统计毕业论文范文10篇

新经济是以高科技创新并由此带动信息技术革命，促成知识经济和全球经济一体化的到来。新经济是人类经济发展史中前所未有的以高科技为基础的改革型的经济。新经济作为一种全新的基于最新科技和人类知识精华的经济形态，已经成为一个新时代的全新概念，引起全世界的重视。

新经济的到来必将全面影响企业统计的各个领域，要求人们以全新的理念，重新诠释企业统计，深刻领悟新经济给企业统计带来的冲击与挑战。统计以提供有用的信息为目标，在新经济时代统计信息与企业更是紧密相连的。统计对于企业发展战略的研究和制定，为各项职能管理提供必要的信息，为防范和化解风险，发挥其预警作用，新经济时代统计信息是影响企业管理层决策成败的关键。新经济是人类经济发展史中前所未有的改革型经济。作为新经济时代核心的改革体系是一个从国际到国内、从市场到企业、从科技到产品、从管理到营销等全方位的整体概念。新经济对统计提出了新的要求，与创新经济相适应，统计的成功将取决于统计的改革，要求企业统计确立新的思路，提出新的对策。企业统计改革主要体现为：一是统计观念的改革，着重体现统计对象、统计内容、统计方法和统计手段的改革。充分反映出在新经济环境下企业统计“为谁统计、统计什么和如何统计”等问题。二是统计制度的和统计管理体制的改革，新经济环境下，企业统计机制应摆脱政府统计部门的行政管理，建立独立的企业综合信息型统计系统，以企业为核心，以市场为依托，以最大限度地满足企业经营管理的信息需求为目标，推进企业统计信息化的高效运行。三是统计理论的改革，统计理论改革是在结合中国实际情况的基础上逐步实现与国际主流经济统计理论的融合和接轨，与现代企业经营管理理论相结合，使统计理论更加科学。建立符合中国实际、满足新经济发展需要的企业统计理论，加强统计理论的改革性、市场性和量化分析等。

扑面而来的新经济浪潮使企业统计内涵有了新的扩展与诠释，使企业统计改革成为必然。在新经济时代，我们充分体会到新经济给企业统计带来时代的变革，以创新的精神完善和发展企业统计，新经济是高科技为核心的创新经济，它迫切需要具有改革意识、现代化知识、高素质的统计人员从事企业统计工作。使企业统计充分满足企业管理的需要，为企业可持续、和谐的发展发挥巨大的作用。

正文

新经济（neweconomy）一词最初起源于美国，进入21世纪,新经济一词被广泛使用。尽管在界定其定义时出现了多种解释,但在新的世界经济格局和高科技背景下，新经济的本质性内涵主要体现为“信息化、网络化、知识经济化和经济全球化”的时代特征。新经济的实质就是：以高科技创新并由此带动信息技术革命，促成知识经济和全球经济一体化的到来。新经济是人类经济发展史中前所未有的以高科技为基础的改革型的经济。

一、新经济对企业统计的挑战

统计学院99级统计班的毕业论文工作是从200*年11月份开始的，历时7个月，学校历来对此项工作要求十分严格，学院也不懈怠，在行动上计划周密，操作过程有条不紊，组织工作踏踏实实。为搞好毕业论文答辩工作，统计学院在200*年11月初成立了以漆莉莉同志为组长的99级毕业论文答辩委员会，随之召开会议对毕业论文工作做出部署。在学院领导的统一部署下，我院的毕业论文工作按照要求进展非常顺利，在组织、指导与答辩等方面均积累了宝贵的经验，圆满地完成了学校布置的任务。现总结如下：

一、业论文的写作从一开始就得到重视，前期工作准备充分

客观上，毕业论文的写作应起到考察我院99级学生在校期间的学习情况，锻炼他们的学术论文写作能力的作用，并同时达到以写代学、以写促学的目的。另外，通过论文的写作，可以对我院科学制定今后的统计教学、课程建设和师资建设等统计教育发展计划、促进我院统计教学科研发展目标的实现都具有十分重要的意义。

为确保本次毕业论文写作工作的顺利进行，统计学院成立了毕业论文工作小组，并在2002年11月正式开始运作。按照学校的要求和指示，统计学院从11月6日起就着手开展2003年毕业论文的各项准备工作，具体如下：

1、用每周一次的集中时间，向全学院教职员工阐述本次毕业论文写作工作的重大意义

独立建院以来，在校党委和校行政领导的正确领导下，我们学院教学、科研水平不断提高，基层建设持续发展，总体实力显著增强。尽管时间很短，但取得的进步和成效是显著的。任何事物的发展都是相对的，不通过纵向和横向的比较，进步和差距就无从谈起。较之以前的统计学系，今天的统计学院无论是从哪一方面都发生了很明显的变化。在院领导的重视下，管理工作井井有条、师资力量越发雄厚、教育水平蒸蒸日上，无一不显示着统计学院朝气蓬勃的发展趋势。

关键词：英语专业毕业论文选题信息资料重要中国论文职称论文

【摘要】本论文通过分析175份毕业论文的题目,论述了信息资料在论文撰写中的重要性,应该说阅读和占有信息资料的多与少与论文的优与劣是成正比的。同时,本论文也探讨了论文写作中的一些相关问题,在此基础上,作者探讨了论文指导中的一些原则与策略,并提出了一些相关建议。

