文科考试总结范文10篇

[摘要]由于我国目前的高考制度存在许多弊病，因而很有必要对这种高考制度进行重大改革。为了解决当前的高考资格设置、高考科目设置和高考移民这三大难题，文章提出了我国高考制度改革的新思路，或许这种新思路对我国将来高考制度改革会起到抛砖引玉的启迪作用。

[关键词]高考制度改革；高考资格；高考科目；高考移民

为了解决当前的高考资格设置、高考科目设置和高考移民这三大难题，笔者在此提出我国高考制度改革的新思路，或许这种新思路对我国将来高考制度改革会起到抛砖引玉的启迪作用。

一、现行高考制度改革的必要性

近年来，我国高考制度暴露出许多弊病，因而很有必要对其进行重大改革。在此就解决高考资格设置、高考科目设置和高考移民问题进行深入探讨。

(一)高考科目设置沿革

【论文关键词】临床实习问卷调查教学质量

【论文摘要】为提高临床实习质量，选取临床医学本科实习生进行问卷调查，围绕实习生的医学人文素质、实习质量及影响因素、对出科考核和临床技能训练的看法等6部分进行分析。结果显示学生普遍认识到实习的重要性，改革后的出科考核有利于提高学生的临床实践能力，但在教师管理、学生临床思维和医患沟通能力培养等方面还有待加强。

医学生临床实习是临床医学教学的重点环节，是巩固课堂知识并用之于实践的必要手段。实习生是临床医学教育的主体，他们在实习中的感受、看法和建议，可为教师和附属医院教学管理者提高实习教学质量提供参考。为提高临床实习质量，我们对临床医学专业66名学生临床实习现状进行了问卷调查，现将结果报告如下。

一、对象与方法

1．1调查对象。2008年8月至2009年6月在我院完成内科实习的66名医学本科生。

1．2调查内容。结合我校临床医学专业的实习特点，根据影响实习效果的可能因素制定相关调查问卷，共66项内容。

历史“中考”是考查学生历史学科的学习是否达到合格标准的水平考试，也是检查、评价初中历史教学质量的一种手段。可见，历史“中考”兼有水平性考试与选拔性考试两种功能。为此，初三历史教学的复习课应注意历史基础知识的掌握，应注意学生能力的训练。复习中我们一般采用的是三轮复习法，即：全面复习，知识深化，打好基础；依托指南，巩固复习，知识升华；综合训练，有的放矢，学以致用。三轮复习中，教师的教和学生的学如何配合默契、相得益彰呢？我认为作为教师要做好以下几方面的工作。

一、教师应认真研读中考考试说明课标和中考考试试题，明确考点及考查方式

由于北师大版历史教材是以课为单位编写的，所以在第一轮复习中要根据考纲依据教科书逐册、逐章、逐节进行全面复习，但要注意这不是上新课。也就是说要在教师的指导下，提出这节课的线索和主要内容，理清史实和概念。教学法突出一个“精”字，即，讲课时要线索清楚，重点突出，逻辑性强；时间和空间概念明确；语言精练，多余的话不讲，重复的话少讲，做到画龙点睛，并辅以条理化的板书（包括提纲和图表），增强语言的叙述性和直观性。识记类要开门见山地指出五要素是什么，理解应用类的不仅要知道五要素是什么，还要知道为什么。

二、教师对知识结构体系的把握应是完整全面的

依据考试说明，课本中有的要考，有的不考，有的考大题，有的考小题。若不注意系统地掌握历史知识，就很难适应中考的要求。因此，只有在充实基础、全面掌握历史课本知识的基础上，再进一步使知识系统化、科学化，这样才能具有中考应变的能力。对初中生来说，他无法建立知识框架、自己去联系记忆，知识比较零乱，在考试中暴露出对知识的理解和迁移能力比较弱。复习中教师可帮助学生建立线索克服这些困难。如，八年级下册第一单元“新中国的成立与政权的巩固”，可以新中国成立的意义为出发点，帮助学生建立知识结构。（1）西藏和平解放（2）全国（3）《中华人民共和国宪法》（4）和平共处五项原则（万隆会议）（5）三大改造1949年新中国的成立标志着新民主主义革命的结束，引导学生推出新民主主义革命的开端是1919年的；新中国的成立标志着半殖民地半封建社会的结束，引导学生推出半殖民地半封建社会的开端是1840年的鸦片战争；新中国的成立标志着中国历史揭开了新的篇章，引导学生推出中国历史进入了巩固政权和建设国家时期，中国现代史的开端是1949年新中国的成立；新中国成立的国际意义引导学生得出中国国际地位的提高。第一单元的考点有西藏和平解放、全国、《中华人民共和国宪法》、平共处五项原则、万隆会议、三大改造等属于新中国成立后的巩固政权和探索建设社会主义时期。经过这样的处理，便于学生对教材中这一时期比较零乱的知识进行联系记忆。

