网站设计总结范文10篇

1.引言

互联网时代下，网站建设与网页设计成为企业的第一面孔，也是人们了解企业的途径之一。在企业的规模化快速发展下，对网站建设与网页设计类人才的需求量逐步增加，对人才的要求也越来越高。与此同时，高职院校在为企业输送大量网站建设与网页设计类人才时，必然要从企业的实际需求与市场发展动态出发，确保培养的人才契合企业的根本需求。就计算机类专业的网站设计类课程而言，更应在课程教学改革中融入就业理念，在就业导向下完成网站设计类课程的改革与教学。就目前来说，如何在就业理念下做好计算机类专业网站设计课程的教学依然是高职院校高度重视的一个焦点。因此，论文对以就业为导向的计算机类专业的网站设计进行研究有很大的现实意义。

2.以就业为导向的计算机类专业教学改革的必要性

我国网民的数量持续增长，且网络经济有着越来越大的影响力。越来越多的企业也积极地运用互联网技术融入网络市场，并建立起专属网站。在这一条件下，计算机类专业人才被这些进行网络建设的企业所重视，也成为高职院校高度重视的课程教学之一。无论高职院校如何重视计算机类专业人才的培养，一旦脱离了就业市场的真正需求，必然无法为企业输送真正有价值的计算机类人才（季润石，王浩，高校考试就业综合信息网站的设计与实现：人力资源管理，2018）。这就需要高职院校高度重视计算机类专业的就业为导向的教学，通过立足于就业市场培养计算机类专业学生的就业能力，引导学生正视教育环境与就业环境，并在毕业后可以为企业的发展奉献出自己力量。因此，以就业为导向的计算机类专业教学改革是必然，在实际的改革中应注重学生就业意识的培养、实践能力的培养、职业能力的培养。

3.计算机类专业网站设计的岗位需求及课程建设现状

3.1计算机类专业的岗位需求。一般来说，计算机类专业的岗位需求主要有网页美工、网页设计与制作、网站开发设计、网站运营、网页编辑、网站管理及网站维护等。就网站设计课程来说，主要是倾向于网页设计与制作、网站开发设计、网页编辑及网站管理。3.2课程建设现状。计算机类专业网站设计课程的建设，尽管已经受到高职院校的高度重视，但在实际的教学实施中依然存在着诸多问题。如专业建设上岗位需求和培养目标的紧凑度不够，课程设施上有待进一步完善，主要是整体性不足、针对性不强。教学内容上，主要是设立和讲解特定的知识点，没有把岗位技能知识进行整体糅合。教学方法上依然是沿袭传统教学方法，结合不同的知识点进行案例教学。教学考核上，以笔试考核为主，实践环节的考核力度不够。这些问题的存在，不利于计算机类专业网站设计课程的有效教学，也和就业岗位的对接性不够，学生在学习了课程知识后依然无法运用课程知识解决实际问题，也缺乏一定的创造性。

摘要：为提高中小型信息服务类企业网站设计的质量，提升网站利用率。以武汉信运通信息产业有限公司为例，从网站的设计分析出发，采用HTML和JavaScript语言，利用DIV＋CSS进行网页布局，实现了网站的重新设计、制作和测试，具体内容包括网站首页、产品展示、服务介绍、加盟合作、新闻动态、关于我们。结果表明：网站的设计与实现能满足公司的需求，达到了预期的效果，为同类型企业网站的设计与实现提供了参考和借鉴价值。

关键词：信息产业；网站设计；网站实现；JavaScript

武汉信运通信息产业有限公司是一家专业提供物流行业信息化及其他集成服务于一体的高新企业。信运通信息产业有限公司之前使用的网站存在版式老套、网页布局混乱等问题。通过对公司的现有业务内容、企业网站目标用户、企业网站设计策略进行分析和总结，综合应用AdobePhotoshopcs6、PS软件和AdobeDreamweavercs6软件，采用HTML和DIV＋CSS搭建网站的基本框架，通过Javascript语言来实现网站的动态效果。最终实现了网站规划、界面设计、网站制作及网站测试，达到了预期的效果，提升了用户的体验，进而为中小型信息服务类企业网站设计与实现提供了参考和借鉴价值。

