微文化论文范文10篇

一、“微时代”宣贯平台的创建背景

随着智能化手机的普及应用，智能终端得到推广，手机上网即时通讯成为信息社会的主要标志。微信、手机QQ等具备声音、文字、图像、视频功能融合电子商务、办公协作和客户服务的新型特色应用随之出现，以其立体的应用形式取代了以往简单文字平面化信息服务，成为当下最流行的新媒体载体。《第30次中国互联网络发展状况统计报告》显示，手机即时通信在中国网民中的使用率达82.8%，用户人数4.45亿。如何利用即时智能通讯的移动化、大众化和随时在线的特点，借助当下手机用户具备固定使用习惯的新载体，搭建对外客户即时服务平台，拓宽优质服务渠道，提升企业品牌认知度。对内搭建企业文化宣贯平台，强化全体员工对国网企业文化的认知认同和行为融入，成为强化对内、对外服务双效提升目标的重要途径。

1.客户服务诉求呈多元化，新媒体服务平台亟需建立

随着新媒体应用已成大众化固定使用习惯，新媒体所具备的即时性、互动性、便利性成为客户服务亟需借助的服务特性，以此解决传统客户服务形式存在的延时性、单一性，以其丰富的即时通讯形式，进一步缩减服务成本，形成以电子客服人员为点，用电服务咨询、停电报修、业务投诉为线，手机用电客户为面的以点带面的服务格局，以此加大优质服务的覆盖面，丰富供电服务形式。

2.员工对企业文化的渴求度日趋增强，有效宣贯渠道亟需建立

目前，面对公司员工分布广，工作距离、沟通距离远的现状，利用新媒体平台集约化、远程化建立一个有效的、便捷的、统一的沟通宣贯渠道，以此贯穿公司价值理念，融汇企业文化发展动向、工作计划、会议精神，缩短公司与员工、员工与员工之间沟通距离，促进员工与企业文化的融合，强化员工使命感和职业修养、工作能力协同提升。

1“微时代”对高校校园文化建设的不利影响

微博的虚拟沟通对现实沟通和人格产生阻碍。目前，大多数的微博用户前台还是采用匿名的方式，用户可以自愿选择用户昵称，网络的虚拟性给高校学生提供了一个与现实不同的新的表达平台，很多学生通过网络活动去满足自己的虚荣心和实现虚拟目标得到认同感，沉溺于网络不能控制，对现实的沟通交流产生了严重障碍，回到现实社会中不知如何处理不同的社会关系。每个人都可以通过微博信息，监察部门由于人力、物力等条件的限制，无法逐条的对微博进行审核，真真假假的信息在微博上进行传播，现实中人与人之间的信任力也受到影响。微博使大学生的分析思考能力退化。资源共享是一个最大的特点，微博的广泛运用，为大学生获取资讯提供了一种新方式，学生通过电脑、手机等移动终端上网浏览各类新闻报道，一种“快餐新闻”现象应运而生，面对网上纷繁复杂的信息，看标题读新闻成为很多大学生的阅读习惯，只浏览标题和大概内容已成为“快餐新闻”的主要特点，使大学生群体对新闻报道缺乏深入的思考与分析，一直这样学生用自己的思想去分析和考虑问题的能力会逐渐消失。

2微博视角下促进高校文化建设的实现途径思考

2.1依托微博，发挥社会主义核心价值观的引导作用。

在“微时代”下，社会上各种复杂的价值观、道德观对高校校园文化建设带来巨大的冲击，要依托社会主义核心观的影响力，引导高校校园文化建设，因为无论是在理论层面，还是思想层面，它都是“微时代”下高校校园文化建设的基础。校园是一个重要的思想阵地，我们必须发挥社会主义核心价值观的作用。只有这样，才能占领高校校园文化建设传播的高地，在与其他思想的较量中掌握主动权，但坚持这一思想的我们也不是一成不变的，我们要以与时俱进的态度来坚持马克思主义思想，以我国具体实际和国情为基础，结合马克思主义，引导高校校园文化建设。要运用微博这一新兴的工具，积极推进社会主义核心价值观进入微博，对大学生的“三观”进行导向，加强大学生对西方腐朽思想的侵袭的抵抗能力。

2.2建设高校官方微博，开拓高校与师生沟通新途径。

一、正视网络微文化的崛起

1．网络微文化的含义。

网络“微文化”是指随着网络技术的发展和普及以“微”为基本特征的反映人们虚拟网络生活的思想、道德、文学、艺术、教育和科学等方面内容的精神现象。网络技术的飞跃发展是网络微文化产生和发展的技术基础，契合了现代人快节奏、多元复杂的生活变化，短小精悍的微文化能让人们利用短暂的时间获得所需，同时利用微文化进行自我表达、相互交流，满足了人们日益增强的主体意识。

2．网络微文化的特征。

首先，主体倾向草根化。技术的低门槛和现代人的倾诉欲望直接促使大量的网络草根加入了“微”行列，只需注册一个账号，就可以拥有属于自己的微博空间，记录下生活中的点滴，抒发人生感悟，与别人分享所见所得。话语权不再仅仅局限于传统意义上的社会精英，在网络空间中呈现出多元发散的格局。其次，表现形式微式化。“微”是微文化最基本的特征，表现形式要求简洁、精准、短小、快捷。几秒的微信语音传达，几分钟的微视频，十几分钟的微电影，几十字的微博，几百字的微文学……，这种碎片化的表现形式可以在短时间内满足用户最多的信息需求。在各种“碎片”式的闲暇时间里，随手打开电脑或手机，都可以参与网络进行信息的交互。再次，内容彰显个性化。在网络的虚拟实践中，网民作为独立的个体，拥有与别人平等的话语权，在这种环境下，个人更加看重自己的主体地位，利用微媒体进行自我表达，展现自己的生活状态，表达的内容更加彰显网络主体的个性化特点。最后，功能兼具多样化。在“微”世界中，可以搜索查找轻松获取信息，可以针砭时弊、畅谈心得进行自我表达，可以即时通信建立虚拟的人际关系，可以引来众人关注，引发舆论狂潮。利用微平台，政府可以实现政务公开，企业可以提高经济效益，公民可以参与国家治理，凡此种种表明网络微文化存在不可忽视的强大力量。

