通信技术知识范文10篇

摘要：电子通信技术是当代社会发展的一项产物。当前在激烈的市场竞争中，创新已成为了电子通信技术发展的一个重要目标，对电子通信技术进行创新，可以切实提高电子通信技术的社会地位，并且能够有利于实现经济效益的最大化。为此，本文首先对电子通信技术创新的重要性进行论述，并分析电子通信技术创新的方法，希望能起到抛砖引玉的作用。

关键词：电子通信；通信技术；创新

一、电子通信技术创新的重要性

当前，世界各国间的竞争主要在于科技综合力的竞争，科技在很大程度上推动人们的生产与生活。现阶段我国电子通信技术得到了极为快速的发展，并成为信息产业的一项重要内容。实现电子通信技术创新是满足消费者需要与提升现代通信服务水平的重要技术支撑，其在很大程度上影响着社会的生产以及人们的生活。对于国家而言，电子通信技术是综合国力的重要组成部分，其发展水平在一定程度上象征着国家的科技发展水平，对国家军队建设有着极为积极的现实意义；对于企业而言，电子通信技术的应用能够大大降低其生产运营成本，并促进企业的发展。不仅如此还有利于企业实施把握国际的相关信息，进而能够及时应对市场的变化，并采取有效的应对策略，让企业发展更为稳健；对于资源利用而言，电子通信技术的应用能够大幅减少资源损耗，提升企业生产效率；对于人们生活而言，电子通信技术的应用能够实现远程沟通与交流，为生活带来了极大的便利。不仅如此，对于新闻事业以及社会教育而言，电子通信技术也发挥了极为积极的作用。是进行电子通信技术的创新也必将会让国际间的信息交流更为便捷，为实现各国之间的信息共享与各主体的发展提供了有利条件。

二、电子通信技术创新策略

1.加强创新核心技术和基础技术

一、信息和通信技术

在我国的发展和应用现状信息技术和产业的迅猛发展,从根本上改变着世界的技术基础、产业结构和经济构成。20世纪80年代的信息革命是个人计算机和消费类电子革命,以计算机应用为标识的信息化进程在我国开始起步。其后计算机技术与通信技术等紧密结合,在电信、银行、交通、政务以及制造行业等进行了全面信息化应用和改造。随着电话、电视的普及和互联网进入中国,1993年启动的“金卡”、“金桥”、“金关”等工程,拉开了国民经济信息化的序幕。进而更由解决应急性热点问题,转入为经济发展和社会全面进步服务和有组织、有计划发展的轨道。90年代中后期开始了网络革命,电信网、广播电视网和互联网的演进与三网融合,加之移动通信和各种接入技术的发展,极大地拓展了通信和网络技术的应用范围,为信息技术提供了更加强大的推动力,也极大地促进了知识的交流和进步,成为带动新世纪全球经济和产业升级的龙头。信息技术发展至今,信息产品、信息应用系统和信息网络已渗透到社会、经济和生活的各个层面:计算机和网络的结合,极大地方便了信息的处理和交流,政务、商务、教育、娱乐等环境和方式经历了深刻的变革;计算机辅助设计和制造、计算机集成制造系统等彻底改变了传统工业的面貌;管理信息系统、数据电子交换、信息系统集成、电子商务等给企业运作和物流提供了极大方便;而消费电子领域和网络购物更是已经形成巨大的消费市场。信息技术革命无处不在,并一直以超出预测的速度改变着人们的交流方式、工作方式、生活方式、学习方式,乃至思维方式。无论个人还是组织,都已经形成了信息通信技术的深深的依赖。信息通信产业的发展提供的产品和服务不断满足人民的需求,又刺激着新需求的不断产生,反过来又促进了信息通信产业的发展。21世纪也因此被称为信息时代、网络时代和知识社会,其经济形态也被称为信息经济或知识经济。

