文化策划文案范文10篇

摘要：当前我国广告设计市场竞争逐渐激烈，无论是国际或是国内广告设计的从业人员，都必须提高广告设计水平，才能够提高市场竞争能力。由于广告设计具有统一的中心，各环节循序渐进、环环相扣、有重点、有节奏、有规律才能够称之为优秀的广告设计。本文在此背景下，简要分析广告设计中视觉语言与文案策划的统一，并提出视觉形式的差异性与广告设计中的视觉语言的审美、文案策划、设计语言与文案策划的统一策略。希冀有效促进广告设计创意化发展，切实提高广告设计者的综合水平。

关键词：广告设计；文案策划；视觉语言

一、引言

随着我国工业化进程的不断加快，广告行业也成为了我国重要的服务性行业，中国广告业迎来了前所未有的激烈竞争与高速发展的时代，广告行业在我国各行各业中起到极为重要的影响力，并且发挥着难以代替的作用。随着广告行业的快速发展，国内的广告文案形式也在不断的创新，各类广告借助多媒体丰富着人们生活的各个领域，无论广告表现形式如何多样化发展，广告都必须有效的表达并应用语言文字，所以在此基础上，必须紧密结合设计语言与文案策划的有效统一，才能够切实发挥广告设计的重要作用与价值。视觉语言是广告设计中的重点内容，也是广告设计的文案表现方式，视觉语言能够影响广告与产品的发展，是必须重视的因素。广告设计文案策划影响着广告视觉语言的表达，视觉语言蕴涵并反映了广告设计文案策划的具体内容。当前，我国国内学者对于广告设计语言与中西文化的研究内容较少，也缺乏相应的参考资料。

二、广告设计中视觉语言的审美与差异

广告是创造性劳动产物，广告的魅力不只包括广告的审美属性，也包括审美艺术家对于广告内容反映出来的审美理想与情感态度。广告的审美属性必须借助特定的艺术符号，遵循形式，美与材料的相关规律，才可能构成完美的艺术表现形式。可以通过摄影与绘画等多种艺术表现方法，运用广告语言将信息有效的传递给受众，受众能够根据自身的经验理解并体会，广告设计传达的整体信息主要是由文字和图形、色彩有效组成。文字能够承载广告内容传达的具体价值和信息，具有可辨识的功能，广告设计中的文字不仅有内容意义，也精致了，广告图形文字与图形的排列，影响着视觉传达效果。所以文字设计也是增强广告视觉传达效果，提高广告作品吸引力，使广告版面更具审美价值的重要组成内容。创意是表现广告设计者的思维水准的具体方式，也是平价广告设计作品优劣的重要指标。图形则能够增强平面感染力，激发受众的思考和探究，主要是选用设计表现手法，应用图形语言，与消费者进行情感共鸣，使消费者从内心产生赞同、肯定与愉悦的心理。色彩是广告设计中的重要组成部分，色彩能够直观的传递出广告设计中的信息情感，色彩传达也能够影响人们的心灵，呼唤人们的思想感情，将这三类视觉语言有效结合，互相补充与铺垫，能够提高广告信息传达的效率，有效的展示出广告的审美属性。图像在实践探索与现代视觉艺术研究中，有极为重要的组成地位。图像能够传道、授业、解惑，承载着人文风俗与社会文化。

尊敬的领导：

您好！

我是，很感激您能在白忙之际垂阅我的自荐信。贵公司在某某地区发展建设中享有声誉，我对能够成为贵公司一员的机会憧憬已久。很庆幸，在某某人才招聘网站上我看到贵公司刊登的招聘广告，文案策划人员数名，故特来应聘，希望能有机会为公司的发展奉上我的一份力量。

作为公司的一名文案策划人员，应该拥有深厚的文化底蕴，丰富的阅历积淀，敏捷而富有创意的思维，以及雄厚的写作功底，由此才能够在瞬息万变的变化与发展中捕捉到有利于公司发展的市场信息，从而做出与时俱进的战略策划。

