微课心得体会范文10篇

［摘要］微课是围绕某个特定的知识点或教学环节，以短视频形式展示简短而完整的教学活动。传统的医学细胞生物学实验课堂教学存在教学方式单一、教学技术陈旧等问题。微课在实验课课前、课中、课后的应用能方便学生预习和复习，关注到学生个体差异，提高课堂效率，调动学生学习的主动性，提升医学细胞生物学实验课的教学质量。

［关键词］微课；医学细胞生物学；实验课堂教学

随着现代科学技术的发展，尤其是互联网信息技术的飞速发展，人们的学习、生活已在不知不觉中发生改变。微课，也叫微课程，英文名字为Microlecture/Microcourse，是最近几年互联网走进教育领域的新兴事物。微课的雏形为美国McGrew教授提出的“60秒课程”和英国Kee教授提出的“1分钟演讲”，由美国高级教学设计师DavidPenrose于2008年正式提出并在全球逐步推广[1]。微课是一种新型的教学资源，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点、难点、疑点）或教学环节而开展的精彩的教与学活动全过程[2]，时间一般控制在10分钟以内[3]。

（一）传统医学细胞生物学实验教学存在的问题

医学细胞生物学是医学院校的基础课，也是众多课程知识的基础。医学细胞生物学知识掌握的程度影响着其他课程的学习，其重要性不言而喻。但是传统实验教学多是以基础性实验、验证性实验为主[4]，在教学时，大部分教师都是自己准备好实验所需要的试剂、仪器设备等，并且在课前已经进行过多次的预实验，摸索出操作简便、能让多数学生得出理想实验结果的操作步骤，他们对操作的关键步骤和注意事项也进行总结。上课时要求学生按照教师既定的实验操作步骤进行实验。这样做虽然能得到理想的实验结果，但是学生积极性不高，他们无法深刻理解实验的原理和操作步骤。在教学过程中，由于学生人数较多，教师在讲台上进行演示的过程很难让每一位学生都得到最佳的观看效果，尤其是座位位于后排的同学。于是教师不得不对同一教学内容分组重复演示，降低了课堂的教学效率。由于实验过程中注意事项较多，有些学生难免在自己操作的过程中遗忘，即使在学生操作过程中老师时不时强调、提醒关键的操作步骤，但由于学生实验操作速度有快有慢，老师的提醒也不一定能发挥作用，导致实验结果不理想。

（二）微课在医学细胞生物学实验课堂的实施

第一篇

在信息化高速发展的当下，微信的使用是现在普及率最高的一款社交软件，通过微信我们能够在第一时间了解到当时下发生的时政要闻及重大新闻事件。

做为一名党员，了解党和国家的方针政策是自己的必修课。微信平台上关于党的公众号成为了本人作为加强自身学习、沟通交流的重要平台，在一定程度上激发了本人的学习兴趣，提高了学习效率，增强了学习效果。

近一年以来，本人通过在县镇东街居委会党支部积极引导全体党员关注“共产党员”微信、“党建微信平台”、“组工微讯”、“先锋”下，同时参加了在本人户籍所在地的党支部即县镇东街居委会党支部自身建立的“两学一做”东街支部党员微信学习群。并利用该微信平台得到了加强党建知识和讨论学习。

微信公众号是本人关注的动态最多的公众号，公众号上时常会有不同的学习内容进行推送，让本人能直接收到学习内容去学习和了解。特别是通过“两学一做”东街支部党员微信学习群这个平台，我参加居委会开展的一系列学习讨论会。大家时不时分享自己手机收藏的热点问题、工作动态、新闻图片、先进典型和我居委会社会经济发展等内容，让本人第一时间掌握党的新动向、新路线和新政策，并拓宽了本人的视野。这种随时随地的学习交流方式，不仅激发了我的学习兴趣，还有效克服了工作和学习的矛盾。真正做到了将党员的精神融入学习，融入工作，融入生活，利用新的学习方式营造出浓厚的学习氛围。

微信的发展，给本人带来了交流的便利，微信公众号的开通让本人对党性的认识有了更进一步的了解，提高了本人思想上的觉悟。因此，本人将积极参与，纯洁自己的党性，做微信学习的先行者。以便在新形势下，合理运用微信新媒介工具，进一步拓宽学习党的最新方针、政策、路线的渠道，积极参与微信平台这一现代化、信息化和常态化的教育与学习。

