网络安全知识范文10篇

为深入贯彻国家、省、市网络安全宣传周活动部署，根据县委网信办要求，2017年9月21日，我镇举办了住建领域“法制日”活动，组织全县住建系统开展网络安全宣传周活动，普及网络安全知识，增强网络安全意识，切实做好住建领域网络安全工作。

一、高度重视，加强领导

开展网络安全宣传月活动，充分体现了“以人民为中心”的网信事业发展理念，是普及网络安全知识，增强全社会网络安全意识的重要载体和平台，镇人民政府高度重视，组建专班，并对活动精心策划，周密部署，结合行业部门和单位实际，开展体现有特色的网络安全宣传活动。

二、结合实际，形式多样

一是利用中心组学习会、党员两学一做学习教育和每月主题党日活动，持续宣传学习关于网络安全的重要讲话精神、重要批示和相关法律法规；

二是利用led电子屏、网站、qq和“村社工作群”微信开展宣传，办公室整理汇编了《网络安全常识》一期，分发到qq上共大家阅读学习，大力普及网络安全知识；

为深入贯彻国家、省、市网络安全宣传周活动部署，根据县委网信办要求，2017年9月22日，我镇举办了住建领域“法制日”活动，组织全县住建系统开展网络安全宣传周活动，普及网络安全知识，增强网络安全意识，切实做好住建领域网络安全工作。

一、高度重视，加强领导

开展网络安全宣传月活动，充分体现了“以人民为中心”的网信事业发展理念，是普及网络安全知识，增强全社会网络安全意识的重要载体和平台，镇人民政府高度重视，组建专班，并对活动精心策划，周密部署，结合行业部门和单位实际，开展体现有特色的网络安全宣传活动。

二、结合实际，形式多样

一是利用中心组学习会、党员两学一做学习教育和每月主题党日活动，持续宣传学习关于网络安全的重要讲话精神、重要批示和相关法律法规；

二是利用led电子屏、网站、qq和“村社工作群”微信开展宣传，办公室整理汇编了《网络安全常识》一期，分发到qq上共大家阅读学习，大力普及网络安全知识；

摘要：共建、共享是网络安全宣传周的主题，在这个信息网络时代学习并运用网络安全知识也尤为重要。为了引导我校各个专业的学生学习网络安全知识、增强网络安全意识、提高网络安全防护技能、保护自身的合法权益，该文通过描述静态展示、互动宣讲、校内外竞赛三种方式阐述了我校举办的网络安全宣传周活动。实际结果表明，多部门参与和多种形式的活动可以有效传递宣传活动精神并使网络安全知识内化。

关键词：网络安全；宣传；教育

1网络安全宣传活动周简述

从2014年11月开始，国家网络安全宣传周活动每年举办一次，至今已举办过5届，作为国家级的宣传活动，中央网络安全与信息化领导小组办公室、中央机构编制委员会办公室、教育部、工业和信息化部、公安部等统筹活动的内容与方案，这也是自2014年2月中央网络安全和信息化领导小组成立以来，第一次从国家层面向下推广的网络安全宣传活动。这项活动旨在向青少年至中老年这一系列的人群提供网络安全教育和网络安全知识普及，内容涉及金融、电信、电商、电子政务等与大家利益密切相关的行业领域。我们生活在信息时代中，时刻在扮演者信息交互的角色，传统行业和互联网融合的例子也屡见不鲜[1]，如果把对网络安全的认识只停留在概念上，那就不能很好地享受信息网络的便利，甚至影响日产工作学习[2]，所以通过切身参与到丰富的网络安全宣传活动中，不但可以认识网络安全，也可以学习网络安全知识与技能，最终达到具备在网络畅游中维护自身和集体利益能力的目的。

