拓展培训总结范文10篇

7月22.23日，是我非常难忘的两日，在这里首先得感谢六榕公司的罗总与罗太，是您们给了我人生的另一种体会。非常荣兴我能成为六榕公司的一员！

通过这次的培训活动，每一个项目都体现了一个团队在实现目标的过程，让我们重新认识自己和更加注重团队的力量。在做每一件事，只要大家统一目标，齐心协力、互相帮助，我相信没有什么事情做不到的。

在这两天的拓展训练中，最让我印象深刻的是高空拍气球，当我们到达高空拍气球的地点时，我们大家都张大了嘴，要求爬上一个8米高的圆柱上，站立起来，然后向前跳，并要拍到离自己两米远的气球。最后在教练介绍完游戏规则时，我们队的队长ANIL第一个上去穿上安全装备，并要求自己第一个上去，（我们的队长是最棒的）看着我们的队长轻而易举并很成功的完成了这个项目，很多人都有了很大的信心和勇气去挑战！但我却一直都没有想过要上去，因为我的腿去年做过手术，左腿受力还不够，正在我在权衡自己要不要上去挑战时，我们的队长过来问我有没有问题，我说我不确定自己能不能完成，队长说你可以去尝试一下！最后我思考再三后，我觉得我应该去尝试一下，我不能在我还没去做这个事情之前就给自己判了死刑，就否定了自己，我一定要试试，我到底能不能完成这项超越自我的挑战！最后在我穿上安全装备后，大家都过来给我充电，给我加油！我好感动，当我一步一步爬上8米高的圆柱时，我的手心和身上一直在冒汗，当快要到达顶点的时候，还差最后两步时，我埋头看了一下下面，我却不敢再跨上顶点了，只能紧紧的抱着圆柱的顶端，动都不敢动一下，当我鼓足勇气将右脚放到平台上后，柱子一直在晃动，我又把右脚收了回来，我对下面的人说，我可以就这样下来吗？我无法完成这个项目，下面的队员和教练一直鼓励我再试一次，相信有她们给我做保护我不会掉下来的，在我抱在柱子上稳定了一下自己的情绪后，我再次将右脚放了上去，再次找到平衡点后，我就慢慢的将左脚也放了上去，终于慢慢的站立在圆柱上面了。可当我站定后我却怎么也不敢往下跳了，因为安全装备是系在背后的，胸前空空的，两手也空空的，还得用手去拍气球，我站在上面站了三分钟都不敢往下跳，很害怕自己就这样掉下去，队员和教练一直在下面给我加油打气，可我却怎么也不敢跳下去，我在想着我现在都站起来了，我要怎么下去，足足在上面站了五分钟后，我终于鼓起了勇气跳了下去，并拍打到了气球，当听着队员们给我的掌声后，我才知道我终于成功的挑战了、突破了自己，通过这个项目，我学到了，在做任何事情之前，不要轻易的下定论，也不要轻易的否定了自己，因为我们每个人身上都有无限的潜能，不管在生活中、工作中，都要勇于尝试，积极面对生活赋于我们的每一项挑战！勇于面对生活给我们的一切馈赠！

另一个让我印象深刻的就是徒手翻越一个4米2高的毕业墙！我们面对高墙，大家做人梯的做人梯，出力的出力，高个的就先爬上去拉下面小个的，弱小的就围成人肉圈做保护，最后通过大家团结一致，不懈努力以23分钟的成绩，成功的将77个人都翻越了4米2高的毕业墙！虽然我们成功的毕业了，所有的培训项目都已经结束，但是我相信我们的思考是永远都不会停步的。训练的完结，不是思考的停滞，而是将是思考更好的延续！

在顺利完成所有挑战后，我有许许多多发自内心的感悟：一是集体的团队精神非常重要，一个人的力量是有限的，大家齐心协力才能共渡难关，没有完美的个人，只有完美的团队！二是任何一个团队，都需要一名优秀的组织领导者，大家都该围绕这个领导核心，一起出谋划策开展工作；三是在做任何事情之前，都需要有个详细的计划，统筹安排才能事半功倍。公务员之家:

