消防安全教育范文10篇

学生是祖国未来的建设者，是国家的希望。为了增强学生的安全防范意识，全面提高学生面对火灾应急事件的处理能力，我基地及早地通过各种实践活动和文化载体向五年级小学生灌输消防知识，让学生参加以消防知识教育为主的实践活动，通过系统的理论知识学习、内容丰富的实践操作、形式多样的教学手法，让学生多渠道地认识消防教育的重要性。当个人和集体生命遭受灾难的威胁时，教会学生能恰当地运用知识和技能，就能把灾难降到最低程度。这样，不仅深化了主题教育活动的内涵，也切实贯彻了消防教育要联系实际的教育原则，使学生达到学以致用的目的，从而实现消防教育质的飞跃。

一、加强学习，提高教师的执教水平，改变学生的学习方式

消防教育课是一门新兴的课程，但要上好这门课需要学习的东西太多了，这对于我们来说，困难是可想而知的。因此为了进一步提高消防知识教育水平，我校多次派人到张家港、南京、苏州等实践基地去学习他们的消防安全教育，在学习培训过程中，学员们从理论和实践的角度，系统学习了各基地的“三防”知识基础理论（如张家港的防火、防毒、防震教育以及在此基础上延伸的生存教育）和教学指导、防灾救灾、自救互救知识及简易防护器材的制作，并组织了以“生存”为主题的教育经验交流会。多次的学习与教育经验交流，使我转变了以前学生被动地听，根本没有主动性的学习方式，让学生积极地参与到消防安全教育活动中来。学生收集资料、交流消防事故案例的过程就是掌握安全知识的过程；学生分组、进行火灾模拟演练的过程就是形成生存本领的过程；学生在灭火器使用区体验灭火器的使用，就是掌握生存技巧的过程。而在这些过程中，学生也会自然而然地内化珍爱生命的价值观。比如，学生在演练中体现出的积极主动的意识、镇定自若的神情、互助合作的态度、无私奉献的精神等，都超乎想象，令人赞叹不已。

二、加强消防课堂教学，编写一套适合的教材

课堂教学是消防安全教育的基本形式，也是最有效的手段之一。加拿大1999年就开始实施一项名为“学生与消防教育”的计划，从幼儿园到八年级开设消防教育课程，以帮助学生加深对火灾及其后果的认识。现在，我国有许多学校没有消防安全教育的计划，更没有制定消防安全教育大纲，没有形成常态化和制度化，没有课时保证。为改变这种状况，我们应该针对不同年龄段学生的身体、心理特点，让消防安全也步入课堂教学，作为学生必修课，并选择适合不同年级学生“口味”的教育方式，提高教育质量，使广大学生学会用消防知识抵御火灾的伤害。课堂教育要有好的教材。有关部门能否从实际出发，编写一套适合于中小学生的消防教育培训教材，尽快制定消防安全教育大纲，对学校消防安全教育的内容、课时、教学目标等做出具体、明确的规定，形成系统、规范的学校消防安全教育体制，形成全国统一的消防安全教育权威教材和适合各年龄段特点的消防读本，使教材形成专业性与教育性的统一，从而使学校都能按要求主动地、独立地、持久地开展消防安全教育。

三、亲身实践，提高安全意识，做好消防安全宣传工作

一、校园消防安全教育的内容和现状

校园的消防安全教育体系是一个系统化的体系，包含消防器材配套设施建设、消防安全知识教育、消防演习和技能培训、消防安全团队组建、消防安全档案建设、消防安全心理辅导和消防安全应急系统建设等多个内容，每一个组成部分的完善情况都是实现校园消防安全的重要保障。由于火灾事故每年都在社会上和校园内发生，给人们生命和财产带来严重威胁，因此，校园消防安全教育也成为安全教育的重点。但由于种种原因，我国消防安全教育开展不够普遍，开展程度不深，理念相对滞后，且局限于经验式的教育模式，教育成效不明显，学生的消防安全素质现状不容乐观。

二、大理卫生学校消防安全建设简介

大理卫生学校是国家级消防安全示范学校，坐落于大理下关市中心，与大理白族自治州人民医院相邻。占地面积132亩，有在校学生6532人。学校周围人口密集，流动性大，一旦发生火灾险情，对学校和周边地区将造成极大安全隐患。为加强消防工作和学生的消防安全教育，学校从2006年起，严格按教育和消防部门的要求，积极整改、加强消防安全建设。通过七年的学习和建设，已健全和完善了校园消防安全体系，并在实践中积累了开展消防安全教育的经验。