2网络安全宣传活动周设计

2.1活动参与方与资源。我校每年的网络安全周于下半年开学的第三周进行，配合国家网络安全宣传周系列活动，按照上级主管部门有关文件精神要求，由校党委宣传部、教务处、学工部、计算机科学学院、团委配合，网信处主办。每年网络安全宣传周活动的主题相似但着重点不同，活动的意义都是为了全校师生普及网络安全知识，提升网络安全意识，增强网络安全风险防范手段。网络安全宣传周的策划应该结合受众者的群体特征和宣传内容的特点分门别类，以综合性高校为例，学生群体覆盖的学科门类广，这就使得不同专业学生对同一个概念的认识与理解有所区别，而网络安全宣传的内容小到个人应用大到国家战略，可以和生活息息相关也可以指导未来相关行业及领域的发展。综合这些方面，高校的网络安全宣传活动可以实行线上线下同步进行、展示与讲座同时开展、征文与竞赛同期举办，在活动内容方面，建议均以现实生活中的实例开始，增强带入感；在活动结束环节，建议注重内容与形式的延展性，总的来说，网络安全宣传周活动要突出内容的吸引力，利用各种形式助力活动的教育意义。2.2活动方案。结合我校历届网络安全宣传周活动的内容和反馈，高校中网络安全宣传周活动可以参考如下形式开展：一是静态展示部分；二是互动宣讲部分；三是校内外竞赛部分。第一部分主要是依靠线上线下静态展示网络安全各方面知识及案例，形式较多，归纳总结如下表1：第二部分是邀请行业专家以专题讲座的形式向师生讲述网络安全的概念、内涵、案例及防范手段等。专题讲座可以分为三块进行，正式讲座开始前由主持人对本次专题讲座举办的意义向在场师生做阐述，抛出问题，目的是为了让师生带着思考听讲座；在讲座结束后留出20分钟时间进行互动问答，建议提问的内容都是关注度比较高的方面，这需要会场工作人员和主持人提前准备。第三部分是竞赛活动，校外竞赛队伍可以由校内竞赛产生，校内竞赛可以由个人和集体两种参赛形式构成，考虑到网络安全涉及面广和高校院系专业差异的因素，可采用征文、闭卷考试、团队抢答、正反辩论等类型的活动，其中征文可以再划分为文字类、短视频类、图画类，以此激发参与者的创作灵感，闭卷考试适用于个人知识的综合考察，而团队抢答和正反辩论有助于培养学生的团队感。

为增强公众网络安全意识，提高网络安全防护技能。近期，镇围绕“网络安全为人民、网络安全靠人民”活动主题，组织开展了“第四届网络安全宣传周”活动，保障用户合法权益，维护国家网络安全，共筑网络安全钢铁长城。

一、领导高度重视

制定《镇网络安全工作实施方案》，成立网络安全工作责任领导小组，定期对各类线上活动网络安全威胁风险进行研判，有针对性采取措施，加强网络安全防护，确保发生重点安全事件时按程序及时报告有关情况。镇党委书记张小江在干部职工例会上宣读中央网信办《2020年国家网络安全宣传周活动实施方案》，市委网信办、宣传办《关于开展国家网络安全宣传周活动的通知》以及县委网信办《县2020年国家网络安全宣传周活动实施方案》等文件，紧紧围绕“网络安全为人民，网络安全靠人民”的主题，对关于网络强国的重要思想、《网络安全法》及相关配套法规进行了领学，并对日常工作生活中存在的网络安全隐患防护知识进行了培训。

二、广泛宣传引导

利用微博、微信群、QQ群，深入宣传网络安全相关知识和防护技能，播放网络安全公益广告。在场镇、市场等人流量密集的场所利用展板、海报、宣传栏、标语横幅、LED电子屏等多种形式，开展网络安全宣传，向广大群众介绍编造散布网络谣言、侵犯公民个人隐私、虚假信息诈骗等与老百姓生产生活密切相关的网络违法犯罪典型案例，呼吁广大网民增强网络安全意识，承担网络安全责任，共同维护网络秩序。设置咨询台，工作人员以现场讲解、资料发放、以案说法等方式为路过群众普及预防网络金融诈骗、信息保密、网络骚扰等常识并开展相关业务知识咨询，普及网络安全知识。在集中宣传活动现场，共发放有关网络安全的宣传资料1000余份，张贴宣传海报100余张，悬挂横幅10余条、道旗10余块，设置展板10余块，接受群众咨询300余人次，有效提升了群众的网络安全意识和自我保护能力，受到广大群众的高度评价。