市委组织部、市委纪委：

现将对XX乡、XX镇、XX局、XX局、农机管理中心和工经委六个单位机关作风整顿工作检查情况汇报如下：

一、XX乡

（一）采取的措施和取得的成效

1、根据市委的统一部署，印发了《XX乡社会环境综合整治月实施方案》下发乡直单位和村委，明确了整治的目标、重点和任务，成立了组织领导和九个整治工作组。

2、召开了乡直单位、村委会干部动员大会，全面进行部署整治工作。

一、总体要求

全面深入推进“法律进机关”各项工作，局领导、机关干部运用法治思维和法治方式的能力显著提高，依法办事、依法行政和运用法律手段解决问题、化解矛盾的能力显著增强，推进依法行政、依法治教上台阶。

二、工作重点

（一）健全完善长效机制

1.健全会前学法制度。（1）建立党组会议会前学法制度，每月1次，细化学法计划表。（责任股室：人事股）（2）建立局务会会前学法制度，每月1次，细化学法计划表（责任股室：局办）。

2.建立全员培训制度。以局领导、中层干部、业务骨干为对象，组建普法讲师团。建立机关干部个人学法档案。每半年组织1次学法用法心得体会交流、1次法律知识考试或竞赛。集中培训与自学相结合，每人每年学法不少于12次40学时。（责任股室：局办）

根据国务院安委会办公室、应急管理部以及省、市、县安委会办公室统一部署，为深入宣传贯彻落实关于安全生产重要论述，扎实推进安全生产专项整治三年行动集中攻坚，着力提升全民安全意识，现就2021年镇“安全生产月”和“安全生产庐州行”活动制定方案如下。

一、总体思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导，学习贯彻关于安全生产重要论述和考察重要讲话精神，贯彻落实国家、省、市、县关于安全生产各项决策部署，坚持“两个至上”，立足“两个大局”，统筹发展和安全两件大事，围绕从根本上消除事故隐患、从根本上解决问题，以“落实安全责任，推动安全发展”为主题，深入广泛开展安全宣传教育，扎实做好安全生产专项整治三年行动集中攻坚宣传，促进安全生产形势持续稳定好转，为建设强、富、美现代化，为庆祝建党100周年营造良好的安全环境。

二、活动时间

6月1日至6月30日，部分活动开展至12月底。

三、活动内容

摘要：神经解剖学是一门重要的基础医学课程，学生普遍反映难学、难理解、难记忆，随着信息技术的迅猛发展，其慕课创作成为必然。本文从素材来源、制作技术、心得体会3方面探讨慕课的制作，以期为神经解剖学慕课研究提供参考。

关键词：神经解剖学；数字人解剖系统；慕课神经

解剖学是一门重要的基础医学课程，主要研究人体神经系统的组成、形态、结构及功能，虽属于解剖学范畴，但与传统人体解剖学相比，内容复杂且抽象，仅用语言描述进行课堂教学，效果不尽如人意。传统课堂教学中的挂图、幻灯片及模型，由于使用不便和信息不全面等原因，已经越来越不适应现代教育技术的发展和人才培养要求。随着网络技术和多媒体技术的迅猛发展，慕课、微课等新型教学模式如雨后春笋般出现，并逐渐被广大教师和学生接受。微视频作为教学资源的主要载体，其设计和制作也成为开展教学活动的关键。如何设计一种立体的、动态的、可反复使用的、易于记忆的教学资源来满足初学者的学习需求，是值得解剖学教师思考和探索的问题[1]。数字人解剖系统是通过计算机三维重建技术将大量连续的人体断面数据信息通过计算机整合重建而成的人体三维立体结构图像，学习者可从任意角度、任意方向观察，随意旋转、拉伸以及任意切割，有着传统解剖学教学无法比拟的优势。目前，数字人解剖系统已被广泛应用于医学界，尤其是临床外科领域及医学教育领域。本教学团队将数字人解剖系统与神经解剖学教学相结合，并对其慕课开发进行尝试，旨在为神经解剖学教学改革提供新思路。