通过此次拓展训练，使我明白到了，工作中不要因为不可知而畏惧，不要因从未尝试过而轻言放弃，只要坚持到底，成功终会属于坚持的人。每一次齐心协力的团结合作，每一次成功之后的热情相拥，每一次完成项目的坦诚分享，让我们的距离越来越近，彼此之间多了一份了解，多了一份亲切，多了一份友情。个人的力量那么渺小，而团队的力量多么强大。所以一个人的成功不能代表整个团队的成功，只有团队中每个队员相互团结，相互帮助才能共同完成团体的目标。

一、工作概况

本次部门内部培训以户外扩展活动—烧烤活的形式进行，借此活动让实践拓展部的新干事更进一步的认识及了解，增加部门凝聚力，为部门往后工作打下基础；

通过游戏的方式，不断提升自己，体会团队合作的力量；激发大家的热情投入实践拓展部，在实拓这个大家庭中创造一种团结、和谐、温馨的氛围。

二、活动内容

本次活动分为前期准备工作，以及当天活动的开展，最后是活动完后的总结。活动前期，内部讨论培训的相关事情并决定与10月15好去烧烤场进行培训，接着分配前期准本活动的工作，包括写策划书。人员的统计，游戏的具体内容等。活动当天，由培训师（主持人两名）开展活动，包括主持烧烤的开展，道具的准备，活动内容的详细介绍等。最后，活动结束后由各个小组成员提交心得体会，最后由负责人汇总成活动总结。

三、收获经验

1引言

大学社会体育发展人才培养是传统的认知教育，而拓展训练是一种体验性教学为主要内容和活动的参考.它更新于传统的教学设计内容的具体教学情境，让学生参与户外活动，以多种户外活动形式通过不断体验来理解这种新的教学模式，对其产生兴趣，感悟其中的理念，通过活动体验反馈，获得更多的新知识，改变自己的行为，从而达到终身体育利益的目的.这项运动首先由德国教育家韩建德博士发明和创造.并在第二次世界大战前，在苏格兰在戈登斯顿学校开始实践“拓展”这一教学理念.1941年，第一个外联培训中心在英国建立.该中心借助海事培训模式、培训船员利于第二次世界大战，使其有着坚定的性格和勇气去面对逆境及恐惧.1942年，德国库尔特•哈恩（KurtHahn）和英国的劳伦斯•沃尔特（劳伦斯•霍尔特）第一次明确提出了“培训（拓展）”的概念.第二次世界大战结束，拓展训练成为新鲜的力量，促进了体验式教学的壮大和发展，并推广到越来越多的国家，如英国，然后普及至欧洲，大洋洲，亚洲，非洲等地.拓展训练传入香港后，在90年代传入中国内陆.1995年，在北京成立拓展训练公司，以“拓展”为专属注册商标.从而拓展训练陆续被植入到高校的素质教育课程当中.北京大学、中国地质大学、北京体育大学等高校纷纷开设了拓展训练课程.2002年，北京大学光华管理学院的EMBA学生和中国经济研究中心的北大国际MBA（BIMBA）学生第一批参加了全国拓展训练的课程.与此同时，关于高校相关专业引进拓展训练的研究也开始出现.社会体育作为高校新兴专业，其迅猛发展的势头和大量涌现的问题可谓交织并存.在不断完善课程体系设置的基础上不断调整和充实其专业人才培养方案，显然有其必要性和紧迫性〔2〕.而无论是从理论探讨还是实践层面来看，拓展训练对于社会体育专业课程体系的完善，进而对于社会体育专业人才的培养，无疑具有积极的推动作用〔3〕.特别是，拓展训练在培养学生基本专业技能之外拥有健康的心理、高度的团队精神、良好的职业素养等方面，都发挥着不可替代的作用.因此，对于拓展训练进入社会体育专业人才培养方案进行可行性研究，就具有重要的现实意义.