三、开展志愿服务

摘要：随着计算机、信息技术的飞速发展及网络技术的不断普及和应用，计算机技术和网路技术逐步渗透到我们的各项工作领域中。各级部门的工作方式、方法也逐渐从传统的工作模式向现代的工作模式转化。因而，各级领导干部的工作方式和方法也要随之改变。由此产生了各种电子商务、电子政务、无纸化办公系统及各种办公软件。与此同时，通过现代办公模式带来的信息安全性、信息保密性问题也出现了，这就需要我们的领导干部加强对“计算机和网络安全”的重视。那么，我们的领导干部在计算机和网络安全方面的知识也要与时俱进。近几年，很多领域出现了信息泄密的问题，有些领导干部也逐渐加强了对这一问题的重视。他们正主动或被动地在学习，并接受培训。党校是领导干部培训的基地。我们更应该重视各级领导干部的培养和需求，及时调整教学内容，利用自己的教学资源给领导干部做好计算机和网络安全知识的培训。

关键词：党校；计算机和网络安全知识；培训

一、领导干部参加计算机和网路安全知识培训是当今社会信息化发展趋势的必然需求

据中国互联网络信息中心的《第35次中国互联网络发展状况统计报告》显示，2014年是中国接入国际互联网20周年。20年来，中国互联网抓住机遇，快速推进，成果斐然。据中国互联网网络信息中心的报告，截止2013年底，中国网民规模突破6亿，其中通过手机上网的网民占80%；手机用户超过12亿，国内域名总数1844万个，网站近400万家，全球十大互联网企业中我国有3家。2013年，网络购物用户达到3亿，全国信息消费整体规模达到2.2万亿元人民币，同比增长超过28%，电子商务交易规模突破10万亿元人民币。中国已是名副其实的“网络大国”。在这个信息技术和网络快速发展的时代，随之产生了新的问题：网络安全问题。在现在的网络用户中，有将近一半的网民曾遭遇过网络安全问题。比如，2013年的“斯诺登事件”使美国的“棱镜计划”公布于众。在“棱镜计划”中，有一部分是监视民众的，有的是监视政府工作人员的，有的项目还涉及到国家领导人。他们不光监视大家的工作和生活的方方面面，还涉及政治、经济、军事等各行各业。在这种环境下，党中央早在2014年2月27日就成立了中央网络安全和信息化领导小组，由总书记亲自担任组长，、刘云山任副组长。该领导小组将着眼国家安全和长远发展，统筹协调涉及经济、政治、文化、社会及军事等各个领域的网络安全和信息化重大问题。[1]