二、信息和通信技术

在我国的普及过程和尝试自20世纪90年代后期开始,教育部门多年不辍地推进和强化计算机文化基础、技术基础和应用基础的教学体系设计和课程建设,极大地提高和强化了高校学生的计算机知识和应用能力,并同步将信息技术教育普及到中小学基础教育中。计算机知识和应用迅速普及,各行业人才计算机应用技能迅速提高。对信息技术(IT)的含义和信息技术教育的探讨和实践一直在变化中前行。在应用和发展进程中,信息技术早已不再局限于计算机技术,而是越来越紧密地结合了通信、信号处理、传感器等技术,而网络、信号处理本就是通信技术范畴由来已久的主要课题。通信技术和计算机网络技术早已相互紧密融合,三网融合在我国也已基本实现。当前,物联网技术风起云涌,正在爆炸式地增长和改变着经济和世界。其技术更是计算机、通信和传感器等的结合体。信息技术不仅包括计算机技术,更包涵通信和微电子应用,集信息采集、处理、存储、传输等于一体的信息和通信技术(ICT)已成为共识。通信技术诞生之始,确曾局限于信息传输,稍后就紧密结合了信息处理技术,近20余年各种通信应用网络更是涵盖了几乎所有的信息采集与处理手段。相对于计算机技术教育的普及,通信技术知识却因其应用面广、涉及频域分析和信号处理造成的学习难度大,应用进程也晚于计算机应用,各方面进行了大量的尝试但普及难行。中国通信学会牵头,配有多媒体动漫光盘的一套8本的《通信新技术普及丛书》于2010.7出版。以通信从业人员为对象,从通信原理、网络、接入、通信技术等方面阐述了深奥的通信技术知识。人民邮电出版社更从2009年开始陆续推出了更生动易懂的大话通信系列,《大话通信:通信基础知识读本》等,每本书一个专题,分别对通信基础知识、无线通信、移动通信、物联网以及中国自有的4G技术TD_SCDMA等进行了阐述。由山东省教委牵头、刘法胜主编的《大学IT》,2003年第一版就有一章专门阐述通信知识与技术。至2012年的第6版,除开始和结尾两章外,五章为计算机技术的内容;5、6两章则论述了通信、网络和网络安全,后者关乎计算机网络方向,更在通信技术范畴;最后一章“IT新应用展望”,内容完全是计算机技术和通信技术的结合。《大学IT》教材较完整阐述了信息技术的概念。目前,多所院校、很多专业也因与信息通信技术的紧密结合而开设了必修或选修的通信技术基础、计算机通信、移动通信、物联网等课程。

三、普及通信基础知识的必要性与可行性

21世纪的国际竞争将主要表现为科技信息的竞争,而后者的强弱取决于高素质人才培养的质量,也是高等教育水平的反应。1980年托夫勒轰动世界的《第三次浪潮》将信息化与农业化、工业化对人类社会的影响并拟。这也是其后各国政界和知识界的共识,亦是计算机技术能迅即普及的重要推动力之一。互联网使得“地球村”的称号成为现实,物联网就让这个村变成了一个充满着智慧的人。在信息社会的今天,对信息通信技术的了解和掌握,即使基础知识和一般性应用的了解和掌握,都有着不容忽视的重要意义。如果说从信息技术应用到信息高速公路,再到信息通信技术体现了信息科技及其应用的发展趋势,今天重新定义信息技术的内容,将已经紧密融合的通信与信息处理技术基础知识和一般性应用的基础囊括其中,是时展和教育的本质要求。跳出传统框架,做出革命性创新。《大学IT》不失为一种有益的尝试,只是受限于其对象是整个的信息技术,内容广,一些方面浅尝辄止;从晦涩难懂的传统教材,到对话通信系列,再到大话系列,从易懂性看已经基本实现。如能结合高校通识教育和专业选修等的需要,根据现代信息技术内涵,借鉴大话系列通俗易懂特点,从不同方面对相应专题给于更专业明晰易懂的阐述,无疑有着现实的可行性。其他众多的尝试,飞速扩展的需要,无不反映出了解和掌握通信技术已经成为未来适应社会发展的必备条件之一。如何在学生计算机应用已经有了相当起点的基础之上,系统地了解信息通信技术知识,仍将是今后探索的目标。

人是战争的主体，是战争胜负的决定因素，在过去机械化战争中是这样，在未来的通信战中更是如此。随着军用通信技术的发展和应用，部队通信人才数量的增多和人才素质的提高决定着部队战斗力的形成和通信化程度的实现。