我是师范学院中文系的一位应届本科毕业生，主修新闻学专业。在读四年的时间里，我努力学习新闻学专业知识，同时将大量时间投入于新闻实践与写作之中，以敏锐的观察力与深彻的洞察力捕捉与发现身边的新闻，以深厚的文字功底以及良好的语言组织与透析能力撰写了数篇新闻稿件以及各种类型的文学稿件，在学院报纸中多次发表，并且屡次在作文竞赛中获奖。在做好专业工作的同时，我还利用课余时间，研读各种报纸，书籍，对当前经济，政治，文化的发展现状及其趋势深有兴趣。

我怀着极大的热情与信心来挑战文案策划这个职位，同时也相信经过我的不懈努力短期内完全可以胜任这份工作。诚恳地期待贵公司能够给我这个机会，为公司的发展与建设效力。

【摘要】经管类专业“广告策划”课程创新性、实践性强，可充分借助广告载体开展课程思政。通过分析“广告策划”课程的思政元素，形成紧扣广告人核心价值观的一个完整系统、层次丰富、内容多样的课程思政目标体系。结合教学改革的实践，分别从修订课程大纲、深入挖掘课程思政元素、教学内容思政化、教学方式思政化、考核方式思政化、教学效果市场应用化六个方面对课程思政教学的具体实施进行详细阐述。

【关键词】广告策划；课程思政；教学改革；思政元素

一、“广告策划”课程思政元素的确定

（一）课程育人目标确定

“课程思政”直接服务于专业培养目标，广告策划作为实践性课程，在课程教学内容改革中，要挖掘专业课思政教育资源，深化教育内容，将育人元素融入广告策划知识体系的教学中，并尤为侧重创新精神、敬业精神及责任意识的培养[2]。据此确定“广告策划”课程思政目标主要有：树立广告人的诚信意识、道德意识、法律意识；加强传统文化教育和理想信念教育，提高学生的政治认同感；增强学生的国际视野和创新能力；培养学生形成正确的广告价值观，严谨求实、开拓创新的工作态度，促进学生确立对广告真善美的价值追求。

（二）课程核心价值观凝练

面对充满挑战的2004年，如何开创营销企划的新局面？我把自己的思考总结如下：

企划的过程，就是一个创新的过程，系统化的过程，是把相关资源合理配制，这是一般的境界，——执行企划。最高的境界是出人意料，别出心裁，独树一帜，——主动企划。为了让更多、更好的创意出来。为了打破传统的执行企划的局面，在每周时间内开展形式各异的创意活动，那怕有一点小小的想法。根据每个阶段的工作重点，开展相关的创意活动。

一、营销企划部的职能

营销企划是营销管理总体活动的核心，是将营销活动的每个环节做一整体规划，并以此为准绳，以及追踪、纠正、评定绩效等行动的依据。主要包括：营销的目标、营销的定位、营销策略、及营销战术。

营销企划部的五项职能：

1、策划职能：提升企业的形象，发挥品牌新的“亮点”。

摘要：目前，我国高职院校市场营销专业中所开设的“广告策划”课程，在课程设置中普遍存在以书本理论教学为中心，辅以案例分析来讲授，却忽视借助政治、经济、历史、社会等文化素质教学项目作为引发课堂头脑风暴、旨在对学生进行思维训练的有效教学手段。导致课程结束之后，学生们仍然对“广告策划”毫无认知，不但提笔无物，甚至完全不能切断向网络资源寻求帮助的习惯。原因在于日常缺少对文化素养的强化培训，致使头脑中缺乏可以随时取用资料的知识体系，造成逻辑思维能力的架空，那么创新能力更是无从谈起。因此，在高职院校市场营销专业中所开设的“广告策划”课程的课堂教学过程中，教师应该重视教学方式的调整，将基于文化素质培养的思维训练法纳入教学计划，让教材中的理论知识得以在社会实际中找到合理引申，最终促进学生创造性思维、创新能力的发展。