二、党校要充分利用学校的培训资源为各级领导干部开设计算机和网络安全知识的培训

党校不光是培训党员领导干部理论知识学习、研究和宣传马克思列宁主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观、新时代中国特色社会主义思想形成及其理论框架的地方，也是各级领导干部党性锤炼的地方，更是他们为更好的工作实现自我提升的地方。县委领导要求我们每二至四年轮训一次全县各级领导干部。所以，党校有很好的平台和培训资源。我们要充分利用这一平台和资源更好地为各级领导干部提供服务。同时，党校要加强自身信息化建设。除了要加强硬件设施的建设，学校还要促进教员自身对信息化知识的学习。一般来说，信息中心这个科室的工作人员所学专业都是计算机、网络和电子政务及相关专业。[2]学校要有意识培养科室教员向这个方向研究和学习，并上讲台授课，每年安排教员参加各种信息化培训班，使其丰富自己的知识，提高自身的技能。通过在各主题班和专题班的授课，我们讲授了多个专题，如《办公自动化与电子政务》《计算机病毒的危害与预防》《领导干部应具备的计算机和网络知识》《增强保密意识，保护信息安全》。在授课评价中，所有学员一致认为信息化这门课开得很实用、很贴切，能有效解决工作中遇到的问题，也能够更好地提高他们的办事效率。我校不光要求本校教员积极备课、授课，还主动邀请市、县各级保密局、信息中心、宣传部的网信办、公安局的网监支队等部门安排人员来我校为学员授课。这样，相关部门在完成培训任务的同时，党校也通过他们的授课发现了自身知识的不足，促使我校教员可以更全面地去学习相关知识。

为进一步增强校园网络安全意识，提高网络安全防护技能，按照《国家网络安全宣传周活动实施方案》及2020年县网络安全宣传周活动实施方案（讨论稿）要求，结合教体系统实际，特制定本实施方案。

一、活动时间和主题

时间：9月14日至20日

主题：网络安全为人民，网络安全靠人民

二、重点内容

（一）深入宣传贯彻关于网络强国的重要思想，宣传贯彻对网络安全工作“四个坚持”的重要指示，宣传国家网络安全工作取得的重大成就和我县网络安全工作取得的成绩。

为深入宣传贯彻网络强国重要思想，提升全区社会公众网络安全意识和防护技能，推动落实《中华人民共和国网络安全法》(以下简称《网络安全法》)以及全国和省、市、区网络安全和信息化工作会议精神，全面提升全区广大人民群众网络安全意识和基本防护技能，深入开展我区网络安全宣传教育活动，根据区网信办等八部门印发的《2020年区网络安全宣传工作方案》，结合我办工作实际，特制定本方案。

一、总体要求

以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的和二中、三中、四中全会精神，深入贯彻落实对国家网络安全宣传周重要指示精神以及省、市、区网络安全和信息化工作会议精神，广泛开展网络安全宣传教育活动。采用多种形式大力普及网络安全知识，增强广大人民群众网络安全意识和基本防护技能，推动形成网络安全人人有责、人人参与的社会氛围，积极构建安全健康文明的网络空间，为全区经济社会发展提供坚强有力的网络安全保障。

二、活动时间及主题

本届宣传周活动时间为2020年9月14日至20日，金融日为9月18日。

活动主题：“网络安全为人民，网络安全靠人民”。

为了做好2020年国家网络安全宣传活动，根据《2020年省国家网络安全宣传周活动实施方案》和《2020年市国家网络安全宣传周活动实施方案》，县于2020年9月16日至22日开展了主题为“网络安全为人民，网络安全靠人民”的网络安全宣传活动。县自然资源和规划局通过印制宣传资料、悬挂横幅、播放公益广告、LED显示、开展知识竞赛、上论坛、现场讲解等宣传形式，确保了此项活动扎实有效开展，取得了较好的成效。现将活动情况总结如下：

一、精心组织，扎实安排，确保宣传有序开展

为确保国家网络安全宣传周活动有序开展，县自然资源和规划局从构建组织体系、健全制度建设、强化监督治理等方面入手，全力构筑网络安全防线。成立宣传工作活动组织。对活动的时间、形式和要求进行了安排，并成立了2020年国家网络安全宣传周活动领导小组，党组书记、局长同志任组长，党组成员、副局长同志任副组长，成员由各股室负责人及部分工作人员组成。领导小组下设办公室，具体负责网络安全宣传周活动事宜。

二、集中宣传，突出重点，确保宣传取得实效

一是印制发放“文明上网倡议书”“文明上网自律公约”“全国青少年网络文明公约”等宣传单。宣传周期内在县城各地进行了发放并向群众进行宣传讲解。

二是充分利用LED显示屏、在悬挂网络安全宣传周活动横幅和标语、张贴海报。通过视频播放网络安全宣传的主题内容和短片，向社会公众宣传网络安全知识，提高社会公众对网络安全知识的知晓度，让大多数群众熟悉网络安全的重要性和必要性。