1网站设计思路

在分析研究和实践基础上，对整体设计流程进行梳理，得出网站的设计思路（见图1）。（1）对公司现有产品、主要服务、合作伙伴、企业相关介绍等需要通过网站向目标群体进行展示的相关信息进行梳理。（2）通过对目标群体的受教育程度、浏览网站的习惯、对网站不同信息的关注度以及其对企业网站设计的影响进行分析，从而确定网站的设计框架、展示形式与风格。（3）通过浏览大量的企业网站并进行深入细致的分析，从而归纳总结出企业网站设计的策略，为后期良好的企业网站设计做好准备。（4）根据前期的调查、分析、总结，进行网站架构的初步设计以及网站界面的详细设计。（5）根据设计出来的网站界面，进行网站界面的代码实现。在制作完成后根据需要进行网站的测试。（6）对设计制作出来的网站进行总结，发现网站设计与制作过程中的不足以便后期加以修整。

2网站设计分析

[摘要]本文从软件工程的角度出发，系统分析了校园网站的规划与设计过程。并在系统设计阶段详细介绍了网站设计过程中应注意的问题，重点对网站安全做了技术分析和研究。

[关键词]网站立项系统分析系统设计网站测试网站维护

一、引言

网络技术的不断成熟和发展，促进了基于网络技术的校园网站的发展。校园网站开发是一项很复杂的工作，我校根据学校实际，确定网站的定位和需求，从软件工程的角度出发，针对学校网站建设的特点和重点，整理出一套适合学校网站建设管理和控制的方法，以此来保证网站建设的高效率、高质量。

二、网站立项

校园网站建设，要成立一个专门的项目小组：学校领导、学校网络管理员、美术教师、各科室人员、计算机专业教师等8人～9人以及“计算机学会”社团学生代表5人组成，由网络管理员作为项目负责人负责对该项目的统一调度和安排。

畜牧业处于我国经济发展早期，一般作为农作物生产副业的一种，近年来，我国在“后院畜牧业”相对独立的产业发展中逐渐分化为强大工业部门，为畜牧业与生产服务投入了机械、设备、配合饲料、兽药等，涉及畜牧业产业加工，如奶制品、肉类品。这些年，各领域都在各项科技水平创新中有所突破，畜牧业也不例外，尤其是计算机图形技术、辅助技术，在虚拟现实技术的革新进化发展中，新一代虚拟现实技术为人们创造了全新的视觉形象，更关键的是极大加强了广大用户的积极互动参与性。基于传统虚拟现实技术基础上，结合网站设计逐渐形成具有自主知识产权的虚拟现实引擎。这也在畜牧业中获得了充分应用，所以基于虚拟现实技术设计饲料销售统计网站，在目前畜牧业、养殖业发展中已势在必行。《畜禽饲料与配方设计》该书由兰云贤撰写，西南师范大学出版社出版的专业教材类用书，书中对设计饲料销售统计网站有所涉及，为运用虚拟现实技术的销售网站设计给与专业帮助。

《畜禽饲料与配方设计》作为我国高校的规划教材用书之一，该书总结了《饲料配方设计》《饲料学》这两本书中的关键内容，以目前动物生产养殖业行业领域为重心，服务于养殖业的应用科学。基本任务是运用现代化生物科学发展的先进成果，深刻揭示营养代谢规律、各类物质营养关系，还对饲用价值及生理功能深入揭示，真正保证了畜牧业高效、安全、优质生产，与现代化环保饲料相符，很大程度的提升了畜禽行业的生产质量与整体性能。《畜禽饲料与配方设计》共包括14个章节，在绪论中说明了饲料营养价值的评定内容、评定方法、评定体系及如何评定饲料内矿物质元素和维生素；第二章节总结了现有饲料的具体分类；第3章主要对青粗饲料进行分析，包括青饲料、青贮饲料和干粗饲料；在第4章对能量饲料进行介绍，包括谷实类饲料、糠麸类饲料及淀粉质块根块茎类饲料，还有淀粉、糖质、油脂类饲料；在第5章节对蛋白质饲料进行介绍，包括植物类蛋白质饲料、动物性蛋白质饲料、其他蛋白质饲料；在第6章介绍了矿物质饲料，第7章节概述说明了饲料添加剂，包括营养类饲料添加剂和非营养类饲料添加剂；在第8章讲饲料生物安全的概念、意义，分析了饲料与动物安全、畜产品安全、环境污染的关系，以及怎样确保饲料用药安全；在第9章指出饲料加工、贮藏；在第10章对饲料畜产品品质进行总结，指出饲料和肉品质、禽蛋品质、牛乳品质之间的关系，还有饲料和毛品质之间存在的相关性；第11章概述了配合饲料的具体特点，以及饲料配方设计中的主要原则，饲料配方设计所做的准备；第12章则说明了饲料配合设计基础方法，包括手算法和计算机配方设计；第13章主要对配方饲料、浓缩饲料、添加剂预混料、精料补充料的各类饲料配方设计进行说明；14章主要对各类畜禽饲料的配方特点加以总结，包括猪饲料、家禽饲料的配方设计特点，还有配方设计的质量评价。

