江苏省公益广告设计大赛，从红读征文到加碘盐征文、科普征文，从江苏省第十五届青少年科技创新大赛到少先队dv短片大赛……一个个比赛纷至踏来，一项项活动应接不暇，再加上学校的德育常规工作，牵扯了不少精力，花费了不少心血，度过了不少个不眠之夜。但这一切都是值得的。在这一年中，我校的德育工作为评估为优秀级，少先队工作年度考核连续两年被评为武进区少先队基础建设星级单位。算不上什么成绩，但它是我们全校教师共同努力的结果。

一年一度的述职，让我更清醒地认识到了自己工作中的疏漏和失误，实事求是地认真反思后，发现自己工作中还存在以下不足：

1.缺乏进取精神。工作中，虽有勇于创新、锐意改革的意识，但缺乏细致果敢的工作作风，容易自我陶醉，且有很强的惰性，工作还不够主动、大胆，更谈不上潜心钻研。

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谈到我的分管工作，我要感谢在座的每一位同仁。是你们给予了我最大的理解和支持，是你们替我分担了肩头的重量。回想一年来的德育工作、少先队工作：从军事夏令营、常规教育成果展示会到江苏省公益广告设计大赛，从红读征文到加碘盐征文、科普征文，从江苏省第十五届青少年科技创新大赛到少先队dv短片大赛……一个个比赛纷至踏来，一项项活动应接不暇，再加上学校的德育常规工作，牵扯了不少精力，花费了不少心血，度过了不少个不眠之夜。但这一切都是值得的。在这一年中，我校的德育工作为评估为优秀级，少先队工作年度考核连续两年被评为武进区少先队基础建设星级单位。算不上什么成绩，但它是我们全校教师共同努力的结果。公务员之家版权所有!

一年一度的述职，让我更清醒地认识到了自己工作中的疏漏和失误，实事求是地认真反思后，发现自己工作中还存在以下不足：

1.缺乏进取精神。工作中，虽有勇于创新、锐意改革的意识，但缺乏细致果敢的工作作风，容易自我陶醉，且有很强的惰性，工作还不够主动、大胆，更谈不上潜心钻研。

能获得“优秀学生干部”这一称号，我感到十分荣幸，首先要感谢老师和同学对我在工作上的肯定，这对我来说是一种极大的鼓舞，督促我向更高的水平迈进。

有的人说：“大学考试就是60分万岁，多一分浪费。”我实在不敢苟同，这完全是对自己的不负责任。4年浑浑噩噩的度过，到头来却竹篮打水一场空，这该是多么可悲的事啊！所以，我心中始终装有一杆秤，平衡着学习和能力的培养，虽不求一日三省吾身，但求日清日高。

作为一名学生干部，面对获奖，我很激动，然而更多的是一份坦然，我一直坚信努力就会换来成功。获得奖学金，并不单单是一种物质上的鼓励，它最重要的意义在于莫大的肯定、鞭策和希望，它们使我更有信心去努力，向着自己的梦想一步步得走下去。每一个奖的背后都是每个学生干部用自己的时间精力付出换来的。我不想说我们累，更不想说我们苦，在我们成为学生干部中的一员时，就注定我们肩上多了一份不可推卸的责任，也正是这份责任一直催促着我们努力到现在。

作为一名为学生服务的活动组织者，我深知办好每一场活动的意义。在每一次活动前后，我都会做一个有心之人，考虑到活动中的每一个细节，其中可能出现纰漏，活动后我就一定会自我检讨和总结经验。正所谓“有志者事竟成”，我一直相信汗水背后永远有掌声和鲜花在等待着我们的到来。公务员之家