1通信人才培养上存在的主要问题

随着现代战争性质和技术的变化，通信已经成为战争成败的关键因素，而我国目前通信人才培养上存在的较多的弊端和不足，优待于调整改善和培养，主要表现在：我国针对通信人才培养起步较晚，和发达国家差距较大；思想缺乏对军事通信足够的重视，观念仍然停留在以前的作战方式；国家对军事国防事业财政投入的减小，使得我国在通信技术科研上进步较慢：培养人才上形式相对较为单一，授课理论性很大程度上由于缺乏一定的实践基础，局限性较大：我国起步较晚，缺乏大量通信培养人才的资深老师。

2培养新型通信技术军官的方法与模式探讨

2．1更新观念，确立“通信技术素质制胜”观

在通信技术时代，信息技术，通信技术知识，通信技术思维已经成为战斗力的重要因素，通信技术人才是治军强军之本，通信技术素质是打赢通信技术化战争的关键。当前，抓好通信技术素质建设，确立“通信技术素质制胜”观，已经成为我国军队通信化建设的重大课题和当务之急，只有抓住了通信技术素质这个信息化建设的“短板”才能抓住问题的要害，也才能为信息化建设奠定思想认识基础为此，不仅要教育每个学员认真学好通信技术科学技术知识与能力。更为重要地，要不断提高通信技术素质培养的自觉性，真正把通信技术素质的培养提到人才培养的首要地位和战略地位，牢固树立“通信技术素质制胜”观。

一、引言

现今，互联网深入社会生活的各个方面，互联网行业的就业机会增长比例远高于非互联网行业[1]。而现代通信技术是计算机技术和传统的通信技术结合起来发展而成的新的科学技术，它的出现促进现代科学技术的飞速发展。了解和掌握现代通信技术知识对于新时代学生显得尤为重要，能够为学生终身学习和毕生发展奠定基础[2]。在此情形下，工科与非工科专业对于现代通信技术的学习需求日益增加。为了培养出适用于时代需求的新型人才，很多高等院校将现代通信技术列入相关专业的必修课程。然而非工科专业与工科专业的学习需求并不一致。通信、计算机等相关专业需要深入了解现代通信技术的相关知识点，掌握核心知识点，以便从事协议开发、网络运维等相关工作；而非工科专业学生，学习现代通信技术更多是了解通信及计算及的基础知识，以便从事互联网行业的产品销售、培训等工作，这类工作对于技术细节的学习需求相对较低[3]。因此，对于工科与非工科专业，无论是在教材上还是在授课上都应当加以区分，根据不同专业的实际需求进行授课，而新媒体技术的发展则为教学方式的改革注入了新的动力。

二、新媒体时代下的教学理念改革

（一）面向应用教学。在课堂教学中，教师的首要任务应当是让学生充分了解所学课程的现实意义，而非直接讲授内容。对于本门课程，教师应当使学生充分认识到在信息时代下，各行各业都不是独立存在的，可以说绝大部分行业都与信息行业存在着广泛而紧密的联系。现代通信技术对信息行业的工程实践及科学研究有着广泛而深入的影响，如果同学们想要从事信息行业的工作，现代通信技术将会成为重要的理论基础[4]。只有让同学们充分认识到学习现代通信技术的现实意义，才更能激发学生学习的积极性。（二）多方位教学。传统的授课方式只注重老师的输出，忽略了课堂教学中的互动及学生的主动调研、挖掘[5]。因此，研究新型教学方式时，应该着重考虑学生的课程参与度。通过适当的激励机制促使学生增加课后调研并进行总结分享。此外，在课堂教学中还应设置更多的互动环节，增加学生在教学过程中的参与度。