2拓展训练进入高校社会体育专业人才培养方案可行性分析

2.1拓展训练与社会体育专业的人才培养目标等有很大的一致性

首先，从课程的目的和环节来看，拓展训练与社会体育专业的人才培养之间有着很大的一致性.在目的上，二者都是通过身体活动，使人的心理、身体和社会适应等方面获得提高；在环节上，社会体育的健身指导等核心课程的前期准备、授课以及课后归纳等，与拓展训练课的前期分析、课程设计、场景布置、挑战体验、分享回顾、引导总结等相似，值得一提的是在拓展训练具体项目的课程模式里分享回顾与引导总结的目的是为了让学生从项目分享过渡到自我总结，感悟项目的内涵从而提升心智改变行为.因此，以必修课的形式，使拓展训练进入社会体育专业课教学，其教学目标和教学过程等方面具有一致性.其次，从学生的专业素质和就业可能来看，拓展训练与社会体育专业的人才培养之间也有着很大的一致性.目前，拓展培训师一般包括三个方面:一个是在特殊领域的野战部队退伍军人和体育教练，第二，有多年经验的在企事业单位，接受良好的高等教育，有强烈兴趣的“拓展”爱好者;三是一些在登山、攀岩和其他户外领域的杰出专家〔4〕.就目前而言，就业尚且艰难的社会体育专业的学生，首先在体能与运动技能上具备优势，如果再能学会具体项目的操作方式及安全保护措施，就能完全适应和胜任拓展培训师的角色.事实上，拓展培训师无论是现实薪酬还是职业前景都较为吸引人.数据显示，一个合格的拓展师一天的代课费用就高达400元到1000元，月工资至少在3000元以上.同时，随着拓展训练作为一个新兴行业在中国这几年的长足发展，很多外企、国企、事业单位，尤其是一些效益较好的单位都把拓展训练作为员工的一项必选培训，来加强企业的凝聚力和培训员工的团队意识〔5〕.拓展训练以其独特的体验式培训的特点越来越受到青睐，扩大职业前景自然值得等待.当然，因为拓展训练课程与体育、教育、管理、心理学、植物、动物、地质、地理、旅游、探险、法律和许多其他的学科，社会体育专业的学生也需要获得更多的理论知识和实践技能来丰富自己，才能为胜任这一工作做好准备.

2.2具备开设拓展训练的高校之必要条件

摘要：拓展训练结合高校人才培养作为课题探究出发点，探析了拓展训练于高校素教育的应用意义：拓展训练实践在先，认识在后，有效补充了教学实践，此外，为素质教育工作者提供新的教学形式及手段，是实施素质教育的突破口，为高校实施素质教育提供了新方式及手段。在拓展训练的基础上，要求多层面，如,项目选择、学生情况、师资等，以班级应用作为探讨对象，分析了高校拓展训练的可行性应用。

关键词：拓展训练；高校素质教育；应用

拓展训练是一种先进的激发及增进个人、组织优势的训练模式,最初源于二战期间的英国，随后遍及全世界。90年代中期传入我国，短期内拓展训练机构扩增，参与培训学员不仅有外企员工，还有MBA学员等。基于传统体验方式做出的整合本土适应性好。许多高校将拓展训练作为校园培训课程，并不断发展。和传统的认知教育不同，拓展训练是一种体验式教育活动，是体验环境特定产物。拓展训练通过精心设计，创建特定的环境，开展户外活动，使参与者感受体验，于感受中思索互动理念，以反思指导行为改变，实现既定目标。

1.分析拓展训练推广可行性应用于学校素质教育

体验式培训有益于学生素质培养，基于体验式培训，培训拓展产生，具有广泛的应用价值[1]。拓展训练的实施需要两方面的条件,除了拓展训练的形式、方法外,还需对学校是否具备实施推广拓展训练的可行性进行分析。

1.1场地及器械

**区全面启动深化拓展“树新形象、创新业绩”主题实践活动，并相应成立区主题实践活动办公室，明确活动的参加对象为区党政领导班子和领导干部、区级机关部门领导班子和领导干部、街道（镇）党政领导班子和领导干部，确定了三个阶段的18项活动内容，使新一轮的主题实践活动做到了职责明确、启动迅速、重点突出。