二、直面社会主义核心价值观统领网络微文化发展的难点

一、前言

学术论文是人类探索自然和思考社会的思想成果和理论结晶。学术论文组合成为学术期刊。“学术期刊是国家科研和国家文化软实力的重要组成部分，在繁荣学术研究，推动文化创新，促进经济社会发展和科学技术进步等方面发挥着不可替代的作用。”自从世界上第一本学术期刊LeJournaldesScavans（可译为《学者杂志》）于1665年在法国创刊以来，学术期刊作者与编者的各自角色定位及其相互作用关系就随之产生了。学术期刊作者和编者的角色的连接纽带，是刊发在期刊上的学术论文。一般认为，作者是学术论文的创作者,编者是学术论文的加工者。学术期刊作者与编者的角色之间的关系，随着学术期刊本身的变迁，以及科学技术、社会文化的发展而变化，从高度重合，到逐步分离，再到相互融合，经历了“合久必分，分久必合”的过程。在学术期刊随着印刷术的出现而诞生和成长的起始阶段，作者与编者的角色高度重合。在学术期刊产生后的一段时期，作者与编者的角色是高度重合的。无论是欧洲历史悠久的学术期刊，还是中国早期出版的学术期刊，“作者即编者，编者即作者”的现象普遍存在。在学术期刊随着社会工业化而不断壮大的阶段，作者与编者的角色逐渐分离。从工业革命时期到二十世纪末，科学技术实现了若干次跨越式创新，社会经济生活领域中岗位设置日益专业化、职业化。学术期刊作者与编者的角色逐步分离，重合之处日益减少，即“作者是作者，编者是编者”。在学术期刊伴随信息技术广泛应用而转化为融媒体的阶段，作者与编者的角色开始相互融合。在融媒体时代，由于移动互联网，大数据、人工智能等前沿技术的广泛应用，学术论文研究、写作、编校和出版传播的模式发生深刻变革。学术期刊作者与编者在工作上的交流沟通日益增多，角色开始相互融合。融媒体时代，学术期刊作者与编者的角色融合，表现为在学术论文的构思、写作、编校到出版、传播的流程中，在各个环节上，作者与编者自身学术活动的范围拓展和相关各项工作的相互介入。融媒体时代，学术期刊作者与编者的角色开始融合，反映了学术期刊本身发展的要求，也是信息技术广泛深入使用的结果。作者受到各种内部因素和外部因素的激励和约束，需要尽可能多地发表学术论文；学术期刊拥有建设学术品牌的动力和面临评价体系的压力，力求发表高质量的学术论文，而且在发文数量上有所控制。这样，形成了作者投稿数量多而期刊发文数量少的结构性矛盾。为了解决这一结构性矛盾，作者与编者必须实现角色融合，才能实现作者投稿与期刊发文的精准匹配。信息技术的广泛而深度的应用，为作者与编者的角色融合提供了支撑。作者进行研究、撰写论文，编者编辑校对、出版传播，作者与编者的沟通交流，都随着融媒体时代信息技术的应用发生了深刻的模式变革。特别是作者与编者的联系，打破了时间和空间的限制，方式更加多元化，使得作者与读者的角色开始不断融合。

二、课题研究环节作者与编者的角色融合

作者的思想和知识是学术论文的源泉，而思想和知识来自科学研究。在融媒体时代，无论是在自然科学领域，还是在人文社会科学领域，科学研究都需要一定数量的资金投入（通常以课题立项的形式拨付）作为保证。这使得学术论文的“生产”大多依赖于课题研究，即论文的完成需要大量的课题经费支持。可以说，在融媒体时代，作者没有课题，论文难以产生。对于学术期刊而言，论文受到课题经费支持的情况，也是期刊评价的重要指标，例如北京大学图书馆等机构编制的《中文核心期刊要目总览》，在设定核心期刊评价指标时，明确列入了“基金论文比”（学术期刊发表的受到课题经费支持的论文所占比重）。为了实现作者投稿与期刊发文的精准匹配，作者与编者需要相互“发现”，即编者寻找目标作者，组织稿件，作者确定目标期刊，投出稿件。作者和编者需要建立长期的、稳定的合作关系。在课题研究环节，凭借融媒体的各项技术，作者与编者的角色开始融合。（一）作者在课题研究环节的角色。在课题研究环节，以课题的申报、研究等工作为基础，作者需要在一定程度上向编者的角色靠近。作者应当明确，自己不仅是课题的研究者，更应当成为课题的宣传者、论文的推荐者。进一步树立打造个人学术品牌的意识。作者应当积极申请各种类型的课题，尤其是国家级课题，争取成为课题的主持人或者参与者。课题立项开始运行后，收集整理数据，依据课题研究的阶段性成果，构思可能的创新方向，凝练创新之处，并开始撰写学术论文。在此基础上，利用各种期刊评价成果，例如中国科学技术信息研究所的《中国科技核心期刊目录（自然科学卷）》、南京大学中国社会科学研究评价中心遴选的《中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊目录》、北京大学图书馆等机构研制的《中文核心期刊要目总览》、中国社会科学院研究院推出的《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告》，武汉大学中国科学评价研究中心编制的《中国学术期刊评价研究报告》等，确定投稿的目标期刊。除了传统的信件往来和电话联系，作者应当使用融媒体时代的先进技术，例如微信、微博、手机客户端等，及时向目标期刊的编者介绍课题立项情况和论文主题侧重，特别需要突出论文的创新之处。（二）编者在课题研究环节的角色。在课题研究环节，编者不能坐等投稿，而是需要“主动出击”。与传统的工作流程相比，编者可以提前介入论文的发现、组织的过程，向作者的角色靠近。编者应当明确，自己不仅是论文的加工者，更是论文的“探寻”者。编者应当把握各级课题，特别是国家级课题，例如国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目，以及各类省部级课题，重大横向课题等的立项和在研情况。而融媒体时代的网络技术，特别是移动互联网中的搜索软件、统计软件，为作者把握课题情况提供了强大的工具。同时课题（项目）主管机构的信息公开化程度不断提升。作者应当利用各种有利条件，随时查阅各种类型的课题数据库，收集信息并进行统计分析，总结课题立项规律，建立项目库和作者库。选择与本刊办刊方向一致或者相近的课题，剖析课题带头人和研究队伍的构成，关注其中的“产出能力高端”的学者并主动联系潜在的作者。