1素材来源

1.1教材选择神经解剖学教材版本众多，有些教材适用于神经科学相关研究人员，有些则适用于临床医师以及医学院校师生。教师在教材选择上，应结合专业特点及受众来考虑，如我校研究生主要有中医学、针灸推拿学、中西医临床医学等专业，故选择由孙红梅主编的《神经解剖学》作为教材。1.2内容模块化及知识碎片化结合教材目录及教学大纲要求，教师对教学内容进行梳理和模块划分，使教学目标更加清晰。因为慕课时长多为10分钟左右，内容短小精悍，故要将知识模块化、碎片化，使其成为相对独立的单元，但又保持关联性。结合数字人解剖系统的特点，神经解剖学可划分为概述、脊髓、脊神经、脑、脑神经、内脏神经系统、传导通路、脑和脊髓的被膜与血管、脑室与脑脊液循环等模块，现以脑为例介绍知识单元构建过程，见表1。1.3PPT设计与制作及数字人解剖系统构建PPT对于广大教师来说并不陌生，其设计和制作水平直接影响教学效果。PPT应具有结构性和条理性[2]，开篇突出视频的整体框架和核心内容，以便学生快速了解慕课学习重点，达到通观全局、有的放矢的效果。可运用表格、框架图、流程图等进行归纳总结，切忌大篇幅文字堆积，讲授一个核心要点之前可插入相应目录，使学生清楚所处学习阶段。除此之外，还要对图片、字体、字号及颜色搭配进行合理布局，科学排版。数字人解剖系统的三维结构由横断面解剖结构经过三维重建得来，相比传统的PPT二维图片视觉效果更佳，且学生可任意角度旋转，多方位观察，并可进行任意切割。此外，操作界面还设置了一些特殊功能，如分离显示功能、透明化功能、染色功能、逐层剥离功能、随手画功能等[3]，所以录屏效果更立体、动感，更真实、有趣。数字人解剖资源构建具体操作也较简单，在安装了山东易创数字人解剖系统的电脑屏幕上点击“数字人”图标进入系统解剖学或局部解剖学树形目录，点击“神经系统”便会出现各级子目录，调取所需资源即可。

2制作技术

《九年义务教育初中语文教科书》编写的思想中明确指出》：“……在进行语文基本训练的过程中传授知识，发展智力，进行思想教育。”遵循这一指导思想，在语文教学中十分重视对学生进行思想教育，注意培养学生良好的道德习惯。

一、培养敬老爱幼的中华美德

《背影》这篇著名的纪实散文，多少年被选语文教材，哺育了几代人。它之所以能打动读者，在于它充满了亲子之情，在如今青少年身上恰恰很是欠缺。我应通过《背影》这课的教学，使学生们体会你们父母对自己的一片爱心，引导他们爱自己的父母，爱自己身边的人。为了达到这一目的，我在讲授知识的同时，提出了这样几个问题让学生思考：?1、作者说：“多现在想想，那时真是太聪明了”，表达了怎样的思想感情？经过揣摩，同学们了解到“太聪明”实际是不聪明，作者自责不能真正理解父母的爱，内心充满愧疚的感情。我接着让学生联系自己：你在与父母的相处中，在父母对你无微不至的关怀时，有没有流露过与作者相似的想法？?现在再想想那时的想法对不对？2、在父亲的四次背影中，最感人的是爬月台买桔子的背影，儿子被父亲的爱深深感动了。他对父亲的爱已有深切的理解，联系自己你的父母对你肯定做类似感人的事，（为你做一切事，甚至是不能胜任的事），你当时的感觉是什么？学过这篇文章后你对父母的爱心是否有了进一步的理解？

全文结束时，我采用了这样的结束语：“假如一个人不爱自己父母，你能相信他会爱别人的父母吗？希望同学们爱你们的父母，爱你们身边的人，尊老爱幼，发扬中华民族传统的美德。”

课文结束后，我布置了题为《我爱父亲（或母亲）》的作文，很多同学在文章中谈到对自己过去的不孝行为感到愧疚，及现在对父母爱心的理解。

二、培养勤劳俭朴的良好习惯

一、培养敬老爱幼的中华美德

《背影》这篇著名的纪实散文，多少年被选语文教材，哺育了几代人。它之所以能打动读者，在于它充满了亲子之情，在如今青少年身上恰恰很是欠缺。我应通过《背影》这课的教学，使学生们体会你们父母对自己的一片爱心，引导他们爱自己的父母，爱自己身边的人。为了达到这一目的，我在讲授知识的同时，提出了这样几个问题让学生思考：?1、作者说：“多现在想想，那时真是太聪明了”，表达了怎样的思想感情？经过揣摩，同学们了解到“太聪明”实际是不聪明，作者自责不能真正理解父母的爱，内心充满愧疚的感情。我接着让学生联系自己：你在与父母的相处中，在父母对你无微不至的关怀时，有没有流露过与作者相似的想法？?现在再想想那时的想法对不对？2、在父亲的四次背影中，最感人的是爬月台买桔子的背影，儿子被父亲的爱深深感动了。他对父亲的爱已有深切的理解，联系自己你的父母对你肯定做类似感人的事，（为你做一切事，甚至是不能胜任的事），你当时的感觉是什么？学过这篇文章后你对父母的爱心是否有了进一步的理解？

全文结束时，我采用了这样的结束语：“假如一个人不爱自己父母，你能相信他会爱别人的父母吗？希望同学们爱你们的父母，爱你们身边的人，尊老爱幼，发扬中华民族传统的美德。”