三、培养学生良好的学习方法和习惯

一、注重大学物理教学的文理渗透和美学教育

19世纪法国雕塑家罗丹曾说过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”物理学是一门自然科学，它研究自然的规律和法则，大自然本身处处存在着天然的艺术设计，因而，物理学和美学是分不开的。许多文科生认为物理是较为抽象的自然科学，学起来艰涩而枯燥乏味。为了提高文科生对物理的学习兴趣，教师应针对文科生形象思维和语言感知能力强的特点，在讲解物理学中让他们明白物理学中蕴含着对称美、简约美与和谐美。

1.对称美

对称总给人美感，物理学规律的描述处处显示出了对称美。例如，平面镜成像、电荷的正负、作用力和反作用力、电生磁和磁生电、物质与反物质等空间对称性，角动量守恒体现了宇宙的空间转动对称性，能量守恒体现了宇宙的时间平移对称性。

2.简约美

在一个艺术家眼里，简洁就是一种美。物理学源于对自然现象的解释和摸索，曾经是很繁琐的，随着物理学家对自然规律一步步探究，他们逐渐总结出了反映物理本质属性的基本概念、定理和定律。例如，宇宙中的种种作用力可归纳为万有引力、电磁力、强相互作用力、弱相互作用力四种；牛顿三定律解释了低速条件下的物体动力学特征；麦克斯韦方程组可以解释电磁学的许多问题；爱因斯坦相对论内涵很神奇，它的原理却十分简单明了。

2016—2017学年我县招生考试工作，在市招办和县教育局的正确领导下，在基层各学校的大力支持下，全面贯彻落实上级各项招生考试政策和要求，坚持“公正、透明、公开”、“德智体全面考核，择优录取”的招生原则和“面向社会、确保质量、拓宽功能、稳步发展”的自学考试要求，按照年度工作目标，深入实施“阳光工程”，狠抓考试安全和考风考纪，积极加强现代化管理，切实维护招生公平公正原则和工作正常秩序，圆满地完成了高考、学业水平测试、中考、中职学考、自考、成考等各项任务，达到了省考试院、市招办提出的工作要求，取得了令人满意的成绩，受到了上级领导和广大群众的肯定和好评。

一、认真履职，狠抓落实，各项招生考试工作圆满完成。

1、高考

我县共有5149人报名参加高考，高职提前单招录取659人，体育类单招2人，实际参加考试人数4498人，比去年减少123人，文、理科所占比重分别为20.50%和36.64%；艺体类兼报文科580人,占12.89%,艺体类兼报理科1333人,占29.64%,艺体类不兼报15人,占0.33%;在选科结构上，物理科目组考生2981人，占66.27%,历史科目组考生1502人，占33.39%，不参加选科考生15人，占0.33%，各科目组均有考生报考。高考一本达线人数543人，上线率为12.33%，本科达线人数3761人，上线率为85.4%。

2、中考

2017年初中升学考试报名8948人，共设3个考点，299个考场，抽调了9所学校598名教师参加监考。考试组织秩序井然，考试工作安全、平稳、顺利。志愿填报规范有序，录取工作阳光高效。

考核作为教学环节的一项重要的内容，是课程教学目标实现的重要手段。近些年，随着我院应用性教学改革思路的推行，考核方式及内容的改革也在积极进行之中。语文教育专业本专业的教育现状、发展趋势，应是由以往的以教师为中心，而转向以学生为中心；以向学生传授理论知识为主，而转向以提高学生专业素质为主；以培养专业化人才为主，而转向以培养复合型、应用型人才为主。根据中国教育行业分析报告，现阶段复合型人才、应用型人才短缺，因此，现在大多数高职高专的语文教育专业，都将目光投向德、智、体、美全面发展的复合型、应用型人才的培养，大力培养具有宽广的基础知识和厚实的专业知识，有一定的科研能力和较强的社会实践能力，能从事中小学语文教学工作，并能适应文秘、新闻、宣传、公关等工作的高技能的“大语文”人才。

1.考核方式改革的背景

1.1社会状况。当今的社会需要的人才是实践能力和动手能力强，具有创新思维的高素质的综合人才。这就要求我们在教育教学的过程中，要注重对学生实践能力和创新思维的培养。那么作为课堂教学的重要环节和重要的教育教学手段的考试，也必须符合培养现代社会人才的要求。传统的考试方式和内容过于死板，只注重知识概念的死记硬背，缺乏对学生在实践中应用知识能力的培养，这样就使学生走出社会才开始学习如何运知识，如何将知识转化为能力，在激烈竞争的就业大环境下，我们的学生就会处于劣势。1.2学院的现实状况。我院在几年前就提出了应用性教学改革的思路，在经过这么长时间的探索，应用型教学改革思路已深入到每个教师的心中。教师们不但在授课过程中贯穿应用性教学改革思路，那么，作为重要教学化解和手段的考试，老师们也进行了探索改革。在我院进行的考试改革中，教师们对课程的考试进行了改革，并撰写了改革方案，考试改革初见成效。