三、论文写作环节作者与编者的角色融合

作者完成学术论文的写作，是一个把思想、知识使用文字、符号、图像等媒介，按照特定的规范与格式（已经定格为学术八股文的程式）表现出来的过程。融媒体时代，学术论文的写作呈现开放性特征，即论文写作不再是作者的闭门造车，而更多体现为作者需要编者的辅助。在论文写作环节，编者更多地融入作者的工作之中。作者与编者的角色加深融合。（一）作者在论文写作环节的角色。时下，学术论文八股文化是一种现实，作者必须接受。作者在确定投稿的目标期刊后，应当了解目标期刊的阶段性选题重点、发文风格（例如期刊对论文的研究范式偏好）与格式规范要求，将期刊的希望和要求贯穿在自己的写作过程之中。作者在投稿前，应当按照目标期刊的论文表现形式要求，对论文进行格式化整理加工。作者可以通过学术期刊的微信公众号、移动互联网客户端等媒介，主动了解相关信息，把握目标期刊出版规律，这样能够取得事半功倍的效果。（二）编者在论文写作环节的角色。在融媒体时代，编者恐怕不能在写作完成之后，而是应当在写作开始之前、之中辅助作者撰写论文。编者可以通过数字化网络化的形式，将近期选题策划的重点、发文风格、具体的写作规范（特别是学术论文的引用规范）向作者详细介绍。如此，编者帮助作者在论文写作阶段“有章可循”，避免投稿后的格式调整，大幅度提高写作效率。

微信是腾讯公司2011年1月21日正式推出的智能手机应用软件。2012年8月23日微信推出公众平台。2013年8月9日，微信5．0版正式推出。微信5．0版是微信商业化进程中的分水岭，微信公众平台被区分为订阅号和服务号，通过“自定义菜单”功能使微信公众平台逐步趋向于静态的“掌上微信网站”，同时，微信公众平台逐步“去媒介化”并且失去了“即时性”，服务号成为每月可以4期的“周刊”，订阅号则由每天的“即时速报”变成了“日报”。①从微信公众平台所具备的媒介功能来看，微信公众平台能够为学术期刊的数字出版提供一种可供选择的途径，而且在实践上也有一些传统学术期刊出版者在尝试学术期刊的微信出版模式，例如，《科技与出版》杂志社、《中国激光》杂志社等。②但是，更多的业界实践应用和学界研究还主要集中在将微信公众平台作为一种宣传和服务的工具，比如，文艳霞的《微信公众平台自媒体的发展及其对传统出版的影响》③和张聪等的《浅析微信出版》④等。对于如何利用微信公众平台进行实质意义上的学术期刊数字出版，学界的研究还处于萌芽状态，业界的实践也很少，尤其是对于学术期刊数字出版与传统出版的矛盾与协调问题，论者更少。本文试图在论述学术期刊微信出版可行性和必要性的基础上，分析学术期刊微信出版的网络外部特性、规模经济特性和公共领域特性，并希望能够为学术期刊数字出版与传统出版之间的矛盾寻找一条可行的协调路径。

一、学术期刊微信出版的可行性和必要性

由于微信公众平台可以学术论文的全文，441①②③④唐绪军主编：这就使得微信出版成为学术期刊数字出版的一种新模式。从微信技术应用的角度来看，对于实现学术期刊数字出版的常规需求，普通的学术期刊编辑经过短期的“热身”就可以完成学术期刊微信出版的各项工作，传统学术期刊编辑部涉足学术期刊微信出版基本上没有技术门槛。对于学术期刊微信出版的深度应用和基于微信公众平台接口的二次开发，传统学术期刊编辑部也可以通过外包模式或者成立专门的团队来解决。从学术期刊微信出版的实施成本角度来看，如果只是满足于学术期刊数字出版的常规需求，微信出版技术应用的实施成本基本上趋于零；由于微信使用产生的流量信息均存储在腾讯公司的服务器中，传统学术期刊编辑部实施微信出版的信息存储成本为零；在人力成本方面，主要是学术期刊编辑要经常维护和更新微信公众平台的信息，对于学术期刊编辑付出的额外劳动，传统学术期刊编辑部还是应该给予补偿，如果通过外包模式或者增加聘任学术期刊编辑也需要人力成本支出。但是，相对于学术期刊数字出版的传统网站出版模式，学术期刊微信出版在技术成本、存储成本和人力成本等方面具有了更强的可行性。学术期刊微信出版是学术期刊手机出版的一种形式，它可以满足手机用户利用碎片化的时间阅读学术论文的需要，而且手机用户通过碎片化时间进行浅阅读的过程中，对于需要进行深度阅读的学术论文可以通过手机转发到电子信箱中，通过电子信箱转存打印后再进行深度阅读。有许多学术期刊编辑没有意识到学术期刊微信出版的可行性，其中的原因可能是对读者的阅读习惯没有全面了解，在这些学术期刊编辑的意识中，学术期刊所刊载的学术内容不可能通过手机这样的小屏幕来完成，因为学术内容往往需要反复品味和斟酌，甚至要不断在纸稿上进行注释和标记，通过纸稿的阅读至少会长期存在，阅读纸稿的习惯不会轻易改变。但是，学术期刊微信出版的发展会导致读者的阅读行为被分解为浅阅读和深阅读，浅阅读通过手机屏幕来完成，深阅读通过转存打印的纸稿来完成。学术期刊编辑应该充分重视微信出版所带来的机遇和挑战，学术期刊微信出版会进一步推动传统纸质形态的学术期刊产品的减少甚至消失，但是也应该意识到传统纸质形态的学术期刊产品的减少和消失并不完全是由读者的阅读习惯改变而导致的，读者进行深度阅读往往还是要通过转存打印的纸稿来完成，只是不用去购买纸质形态的学术期刊产品而已。传统纸质形态的学术期刊产品的减少和消失，是由学术期刊这种媒介产品传播和保存的特性所决定的，学术期刊所传播的学术内容应该是学术期刊出版的核心产品，数字化的学术内容传播快捷和方便，通过纸质形态学术期刊产品承载的学术内容制约了传播和保存的方便性，因为保存一篇纸质的学术论文要比保存一本纸质的学术期刊产品更加方便和高效。目前，传统学术期刊编辑部通过微信公众平台进行微信出版，主要还是把学术论文在微信公众平台上供读者免费阅读，也就是说，时下学术期刊的微信出版主要还是开放获取模式，当然这种开放获取模式可以吸引读者通过微信公众平台免费阅读学术期刊，促进读者转变阅读习惯，进而对微信出版形成依赖性，而且随着学术期刊微信出版的吸引力和影响力的提升，读者通过传统出版网站下载阅读学术论文的路径依赖就有可能被突破。同时，微信出版模式下学术期刊的品牌价值就可以进一步凸显，使学术期刊数字出版与传统出版之间在品牌消解方面的矛盾得以一定程度的缓解。微信技术和使用环境也在逐渐改进和提升，随着微信支付技术的成熟以及读者通过微信支付习惯的养成，学术期刊微信出版的开放获取模式就可能转化为学术期刊数字出版的商务模式，学术期刊微信出版就可能摆脱中国知网、万方数据和维普期刊网等传统网站出版模式的垄断，成为学术期刊数字出版的主流模式，进而解决学术期刊数字出版与传统出版之间在利益冲突方面的矛盾。