三、新媒体驱动下的教学方式改革

（一）使用新媒体技术的课前准备。课前准备应包含两部分工作。首先，认真备课，由于非工科专业学生前期的基础积累存在一定不足，因此教师应该准备多样化的实例及应用视频案例，从而激发学生的学习兴趣，加深学生的学习记忆。再者，要应用新媒体技术制作生动直观的多媒体课件，将复杂难懂的通信过程通过生动形象的动画形式加以呈现，易于学生理解，达到事半功倍的效果。（二）新媒体驱动下的课堂教学。1.新媒体辅助教学。当前各种新兴媒体迅速发展，依托于微信公众平台，许多企业都开发了用于辅助教学的服务号，以对分易为代表的服务号能够提供课堂测试、线上资料阅读、签到、互动以及资料共享等功能，借助于这一平台，教师可以很方便地检测学生对于某一知识点的掌握情况，并据此适当更改教学内容。2.调研及互动型教学。除了课堂上的理论教学，教师还应当鼓励学生在课下主动进行调研，从而在提升学习主动性的同时，强化学生的记忆。此外，教师应当为重要的知识点设置若干问题，同时选择接受部分学生自主提出的问题，并将其作为课堂讨论话题，鼓励学生主动思考、相互讨论，并在课堂进行讲解。3.分组协作式教学。由于不同学习阶段知识积累的不同及外界环境的影响，不同学生对于课堂教学内容的理解与吸收存在明显差距，为了使学习效果好的同学将知识掌握得更加牢固，使掌握较差的同学顺利掌握教学内容，根据学生意愿，划分学习小组，引导学生发现并提出需要探究的问题，促使组内的同学相互协作完成教学任务。这样的教学方式不仅有助于增强学生的团队间合作能力，还有助于提升不同层次同学间的学习效果。4.实验教学。众所周知，信息领域内的诸多学科，都可以通过实验将知识点以生动形象的方式呈现，强化学生的记忆。因此，现代通信技术的学习同样不能例外，在课堂教学中教师应当设置实验训练的环节，提供实验指导资料，并将实验环节作为课程评估的一部分。该方式不仅有助于提升学生对于课程内容的理解，而且能让学生明确现代通信技术课程在信息安全专业中的重要地位，提高学生学习的自觉性。

摘要：通信技术与计算机技术间存在着学科交叉，换而言之计算机技术为通信技术广泛应用提供传播媒介，通信技术加快计算机技术普及进程及技术更新速度，持续扩大计算机技术的市场需求规模。受社会经济文化等领域长足发展的影响，促使通信技术与计算机技术间有机融合成为不可逆转的主流发展趋势。文章以通信技术与计算机技术融合为切入点，分析其发展意义，进一步提出具体的表现，旨在为相关从业人员积累更多的实践经验。

关键词：通信技术；计算机技术；融合发展

1通信技术及计算机技术的概述

1.1通信技术。通信概念起源较早，说明通信需求跟随人类社会演变发展而形成。无论是人与人间沟通或国与国间信息传递均无法脱离通信技术的支持。受时代进步及社会生产力发展的影响，大数据时代下通信方式由原有的邮驿向网络化、信息化及电子化等方向转变，大大提高通信效率。从本质角度来看，通信技术指凭借互联网技术精确、安全及便捷向用户传递信息数据的技术手段，意味着利用现代化通信技术及配套设备能摆脱时间及空间的局限，真正意义上做到高效快速完成信息交换任务，促使全球各个国家各个地区间交流日趋顺畅频繁，拉近人与人间空间距离，以至于兴起“地球村”的概念。同时，现代化通信技术专业的理论知识内容相对复杂，涉及信息论、高频、通信原理及线性系统等方面知识，对于基础数学的学习能力要求相对严格，并且上述课程也是研发通信系统的必备基础课程。与计算机技术相比，通信技术具有较强的研发挑战性等鲜明特点，意味着计算机技术科学现已拥有相对成熟的操作系统，而通信技术领域研究呈现“从零开始”的局面。无论是信号处理、高频及信号编码均无法脱离深厚专业知识积累的支持，往往需要从业人员阅读及学量的理论知识及他人文献，再坚持不懈开展实践探究，方可取得令人满意的研究成果。1.2计算机技术。计算机技术指计算机所应用的技术方法，可划分为组装技术、硬件技术及系统技术3个方面内容。同时，计算机技术贯穿于现代化社会各个行业各个领域之中，得到广泛的关注及重视，是大数据时代下不可或缺的主要组成部分。通常情况下，计算机专业的理论知识内容具有信息量庞大及逻辑思维要求严格等鲜明特点，囊括离散数学、数据库、操作系统及计算机系统等方面知识，而上述课程是开发软件系统的必备基础课程。与通信技术相比，计算机技术侧重于软件开发或顶层工作，一旦需要进行深入探究则需要积累大量专业化理论知识。无论编写底层操作系统或建设大型服务器均无法脱离技术知识沉淀的支持。