一、以理清思路为先导，抓好创业创新专题调研。在4—5月调查研究、建言献策阶段，围绕本地创业创新要求，积极开展创业创新专题调研、结对联系和研讨培训等各项工作，认真研究破解创业创新瓶颈问题的对策措施。主要开展6项活动：一是开展创业创新专题调研。围绕推进和落实“转型突破”战略、重点工程和重大项目、统筹城乡发展和新农村建设、生态文化大区和文明城市建设、“解难创优”实事工程等重点工作和今年的重点调研课题，区党政领导班子成员和区级机关部门主要领导干部以蹲点为主要形式，利用一个星期左右时间，深入基层单位调研，其他领导干部根据实际灵活开展调研。二是开展党（工）委书记“夜谈”活动。要求街道（镇）党（工）委书记亲自带头，党政班子成员积极参与，结合村级班子换届工作，结合社区建设，深入群众，了解民情，服务民生，尤其是要对矛盾比较突出的村（社区），要通过各种方法予以化解，形成稳定和谐的创业创新氛围。三是开展“理思路，争发展”活动。结合调研深入宣讲十七大精神和区委“转型突破”战略部署，总结创业创新经验，征求“创业创新建议书”，查找服务“两创”差距，帮助基层理清发展思路，推进当前中心工作。四是开展创业创新结对联系。区、街道（镇）党政领导班子成员和各部门领导干部在继续抓好“联镇带村”和扶贫帮困工作的同时，根据职能特点和工作分工，分别与一个以上的基层单位（包括重点工程和重大项目）、各地各行业的示范单位和创业组织（基地）进行结对。五是开展服务“两创”系列培训。开设“创新江北论坛”，一月一次邀请专家教授对全体区管干部进行创业创新知识培训；结合领导干部年度培训工作，启动正局级领导干部、优秀年轻干部新一轮解放思想讨论和提升创业创新能力培训工作，重点围绕加快推进创业创新型城市建设、转变经济发展方式、领导科学发展促进社会和谐、统筹经济社会发展、生态文明建设与可持续发展、改善民生、社会管理及以改革创新的精神加强党的建设等主题，不断增强领导干部创业创新的意识，提高领导干部创业创新的能力。六是开展解放思想促“‘两创’”研讨。以读书会、主题研讨班、专题培训等形式，结合“改革开放30年”系列调研活动，以进一步解放思想、推进创业创新为主题，在《新江北》上开辟专栏，组织领导干部开展“解放思想促‘两创’”专题研讨培训活动。

二、以破解难题为重点，营造服务创业创新良好环境。5月下旬开始，在破解难题、优化服务阶段着手推进破解难题、下基层送服务、民主恳谈和民主听证等工作，努力克服制约创业创新的瓶颈因素。主要开展7项活动：一是开展难题征集确定活动。通过部门提供、群众座谈、媒体征集、领导申报等多种形式，广泛征集制约创业创新、影响社会稳定、事关民生和加强基层组织建设等方面的突出问题。区、街道（镇）党政领导班子成员和区级机关部门领导干部结合蹲点调研掌握情况和分管的中心工作任务，围绕推进落实全区重点工程、重大项目和重要工作，确定一个以上难题，以项目的形式落实责任，组织力量进行破解。二是开展“专项攻坚”行动。对久拖不决的历史遗留问题，组建专项小组，合力进行攻坚。对涉及全市、全区工作、事关长远发展的难题，积极争取上级党委、政府的支持，实行上下联动，协同进行攻坚。同时，各级领导干部继续抓好领导干部包案调处重大信访问题工作，区、街道（镇）党政领导班子成员认真抓好上年度确定的“需较长时间完成的难题项目”。三是提供创业创新“菜单服务”。根据基层的服务需求，梳理出一批服务菜单，充分发挥“新农村建设顾问团”、党员志愿者、农村工作指导员和农村远程教育站点的作用，通过组建“咨询组”、“服务团”等形式，由领导干部带队，不定期下基层送服务、办实事，尤其注重开展决策咨询、项目论证、可行性研究，帮助解决实际问题。四是推出创业创新“点题服务”。充分听取服务对象和基层群众意见，了解掌握服务对象和基层群众在政策、科技、信息、项目、资金、人才等方面的服务需求，力求让更多的基层单位和群众得到服务。五是开展“青年创业就业集中服务月”。围绕全区经济特点，充分发挥商圈的示范带动效应，在5月份集中开展“青年创业就业服务月”，进一步优化环境，加大扶持力度，激发广大青年创业就业的积极性和潜能。六是组建“创业俱乐部”推动创业。通过组建“创业俱乐部”，为有创业意向的失业人员、被征地农民、大中专毕业生和复转军人提供创业技能培训、项目推介、创业咨询、开业指导、小额贷款、跟踪扶持等平台，充分推动创业就业。开展“激情创业在江北”活动，评选“十佳创业明星”，通过政策支持，典型引导，形成浓厚的创业就业氛围。七是开展民主恳谈和民主听证。重点围绕推进创业创新，组织开展民主恳谈和民主听证，征求基层干部群众对拟出台的重要政策、改革举措、创新办法的意见建议，出台一批创业创新政策措施，同时按照省、市委的统一要求，对现有政策规定进行全面清理，并在9月底前公布清理结果。