二、学术期刊微信出版的网络外部特性

传统学术期刊编辑部将学术论文在微信公众平台上供读者阅读，订阅微信公众号的读者还有朋友圈，如果在朋友圈中通过朋友圈分享和口碑宣传，学术期刊微信出版产品的订阅量会逐渐扩大。微信朋友圈订阅学术期刊微信出版产品，一方面是个人阅读自己感兴趣的学术论文，另一方面是朋友圈中对于有些话题的公开讨论或者私下讨论，即便是私下讨论也可以通过两两讨论而形成讨论的圈子。我国学术界长期以来没有形成学术争鸣的氛围，虽然传统学术期刊也有设置学术争鸣栏目的，但是整体上很难有学者愿意持续地在学术争鸣栏目中发表观点，这可能与我国的中庸文化、不愿与人直接公开争执的思维习惯有关系。微信在添加好友、建立朋友圈时，要想实现互动聊天或者在朋友圈状态中留言，需要通过用户关系的验证。在朋友圈中两两私下讨论的内容，其他朋友无法在自己的手机界面获知，这种隐私的保护可以促进私密内容的交流。微信整合了QQ和微博的功能，能够支持QQ离线消息接收，使信息能够快速接收和反馈，具有较好的即时性。微信基于强人际关系建立起来的交流平台，所具有的私密性和即时性为我国的学术争鸣和讨论提供了技术支持，从而使订阅特定学术期刊微信出版产品的读者之间形成了学术争鸣和讨论的朋友圈，这样的朋友圈会逐渐扩展并为读者提供阅读学术论文以外的价值。传统学术期刊编辑部为了扩大学术期刊微信出版产品的吸引力和影响力，应该就学术期刊微信出版产品的相关内容设置不同的议题和议程，引导订阅学术期刊微信出版产品的读者进行讨论和争鸣，使这些读者充分感受到朋友圈中讨论和争鸣的价值及乐趣。从网络经济的角度来看，读者订阅学术期刊微信出版产品，实现对学术论文的阅读，对于读者来说，所体现的是学术期刊微信出版产品的自有价值，即与学术期刊微信出版产品用户网络规模大小无关的产品自身所具有的价值。学术期刊微信出版产品的自有价值主要体现为读者可以获取知识，这种价值是真实存在的，但是有些纯网络产品如固定电话、电子邮箱等，如果不能依托于一定的网络规模（用户数大于等于2），它们的自有价值几乎为零。读者通过订阅学术期刊微信出版产品，从而加入学术争鸣和讨论的朋友圈，在学术争鸣和讨论中对特定话题认识的深化以及获得的成就感和乐趣，对于读者来说所体现的是学术期刊微信出版产品的协同价值，也就是已经订阅学术期刊微信出版产品的读者因新读者的加入而获得的额外价值，这种协同价值与学术期刊微信出版产品用户网络规模大小高度相关。在学术期刊微信出版的开放获取模式下，或者学术期刊微信出版产品的协同价值没有体现在市场价格之内的情况下，读者并不需要对学术期刊微信出版产品的协同价值支付费用，学术期刊微信出版网络外部性的经济本质主要体现在协同价值之中。由于我国学术期刊微信出版正处于市场培育期，可以预见在较长的时间内，学术期刊微信出版会坚持采取开放获取模式，也就是说，学术期刊微信出版的网络外部性会长期存在。如果随着微信支付技术的成熟以及微信支付习惯的养成，学术期刊微信出版主体根据学术期刊微信出版产品协同价值的提升而提高价格，也就是把学术期刊微信出版产品的网络外部性内在化了，学术期刊微信出版产品的协同价值就被计算在市场价格之中了，即学术期刊微信出版产品的协同价值被视为商品而出售给读者。①但是，即便是学术期刊微信出版产品的网络外部性可以内在化，也未必要完全内在化，即未必把学术期刊微信出版产品的协同价值完全计算在市场价格之中，可能只计算协同价值的一部分。至于如何对学术期刊微信出版产品的协同价值进行定价的问题，属于学术期刊出版者的经营策略问题，这就说明学术期刊微信出版产品的网络外部性可能会永远存在。因此，充分认识学术期刊微信出版的网络外部性和经济特性，对于传统学术期刊出版者来说，不论是设计未来的出版模式，还是改进现有的出版行为模式，都有极强的指导意义。随着学术期刊微信出版的网络外部性的凸显，学术期刊微信出版产品的协同价值可能超越自有价值，从传统学术期刊出版网站下载学术论文可能价格很低，甚至是开放获取的，但是通过微信出版平台订阅学术论文的价格可能很高，因为读者可能更加看重学术期刊微信出版产品的协同价值，这种协同价值相对于自有价值来说，可能使读者的受益更大，读者因此受到的启发也许远远超越了一篇或者几篇学术论文。随着学术期刊开放获取出版模式的发展，不仅仅是纯粹的开放获取出版机构提供学术论文的免费下载，就连学术期刊的商业出版网站也越来越多地提供学术论文的免费下载，因为开放获取出版模式已经成为商业出版网站的经营策略和宣传手段。学术期刊开放获取出版模式的有效实施，能够为杰里米•里夫金所倡导的零边际成本社会在学术期刊出版领域提供现实的例证。②在周鸿祎的互联网方法论中，基于互联网的服务可以区分为基础服务和增值服务，基础服务就是所有用户都需要的服务，增值服务就是特殊用户所需要的服务，而且周鸿祎认为互联网时代基础服务将来一定是免费的，通过免费才能争取足够多的用户，只有增值服务才可能收费，使用户转换成为客户，从而通过增值服务实现价值链的建构和商业利益的获取。③学术期刊的开放获取出版模式能够提供基础服务，满足学术期刊出版的公共性需求，学术期刊微信出版能够提供增值服务，满足学术期刊出版的商业利益需求，而这种增值服务所提供的就是学术期刊微信出版产品的协同价值。