在学习中也是这样。我认识到学习是不仅是生活的一部分，更是一种人生态度。适合自己的学习方法只能靠自己去摸索、去总结、去领会。当然这当中的过程可能是漫长的、曲折的、反复的。你有时会感到无奈。或许也想到要放弃。然而，一切“贵在坚持”，你永远也不知道下一个转角会遇到什么。决定结果的往往是过程中的那种不放弃的执著的态度。萨特说过：“人生是一系列选择的过程。”既然选择了进入大学的殿堂，我们就要时刻明确自己的位置，在心中点亮一盏明灯，让它指引人生的方向；既然选择了进入学生会为同学服务，我们就不要让自己的汗水白流，纵使前进的道路上荆棘无数，也必要披荆斩棘，让青春无悔。

我要做一滴晶亮的水珠，在阳光的照耀下熠熠闪光，最重融于大海，永不会干涸。对过去，我总结经验，吸取教训；对现在，我好好把握，珍惜拥有；对未来，我永不满足，时刻准备迎接挑战。人生，本该如此，永远充满新鲜，充满活力，充满希望。青春是本太仓促的书，我会一读再读。

经过几天的师德师风整训的学习，使我受益匪浅，学高为师，德高为范，师德是老师最重要的素质、加强师德建设是教师队伍建设最为重要的。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到：加强师德师风建设的重要性。教师首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就个人师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到，优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。

在依法执教方面，本人从教以来，一贯认真贯彻党的教育方针，政策，遵守国家法律，学习和宣传马列主义、思想、邓--理论，学习《教育法》按《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律手段维护教师的合法权益。

爱岗敬业，我一直以来都认真地对待每一位学生。无论在课堂和课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。从教以来，我以校为家，本着校荣我荣，校衰我耻的荣辱观，干好本职工作，只要领导安排的工作，尽自己最大努力保质保量地完成，学生在我心中，质量在我心中。

在热爱学生方面，爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”生，更多地关爱“双差”生，平等地对待每一个学生，对学生我总是做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个性差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。

在严谨治学方面，认真学习和钻研业务，不断学习新知识，探索教育规律，改进教法，提高教育、教学、科研水平，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育理论，不断自我充电。

在团结协作方面，我总是和同事良好合作，虚心向同事学习、共同讨论。我不仅注意自己在学生中的形象也注意自己在教师中的形象。同时注意维护各科教师在学生中的威信。

摘要：新时期中小学名师不但应是师德的表率、育人的模范、教学的楷模、科研的能手，还应是教育理论的建设者、教育事业的探索者、教育实践的改革者和教师发展的引领者，应具有崇高的精神力量、精深的专业知识、扎实的教学功底、精湛的研究水平、较强的引领能力、强烈的合作意识等重要品质。中小学名师成长的基本途径包括专业规划、专业学习、教育实践、教育研究、总结反思、交流展示等。

关键词：中小学；名师；教师发展

基础教育是培养创造性人才的奠基工程，是国家经济发展、社会进步、人才培养的生命线，而这根生命线的给养质量与生命力又取决于是否具有一大批中小学名师(以下简称“名师”)。因此，在教育逐步走向现代化的新时期，社会呼唤教育，教育呼唤名师，学生渴望名师。

一、新时期名师的主要内涵

“名师”是一个动态的、不断发展的概念，其含义随着社会的发展和进步而深化。传统意义上认为，名师是指在教育界影响广泛并拥有知名度和追随者的杰出教师。通俗地说就是学生最喜爱、家长最放心、同行最佩服、社会最敬重的教师。他们是师德的表率、育人的模范、教学的楷模、科研的能手。但是，随着教育的改革与发展，在教育走向现代化的新时期，社会希望名师具有与时俱进的素养，诸如成为教育理论的建设者、教育事业的探索者、教育实践的改革者和教师发展的引领者等。本文认为新时期名师有五种共性特质、五种个性特质及四个成长特点。

五种共性特质主要包括：一是把握不同经济文化背景下教育本质的能力；二是以人文素养和科学素养为基本内涵的丰富知识；三是对教育原理进行实践分析与应用的能力；四是把文化判断力与信息整合力相结合的教育能力；五是跨越“高原期”的可持续发展能力。