三、以满意度测评为落脚点，抓好服务创业创新经验总结。在第四季度总结宣传、巩固提高阶段，及时组织开展回访和满意度调查，加强对服务创业创新工作的总结宣传，引导全社会各阶层都来关心和服务创业创新，不断提高全民参与创业创新的积极性和主动性，不断激发全民创业创新的热情。主要开展5项活动：一是开展创业创新“回头看”。组织人员对深化拓展主题实践活动各项工作进行多种形式的回访，通过实地走访了解实情、听取意见掌握情况、对照检查查找问题，切实推动各项服务措施真正落到实处。二是开展满意度调查。结合年度民主评议机关工作对领导干部和机关部门深化拓展主题实践活动进行满意度调查，把满意度调查作为今年民主评议机关的主要内容之一。满意度调查情况在一定范围内公布。三是开展“创业创新服务明星”评选活动。及时发现和宣传在深化拓展主题实践活动中服务创业创新工作突出、实效明显、群众满意度较高的先进典型。四是开展优秀案例评选活动。记录和梳理破解难题过程中对难题现状的深刻分析、破解难题的思路对策、破解成效、对今后工作的启示及领导干部在破解难题中良好作风的体现等内容，总结编写较为生动、有较高质量和较强借鉴意义的案例并组织评选。五是总结宣传先进典型。及时对主题实践活动的深化拓展进行总结，巩固推广活动取得的成果。

摘要：拓展训练作为体育教学过程中的先进教学方法已经被广泛应用到体育教学中，并取得了相对较好的教学成果。本文就拓展在体育教学中的应用方式以及应用的可行性展开详细论述。

关键词：拓展训练；体育教学；应用

从某种程度上讲，我国的教育模式对大学生综合素质培养来说，教学效果并不非常显著，特别是排除专业化理论知识教学之内的其他方面，存在非常显著的不足之处。目前，我国高校的传统化体育教学仅仅是注重传授技术，却忽视了价值教育以及养成教育，进而造成了学生心理意志相对薄弱，而且还缺少相应的自我挑战精神，与“健康第一”的教学思想是相互背离的，往往会使体育教学处在盲目无序状态下，降低学生健康水平［1］。在体育教学中有效引进拓展训练教学项目，能够改善传统体育教学模式中可能会存在的问题，陶冶情操以及完善人格，意义重大。

1拓展训练来源的分析

从拓展训练的来源角度出发进行分析，在1939年二次世界大战期间，德国军舰对相应的盟军物质供给舰带来了不同程度上的重创，造成盟军物质在实际供给方面不能得到补充，再加上大西洋气候比较恶劣，最终导致大多数盟军战士只能葬身大海，仅仅少数战士得以生还。在此过程中，盟军对战斗情况进行了比较详细科学的总结，总结结果惊奇发现，在少数生还战士当中具有较强心理素质以及作战经验相对丰富的年长战士在生还率上远远高于那些年轻且精力旺盛的水手们［2］。针对这种现实情况，大量研究人员对此实施充分研究与分析，一致得出，具有良好心理素质属于极端恶劣环境生存的关键性因素。在1941年的时候，德国教育学家在之前相关研究结果的基础上进行更加详细的分析以及相关资料的整合，提出了我们现在所说的拓展训练概念。在日后的相关教学训练期间，逐步完善，并演变为现在的军队士兵生存训练科目，以其独特培训方式以及良好培训效果，得到日益普及，并在相对较短的时间风靡欧洲，得到广大青年的热衷。在二十一世纪的时候，我国一些高校在体育教学过程中逐渐引入了拓展训练，开始仅仅作为选修课程，后来部分体育院校已经将其直接划归为专项课程。