三、校园消防安全教育开展的实践内容

在消防安全建设实践中，安全理念的培养是建设的重点，学生对消防安全的认知程度直接影响消防安全建设的成败，只有学生的安全观念发生转变，消防安全的预防工作才能长远发展。要做到这样，很重要的几个步骤就是先健全消防设施和组建消防安全团队，后加强消防安全教育培训和安全心理辅导，再完善应急系统和档案工作。其中，加强师生消防安全演习和技能培训，形成较高的消防安全理念、责任态度和消防技能水平，又是校园消防安全建设工作的重点和难点，在这个过程中，激发师生消防安全学习的主观能动性，使他们自觉地从被动接受消防安全知识转为主动承担消防安全义务，是校园消防工作的关键。

绝大部分的火灾都与人的因素的关，人们消防知识的缺乏、消防意识的淡薄、全社会公众平安文化及消防意识普遍低下的现实，迫使我们不得不认真思考“消防教育问题”。 一、消防安全教育现状

1、学校消防安全教育现状

邓小平说过：教育要从娃娃抓起。消防教育同样需要从娃娃抓起，而不仅仅是一天的119消防日宣传教育。青少年大部分时间是在学校度过的，学校有条件、有能力进行有组织的系统教育。对青少年的消防安全教育，学校起着主渠道的作用。然而在应试教育的今天，一些学校虽成立组织，但很少开展具体活动；一些学校热衷于搞形式，轰轰烈烈走过场，领导讲话一完，活动到此结束；一些学校未把这项工作列入计划，缺乏系统性、经常性；一些学校不是为教育而教育，而是为完成任务，应付了事；一些学校不是从关心爱护青少年的大局出发，而是为树典型、争先进。对青少年进行消防安全教育的重要性，虽然大部分人都已形成共识，但真正能够认认真真抓落实的又有几家，更不用说每年组织一两次灭火和逃生演习了。

2、单位消防安全教育现状

目前，上海共有358113家工商注册企业。全社会一半以上的人员都在企事业单位。然而对单位的消防教育培训问卷抽样调查显示：只有7%的被调查人员参加过系统的消防安全知识教育和培训；16%的被调查人员熟悉消防法律法规；48%的被调查人员认为企事业单位所有人员都急需进行消防安全教育和培训。消防教育在企事业单位被忽视已是不争的事实。再加上管理人员本身消防知识的缺乏，单位的消防安全教育基本上形成了以文件对文件、以会议对会议的格局。

二、消防安全教育的重要性

摘要：幼托机构的消防安全教育中存在的问题主要有幼儿自身缺乏消防安全意识与知识，消防安全教育活动开展缺乏适龄性，幼托机构的消防演练实效性不强及消防安全制度不健全等。可以运用游戏法、主题活动设计法、渗透法等多种方法增强幼儿消防安全意识，丰富幼儿教师消防安全知识和消防意识，健全强化消防安全制度等。

关键词：幼托机构;消防安全;现状;优化策略

无论是在家庭还是社会生活中，火灾都是容易发生、需要时刻提防的意外事故。《幼儿园教育指导纲要》强调指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”这就说明了生命安全在幼托机构工作中重中之重的位置，应重视并加强幼托机构的儿童和工作人员的消防安全教育，帮助掌握基本消防安全知识和应对措施，增强他们的消防安全意识，从而防止幼儿日常生活中的火灾意外事件，保障儿童生命健康安全。那么，幼托机构的消防设备及消防安全教育活动现状如何呢？调查发现，幼托机构的消防安全教育问题主要包括：

一、幼托机构的消防设备及消防安全教育活动现状

根据全球儿童安全网络调查数据显示，有近40％的儿童在日常生活中至少有过一次烫伤经历，超过30％的儿童在家能轻而易举地拿到火柴盒、打火机等火器具［1］。这说明幼托机构包括家庭消防安全现状不容乐观。

（一）幼儿自身缺乏必需的消防安全意识，消防安全知识储备不全面。学前儿童心理年龄特征包括好奇心强、活泼好动、爱探索，对什么都感到好奇，求知欲极强，但是，由于自身生理心理还处于比较弱的水平状态，带来很多危险因素。因此，儿童对火柴、烟火爆竹或者能发光发火发热的东西容易表现出很高的兴趣，自身对火灾的危害，对自身生命安全的威胁，对如何防范和保护自己必需的消防安全意识极度缺乏，比较容易导致消防意外伤害事故发生。托幼机构的大部分幼儿虽然知道一些有限的防火常识和逃生自救常识，但对于灭火常识了解得不多，如家用电器着火，不能泼水，要先切断电源再用干粉灭火器灭火，发生火灾时不会拨打火警电话119，或者拨打了也不知道如何准确表述，导致火灾发生时无法准确拨打火警电话，延误火情，导致消防队员无法及时赶到现场灭火，造成更大的生命安全或财产损失。