2.考核方式改革的具体内容

2.1考核方式的改革。根据课程的特点，在考试过程中，我们采取了以下几种方式：2.1.1纯实训方式进行考核，比如一些实践性较强的课程，我们在考核时基本采用这种方式。这样的课程主要有秘书实务实训、秘书礼仪、广播电视主持艺术课程，应用写作等。例如秘书礼仪课程，谈谈这种实训考核方式是如何设计，以及这种考核方式优点。秘书礼仪是文秘专业的专业必修课，课程的教学目标是通过系统地学习，并配合有关材料及课件，让学生掌握个人形象礼仪、日常交往礼仪、公共场所礼仪、校园生活礼仪以及求职面试等礼仪的具体规范与准则，了解在交际中的重点及禁忌，并能熟练运用。养成良好的礼仪习惯,将学到的社交礼仪知识变为自觉的行动，从而提高学生的综合素质。基于这样的课程教学目标，在考核的过程中，教师设计了14项实训项目，学生通过自己的理解迅速将理论转化为实践能力。每一项实训给学生记一次成绩，最终的平均分就是学生的总成绩。这样的考核方式符合课程的特点，同时也有利于课程目标的实现，使文秘专业的学生无论站姿、坐姿、着装，还是举手投足都展现出专业的特色。广播电视主持艺术课程主要培养新闻专业学生的策划、主持、合作、临场应变和主持节目的能力。也采取实训的形式进行考核，但却与礼仪课程的实训考核不同，在期末时，教师要求学生把课程所有学习过的内容——策划、主持、合作、临场应变和主持以实训的形式展现出来。这样的考核方式，使学生更能发挥自己的创新思维，有利于学生动手能力和实践能力的培养。在考核的过程中，学生为了能取得更满意的成绩，就会加强之间的合作和配合，这样又能培养学生的团队合作意识和精神。2.1.2采用理论和实训相结合的方式进行考核保留原有的闭卷考试的形式，但在评价过程中，加入了过程性评价体系。采用这种方式进行考核的课程特点理论性较强课程，比如四大文学史、中国新闻事业史，外国新闻事业史等课程。这些课程在考核时会按照一定的比例来计算成绩。在教学过程中，教师会设计多种形式的实训课，以提高学生学习的兴趣、锻炼学生组织、动手、实践能力。而在学期末，就那些学生必须掌握的够用的基础理论知识采用闭卷的形式。这样的考核方式技能是学生掌握够用的基础理论知识，有提供机会是学生将理论知识转化为实际能力，使学生带到锻炼。2.1.3考试题型和内容的改革在考核改革过程中，教师们对试卷的题型进行了改革，改变传统的考试题型如填空、选择、名词解释这样文科考试中长期使用的题型，采用案例分析，作品分析，材料分析等，能够发挥学生独立思考能力，锻炼学生分析能力，总结能力的题型。比如我们在古代文学课的期末考试试卷中，教师会给学生一首古诗，要求学生用在课堂上学习到的古诗分析方法进行分析鉴赏，学生在答题时就会根据自己的理解进行分析，改变死记硬背的方式。再比如在新闻采写课程的考试试卷中教师会将以前以名词解释的考试题型和内容进行考核的问题，改成锻炼学生分析能力的题型和内容，比如我们以前在试卷中会出名词解释导语，而我们现在的试卷就会改成给学生一段新闻，让学生自己找出导语，或是让学生根据材料写一个导语，这样使得学生将知识理解并转化为能力。3.对课程考核方式改革提点思考通过以上有关考试各方面内容的探索，我们可以看出，教师们都在思考，积极的进行考试改革。如何确定有效的课程考核方式，对此提出两点思考：第一，考核方式改革要注意因课实考，采用最合适的方式进行考核。第二，考核方式改革要注意因才实考，根据学生的专业特点和学生的个体特点进行考核,实现以考核促进教学质量提升和学生能力培养的目标。

作者:静超 单位:内蒙古师范大学青年政治学院

化学是由国家统一安排的一门必修课。根据社会发展、化学学科特点和学生终身发展的需要，中学化学教学的总目标是：化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需的化学基础知识和基本技能；发展学生的个性和特长，引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，为学生终身学习打好基础。