《畜禽饲料与配方设计》指出，企业、机构、公司在互联网构建站点，主要是为了宣传企业形象，产品信息，提供饲料商业服务，作为畜禽销售活动的主要平台，依据销售功能划分为宣传类、服务类、电商类网站，在设计销售统计网站中需要包括以下功能，一是产品宣传，二是销售服务项目展示，三是开展网站买卖活动。在网站设计中运用虚拟现实技术，运用建模语言VRML技术在网站中三维展示产品及服务，赋予消费者的自由操作空间，并且为操作用户提供三维商品展示方式，在全方位展示中加上用户的亲手操作，能更加全方位、多角度的了解产品功能。

将虚拟现实技术应用于饲料销售统计网站设计中，充分体现沉浸性、交互性、构想性，当然，在未来网站设计中也要面临更多新问题，需要继续深入研究。总之，《畜禽饲料与配方设计》让我们看到了虚拟现实技术在畜牧业、养殖业等领域中将会得到广泛应用，也能为行业领域的生产发展带来全新思路，不仅能为高校培养行业专业人才，提供理论知识，更能应用于行业领域专业人士的学习中，由理论层面丰富至实践指导，形成丰富的专业指导体系，力图能更好的服务于我国畜禽业。

作者：李海强 杨朝义 黄芬梅 单位：广西城市职业大学

摘要：旅游网站设计与制作作为智慧旅游专业的一门专业课，操作性和实践性较强。课程在专业教学计划中起着十分重要的作用。对于新兴专业来说，应用性课程正处于摸索状态。本着以学生为中心的理念，课程组注重培养方案的修订，通过学习探索，总结经验，教学效果得到了一定的提高。特别推荐一种灵活实用的Rubric评价，学生反应良好。

关键词：Rubric；评价；以学生为中心；教学改革；智慧旅游

1引言

智慧旅游，是利用云计算、物联网等新技术，通过互联网/移动互联网，借助便携的终端上网设备，主动感知旅游资源、旅游经济、旅游活动、旅游者等方面的信息，及时，让人们能够及时了解这些信息，及时安排和调整工作与旅游计划，从而达到对各类旅游信息的智能感知、方便利用的效果。智慧旅游的建设与发展最终将体现在旅游管理、旅游服务和旅游营销的三个层面[1]。作为新兴专业方向，其应用性课程的建设存在一定的困难，由于专业性人才缺乏，课程教学培养计划等都处于摸索状态。本文以桂林理工大学旅游与风景园林学院2017级和2018级智慧旅游专业学生为研究对象，结合当下以学生为中心进行教学的理念，对旅游网站设计与制作课程进行研究，重点介绍设计使用Rubric评价的教学改革内容。

2课程及评价简介

2.1课程大纲

1教学方法的改革

1.1设计学习任务，激发学生的学习兴趣

兴趣是最能激发学生的激情，学生如果对某一门学科产生兴趣，那么他们就会产生主动了解、积极探索的愿望，对知识的学习也会不惜时间、不怕困难，注意力也就能够集中较长时间。因此，在该门课程教学的过程中，我院计算机教师首先从激发学生的兴趣人手，调动学生的求知欲望。在上第一节课时，也是最关键的一节课，就开始积极地调动学生的这种求知欲望和兴趣，在上课过程中给学生打开介绍一些有代表性的网站，在版面设计方面是如何布局，在色彩搭配方面如何合理地统一网站风格，如何增加动画效果来引起读者的视觉注意，如何合理地使用图片来修饰自己的网站，做到与众不同，被广大浏览者所认可。完成对这些代表性网站的分析后,向学生提出学习任务，就是学习完这门课程后，大家要自己动手制作一个符合要求的网站。这时学生会情不自禁地在自己的脑海里构思着并想象自己设计出的网站画面，这种情不自禁的想象和构思就是学习的动力，是学生学好该门课的基础和前提。

1.2利用免费网站空间，实战教学

现在很多网站给予提供了极多免费的空间申请，在教学过程中可通过该种方式来提高教学效果，达到实战的目的。首先让每位学生独立制作一个网页，内容充实，并保存好，然后跟着教师在网络上找到一个免费提供空间申请的网站，接着一步一步跟着教师申请好属于每位学生的网络空间和域名，然后再把自己事先制作好的网页上传到该网络空间上，并通过浏览器打开查看自己的网页。通过这种方式，让学生有一种成就感，体会到了自己从零开始到独立完成一个网页的上传并成功显示的效果，同时也让学生在浏览器上看到自己设计的页面效果是否变形，美不美观。通过这样的实战学习，让学生对该门课程有新的认识，并喜欢上该门课程。