2通信技术与计算机技术融合发展的作用分析

2.1紧跟发展步伐。新形势下通信技术及计算机技术普及范围渐渐扩大，对社会进步及经济发展产生极其深远的影响，计算机技术作为信息技术的主要组成部分，占据着推动社会经济发展极其重要的地位及作用。由此可见，将通信技术与计算机技术间有机融合发展是实现现代化社会经济技术发展目标的必经之路，能明显提升我国科技经济的总体发展水平。同时，目前我国各项新型技术层出不穷，各种技术手段间联系渐渐增强，特别是计算机技术及通信技术，现实生活中存在着密切联系，意味着计算机技术与通信技术相融合能促进科学技术水平进步，能满足现代化社会的发展要求。2.2加快传输速度。通信技术及计算机技术间有机融合是时展的产物，不止能满足新形势下社会经济的发展要求，更能明显提高信息交流及数据传输的工作效率，大大拉近人与人间距离，有助于推动现代化通信技术的进步及发展，往往被视为现代化通信技术进步及发展的重要标志。同时，通信技术中灵活运用计算机技术能为社会大众日常生活及生产提供更多便利，为其带来高质量的通信服务。目前全球范围内各个国家间联系日渐密切，而现代化通信技术演变发展一定程度上为国与国间沟通交流提供支持。此外，通信技术与计算机技术呈现相辅相成的关系，换而言之计算机技术发展加快通信技术发展，二者融合运用能明显提高工作效率。2.3提供技术保障。即便现有的通信技术类型多样，占据着信息沟通极其重要的地位及作用，但是通信技术演变发展无法脱离时展步伐而出现一定改进，方可实现现代通信技术符合全新时展要求的目标。由此可见，将现代通信技术与计算机技术相融合是现代化通信技术演变发展的重要标志，对于促进现代化通信技术进步具有不可比拟的积极作用，为现代化通信技术演变发展注入全新的动力。同时，通信技术与计算机技术相融合能加快信息数据的传输速度，为实现信息资源共享提供强有力的保障，并且其演变发展符合时展的步伐及潮流，极大程度上满足新形势下通信技术发展进步的要求，进一步促进社会经济长足发展。

0引言

随着经济技术的发展，科技人员和国外人员直接接触的机会越来越多，一般翻译人员不懂专业问题，所以专业技术人员自身必须具备较强的专业英语能力。无论是引进国外先进技术和生产设备，还是参加国际学术交流合作，专业技术人员都要熟练掌握和应用专业英语。为了培养高素质的专业技术人才，各高校在完成基础英语教学后都会开设专业英语课程。通信专业英语课程要求学生具备一定的英语基础知识和通信专业知识，开设本课程的目的是扩大学生在通信技术方面的词汇量，熟悉专业术语，了解科技文章的表达特点，掌握专业英语翻译技巧，使学生能把所学知识应用到实际工作中，应用专业英语进行通信技术方面的沟通，并能熟练翻译相关技术文档和英语资料。

1通信专业英语教学现状

1．1课程设置专业英语课程设置缺乏科学合理的安排。教学大纲规定专业英语为必修课,多数高校把课程安排在大四,学生在大一大二完成基础英语的学习后，放松了英语学习，对专业英语课程不重视。一般高校都安排一个学期的课程，每周2学时,总共约40个学时,而教学大纲规定不少于100个学时，远远达不到大纲要求。

1．2教学目标基础英语教学经过多年实践，已经形成了一套完善的标准，而专业英语缺乏统一的标准，学习目标不明确，没有形成系统的教学模式。有的高校定位在让学生掌握基本专业词汇和基础知识，有的把重点放在科技文章翻译上，忽视了对学生综合能力的培养。开设专业英语不仅应让学生掌握英语知识，更要提高专业知识水平和英语交际能力。

1．3教学方法科技文章的特点是专业术语出现频率高、数量多，枯燥的专业词汇和复杂的语法结构影响了学生学习积极性。多数教师采取基础英语的教学方法，先讲解单词、短语、语法，然后将课文逐句逐段解释翻译。教学内容死板、教学方法单一、课堂气氛沉闷，不能激发学生兴趣。这种填鸭式教学效果不好，师生互动不够，单纯翻译课文，忽视了听说写技能的培养。