摘要：为提升我国高校消防安全教育有效性，通过实地调研、对比分析等方式，对高校消防现状进行分析，探寻高校消防安全教育存在的问题及影响因素，并提出优化措施。结果表明：目前高校消防教育在课程体系、教育内容、教育途径、教师专业技能方面存在不足，建议针对消防教育、高校、大学生的特点，通过完善课程体系、注重实践训练、融入日常生活、加强教师培训、成立技术联盟等方法改进防安全教育的效果。

关键词：消防安全教育；大学生；教育途径；教育内容

火灾事故不仅造成严重的经济损失，更威胁人们的生命安全。高校知识密集、人才集中，火灾事故易导致群死群伤，造成的损失及影响不可估量，如2015年4月5日徐州某大学发生火灾，造成1人死亡5人受伤；2016年9月21日上海某大学发生火灾，造成3人受伤；2018年12月26日北京某大学发生火灾，造成3人死亡。据调查，消防安全意识淡薄、消防知识薄弱是导致火灾事故的重要原因。在实际的教学工作中，如何通过消防安全教育切实提高大学生的消防安全意识、消防知识技能是每一位高校教育工作者需要考虑的问题。

一、高校消防安全面临的主要问题

（一）消防安全意识淡薄。据《中国消防年鉴》统计数据显示，2013年～2017年这5年间，高校共发生火灾810起，其中电气、用火不慎导致的火灾事故为496起，占比高达61.23%，且呈现上升趋势。大量统计数据表明，由于消防意识淡薄，大学生普遍存在违法违规用火用电行为。这一现象在宿舍尤为普遍，高达75%的大学生存在使用明令禁止的大功率电器行为，且其中绝大多数大学生存在主观上的漠视，仅2%的学生明确意识到违规用电的危害。消防安全意识的淡薄更在同一高校连续发生多起火灾的情况屡见不鲜，如福建某大学学生宿舍分别于2017年3月19日、2016年4月11日、2015年4月21日发生火灾。（二）消防技能不足。大学生对于消防设施、疏散出口、逃生自救等消防安全知识的掌握程度并不乐观，消防技能亟待加强。问卷调查显示，17.7%的大学生选择不采取任何防护措施的方式逃生，21.3%的大学生选择采用奔跑或拍打等方式扑灭身上的火，个别学生甚至选择跳楼等极端方式逃生。心理学相关研究表明，在火灾状态中，专业技能不足的普通人员在强烈的刺激下，呈现焦虑、慌乱状态，几乎不能够正确报警并自救。不会使用灭火器等消防器材，不熟悉建筑的疏散楼梯位置，不能采取正确的方式逃生等都会导致在火灾发生时失去黄金处理时间，进而导致更大的损失。例如，2012年12月5日，东方大学学生宿舍发生火灾，五楼4名男生被困寝室，未采取任何防止烟气侵入的措施。由于烟气蔓延进室内，其中一人未采取任何措施直立奔跑冲出房间逃生，导致严重的呼吸道吸入性损伤，生命垂危；其余3人在室内将上身探出窗外躲避浓烟，但也未采取湿毛巾掩鼻等措施，致使呼吸道吸入性损伤。

二、高校消防安全教育存在的问题

摘要：随着我国高校不断完善基础建设来响应扩大招生的政策，高校的人数规模呈现出了不断增加的趋势。在高校这种人员密集的公众场所，消防安全事故的发生概率也会更大，一旦发生消防安全事故所带来的社会影响也是极为严重的，因此做好高校的消防安全教育工作是非常必要的。本文根据新时期的高校消防安全教育存在问题进行研究分析，并根据问题提出几点措施以供参考。

关键词：高校教育；消防安全；革新措施

消防安全教育工作一直是高校的重点教育工作之一，但是根据现行状况来看，高校内的火灾发生概率仍然没有得到有效控制，所以安全教育培养具体落实的情况还需要不断深入。高校在消防安全教育上应该加强重视，而不是搞形式主义，做好消防安全工作是要培养全体师生的消防意识和基本的消防逃生技巧，做好系统、科学、合理的教育培训是十分重要的。