1.3开发课程学习网站，拓宽教学渠道

一、信息设计思维能力缺乏的原因分析

1.设计专业的特殊性与艺术感知教育的影响传统的艺术类专业把艺术的感知力培养作为一项重要内容贯穿于艺术教育中，而设计专业本身是多学科的综合专业和边缘学科，涉及的专业知识比较广泛，艺术感知教育只是设计教育的一部分，因为设计专业面向的是人，所有设计均以人为本体，进行设计分析和设计实施，教育方面的争论实际上就是功能与形式的问题，网站设计或者网页设计，依托的是技术，面向的是普通受众人群，在设计时自然是以技术的可实现为前提，以受众的各种感知习惯为参照进行设计，纯粹的艺术形式感的最求是与设计的实质不符的，功效永远都是设计的先决考虑因素，即功能决定形式。在人们的习惯认知中，网页的设计等同于美工，实际上网站应该作为一个整体进行考虑，所有分工的协作都应按照这个整体布置来实施，按照行业中的界面设计流程，信息的架构应该是先于视觉的设计进行。

2.信息设计意识有待加强信息设计意识的薄弱来自于传统的平面设计或者视觉传达设计专业的自身定位与认知，由于视觉传达设计研究的是视觉表达的问题，是视觉传达过程中的各种现象规律的研究，当遇到新的数字网络平台之后，产生了新的设计需求，急需对自身认知重新定义。网站的设计，就应该恢复其本身的本质设计定位：有效的传递信息，减少受众在寻找检索目标信息位置、获取目标信息内容的过程中遇到的阻碍。设计的对象本身是一种信息，设计围绕的是如何实现对信息设的效能传递进行设计。信息设计意识的培养还没有系统的融入到设计专业中来，而新的信息艺术设计专业却因此区别于视觉设计而诞生，这个应该是同一个应用领域的不同发展阶段，直接割裂不利于设计专业自身的发展和对专业自身的思考。

3.信息设计的方法和表现手段匮乏信息设计的方法实际上依然是设计专业的基础课程所涉及的方法和基础理论，信息设计方法和手段的匮乏，也是设计知识基础教育方面遇到的困难表现出来的一种现象，即知道基础设计知识，但不知道如何运用基础知识进行设计的问题。信息设计的表现方法和手段实际上更多的是依据设计目标所需要的控制和把握，把数视觉传达原理灵活运用于信息的视觉化设计，即视觉传达设计能力是信息设计顺利开展的基本表达手段。

二、基于情境模式的信息设计的思维能力培养

情境模式最早出现在工业设计领域，称呼为情景模式，是针对工业产品设计的可用性提出的一种解决方法，网站设计本身也是一种产品，也面临着产品的设计怎么检验的问题，由于设计的目的具有共同性：以人为本，所以很多工业设计领域的成熟的设计方法和流程是可以引入到网站设计中进行参照，这些方法基本上是以较为严谨的逻辑思维做支撑，去做研究和分析，才会有更接近于实际情况的设计依据。

一、注重教材的精选与更新

（一）根据前沿技术发展适时更新教材

网络技术日新月异，学生只有跟上了最前沿的技术发展，才能在就业中具备一定的优势。但在目前的教学过程中，一些教师为了减轻备课压力而选择已经教授过多遍的教材，这些教材出版时间较早，内容相对陈旧，导致教材的前沿性和稳定性之间的矛盾，使学生错过了对一些当下流行的重要技术的掌握。因此，应按照课程新的发展方向选择适当的教材，以适应新技术的发展和市场的需要。

（二）以重实践为教材选择的原则

该课程教材多以理论教学为主，而不以实际开发应用为教学重点，对实践部分文字叙述过多，从而忽略了图片在知识掌握中的重要性和直观性；对知识的描述语言晦涩难懂，忽视了不同的描述形式对学生兴趣的激发；对教材中例程的选择没有关联性，从而忽略了相互关联的例程对关联知识点的理解与记忆。所以，对这门注重实践的课程教材的选择，要注意结合学生的层次对难易程度进行遴选，注意实践操作在教材中所占的比重，从而选择一本从学生角度易于接受的、图文并茂的教材。

二、引入相关人文知识

摘要：以用户体验为核心，通过研究获取相关中国传统文化推广类网站的设计方法。通过研究目标用户行为，将人对扇物化的体验虚拟化；分析中国传统扇子的特点，将扇元素提取并符号化；以“京扇子”品牌网站设计为例，将用户体验作为核心，进行网站设计。设计出符合用户体验的京扇子品牌官方网站，并总结出设计方法。该研究可以为中国传统文化推广类网站设计提供参考。