三、学术期刊微信出版的规模经济特性

1我国科技期刊发展存在的问题

1.1学术评价单一，学术导向有待完善。2006—2016年我国作者作为第一作者发表的SCI论文统计（见图1）[2],可见我国作者在SCI数量呈逐年上升的趋势。把在SCI、EI等上增加了我国科研成果的国际显示度和影响力，能在一定程度上提升我国科学技术的话语权和影响力，但在目前的学术评价中，存在一些高校和科研院所等学术机构唯SCI、EI马首是瞻的局面，把是否在SCI、EI上发表过论文作为绩效考核、职称晋升的重要指标，甚至“一刀切”式的对发表SCI、EI论文做硬性要求，这就造成大量优秀论文流失和科研经费浪费，威胁中文期刊的生存。在国内学术期刊评价体系中，过分依赖总被引频次、影响因子等指标，以影响因子论英雄，评价体系单一，忽略期刊自身学科属性和社会效益，导致大量办刊人忘记办刊初心，把提高影响因子和总被引频次等指标作为办刊指南，被学术评价机制牵着鼻子走。图12006—2016年SCI收录中国论文统计1.2大而不强，办刊水平有待提高。截至2017年，我国出版的科技期刊已达5000余种，期刊规模在不断扩大，已是名副其实的期刊大国，但据中国科学技术信息研究所的《中国科技论文统计结果》，我国2008种科技核心期刊的影响因子平均值为0.628；在2007—2017发表国际论文累计超过20万篇以上的国家（地区）共有21个，按平均每篇论文被引次数排序，中国仅排在第15位，面临数量多，但学术水平和整体实力与世界水平有较大差距的问题。而且，我国科技期刊多附属在一些高校和科研院所中，多处于本系统中的边缘地位，在资金扶持、人才培养、队伍建设和发展规划上不够重视，分散、弱小、实力不强、集群化发展和规模化经营程度不够是当前的现状。1.3刊网融合不深入，转型升级有待提升。2015年3月5日，总理在十二届全国人大三次会议上所作的政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。互联网、大数据等新兴技术使信息传播更快捷、形式更多样、内容更丰富，为期刊业带来了理念更新、技术革新与模式创新，也为期刊融合创新带来了蓬勃的动力。期刊从业者也纷纷通过开通微博、微信等公众平台，通过期刊+电商、期刊+旅游、期刊+教育、期刊+会展等一系列的“期刊+”模式加入“互联网+”的浪潮，但成功的案例不多，大多浅尝辄止，在内容资源的动态聚合、实时分发、精准投送、互动分享等上还存在较多问题，在内容、渠道、平台、经营、管理等方面融合深度还不够，利用新兴媒体带动期刊转型升级的路还很长。

2提升学术期刊水平途径

2.1树立文化自信，不断提升整体实力。我国的科技期刊是随着西学东渐逐步发展起来的，但它并不是西方科技期刊的附属品。在2016年5月30日全国科技创新大会、中国科学院第十八次院士大会和中国工程院第十三次院士大会上，指出：广大科技工作者要把论文写在祖国的大地上，把科技成果应用在实现现代化的伟大事业中。把论文写在祖国建设的大地上，这是总书记的期待，也是人民的期待。我国科技期刊在发展中虽然存在这样或那样的问题，但整体向好，不断前进。在顶层设计上，国家在不断加大对科技期刊的扶持力度，加强科技期刊人才队伍建设，积极推动学术评价制度改革，建立公正合理的学术评价体系。作为科研工作者，应树立文化自信，坚持科技期刊对科研成果的首发作用，把科研成果优先发表在祖国大地上，不断提高我国期刊的整体实力，提升我国期刊在国际交流中的参与权、话语权、评价权以及主导权，推动中国期刊传播好中国声音。2.2注重内容和质量，不断提高学术水平。期刊质量=内容质量+编校质量+传播质量[3]。要做好内容质量关键是要做好选题策划和组稿工作，可通过研究行业热点策划专题，采取跟踪基金项目、参加行业学术会议或直接向行业专家约稿等方式约取高水平稿件，同时注重同行评审，不断提高期刊内容质量和学术水平，建立优质品牌，树立良好口碑，从而带动更多、更优秀的稿源；编校质量是构成出版物质量的重要因素之一，是内容质量的载体和保证。在编辑队伍上，可通过采取树立精品意识、发扬韬奋精神、加强培训和学习等手段来不断提高编辑综合素质和编校水平。在编校方法上，除采用常规编辑加工和“三校一读”等方法外，还可采用分项校对、量化校对及文字校对软件校对相结合的方法，保证编校质量；传播质量是扩大影响力、吸引优秀稿源、增加经营收入、提高期刊知名度的保证，对期刊发展的重要性不言而喻。多数期刊采取自建网站、微博/微信等公众平台、与知网万方等数据库合作进行传播，采取自办、与邮局或第三方合作进行发行，取得了一些成绩，不过在互联网快速发展今天，可继续深化刊网融合，推进期刊融合创新，建构期刊多元传播渠道，不断提质增效。2.3加强学术期刊集群化建设，不断提高竞争力。集群化是国际学术期刊的发展趋势，现阶段我国期刊社绝大多数小且分散，集约化和规模化经营程度低，经济效益低。由于产业化规模不大，导致难以挖掘巨大的市场潜力和消费潜力，且在与国际学术出版机构争夺优质期刊资源面前缺少竞争力，发展期刊集群的重要性日益凸显。中国科技出版传媒有限公司、清华大学出版社以及一些行业协会在期刊集群化建设方面进行了探索和实践，刊群在学术水平、管理水平、经济效益和社会影响力等方面积累了一些经验、取得了一些成绩。只有继续推进期刊集群化发展和管理，才能从根本上解决期刊分散、弱小、实力不强的问题。通过优化期刊出版配置，有效地整合和利用期刊群的资源，实现资源共享，降低运营成本，提高生产效率。同时培育一批期刊产业的龙头骨干，推动期刊业做大做强，才能不断提高我国期刊的竞争力。