一、高校消防安全教育现状研究

（一）学生消防安全意识淡薄。在高校的消防安全工作开展中，消防安全意识的缺失是非常普遍且严重的问题。首先，学生没有相关的消防安全意识，消防安全知识也极度缺乏，这就会造成学生在日常学习生活中忽视身边的消防隐患，并且在消防安全事故发生时无法使用相关消防器材，不能正确地采取自救行为；其次，教师在日常教学以及例行检查中忽视了安全教育，没有将消防安全教育和日常生活结合起来，导致学生对于这方面的学习认识不到位。（二）消防安全教育不够到位。消防安全隐患的发生具有不可预见性和突发性，在日常的安全教育培训中做不到全面和细致化，就起不到真正的意义。普遍存在的问题，例如安全培训不到位、模拟消防演练不够系统化、重视形式而忽略教育本质等，都无法确保这项工作的实际效果。在消防演练的过程中，基本都是在演练逃生方式，对于灭火器的使用、消防报警装置的使用等等没有涉及，并且年复一年没有创新意识，导致师生参与的积极性不高，具体消防教育工作的执行和预期存在较大差距。（三）消防基础设施有待改进。消防安全工作的开展不只是为了培养师生的安全意识，而是培养真正发生险情时的技能实用性。部分高校目前还存在消防基础设施不完善，灭火器过期未及时更换、基础设施的检查工作不到位等一些原因，导致消防基础设施没有落到实处，真正发生问题的时候起不到作用，不仅失去了消防安全教育的目的和意义，还增加了未知消防隐患的概率。

二、强化消防安全教育的重要性

市石鼓区人民路小学创建于1944年（其前身为市私立刚直小学），是一所有着60多年历史的老校。学校座落于繁华市中心，占地8279㎡，建筑面积5422㎡。现有26个教学班，在校学生1699人，教职工65人。学校先后被评为全国红十字模范校，全国红旗大队，湖南省文明单位，湖南省现代教育信息技术学校，湖南省体育传统项目学校，湖南省禁毒教育基地，湖南省创新教育基地，湖南省基础教育教学研究先进单位，湖南省文明卫生单位，湖南省安全文明校园，湖南省语言文字规范化示范校，市四星级文明单位，市首批规范化完全小学，市教改教研示范校和艺术教育先进单位。

学校安全工作是事关师生生命安全和国家财产安全的头等大事，事关社会的稳定和人民群众的家庭幸福。多年以来，我校一直将学校消防安全工作作为一项重要工作来抓，牢固树立“预防为主，安全第一”的思想，警钟长鸣，常抓不懈，为学校创造了良好的教育教学环境。现将我们在学校消防安全工作中的主要做法总结汇报如下：

一、宣传发动，统一思想，营造校园消防安全工作氛围。

我校领导高度重视学校消防安全工作，认真学习贯彻落实公安部、教育部《关于加强学校消防安全工作的通知》精神,充分利用学校的校园网、宣传橱窗、黑板报、学校广播、闭路电视、校报、校刊等宣传阵地进行大力宣传。通过学习宣传，大家统一了思想，提高了认识。因此，必须把安全防范和教学质量作为学校一切工作中最主要的两件事来抓，做到“两手都硬”。

在教育活动中，每学期要求学校做到“五个一”即：辅导员上一堂“消防安全、森林防火”的队课；少先队组织队员们写了消防安全的标语；写了一篇消防方面的作文；出了一期相关的队报；并给家长们送上了一份消防安全的倡议书。同时，对创建中的典型事例和经验做法及时加以宣传报道，积极营造创建学校消防安全工作的良好氛围。

二、健全组织，落实责任，探索校园消防安全工作新机制。

摘要:在高校学生消防安全教育工作开展时，仍旧存在一定的问题，直接影响到了消防安全教育工作的质量与效果，必须要合理的进行优化改进，提高大学生的消防安全基本常识。下文就我国高校学生消防安全教育存在的问题与对策进行研究分析。

关键词:高校学生;消防安全教育工作;工作问题;解决对策

随着人们对大学生消防安全教育工作的不断重视，为了保障大学校园的安全与稳定，需要不断的提高消防安全教育工作，促进大学生消防安全意识的提升，确保大学生的人身财产安全。