2拓展训练在体育教学中的应用设想

同志们：

今天在这里召开市镇党校教学体制改革工作会议，目的是进一步深化大家对开展市镇党校教学体制改革工作的认识，明确改革工作的内容，对我市市镇教学体制改革工作进行具体的部署。等一下，市委书记庞标益同志将对改革工作作重要指示。下面，我主要对市镇党校教学体制改革工作的具体内容作一下介绍。

一、关于县乡党校教学体制改革的背景

县乡党校教学体制改革，是自治区党校根据自治区干教领导小组的指示，于**年2月对宾阳县开展农村党员乡土人才“百千万”教育培训工程进行调研，形成了宾阳县委党校在**年全区党校校长工作会议上的交流材料《发挥‘大党校’阵地作用，推进“农村党员乡土人才教育培训工程”的实施》。**年3月6日，时任自治区党委副书记的刘奇葆同志在宾阳县委党校的交流材料上作了重要批示：“要从党校教学体制改革的角度去指导和总结宾阳的做法，不仅仅是一项培训工程。我们是企图在创建一种新的教育手段，以适应基层党建和发展的需要、培养基层干部和党员的需要、提高素质和增强能力的需要，要在试点的基础上规范。”，为了贯彻落实刘奇葆同志在宾阳县委党校交流材料上作的重要批示精神，自治区党委组织部与自治区党校共同研究，在征求有关市委组织部、有关市委党校意见的基础上，形成了《广西县乡党校教学体制改革试行方案》。**年6月29日，自治区召开县乡党校教学体制改革试点工作会议，决定在全区6个地市的10个县（市）进行县乡党校教学体制改革试点，我市被列入试点县（市）之一。试点的总体思路是通过改革，形成大党校、大课堂、大培训的党校教学体制新格局。试点时间为今年7月至11月，前后共5个月，分为宣传发动、办班培训、总结交流三个阶段。

二、关于我市市镇党校教学体制改革的内容

市镇党校教学体制改革是一项系统工程，教改的主要内容主要是构建“一个机制”、实现“两个拓展”、推进“三大创新”。各级党组织要结合实际，狠抓落实。

月日，国际会议中心餐饮部总监组织全店领班级以上人员进行了一次生动的拓展式体验培训，通过这次拓展培训完全颠覆了以往我脑中酒店传统的培训模式。以往传统的培训方式偏重于“你讲我听”，或是“你教我做”的模式，容易忽略作为接待服务过程中主体部分客人与员工的亲身感受，枯燥知识点的堆砌，使培训者与被培训者之间缺乏互动，往往是培训结束后员工只知如何做，但不知为什么这样做，或者面对客人时，满口书面用语，说的人别扭，听的人也不舒服;或者是只能应对学习过的案例，不能举一反三。这样根本就无法达到最初培训方所要达到的目的。但今天这种全新式的拓展体验式培训完全改变了这种现象，员工通过个人亲自参加的一个个互动游戏充分的调动起了活跃的思维和参与的积极性。通过在活动中充分的参与，获得个人的体验，并在培训者的指导下，与团队成员交流分享个人体验，从而提高了培训的效果。使所参训的学员完成了一次终身难忘的体验。完成了一次对自我心灵的深刻剖析，一次对团队文化的全面审视，是观念与观念的对视，文化与文化的交流。

这次新颖独特的培训方式让我作为一个部门负责人也感悟良多，受益匪浅。通过拓展训练给我留下的印象极深，得到的感受与心得体会也非常丰富，总结起来，有以下几点：

1、分层管理、明确领导极其重要。每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又思考怎样做好。

2、做事要先做计划，再开展行动。这就是“磨刀不误砍柴工”的道理，做跳绳游戏前，如果大家先做好沟通与计划，而不是急于完成各自任务，就能更快取得整体团队的胜利。

3、应学会遇到问题换位思考。在工作中，不要为表面的现象所困扰，有些印象其实是主观的臆想，需要你的耐心和智慧，通过分析、判断，充分了解它的本质，通过组织、协调达到目标，通过沟通交流，才能建立多赢的局面。