关键词：高等职业教育;市场营销专业;广告策划;文化素质

目前，我国的高职高专院校致力于为区域经济发展培育应用型、技能型、复合型人才，高职院校的课程设置应深度透析企业需求、市场需要，以就业为导向积极进行教学手段的革新。比如，我们或许不会再记得大学所学到的微积分解题思路，但是，这并不意味着微积分这门课毫无学习的必要。正是因为我们在学习微积分的过程中，逻辑思维能力得到了锻炼，这对学习者来说将是影响深远的智慧供养，可能关切到学习者的“发展后劲”。可喜的是，许多高职院校和授课教师意识到高职教育应树立“立足学生就业，着眼塑造学习能力的内生动力”的教育教学观念，重视学生职业生涯的可持续发展。本文以高职院校市场营销专业“广告策划”课程为例，探讨文化素质类知识点在构建学生可持续发展能力上的重要作用。

一、高职院校市场营销专业“广告策划”课程人才培养方案的设置

（一）人才培养方案的细分。在高职院校市场营销专业中设置“广告策划”课程的学科定位大致如下：培养能够从事广告市场调研、策划、创意、设计、制作、管理等相关岗位的应用技能型人才。其人才培养的目标是基于一项广告策划活动的具体实施流程而设定的。广告策划的完整流程如下：市场调查—调研结果分析—实施创意—文案撰写—艺术设计表现、制作—媒介策划—渠道推广—广告费用预算活动执行—效果评估。“广告策划”课程涉及文学、美学、艺术学、心理学、经济学、传播学、公共关系学、社会学、时政经济等诸多学科和研究领域，是一门在多门学科基础上发展起来的综合性学科。另一方面，没有一所高校可以将各种学科的相关知识完整地传授给学生。因为“任何一所高等院校，要培养一个具有多方面知识和技能的广告全才是不可能的。”（二）人才培养方案的设置。一则广告的诞生分为两个阶段：前期为调研、策划、创意；后期为设计、制作、播（刊）发。前期阶段要求从针对广告主的产品（服务）进行市场调研开始，通过综合各项数据的分析制定出广告营销策略，再形成广告创意。这一阶段的课程教学应对培养学生的市场营销能力、对政经格局的研判能力、对社科人文的知悉程度、对公共关系学的应用能力、美学鉴赏能力实施有效布局。后期阶段是运用现代信息技术手段将产生出来的广告创意以符合美学判断的形式予以表现，并借助现代媒体渠道传播给受众。这就要求学生经过课程培养，能够具备文学、美学、艺术学、心理学、传播学的基本驾驭能力。综上所述，应该如何在课堂教学中谨防因灌输多门学科知识导致“贪多嚼不烂”，以及各类学科对“广告策划”课程又起到极大的支撑作用，这对“广告策划”课程人才培养方案具体实施过程中可能出现的矛盾呢？

二、目前高职院校“广告策划”课程设置的缺陷

[摘要]英文广告文案实际上是劝说文的一种，其语篇结构特点有助于清晰传递信息和进一步劝服潜在顾客。

[关键词]英语广告语篇劝说文体语篇分析

近年来，国际广告随着营销的诞生而迅速展开。在商品信息流通领域里对外国商品与外国广告如何理解成为大家关注的问题。同时，要将中国产品推向国际市场参与竞争，广告是最有效的手段之一，广告语言的好坏直接影响着广告的效果。因此，在涉外广告中，语言问题就更为突出，如何表述，如何恰如其分地使用语言是人们亟待解决的问题。本文拟通过将英文广告看作劝说文的一种，对其语篇结构特点进行分析，以期对用英文进行广告文案创作提供一定参考。

广告语言是一种复杂的语言现象，是广告制作者与潜在客户之间的交流，它包含了两个方面，即：沟通和劝说(W.R.ODonnell,1980:101)。因此，广告语言的功能不仅仅体现在提供商品或服务信息，更重要的是劝说广告读者购买商品或服务。广告就是与客户进行对话，以引起他们的注意，并提供信息、建立论点、鼓励他们去购买或尝试(McCrimmon,1974:224)。文字广告也是劝说文的一种。要达到劝服的目的，广告需要具备令人信服的理由。广告最简单、原始的模式无异于“请买x牌的xxx,因为它物美价廉。”但这还算不上是有效的劝服，广告文案总是是经过精心构思和策划以求满足客户的心理需求。英文广告文案往往通过其内在结构引起读者的兴趣，激发客户的购买愿望。按照MichaelHoey的语篇分析理论，英语广告的内在结构主要有原因－结果、(背景)－问题－解决方法－（评价）、比较等几种类型。