一直以来，移动通信课程就是高等院校通信与信息专业的一门重要课程。本课程重点阐述一种实用的通信系统的组成原理、关键技术等。课程综合了高低频电子线路、信号与线性系统等，是一门综合性强、知识面广的专业课程。随着移动通信技术的发展和在当代社会生活中的应用日益广泛，本课程的重要性和实用性也日渐突出，以往的传统教学方式已难以让学生提高对课程的学习兴趣，更谈不上学习效果，本文结合实践教学体会，分别从以下几个方面对移动通信课程教学心得进行探讨。

一、多媒体教学的引入

移动通信技术发展速度快，课本原有的知识远远跟不上它的更新速度，这就要求授课教师选取多本参考书籍；其次，课程内容上包含信息量大，除了文字叙述还有大量的图表、公式等，如果采用原始的板书教学必然会浪费大量的时间在书写及公式推导上，影响教学效果。基于以上两点，授课教师应在课前精心准备教学幻灯片，内容上包括必要性的提纲文字、要讲解的原理图外还应加入适当的动画、音效甚至视频等多媒体手段，既能活跃课堂气氛提高学生学习兴趣而且还能增加教学信息量，提高教学效率。教师在授课时还应根据学生的反应及时调整幻灯片的播放速度，并注意讲解时语音的抑扬顿挫，授课教师在讲解时不要仅仅坐在电脑屏幕前，而要加上自己的肢体语言及于学生的互动，这样可以活跃课堂气氛。

二、双语授课的引入

由于移动通信规范和大多数的技术参考文献都是英文版的，而且在后续的网络建设与维护的参考资料上也是英文撰写的，没有良好的专业英语知识是很难学好相关技术知识的。为了使学生重视专业英语的学习就要求授课教师在授课过程中有意识的引入专业名词的英语教学，这样就不仅使学生在平时学习中不断积累及熟悉行业术语为以后能看懂技术资料打下基础而且还能重视专业英语的学习。

三、重视学业指导及就业指导

尊敬的各位领导：下午好！

近年来，我公司在不断深化企业内部改革，狠抓业务发展和为用户提供完善服务的同时，时刻不忘国防建设和拥军工作，在市委、市政府的正确领导和亲切关怀下，在市双拥办等有关部门的精心指导下，按照“大力支持部队科技练兵，广泛开展科技拥军活动”的要求，充分发挥电信通信企业的专业优势，积极参与科技拥军工作，并把这项工作作为我们义不容辞的责任，贯彻并落实于通信发展的各项工作之中。

下面就近几年来分公司开展双拥工作，谈几点体会：

一、领导重视是落实科技拥军的关键

多年来，我分公司始终把拥军优属和科技拥军工作作为一项事关全局的政治任务列入党委和行政工作的议事日程，分公司为此专门成立了拥军优属工作领导小组，主要领导亲自担任领导小组组长并负总责；在领导小组之下专门设立了由各职能部门负责人参加的科技拥军工作办公室，并明确了日常工作的主管部门和各基层部门的责任人。分公司科技拥军办公室全面负责企业内部拥军优属各项政策的检查落实及科技拥军工作计划、制度、措施的制定并负责督促基层各部门进行有效落实。分公司党委明确要求：必须在全体员工中明确并增强忘战必危的忧患意识，切实增强科技拥军的责任感和增强国防力量的紧迫感。企业内各部门、各专业都应积极为部队的现代化建设提供尽可能多的科技服务，为实现科技强军多作贡献。

分公司领导曾多次明确表态：部队的困难就是我们的困难，部队需要什么，我们就支援什么。每年初，分公司主管领导都要召集领导小组成员及各有关主管部门开会，研究和制定本企业拥军优属及科技拥军工作计划，并督促下设工作办公室根据年度计划编制季度实施方案，并要求办公室主动与市双拥办和部队联系落实科技拥军的具体实施工作。分公司领导还亲自带领人员到部队驻地，与部队领导进行沟通，了解部队军事训练、生活等情况，并认真倾听部队同志的意见和建议，当场为部队解决通信方面的实际问题，受到了部队的好评。