一、大学生消防安全教育工作的问题

(一)学生的警惕性低。在大学生消防安全调查的过程中，发现了部分学生没有对火灾有一个准确的理解，当发生具体火灾事故的时候，学生本可以第一时间逃生，但是学生对火灾的警惕性较低，没有充分的意识到火灾的危险性，最终酿成严重的火灾事故。大学校园非常的特殊，学生们的聚集性非常的强，且大学生的逃生能力和处理火灾能力都很好。但是因为学生对火灾的警惕性较差，从而没有很好的发挥出大学生的自身优势。在发生火灾的时候，毒气吸收是导致大学生丧生的主要因素，当火灾发生的时候会产生大量的有毒气体，学生若是吸入一定量的有毒气体，就会导致昏厥或者是中毒，给大学生的身心健康造成了非常严重的影响。在今后大学生消防安全教育工作开展的时候，需要很好的提高学生的消防危险警惕性。［1］(二)应变能力较差。大学生由于没有亲身体验消防逃生，因此学生普遍对消防逃生较为轻视，认为消防事故离自己很远，不会发生在自己的身边。但是实际上由于电子科技设备的不断增加，而大学宿舍的群体居住性，在一定程度上增加火灾事故发生的概率。当大学宿舍或者是其他地方出现了火灾事故时，大学生表现出的状态不是镇静自若，而是惊慌失措不知如何进行处理。当学生身边发生了火灾之后，学生的头脑一片空白，已经完全忘记了消防逃生与消防火灾处理的程序。由于大学生的火灾应变能力较差，在出现火灾事故时，有学生出现跳楼逃生或者是疯狂的涌入楼梯，从而造成了踩踏事件，在一些特大型火灾事故当中，踩踏致死的人数要高于火灾事故本身造成的伤亡人数。由此可见，在消防事故处理的时候，大学生的心理素质不足以进行合理的处理，从而造成了更惨痛的事故结果。(三)消防安全常识不足。在大学生随机调研的过程中，发现了大学生获取消防安全知识的途径非常的少，而实际生活的过程中大学生很少主动了解相关的消防安全知识，从而使得大学生的消防安全常识不足，不知道如何科学合理的排除消防安全隐患，以及那些错误的举动会引发火灾事故。在大学宿舍生活的时候，电器设备的胡乱插接，易燃物品的随意摆放，这些问题都会引发火灾事故的发生，进而给大学生的身心健康造成了非常严重的影响。在今后大学生消防安全教育工作开展的时候，需要不断的提高当地大学生的消防安全基本常识，不断的提高大学生的消防防范综合实力。［2］

二、提高大学生消防安全教育效果的措施

为贯彻落实全省学校消防安全教育经验交流会精神，积极稳妥地推进我市学校消防安全教育，不断提高广大师生的消防安全素质，确保校园安全和谐。结合我市的实际情况，决定开展××市学校消防安全教育试点工作，确定××市第二中学为市的试点单位。现制定试点工作方案如下。

一、指导思想和工作目标

学校消防安全教育试点工作要以“三个代表”重要思想为指导，以深入贯彻《消防法》为主线，以提高广大师生的消防安全素质为目标，认真摸索和总结学校消防安全教育经验。通过试点工作，建立和完善学校消防安全教育领导体制和运行机制，不断强化广大师生的消防安全素质，实现学校消防安全工作“自我管理、自我教育、自我完善、自我提高”和“教育一个学生、影响一个家庭，辐射整个社会”的目标。试点工作取得的经验后向全市推广，以推动全市学校消防安全教育的全面开展。

二、组织机构

成立××市消防安全教育试点工作领导小组，机构组成如下：

组长：××市教育局××*副局长

消防安全教育日国旗下的讲话稿1

同志们：

大家好!

11月9日，是一年一度的消防安全日，11月9日的日数恰好与火警电话号码119相同，而且这一天前后，正值风干物燥，火灾多发的冬季，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。为增加全民的消防安全意识，公安部于1992年发起，将每年的11月9日定为全国的“消防宣传日”今年公安部确定的119消防日的主题是“关注消防安全，共筑和谐家园。”。

一提到“119”这个数字让我们想起了火警电话，提到“消防”二字，我们必然会联想到“火灾”，脑海里便会出现浓烟、毒气和烈焰这样一些场景。有人在火场死里逃生，有人葬身火海，现在社会生活中，火灾已经成为威胁公共安全，危害人们生命财产的一种多发性灾害。据统计，全世界每天发生火灾10000起左右，死亡2000多人，伤3000—4000人，造成直接损失达10亿多元。给国家和人民群众的生命财产造成巨大损失。今年1至10月份以来，全国共发生火灾18.9万起，死亡1238人，受伤1204人，直接财产损失6.4亿元。

纵观那些夺走无数人生命的火灾事故，哪一起不是人们消防安全意识淡薄酿成的恶果?哪一起不是漠视生命，追求一时利益的惩罚呢?其实很多的安全隐患并不是我们没有看到，但为什么却没有及时地处理好?究其原因还是人们在内心深处缺乏对生命的关爱，对生命的珍惜。