得益于我国综合国力的提升和科技的迅猛发展，我国科技期刊在在过去的几十年也得到了快速发展，俨然已是期刊大国，现阶段处于向期刊强国迈进的关键时期。随着文化自信、书香中国、走出去等一系列利好政策和项目的实施和推进，我国科技期刊的学术质量、学术影响力和国际竞争力不断提升，这也让我们对期刊强国充满了期待和憧憬！

一、方法论

区位理论来源于经济学，后在地理学领域得到一定发展。因而早期区位研究深受经济学方法论的影响，多采用抽象、演绎的思维方式，通过一定的合理假设，探求事物的最佳区位和空间的最优组合。微区位是区位在微观尺度上的研究。该尺度上，距离意义明显淡化，区位周边生态环境、人文环境、交通环境、产业环境等成为微区位选择的重要影响因素。

从另一角度看，微区位研究涉及共性和个性研究两方面。前者主要涉及城市空间、环境结构、区域场势等背景基础研究，后者则结合区位主体的自身性质，上海师范大学硕士学位论文城市商业微区位关联效应研究探讨不同主体的区位选择特征。本文以商业区位研究硕士论文为切入点，探讨区位关联问题；其中既包括区位关联本质、形成机理等共性的探讨，也对商业区位中的关联类型及其特征、不同关联类型间的相互联系等个性问题进行分析。

首先，从逻辑实证主义角度入手，应用地理信息系统手段，利用MapInfo制图功能，对商业研究样本进行空间定位，直观反映出不同商业行业的空间分布特征；并结合Excel、SPSS10.0等通用统计软件，对数据进行整理，从中观层面对各商业行业研究样本进行系统、高效的研究分析。

其次，以结构主义方法论为指导，从城市空间结构、商业网络结构的背景入手，通过对微区位共性研究的背景影响因素探讨，研究分析在城市空间，这一差异场势平台下，商业区位的空间分布特征。并引入经济学中的外部经济理论，对区位关联的本质及形成机理进行理论分析。

再次，在共性研究的基础上，同样注重个性研究。不同区位主体，其区位选择特征也不同，不存在超脱于主体的共同区位理论。尽管本文仅以商业为研究对象，但不同商业行业间，在经营门槛限制、店铺规模、行业自身空间结构等内容上依然存在较大差异。研究注重案例收集，在对微区位关联类型进行划分时，通过对同类案例的分析，归纳总结不同关联类型的特征表现，探讨各关联类型间的发展联系。避免与实践脱节、实用性差等研究缺陷，进一步加强本研究的实际指导意义。

摘要：近年来，“中国古代文学”课程教学因课时减少、学生参加公务员考试等因素的影响而出现了较多问题：学生学习兴趣不高，学生的独立思考能力、创新能力难以得到明显提高。为解决这些问题，必须突出学生在学习中的主体地位。分类评价学生、挖掘传统文化精华、重视古诗词吟诵、介绍学术新信息等形式，可以明显提高学生的学习兴趣，消除课时减少带来的消极影响；课堂讨论和撰写小论文、创作古诗词，有助于对学生实践能力、创新能力的培养。

关键词：古代文学教学；学生学习兴趣；撰写小论文；创新能力

“中国古代文学”是汉语言文学专业的必修课程，也是部分高校国际教育专业和新闻专业学生的选修课程。此课程教学内容包含了中华民族数千年以来浩若烟海的文学遗产，时间跨度极长，作品极为丰富，因而所需课时相对较多。此课程除了传授文学史知识、传承优秀传统文化之外，还承担着提升学生文学鉴赏和写作等方面能力的任务。近年来，不少高校为了提升学生就业率，开设了更具实用性的课程，大幅度压缩了古代文学课程的教学课时数，这使得原本就略显紧张的课时更是捉襟见肘。学生受公务员考试、考研（非古代文学专业）影响，在古代文学课程学习中投入的时间和精力明显减少，这非常不利于他们正常的学习。当前“中国古代文学”教学中存在以下突出问题：学生学习古代文学课程的兴趣明显不高，原有教学任务难以完成，学生的独立思考能力、实践能力和创新能力难以得到明显提高。可以说，当前的教学现状，难以满足教育部的相关要求。教高函〔2018〕8号文件明确要求：“各高校要全面梳理各门课程的教学内容，淘汰‘水课’、打造‘金课’，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，切实提高课程教学质量。”为了解决以上问题，把“中国古代文学”课程打造成有难度和挑战度的“金课”，就必须以学生为主体，优化教学策略，丰富教学模式和教学手段，激发学生的学习动力，切实提高教学质量。