摘要：新时期中小学名师不但应是师德的表率、育人的模范、教学的楷模、科研的能手，还应是教育理论的建设者、教育事业的探索者、教育实践的改革者和教师发展的引领者，应具有崇高的精神力量、精深的专业知识、扎实的教学功底、精湛的研究水平、较强的引领能力、强烈的合作意识等重要品质。中小学名师成长的基本途径包括专业规划、专业学习、教育实践、教育研究、总结反思、交流展示等。

关键词：中小学；名师；教师发展

基础教育是培养创造性人才的奠基工程，是国家经济发展、社会进步、人才培养的生命线，而这根生命线的给养质量与生命力又取决于是否具有一大批中小学名师(以下简称“名师”)。因此，在教育逐步走向现代化的新时期，社会呼唤教育，教育呼唤名师，学生渴望名师。

一、新时期名师的主要内涵

“名师”是一个动态的、不断发展的概念，其含义随着社会的发展和进步而深化。传统意义上认为，名师是指在教育界影响广泛并拥有知名度和追随者的杰出教师。通俗地说就是学生最喜爱、家长最放心、同行最佩服、社会最敬重的教师。他们是师德的表率、育人的模范、教学的楷模、科研的能手。但是，随着教育的改革与发展，在教育走向现代化的新时期，社会希望名师具有与时俱进的素养，诸如成为教育理论的建设者、教育事业的探索者、教育实践的改革者和教师发展的引领者等。本文认为新时期名师有五种共性特质、五种个性特质及四个成长特点。

五种共性特质主要包括：一是把握不同经济文化背景下教育本质的能力；二是以人文素养和科学素养为基本内涵的丰富知识；三是对教育原理进行实践解读与应用的能力；四是把文化判断力与信息整合力相结合的教育能力；五是跨越“高原期”的可持续发展能力。

一、2014年在队伍管理方面出现的问题与不足

2014年，在公司各级的关怀下，在全体员工的共同努力下，顺利完成了佛耳崖—丰盛场、塘河等两二维6929炮，809.19Km项目任务；克服了酷暑严寒、高山密林、灰岩和干扰以及地方协调等诸多困难，发扬了攻坚克难精神，取得了安全、保质、保量的良好效果。

回顾过去一年的工作，我们队伍依然存在诸多顽症：低老坏现象依然没得到扭转、思想混杂、组织纪律涣散、管理脱位、制度麻木、工作不到位、到位不尽责，耍混思想严重，工作拖拉、责任推诿、委屈怨言满天、心浮气躁、内讧、造谣滋事、在队伍中不是形成大家庭、团队的力量，而是形成团伙的邪气；班组管理松懈、协作意识淡薄、执行力走样、各自为战；经营管理粗放、花少报多、没花乱报现象，资产物资及油材料管理不严格，钻井、司机卖油现象，进展慢、消耗大，张嘴伸手不是费用就是效益、主人翁意识淡然无存、只图个人方便不管。上述存在的严重问题，极大地阻碍队伍健康发展。鉴于此，经队委会研究决定：于2011年2月25日起以时间开展了“解决队伍存在问题、提升队伍综合素质、确保队伍健康发展”的队伍整训工作。

二、整训指导思想

紧紧围绕“问责、良知”的整训主题，通过认真整训，解决存在问题的思想根源，提高思想觉悟，理顺关系、统一思想、明确方向。在班组中开展“查劣纠偏”活动，改进工作方法、完善规章制度，形成良好氛围；在员工中开展“树立正气、培养良好习惯”活动。为使全员认清形势、把握方向，明辨是非，进行全员深入细致的个人不良风气和行为思想整顿，大力弘扬正气，打击歪风邪气，从而摆正心态、端正作风、提高思想认识，为重塑255队形象奠定坚实基础。

三、组织有力、整训计划全面周密