课文结束后，我布置了题为《我爱父亲（或母亲）》的作文，很多同学在文章中谈到对自己过去的不孝行为感到愧疚，及现在对父母爱心的理解。

二、培养勤劳俭朴的良好习惯

现在不少独生子女在勤劳俭朴方面做得也很不够。好逸恶劳的“小懒虫”不乏其人。针对这种现象，在语文教学中，我加强了这方面的教育。杨朔的《荔枝蜜》热情地歌颂了劳动人民勤劳的品质和奉献精神。讲解时，我竭力赞扬蜜蜂勤劳的品质，并启迪学生结合自己的懒惰状况谈心得体会。在《一辆纺车》的教学中，我在赞扬革命前辈“自力更生，丰衣足食”精神的同时，联系学生在衣、食等方面花费过大以及平时的种种浪费现象，进行批评教育。结合课文《俭以养德》，从理论上讲清“节俭不仅是经济方面的事，而且牵联到思想品质”的道理。让同学们对节俭的重要性，从理性上得到提高。

根据《省安全生产委员会办公室关于印发<2021年省“安全生产月”和“安全生产行”活动方案>的通知》（皖安办〔2021〕41号）和《2021年市“安全生产月”和“安全生产行”活动方案》（安办〔2021〕7号）要求，为深入宣传贯彻落实总书记关于安全生产重要论述，扎实推进安全生产专项整治三年行动集中攻坚，着力提升全民安全意识，组织开展好6月份第20个全国“安全生产月”各项活动，特制订本活动方案：

一、总体思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传党的和二中、三中、四中、五中全会精神，深入学习贯彻总书记关于安全生产重要论述，贯彻落实党中央、国务院，省委、省政府，市委、市政府和区委、区政府关于安全生产各项决策部署，坚持“两个至上”（人民至上、生命至上），统筹“两件大事”（发展和安全），立足安全生产工作实际，强化“两个根本”（从根本上消除事故隐患、从根本上解决问题），以“落实安全责任，推动安全发展”为主题，深入广泛开展安全宣传教育，扎实做好全区安全生产专项整治三年行动集中攻坚专题宣传，促进安全生产形势持续稳定好转，为全区“十四五”开好局、起好步创造良好安全环境，为实现新阶段现代化美好贡献应急力量，以优异成绩庆祝建党100周年。

二、活动内容

2021年“安全生产月”活动将于6月份在街道辖区内统一开展宣传活动，各社区、各有关部门和单位要紧密结合实际，根据疫情防控形势，采取线上线下相结合的方式开展各项活动。

（一）持续深入学关于安全生产重要论述

摘要：近些年来，随着时代经济的飞速发展，现代化信息技术和网络大量普及，微博微信等微文化逐渐走进人们的日常生活中。美国学者戴维•彭罗斯将“微课程”提出的同时，更加注重平台的基本应用，基于网络平台对微课程进行全面推广和应用。本文对微课程在初中政治课堂教学中的应用问题进行探讨。

关键词：微课程;初中政治;课堂教学;教学应用

现代化教育教学中，受到应试教育的影响，学生的学习始终处于被动状态，学习效率相对较低。政治课程较不受欢迎，内容相对空洞枯燥，往往需要借助死记硬背，书本知识往往与现实生活直接脱离。在政治教学中，微课程教学难以实现完全应用。

一、微课引起的“课堂翻转”

微课最主要来源于欧美，当时微课的出现，指出了新的教育改革的基础方向，翻转课堂的产生，逐渐成为翻转课堂的一种重要精神支柱。在翻转课堂的积极探索中，同样出现了一种颠倒课程。美国学者在经济学入门的相关翻转课堂教学模式分析中，教学效果显著。然而，当时教学模式并没有受到高度重视，以致推广的力度不大。2007年，借助屏幕演示文稿的翻转课堂模式创立，在林地公园初中模式的应用中，逐渐有较好应用。关于翻转课堂这种教学模式而言，在可汗学院模式的应用中，通过对多种教学视频进行独自录制，在可汗学院典型的微课教学应用中，其主要的新教育模式更是有广泛应用，视频创新创造教育的模式应用中，通过对视频进行观看，并打破传统的教学模式，实现课堂上翻转。课堂翻转模式往往将传统课堂颠覆，在模式的应用中，通过观看视频实现的知识学习，这一环节的学习，不仅包括课前的预习和课中的学习过程，而且包括课后复习的过程，将完整性的学习过程综合实现，进而全面提高学生的学习效率。翻转课堂教学模式有优势，应当大力推广。

二、微课堂的概念及特点