摘要：随着现在社会经济水平和通信技术的提高，我们现在城市也变得更加智慧。智慧城市就是使得城市建设变得更加的便利更加的科技化，让城市的基础设施紧跟时代的潮流，让城市变得更加的高速化。本文就从介绍通信技术的概念和智慧城市的概念入手，分析智慧城市的原则，并且探究智慧城市中通信技术的应用。

关键词：通信技术；智慧城市；互联网

1智慧城市及通信技术的概念

智慧城市的建设就是为了解决现在的城市病，随着现在经济的发展，也出现一些发展过快的问题。我们近几年来都在重视经济的发展，忽视了城市的建设，所有我们要集中处理城市问题就要建设智慧城市。那么智慧城市是什么呢。智慧城市就是运用信息以及通信技术，来快速分析和整合城市运行中的信息，里面包含的信息有关于民生、交通、环保、城市建设规划等城市有关问题，智慧城市就是为人们创设美好生活的，从而使得城市的可持续发展。智慧城市也是以人为本和可持续发展为原则的。

2智慧城市建设的原则和目的

智慧城市的目的就是让城市变得更加美好，让城市变得更加科技化和可持续发展，通信技术知识实现智慧城市的一种手段。智慧城市的原则首先的是整体化，建设智慧城市要对整个城市的信息、设施和土地进行调查并且经过认真的规划，确保每一项信息都是正确无误的。智慧城市应该由城府统一管理，统一规划统一实施。其次就是配置优化，实现配置的合理性。城市应该建设环境友好型社会，要实现人与环境的和谐发展，所以我们城市要发展民生管理和产业化经济。

世界电信日

各位来宾、朋友们：

大家好！

今天是第34届世界电信日，我们在此举行了盛大的庆祝活动。而此时，又恰逢、科技部和中国科协联合举办的主题为科技创造未来的“科技活动周”在全国举办，因此，今年世界电信日的意义显得更加重要。

国际电联确定了今年世界电信日的主题为：“信息通信技术为全人类服务：帮助人们跨越数字鸿沟。”它有着十分重要的含义。随着全世界信息通信技术的飞速发展，信息网络化趋势越来越明显，带来了人们生产、生活方式的巨大变化。从开始的磁石电话，到今天的高速宽带互联网，使我们充分感受到了信息通信技术为人类所带来的好处。但在全球数字化进程中，不同国家、地区、行业、企业、人群之间，由于对信息、网络技术应用程度的不同以及创新能力的差别，造成了“信息落差”、“知识分隔”和“贫富分化”等“数字鸿沟”。位于鸿沟的不幸运的一方，就意味着更少的机会，参与以信息为基础的新经济，意味着更少的机会参与教育、培训、娱乐、购物和交流等可以在庞大信息网络中所能得到的许多东西。在中国，东西部之间、城市与农村之间以及高低收入者之间的“数字鸿沟”就十分明显。而1990年以来中国与发达国家数字差距也越来越大。因而，信息通信技术的发展对人类消除“数字鸿沟”显得尤为重要。

改革开放二十多年来，我国始终致力于加快电信基础设施建设，努力缩小与发达国家的差距，推动国内不同地区的协调发展。目前，我国已拥有一个覆盖全国、通达世界、技术先进、业务多样化的国家电信网，用户总数3．3亿，电话普及率25．9％。长途传输、电话交换和移动通信实现了数字化。我国电信业已由20年前制约经济发展的“瓶颈”，发展成为带动经济增长的先导产业、支柱产业和战略产业。一直以来，我们平顶山市也一直致力于信息通信的发展，目前，我市电话普及率达到每百人13部，市内电话普及率达到每百人约为50%，数据通信用户达到近18万余户，全市三级政府全部上网，全市实现了行政村村村通电话，地区与地区、人与人之间的“数字鸿沟”正在逐渐缩小。信息的传递与共享不断促进着我市社会经济的发展，但同时，由于地区差异、经济发展不平衡等因素的影响仍然存在，“数字鸿沟”有可能还会拉大，因而我们应当抓住21世纪信息时代的机遇，大力发展信息通信，使其在全市经济和社会发展中进一步发挥领头羊的作用。