摘要：随着我国当前素质教育的不断推进，在当前小学信息技术教学课堂中，教师需要加强对网络安全意识培养工作的重视程度，立足于教材中的内容实现课堂教学模式有效延伸以及扩展，从而使每个学生能够结合新时期发展的方向加深对相关知识的印象，并且在今后利用网络时能够具备自身的网络安全意识，合理的对待安全问题，从而保证学生可以更加合理的利用网络。因此在当前小学信息技术教学课堂中，培养学生网络安全意识是非常重要的，教师要加强对这一问题的重视程度，从而为后续的教育活动奠定坚实的基础。

关键词：小学信息技术；网络安全意识；培养研究

在小学信息技术教学课堂中，教师在对学生网络安全意识进行培训时，需要从课堂教学的各个环节入手，融入安全意识培养的教学目标，并且还需要搭建良好的教学氛围，让学生加深对网络安全知识的印象以及理解。另外在班级教学中，教师还要充分地尊重学生的主体地位，让学生结合自己的理解能力和认知能力，积极地探索，认识网络安全意识的必要性和重要性，在潜移默化中起到重要的熏陶作用，从而使得小学信息技术教学课堂的效果和质量能够得到有效提高，推动学生全面发展。

1小学信息技术教学中网络安全意识培养的现状

虽然在以往小学信息技术教学课堂中，教师为学生开展了网络安全教学来对学生网络安全意识进行培养，但是从实际教育效果来看，往往达不到预期的状态以及标准。在当前小学信息技术教学课堂中，存在的问题是比较多的，因此教师在新时期下培养学生网络安全意识时，需要对以往课堂教学中所呈现出来的问题进行深入的分析和研究，从实际教学情况入手，提出针对性的解决措施，从而实现小学新型教育课堂的成功转型和升级，推动学生网络安全意识有效养成。从整体上看，在以往小学信息技术教学课堂中，对学生进行网络安全教学存在的问题主要分为以下几个方面：（1）教师重视程度的不足虽然教师在以往课堂教学中为学生渗透了有关网络安全方面的知识，但是所讲述的知识都是非常表面化的，无法本质性的挖掘网络安全意识形成的必要性与重要性，使得课堂教学存在着诸多的偏差。近几年来虽然素质教育得到了广泛的推广，但是由于信息技术本身并不是必考的科目，所以一些教师并没有精心的设计课堂教学内容以及环节，在网络安全教育方面也存在着诸多的欠缺。在班级教学中，一些教师只是让学生掌握操作网络的一些技巧以及方式，并没有让学生正确而安全地使用网络，这是当前信息技术教学课堂中的一项欠缺[1]。与此同时，一些教师在讲解信息技术方面的知识时，只注重对课堂知识的讲述和学生技术技能的培养，虽然这一教学目标是好的，但是并没有将网络安全意识渗透于课堂教学的各个环节中，当学生在日常学习和生活时遇到网络安全方面的问题时，无法利用课堂所讲述的知识内容来进行解决。这样不仅会严重影响学生正常使用网络，还会给学生今后使用网络造成非常大的安全隐患。因此在当前小学信息技术教学课堂中，教师要明确自身的教学职责和教学重点，以培养学生网络安全意识为主题来开展相关的教学活动，从而实现课堂教学的有效革新以及创造，提高课堂教学效果和质量。（2）学生不具备网络安全意识随着我国当前网络技术的不断发展，网络已经逐渐渗透于人们的日常学习和工作中，并且已经成为生活中必不可少的工具，作为新时期的接班人，学生需要结合当前网络时展的特点以及方向，形成完善的网络安全意识，从而正确的使用网络来进行日常的学习以及生活。但是从当前小学生的学习状况来看，一些学生并没有加强对学生网络安全意识形成的重视程度，学生在网络中经常会遇到有关网络诈骗等问题，再加上小学阶段学生明辨是非能力不强，所以在日常应用网络时存在的问题是比较多的，在信息技术教学课堂中学生所学到的内容都是一些非常基础性的知识，教师也很少进行网络安全知识的讲解，所以一些学生在日常学习和生活中利用网络时，会被网络中的一些现象所迷惑，无法充分地发挥网络技术的优势。另外对于小学生的群体来说，好奇心是非常明显的，网络对于小学生来说具有较强的吸引力，学生也很容易迷恋网络中的信息，如果学生并没有形成正确的安全意识的话，那么会对学生今后的发展造成非常严重影响，甚至还会影响学生正确价值观念的形成和养成，违背素质教育的出发点以及要求。综上所述，在当前小学信息技术教学课堂中，对学生进行网络安全意识培养时存在的问题是比较突出的，因此教师需要通过网络安全意识的培养，实现课堂教学模式的创新和改革，以学生当前的学习需求和学习特点为主来开展相关的教学活动，结合学生在日常使用网络时很有可能存在的安全问题进行有效的指导以及分析，从而使每个学生都可以从自身的使用经历入手，形成完善的网络安全意识。