一、突出学生在学习中的主体地位，提高其学习兴趣

学生是学习的主体，也是教育的主体。“课堂上教师的一个声音，一个手势，一个转身都有可能留给学生美好的记忆。学生对文学的兴趣，对文学知识的掌握，对文学研究方法的研习，需要研读教师的科研论著，也需要课堂教育的体知”[1]。教师无论采取何种教学方式，要想取得好的教学效果，都必须在教学过程中重视每一个学生，尽可能营造宽松、愉快的学习氛围，让所有学生取得进步。（一）根据学生个性差异设置问题，分类评价。学生个性千差万别，要想使每一个学生都获得进步，就必须因材施教。教师要针对不同性格和学习能力的学生设置不同类型的问题，对学生采取不同方式的评价策略，以期所有学生都获得最大程度的进步。对那些大胆、勇于表现自我的学生，应多提问一些较为复杂的问题，对其回答应在赞赏的同时客观指出存在的主要问题，这种方式有利于这类学生进步。对内向、不善于在众人面前表现自我的学生，教师最初提问应以较易回答的简单问题为主，对其回答应以鼓励为主，使其增强信心，更愿意主动去学习。当教师充分认识到学生主体地位的重要，并尽可能维护学生的主体地位时，学生学习的主动性才会空前高涨。（二）挖掘传统文化精华，提升学生学习兴趣。报告指出：文化是一个国家、一个民族的灵魂。“中国古代文学”教学的内容包含了中华民族数千年来浩若烟海的文学、文化遗产。继承其精华，对全面提升学生素质，有着不可估量的重要意义。而且，因为“文学作品在描写、抒情、个性化等方面的优势，使得相关文化内涵能够得到更加丰富、细致、鲜活的显现”[2]，所以“通过古代文学作品体认传统文化”[2]，通过古代文学教学来进行文化传承，也是一个非常好的途径。继承传统文化精华，也是对在教学中加强思政教育重要指示的积极响应。作为古代文学课程的教师，应该在教学理念、教学内容和方法等方面进行改革创新，尽力挖掘出课程中蕴藏的文化精华，对学生进行生命意识和审美情趣等方面的教育，培养学生的爱国情和强国志。在“中国古代文学”课程中，可以用来对学生进行思政教育的资源非常丰富。许多优秀作家，一生艰辛、坎坷，却始终具有悲天悯人的博大胸怀，始终不忘对国家的忠诚、对民众的眷念。讲解相关内容时，教师除了围绕抒情性、表述方式、文体特征、个性化等概念进行文本阐释外，更应该突出表现其中的爱国主义元素。讲解屈原《离骚》诗篇时，就要特别注意引导学生了解屈原的爱国事迹，让学生深入理解屈原作品中的爱国情怀。讲解杜甫时，让学生在课前预习环节中对杜甫的生平遭际做深入了解，让学生找出自己最欣赏的杜甫诗歌。课堂上，先让学生说一说自己喜欢这些诗句的理由，再进行补充、总结。由于学生课前已经做了较为充分的准备，上课时的发言就比较生动、精彩。学习白居易诗歌时，强调了白诗“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的现实关怀；讲解苏轼章节时，注重引导学生认识、学习苏轼乐观旷达的精神。实践证明，通过积极主动地继承传统文化精华，学生的学习主动性和个体品质得到了明显提升，学生的人文素养和审美能力也得到了快速提升。（三）用富有新意的教学形式，调动学生积极性。随着信息交流日益变得迅捷、方便，大学生更易受到多元文化的影响。他们思维活跃，更喜欢新奇、生动、多样化的教学形式，教师教学时，应尽可能考虑到这一点。这样，教师更能让学生感受到其学习主体地位的被尊重，从而提高学生的学习兴趣。课堂教学时，除了运用文字外，教师还要尽可能运用其他元素来刺激学生感官，提升其学习热情。实践证明：在课堂上使用的幻灯片中插入一定数量的精美图片、音频资料，能明显提高学生的学习兴趣。另外，在课堂上精选中国大学MOOC网或者超星视频上一些名师授课的精彩片段给学生播放，也会调动学生学习的积极性，提高其学习效率。在讲解《离骚》《长恨歌》时，播放了相关的诗歌朗诵视频，学生一下子就被优美的画面、悠扬而悲怆的音乐吸引，都情不自禁地盯着屏幕看，很自然地跟着吟诵。学生在感受深沉诗境的基础上，也记住了诗篇中一些脍炙人口的诗句。另外，为学生提供一些形象性的知识信息，例如用多媒体播放作家画像、作品的重要版本图片等，都有助于激发学生的学习兴趣。（四）重视古诗词吟诵，提升学生学习兴趣。吟诵诗歌对于理解诗歌含义和思想情感具有重要意义。叶嘉莹先生曾言：吟诵诗歌“能将古人诗歌原有的韵律与自己读诗时的感情融合在一起，使自己的生命和诗人的生命结合起来，令诗歌的生命延续，生生不息”[3]。吟诵诗歌也是学生非常喜欢的一种学习方式。教师可以在微课、教学课堂上给学生播放相关诗词的经典诵读视频，如乔榛和丁建华朗诵的《长恨歌》、方明朗诵的《蜀道难》等，让学生充分感受到古诗词的节奏和韵律之美，更好地体会到其中所蕴含的作者情感。当然，教师也必须让学生掌握一些基本的朗诵方法和技巧，如平声字要读得长一些、低沉一些，仄声字要读得相对短一些、响亮一些；五七言近体诗句子的节奏应该是“2-2-1”“2-1-2”“2-2-2-1”“2-2-1-2”；词的朗诵，也要注意格律和平仄要求。另外，诗词在吟诵前也要特别注意理解诗词内容，确定情感基调。（五）介绍学术新信息，吸引学生注意力教师在教学中向学生介绍学术新信息、新动态，使教学始终贴近学术前沿，这有利于激发学生学习兴趣。实践证明，课堂上最能够吸引学生的，往往是教材之外的一些内容，特别是与课本内容同中有别的学术新动态。当然，给学生作相关介绍的时候一定要谨慎，尽量找权威期刊上的合理观点，这样才能开拓学生的学术视野，培养学生的学术兴趣，为学生日后进行更深入的学术研究做一些启蒙工作。

二、优化教学策略，解决课时不足问题

医学期刊是小众的专业科技媒体，高质量的学术内容是其竞争的核心基础。受限于规模、体制、科研指标评价导向等客观因素，中文医学期刊的发展存在着严重的掣肘，在学术影响力方面与世界一流期刊存在着不可逾越的鸿沟。当前移动互联网经济迅速崛起，新媒体的发展如火如荼，医学期刊与新媒体融合是大势所趋，多数观点认为医学期刊可以借助新媒体融合实现弯道超车[1]。医学期刊在信息爆炸的今天，该如何不忘初心，走有中国特色的科技办刊之路，是一个值得我们深思的话题。