4、从失败中我们也得到教训和启示：在工作中，各部门之间需要沟通和信息的共享，需要相互配合和协调，形成力量的整合才能完成共同的任务。

4月3日，营口万都粤海国际会议中心餐饮部周总监组织全店领班级以上人员进行了一次生动的拓展式体验培训，通过这次拓展培训完全颠覆了以往我脑中酒店传统的培训模式。以往传统的培训方式偏重于“你讲我听”，或是“你教我做”的模式，容易忽略作为接待服务过程中主体部分客人与员工的亲身感受，枯燥知识点的堆砌，使培训者与被培训者之间缺乏互动，往往是培训结束后员工只知如何做，但不知为什么这样做，或者面对客人时，满口书面用语，说的人别扭，听的人也不舒服；或者是只能应对学习过的案例，不能举一反三。这样根本就无法达到最初培训方所要达到的目的。但今天这种全新式的拓展体验式培训完全改变了这种现象，员工通过个人亲自参加的一个个互动游戏充分的调动起了活跃的思维和参与的积极性。通过在活动中充分的参与，获得个人的体验，并在培训者的指导下，与团队成员交流分享个人体验，从而提高了培训的效果。使所参训的学员完成了一次终身难忘的体验。完成了一次对自我心灵的深刻剖析，一次对粤海团队文化的全面审视，是观念与观念的对视，文化与文化的交流。

这次新颖独特的培训方式让我作为一个部门负责人也感悟良多，受益匪浅。通过拓展训练给我留下的印象极深，得到的感受与心得体会也非常丰富，总结起来，有以下几点：

1、分层管理、明确领导极其重要。每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又思考怎样做好。

2、做事要先做计划，再开展行动。这就是“磨刀不误砍柴工”的道理，做跳绳游戏前，如果大家先做好沟通与计划，而不是急于完成各自任务，就能更快取得整体团队的胜利。

3、应学会遇到问题换位思考。在工作中，不要为表面的现象所困扰，有些印象其实是主观的臆想，需要你的耐心和智慧，通过分析、判断，充分了解它的本质，通过组织、协调达到目标，通过沟通交流，才能建立多赢的局面。

4、从失败中我们也得到教训和启示：在工作中，各部门之间需要沟通和信息的共享，需要相互配合和协调，形成力量的整合才能完成共同的任务。

为期一个月的培训工作就要结束了，在这一个月里，我们从校园走入商行的企业氛围，开始了自己的职场社会生活。在培训部这些日子，我们主要接受了五个方面的职前培训，受益颇深，为以后更好的工作打下了一个好的开端和基础。

培训的五个方面包括法纪培训、业务培训、理念培训、拓展训练以及前景培训。内容和形式都很丰富多样，包括面对面讲座，观看视频录像，实践实战等等内容和形式。

一、法纪培训

法治和纪委的意思在金融企业的表现是很明了的，所以我们首先接受的就是有关商行法纪方面的培训。其中有人力资源部相关领导的讲座，纪委书记关于金融纪委的讲座以及一次法律知识的讲解。

人力资源部的领导主要介绍了我行的工资制度，福利待遇，奖惩措施等，明确大家在薪酬等方面的疑问；纪委书记主要向大家通报了有关金融业犯罪的相关信息，讲了刚入职场应注意的一些问题，尤其强调了银行工作人员易犯罪的预防；法律知识讲座是关于银行业所用法律知识的浓缩和提炼，其中让大家对于民法及经济法等相关法律极为重视一下，另外还针对信贷及风险控制等方面所有法律知识以案例方式向大家重点介绍。

法纪方面的培训是我步入商行接受的第一项内容，用预防针还形容非常的贴切和形象。法纪培训让我明白了在金融待业从事工作的基本注意事项，对于以后的工作及个人前途都十分有意义。