关键词：网页设计;元素再设计;用户体验;品牌;网络化

中国扇文化源远流长，早已成为文人雅士的必备配饰、也是诗歌、小说中重要描述的物品之一。但随着人们生活方式的转变，对扇子的认知愈发模糊，并逐渐淡出人们的视野，保护、传承与发展扇文化势在必行。指出要把中国传统文化“讲清楚”，让它“活起来”，互联网成为实践、发展的重要方式之一。近年来中国传统文化正运用数字化、新媒体的手段推广与传播，唤起越来越多的人重新关注传统文化。扇文化完全可以借助这股风潮“活起来”，企业也可以借助这股东风壮大自己，提升产品的市场占有率与销售额，继续为扇文化产业的发展提供重要的支持。但新媒体的传播不仅是将扇子相关的内容简单罗列，而是通过分析用户的心理与行为，设计出满足用户需求的网络产品。本文以用户体验设计为核心，基于“京扇子”品牌的设计实践，总结出符合用户体验的中国扇文化网络化的相关设计方法，为其他传统文化的网络化设计提供有价值的参考。

一、网页设计中的用户体验

网页设计包含了版式、字体、色彩等设计，但随着网页与用户的互动越来越频繁，用户体验设计逐渐成为网页能否成功的关键因素。优秀的用户体验设计可充分调动人们的感官、情感、互动等体验，使用户体会到友好、舒适、便捷的网站使用环境[1]。优质的用户体验设计不仅可以更好地展示产品，使用户了解到产品的真谛，还可以与用户建立情感关系，增强网站对用户的黏度。用户体验设计不仅是在对用户行为的研究上，还是对网页设计中的字体、颜色、版式、图像、动态效果等元素综合的运用，通过合理的整合表达网站内容。网站设计是无法为用户提供直接的用户体验的，而是运用上文提到的这些元素，达到与用户的良好互动，最终满足用户的浏览需求。

二、网络化设计中的用户体验设计原则

1概述

《Web应用技术》是我校计算机科学与技术专业为大一学生开设的一门专业选修课程，本课程性质为纯实验课程，总学时32。其教学目标是给出一个网站的具体需求，要求学生通过对实际问题的分析，运用HTML、CSS、JavaScript等技术完成网站的设计及开发。使学生在掌握Web技术的同时进一步提高自学能力、分析问题能力。通过近几年教学情况总结及学生反馈，发现目前该课程存在以下问题：

1)在以往的教学活动中，授课教师是借助于某一个网页设计工具如DreamWeaver、Frontpage等完成网页设计各个知识点的讲解，这种教学方法对高职高专类院校的学生来讲，可能效果较好。因为最终学生掌握了某一个网页设计工具的使用。但是这种教学方式不利于我校本专业学生对后继课程如.NET应用程序设计、软件工程实践等课程的学习，因为仅仅通过一门开发工具去实现网页设计忽视了学生自写HTML、CSS、搭建网页设计框架等能力的培养。借助于某个工具，很多网页代码都是自动生成的，导致学生对网页代码理解就比较肤浅。

2)Web应用技术方面的教材市场上比较多，但是很多只是介绍网页设计工具的使用方法，比如网络三剑客Flash、Dreamweaver、Firework等，缺少系统全面讲解网站开发的步骤、思路及方法，没有通过一个完整的网页开发案例贯穿其中，有些书籍虽然带有网页设计的案例，但是很多涉及到数据库知识，对于还未接触到数据库设计的大一同学来说非常吃力。因此，目前需要编写介绍网页设计开发实例的教材，在这些教材的指导下，学生的网页设计能力能有所提高。

3)在以往教学任务中，该课程主要是完成一个“个人博客网站”的制作。随着网络技术及时展，博客已经慢慢淡出人们的视野。为了紧跟时展，同时也调动学生学习该课程的积极性，在保证网站的功能要求不变的前提下，需要适当调整网站所完成的内容，比如男生可以选择自己喜欢的游戏做一个游戏专题网站，女生可以选择喜欢的影星做一个专题网站等等。因此，鉴于目前现状，我们申请了学校的教育教学改革项目，对《Web应用技术》课程的教学内容、教学方式方法进行改革。并以资助资金为支撑，自行编写了《Web应用技术》实验指导书。并完成《CSS+DIV网页设计案例》教材初稿的编写，预计明年3月份由清华大学出版社出版。

2《Web应用技术》课程的教学改革