1医学期刊运营新媒体现状及原因分析

科技发展日新月异，如果不懂得变通、不与时俱进，必然要被时代抛弃。数字出版是新媒体融合的主要趋势之一，其涵盖内容生产数字化、管理过程数字化、产品形态数字化以及传播渠道网络化等方面[2]。国外的斯普林格、爱思唯尔等出版集团已全程实现数字化。相较于国外大型科技出版机构全面采用结构化排版系统/平台生产的模式，国内医学期刊使用率仅为20.12%[3]。甚至在基础的采编系统、在线学术不端校检、官方网站系统等基础设施方面国内尚有少数医学期刊未全面普及，各医学期刊数字化发展水平参差不齐。随着互联网科技的发展，新媒体也如雨后春笋般出现，如微博、微信、抖音等等，医学期刊对于新媒体的热情从未减弱。微博时代，学术期刊纷纷开辟官方微博，以期能够提高影响因子、强化期刊品牌形象。顾艳等[4]2014年曾统计了新浪微博高影响力、排名靠前的10家医学期刊微博运营情况，提出要加紧掌握微博这一新媒体工具，探索新媒介情境下与读者、作者、审稿人及行业专家沟通的新方式，助力提高期刊的影响力。时至今日，前10位医学期刊微博大部分已几年未更新内容，原创内容及粉丝数也几乎消失殆尽。据《2019微信年度数据报告》所显示的数据表明，微信全球月活用户达11.5亿，是目前使用人数最多的APP。各医学期刊顺势而为，争相开通了微信公众号，使其逐渐成为继纸媒出版和数字出版之后的又一个杂志、阅读平台。有文献报道[5]，目前运营评价最高的医学期刊公众号《国际检验医学杂志》拥有粉丝数7.95万，微信头条平均阅读数仅为2000左右。据2021年1月西瓜数据显示[6]，健康类公众号中排名前100位无任何医学期刊公众号入榜，其中公众号“丁香医生”粉丝数269万，微信头条平均阅读数约10万以上；公众号“三甲传真”粉丝数204万，微信头条平均阅读数约10万以上；公众号“四川大学华西医院”粉丝数125万，微信头条平均阅读数约7万以上。凡此种种，深究其根本的原因，与国内医学期刊杂志社体制机制有必然的联系。其一，国内医学期刊数量多，呈现典型的小、散、微特征，其多附属于医院、科研院所等事业机构，限于物力、财力、人力等原因，难以高度规模化、集约化、聚合化，而多媒体数字化建设投资耗费巨大，专有平台建设更是耗资不菲。国际主流出版集团基本自建集稿件采编、在线发表和在线预出版并全文数据库于一体的一站式网络出版平台，国内则多采用第三方开发系统。国内外采编系统最大的差距在于数据整合和辅助工具的完善，国内采编系统多注重于采而轻视了编[7]，国内医学期刊杂志社也基本不具备结合第三方平台开发适合自身特点系统的能力。其二，新媒体高效运营需要专人和专业技能，医学期刊编辑部基本是编辑兼职维持，耗费了大量精力，收效却甚微。新媒体应该为医学期刊插上腾飞的翅膀，而不是成为期刊的负担，食之无味，弃之可惜。从作者、读者与编辑部之间沟通效率及质量上讲，微博、微信等不如采编系统专业；对于普通读者，期刊推送内容过于专业，晦涩难懂，对于医生及科研工作者推送的内容又不够严谨。就传播效率及广泛程度而言，医学期刊公众号普遍缺乏系统管理，宣传乏力，影响力较小。而文献报道专业健康类自媒体，如“丁香医生”微信公众号在疫情期间的健康防疫内容几乎每条都达到了10万以上的阅读量[8]。从社会责任角度看，医学期刊有义务进行医学知识健康科普，但术业有专攻，“丁香园”“好医生”等医学公众号提供医学信息的服务业已趋于饱和，医学期刊应“量力而行”。媒介的两大核心要素为内容与读者，对于小众的医学期刊而言，高质量的稿源及被医疗行业认可才是其核心竞争力，舍本逐末必然得不偿失。

2《中国现代神经疾病杂志》编辑部的探索

2.1建设独具特色的期刊网站及微信公众号

《中国现代神经疾病杂志》(以下简称本刊)主办单位之一为天津市环湖医院。作为脑系科专科医院，天津市环湖医院在华北甚至全国都享有较高知名度。本刊与医院在学术上互为依靠，在对外宣传方面由医院外宣部专人负责，统一协调，既保证了时效性又体现了专业性。编辑部官方网站及微信公众号除了提供专业的文稿采编系统，还提供英文操作界面及所有文章的全文开放获取(OpenAccess，OA)。经过不懈努力，编辑部不但实现了信息选题收集、归纳与整理及期刊内容的电子化，也完成了编审、加工、修改等流程的网络化，多渠道、多途径为作者、读者、编辑和审稿人提供迅捷方便的在线服务。编辑部还与医院合作开设环湖医院典型病例中英文讨论及手术视频栏目，手术视频附有论文链接及文字说明，使枯涩的学术论文有血有肉且形象立体，大大提高了论文的传播效率。在期刊官方网站及微信公众号运营方面，我们一直坚持简约不简单、优质高效的原则。

【摘要】本文介绍了高校图书馆服务营销的内涵、意义，并以西南科技大学图书馆为例，分别从资源采购模式、特色资源库、打造品牌营销活动、服务方式等方面介绍了高校图书馆服务营销策略。

【关键词】高校图书馆；服务营销；策略

由于现代信息技术的发展，人们利用网络搜索引擎进行信息检索，使得实体图书馆资源利用率不断下降，读者流失率日益增加。因此，高校图馆书馆需借鉴企业管理营销理念，采取有效的服务营销手段及方法，通过开展各种服务营销活动，向读者宣传和推广馆藏资源，提高资源利用率，增强图书馆社会效益。

一、高校图书馆服务营销内涵

服务营销是企业在通过研究客户的需要，以满足客户需求为导向，以服务为手段将产品销售给顾客的各种经营活动。而高校图书馆服务营销是以“读者需求”为导向，拓宽图书馆的服务内容，创新服务营销方式，并根据高校的特点，围绕读者需求开展服务活动，最大限度地发挥高校图书馆信息资源的优势，提高服务效益。[1]

二、高校图书馆服务营销的意义