英文广告文案经常使用“因果”(cause-consequence)结构对商品或服务加以说明，形成合乎心理规律的诱惑力，从而激发受众占有和使用的欲望。这种因果关系经常被用于文案的内在微观结构中，有时通过明示的关联词如：“because”,“therefore”，“thanksto”和“why”,以及名词reason,result及从句，介词短语表现出来，有时甚至不通过任何明示的手段，只是通过内在逻辑关系表现出来。

下面这则广告即为一例，

第一，当前的任务主要围绕产品进行。

一、室内外广告设计。

需要尽快设计出各卖场的统一布置风格，包括色调、样式、材料、摆设等，以免在铺市过程中，产生混乱。而统一的风格，容易对消费者形成多次视觉冲击，形成记忆。室外广告尽量利用橱窗，需要设计橱窗广告的统一风格。

二、社区活动设计。

需要统一展台设计、横幅、海报、彩旗、易拉宝、dm单及公司宣传册。另外，促销人员的服装、名片、工作牌、绶带也要统一设计。展示风格也要确定。

三、网站建设。

摘要:我国高校技术类课程的教学改革现状要求教学主体发生根本性转换。本文结合《大学计算机基础》课程行动导向教学过程中的任务下达、角色分配、课外准备、课堂展示和质量评价等环节，探讨课堂教学向课外转移的方法；建立了保障课程教学质量的三级层次监管机制，提高了学习的主动性和教学质量。

关键词:行动导向；教学主体；知识树；专题任务

1引言

我国高校的现行教学管理体制在一定程度上束缚了教学主体的自主发展，长期盛行的传统教学方法也难以满足创新型人才培养的需求[1]。高校教学改革中的虚假和盲目成分也是教学质量下降的因素，比如大幅缩减的课时难以满足教学需求，多头考核导致学习任务被敷衍，教学参与度下降导致教学目标落空，教学内容的实用性不够以致学非所用等。我国目前高等教育的现状要求教学主体发生根本性转变，可以通过改变教学方法实现。

2行动导向教学方法

行动导向教学方法首先盛行于德国的职业技术教育界，是教师利用“行动导向”引导、刺激学员主动掌握“学习领域”而取得“关键能力”的教学方法[2]。本世纪初，行动导向教学方法被逐步引入我国的中职、高职和高等教育层次的专业技术类课程教学，突出学习的主动性，强化教学内容的实用性，注重教学过程的交互性和开放性。随着我国高等工科教育向“应用技术型”转型，行动导向教学方法成为教改研究的热点。但是，传统的教学方法和教学管理体制在我国长期盛行，教学主体难以在短期内发生根本性转变，影响了行动导向教学效果。本文就《大学计算机基础》（《大基》）课程行动导向教学过程中的任务下达、角色分配、课外准备、课堂展示和质量评价等环节，探讨课堂教学向课外转移的方法，实现教学主体的根本性转变。

摘要：随着我国社会经济和文化产业不断发展，广播媒体行业从形式、内容到管理都发生了翻天覆地的变化，在技术环境和行业理念进入新发展阶段的大环境下，广播电视台编辑工作人员需要及时提升自身专业理念和能力水平。文章主要探索了影响我国广播电视台编辑工作人员工作质量的主要因素，并分析了新时期下相关工作岗位面临的挑战，最后结合实际提出一些广播电视台编辑工作优化策略和建议。

关键词：新时期；广播电视台；编辑；工作优化

媒体行业的存在，对时展、文化传播及社会娱乐产业都有重要意义，而其中编辑则是提供内容输出、进行内容管理的重要岗位。在广播电视台中，编辑工作涉及了栏目策划、包装、内容创作、节目录制安排、宣发反馈及节目优化等多个环节，直接决定着广播电视台经营水平和内容输出质量。在互联网冲击和观众思维变化的大环境下，广播电视台进行技术理念革新势在必行，而编辑工作优化成为至关重要的组成部分。