为推动我县中学化学教学改革的不断深入，促使化学学科教学整体质量不断提高，我们必须不断总结，根据我县实际教学情况，提出加强和改进化学学科教学的指导意见。

一、中学化学教学现状

1．教师队伍现状

目前我县中学化学一线教师共99人，初中教师48人，其中非专业教师占44%。高中教师51人，其中本科学历老师占85%，高级教师约占16%，35岁以下教师约占66%，工作5年以下教师约占31%。

从上述数据可以看出，我县化学教师队伍年轻，高级教师较少，学历层次较高，初中非专业教师比例较高。

摘要本文对护理教学自学考过程中存在的问题进行了分析，在总结网络教学的意义基础上，阐述了护理教学的网络化、数字化，对推动我国护理事业的国际化发展具有重要意义。

关键词护理自学考网络教学

信息技术的飞跃发展，对人类生产力产生了前所未有的巨大推动作用。在这样的背景下，护理教学已不能独立于信息革命之外，护理网络教学将是一项新的革命和挑战，具有极其广阔前景。但迄今为止，在医学领域中护理网络教学的步伐显得十分缓慢。护理事业的发展需要大量高学历、高素质、高层次的人才，而人才的匮乏，谈何发展。因此，推进护理网络教学，是护理事业发展的新试点。

1普通教学存在的问题

1．1学习年龄参加自学考的护士年龄大多集中在20-45岁之间。这个年龄段的护士，年轻的忙于适应新的工作岗位、翻班、社交、恋爱；年长的承担家庭、事业双重压力，即使放弃休息娱乐，也只能抽出甚少的时间与精力来参加学习，随着年龄增长记忆力逐渐减退，考试变得越来越艰难，有的甚至在复习后阶段放弃考试的机会。从开学到学期结束，参加学习与完成学业人数差距悬殊。

1．2师资力量师资力量的好坏直接影响自学者学习的效果。参加过辅导班的同学都觉得老师的教学水平差异很大。高水准的老师教学思路清晰，对教授的内容能融会贯通，注重教育学的互动，对于有一定临床经验的学生能理论联系实际，接受医护领域中的新概念、新知识，学生不仅获得知识的更新，还学会思考解决问题的方法。而有的老师缺乏上述的优势，照本宣读，课后同学们感觉还不如在家自己看书。

摘要本文对护理教学自学考过程中存在的问题进行了分析，在总结网络教学的意义基础上，阐述了护理教学的网络化、数字化，对推动我国护理事业的国际化发展具有重要意义。

关键词护理自学考网络教学

信息技术的飞跃发展，对人类生产力产生了前所未有的巨大推动作用。在这样的背景下，护理教学已不能独立于信息革命之外，护理网络教学将是一项新的革命和挑战，具有极其广阔前景。但迄今为止，在医学领域中护理网络教学的步伐显得十分缓慢。护理事业的发展需要大量高学历、高素质、高层次的人才，而人才的匮乏，谈何发展。因此，推进护理网络教学，是护理事业发展的新试点。

1普通教学存在的问题

1．1学习年龄参加自学考的护士年龄大多集中在20-45岁之间。这个年龄段的护士，年轻的忙于适应新的工作岗位、翻班、社交、恋爱；年长的承担家庭、事业双重压力，即使放弃休息娱乐，也只能抽出甚少的时间与精力来参加学习，随着年龄增长记忆力逐渐减退，考试变得越来越艰难，有的甚至在复习后阶段放弃考试的机会。从开学到学期结束，参加学习与完成学业人数差距悬殊。

1．2师资力量师资力量的好坏直接影响自学者学习的效果。参加过辅导班的同学都觉得老师的教学水平差异很大。高水准的老师教学思路清晰，对教授的内容能融会贯通，注重教育学的互动，对于有一定临床经验的学生能理论联系实际，接受医护领域中的新概念、新知识，学生不仅获得知识的更新，还学会思考解决问题的方法。而有的老师缺乏上述的优势，照本宣读，课后同学们感觉还不如在家自己看书。

各县（市）、区教育局，有关市直学校：

根据省教育厅有关文件精神，结合我市实际，经市政府同意，对今年初中毕业与升学考试和高中阶段学校招生等工作，提出如下意见：

一、初中毕业与升学考试

初中毕业学生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。初中毕业生学业考试分为毕业考试、升学考试两部分，原市区实行“两考合一”，即升学考试科目不再组织毕业考试，升学考试成绩也做为毕业考试成绩；其它县（市）区“两考合一”或“两考分开”由各县（市）区自定。

（一）毕业考试科目设置及考试组织

毕业考试科目包括语文、数学、外语（会话测试占40%，笔试部分占60%）、物理（含实验操作）、化学（含实验操作）、生物（含实验操作）、思想品德、历史、地理。生物、地理学科的毕业考试成绩按本课程内容全部结束时的考试成绩计算。