2小学信息技术教学中培养学生网络安全意识的策略

第一篇：煤企安全教育培训理念

一、煤炭企业传统安全教育培训的状况及问题

1.传统煤炭企业安全教育培训方法评析

安全教育培训的方法多种多样,其中常规方法主要有以下几种[2]:(1)讲授法:通常是由教师通过语言表达,向培训对象系统地传授知识,以期望培训对象能够记住讲授的重要观念与特定知识。该方法由于讲课的内容往往比较概括和一般,且具有强制性,培训对象的学习效果易受教师讲授水平的影响,学习方式比较被动,缺乏反馈和练习,所学知识不易巩固。(2)研讨法:由教师和培训对象之间共同探讨、研究并解决问题的一种培训方法。该方法参与的人数不能太多;研讨问题的选择很重要,直接影响培训的效果;很难系统地掌握基本知识和技能,且在研讨过程中易偏题。(3)案例研究法:指在教师的策划和指导下,根据教育培训的目的、内容和学员特点,运用典型事故案例,让学员进行分析和评价,引导学员学习,从而提出解决问题的建议和方案。该方法要求教师和学员都具备较高的综合素质;准备的案例要具有典型性,不可能顾及所有培训对象的专业背景。(4)情景模拟法:它是在假设的实际情况中进行的,要求给培训对象设计出逼真的场景,包括人物、情节、矛盾冲突、疑难问题等,培训对象根据情节分别担任不同的角色,按角色的要求提出各自的观点或解决问题的方案。该方法操作比较繁琐,人为性较大,易影响工作态度,而不易影响行为。

2.传统煤炭企业安全教育培训工作存在的问题

虽然从总体来看,我国对煤矿安全生产及安全教育培训始终保持着高度的重视,制定了各项法律、法规和规章制度,对煤矿安全培训提出了严格要求,并取得了一定的成效,但我国煤矿安全教育培训工作还是存在着各种各样的问题,主要突出表现在以下几个方面:其一,目前煤矿企业安全教育内容基本相同,对于不同素质能力的教育对象不能因人而异、因材施教,而且安全教育培训内容比较单一落后,与实际生产工作相脱离。其二,安全教育的方法比较传统,缺少与教育对象的互动沟通,所以模式单一而又比较枯燥乏味,只注重形式而忽略了效果。其三,安全教育手段比较落后,起不到显著地效果,并且安全教育培训往往分阶段或短期内进行,缺少系统性,没有长期的规划[3-4]。因此,拓展煤炭企业安全教育培训方法,丰富安全教育培训内容,成为解决安全教育培训工作以上问题的有力举措。