一、广播电视行业现状

（一）利益至上现象严重。当前时代背景下，很多广播电视台秉承利益至上理念，在节目制作方面只关注如何获取更多经济利益。从编辑角度来讲，其工作表现出不顾一切代价追热点、追流量，导致产出的节目内容和形式都以吸引眼球为主，忽略了其作为媒体人的社会责任和存在价值。（二）缺乏创新。我国广播电视台行业拥有较久发展历史，目前已经形成了比较稳定的发展运作体系。但是，在互联网技术发展和信息化时代到来的大环境下，广播电视台节目无论是形式、视听效果，还是内容、内涵都显得较为陈旧。广播电视台编辑大多按照固定模式进行节目策划和内容创作，而忽略了现代观众观看习惯和兴趣点，同时也无法将互联网信息技术和节目后期制作技术很好结合起来，导致节目缺乏新意，收视率和反馈效果都不好。

二、影响广播电视台编辑工作水平的因素

一、目前高职院校广告设计专业课程设置的特点

广告，作为商品经济发展的产物，是广告主建立与完善品牌个性、增加市场占有率的有力武器。同时，广告作为一种以艺术的形式传播营销信息的工具，要能够打动消费者，其自身的设计就必须了解消费者的审美需求，同时也能够以文字与图形元素从众多同类产品的广告中脱颖而出，从而吸引和打动消费者。文案的创意与图形的组合是广告制胜的法宝，这也就需要广告设计专业学生具备综合创意设计能力。但在目前高职艺术院校广告设计专业的课程设置中，文案创意课程课时量不足，学校与学生的不重视，阻碍了广告设计专业学生综合设计能力的提高。

(一)高职院校广告设计专业过分重视设计技术

教育部在关于加强高职高专教育人才培养工作的意见中明确规定：“(高职高专)以培养高等技术应用性专门人才为根本任务。”因此，高职艺术院校为了适应现代社会对技术性人才的需要，纷纷削减理论课程的课时量，加大实践课程力度，以期培养出具备较强动手能力的设计人才。经过多年的课改实践，高职院校理论与实践课程的比例基本保持在lt1左右。但是，在注重实践能力训练的同时，高职院校忽略了另外一个问题——理论课程的重要性。在C蕞见>中同样指出：“以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点。”也就是说，离职高专的技术型人才需具备两方面的素质：实践素质以及理论素质。因此，在强化学生实践能力的同时，拓展知识面、提高学生的综合素质同样不可或缺。以某职业学院广告设计专业的课程设置为例，书籍装帧、包装设计、平面广告是该专业的三大组成部分。软件课程可分为计算机辅助设计一与计算机辅助设计二，主要进行Photoshop、A1等设计软件的学习，每门课课时均为96课时。而且课时量远远高于其他广告文案创意以及广告专业基础课程的课时。

(二)学生综合素质不高且忽视文案写作

作为“印在纸上的推销术”(约翰•E•肯尼迪)，广告以其富有创意和感染力的画面及文字对消费者产生巨大的影响力。作为一名广告设计专业的学生必须对广告、消费者、市场有着较为深刻的理解，要洞悉消费者的内心，时刻把自己置于一个消费者的地位去考量广告的实用性与吸引力。同时，具体到广告作品的设计，创作者必须要有明确的设计思想以及自身对艺术的思考，否则永远无法成为出色的广告综合设计人才。而这一切都建立在对文案写作、文案创意能力的驾驭上。须知，广告同样是一个“内容为王”的行业。文案与画面同样重要。在江苏省高考招生中，高职艺术院校的专业统考分数与普通艺术类院校相比低了许多，而且对学生的学业水平测试的限制也低了许多，因此高职艺术院校学生综合素质普遍不高，多数学生的文字功底与广告本科的l学生相比同样有不小的差距。而且许多学生的艺术生涯也属半路出家，临时抱佛脚，没有扎实的基本功。加上对广告的一知半解，因此不明白广告设计中文案与视觉创意的关系，认识不到文案对于广告信息传播效果的重要性。在学习了广告设计的专业知识后。凭着广告的一丝热情，迫不及待地进行广告设计，但是囿于文字功底的薄弱，无力用文字来表达自己作品的内涵，也无法传达必要的商品信息，这样往往很难做出水平较高的广告作品。