1引言

毕业论文写作是高等学校英语专业教学计划中一个不可缺少的组成部分和实践性环节,是《中华人民共和国学位条例》规定的大学本科教育的必要环节(谭先美等,2001),是高等学校学生在掌握基本理论、基本知识的基础上,运用本专业知识解决实际问题所进行的全面的综合训练。毕业论文是本科人才培养计划的重要组成部分,是学生毕业前最后一个重要学习环节,是学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实践的全面总结,又是对学生综合素质与实践能力的一次全面检验,而且还是对学生的毕业资格及学位资格人证的重要依据。我国高等院校自1999年扩招以来,在校大学生人数剧增,特别是英语专业,已成为位居第三的大专业(孙文抗,2004)。然而,由于师资、图书等资源的匮乏等种种原因,英语专业的优势已经不复存在,在就业等方面都面临严峻考验。笔者通过调查分析我校英语专业今年的毕业论文题目,发现有许多问题有待研究,英语专业这个砝码的重量在越变越轻。

2调查评论

我校对毕业论文撰写都有很详细的规定,其中有:全英文撰写,字数6000字左右,论文题目重复率不得超过5%等等。2005届毕业生共8个班175人,从这些结果看,写文学的论文最多,这不仅仅是这一届的个别现象,往届情形亦如此,而且其它院校也有类似现象。这与文学的影响、文学的吸引力,文学课开课的多少都有关系,但是,还有一个很重要的原因是文学的资料多而且相对好查、好懂,由于文学方面学生可参考的文献丰富,因此,论文就会写得丰满、顺利一些。所以,文学类的毕业论文较多。而教学类、翻译类和文化类的论文相对较少,这是因为这些方面的参考资料有的太专业,抽象难懂,有的研究涉及大量的数据收集和统计,甚至需要教学实验来验证,这些都使学生望而却步。

摘要：毕业论文设计是应用型本科人才培养过程中最后一个实践教学环节，具有非常重要的现实意义。本文阐述了应用型医学类本科高校本科毕业论文质量研究的必要性，通过对某应用型医学院校本科毕业论文情况的调查研究，对毕业论文质量上存在的问题进行介绍，通过分析影响本科毕业论文质量的因素，提出了提升本科毕业论文质量的相关措施建议。

关键词：应用型;本科医学院校;毕业论文;质量

本科高校的毕业论文是人才培养过程中重要的实践教学环节，是培养学生综合运用专业知识分析问题、解决问题的能力，考察学生是否掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，检验学生理论联系实践能力的重要手段。教育部在《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》中明确指出，毕业设计（论文）水平是在本科教学工作水平评估中全面检验学生综合素质和学校教学质量的主要依据，在整个指标体系中占有重要位置。对于以培养高素质应用型人才为办学目标的地方性本科院校，对卫生管理人才的培养，与研究型本科院校不同，应用性要求很高，学生需要能够结合社会现实提出观点看法。本科毕业论文的写作可以很好地检验学生是否能应用所学知识解决实际问题的能力，是否具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力，论文质量的优劣也是检验应用型卫生管理人才培养质量的重要依据之一。目前，卫生管理专业的毕业论文质量普遍不高，如何更好的提高本科毕业论文质量成为亟待研究解决的问题。本文通过对卫生管理专业毕业论文质量影响因素的分析，探讨提高毕业论文质量的有效途径。

1本科毕业论文现状及存在问题

应用型本科院校在科研上更关注实用性和实践性，毕业论文对理论研究的要求不高，更多的是要在充分调研的基础上，运用所学的管理理论，将分析思考过程写成兼具学术性与实践性要求的毕业论文[1]。然而近年来本科毕业论文整体水平不高，特别是管理类的本科论文更是如此。本文通过选取某应用型医学类本科高校公共事业管理专业2015、2016年56名毕业生毕业论文作为研究对象，通过分析影响毕业论文质量的影响因素，探讨毕业论文质量提升途径。1.1毕业论文选题情况。从毕业论文选题情况来看，56篇毕业论文选题上都符合专业培养目标，部分选题涉及地方性医保制度、地方慢性病影响因素研究、新医学模式下医学生的人文素质培养等专业前沿课题。但从选题来源来看，2015、2016届毕业课题的主要来源绝大多数为教师自拟课题，其中只有极少数课题来源为指导教师科研项目，选题来源相对单一，选题中超过80%的课题为调查型课题，通过实践调查、搜集一手资料进行研究，此类选题基本都能保证具有可行性，难度适中，通过现场调查锻炼学生的实践能力，但在专业性、学术水平和研究深度相对不足。而学生自拟的选题更少，学生毕业论文选题过度依赖指导教师，缺乏主选题的能力，不利于培养学生主动思考和创新意识。1.2毕业论文撰写质量。从对毕业论文函审、答辩意见上来看，存在文字表达能力欠缺、逻辑性不足，论文讨论不够充分、英文摘要写作不准确，参考文献引用陈旧、引用格式不规范等比较普遍的问题；在数据分析、统计方法的选择、统计图表的绘制规范性上存在图表制作不规范、数据分析、统计存在问题的也不在少数。很多学生对统计方法的应用条件一知半解，盲目套用教材上的方法处理自己的研究资料，对统计结果不求甚解。这与管理专业学生文科专业背景以及统计知识欠缺有直接关系。另外，从研究结果来看，论文缺乏创新性。论文中有创新意识与独特见解的学生不多。论文创新性不足是本科毕业论文的共性问题，很大程度的影响着毕业论文学术水平和论文层次[2-3]。

2毕业论文质量影响因素分析

摘要：本科毕业论文是实现培养目标的重要教学环节，毕业论文质量也是衡量教学水平、学生毕业与学位资格论证的重要依据。多年来，本科毕业论文质量参差不齐，管理难，为了进一步加强我院毕业论文各环节的管理、规范工作程序和考核标准，切实提高毕业论文质量，学院对本科毕业论文管理体系进行科学探索。学院创建基于“三段三治三化”式本科毕业论文管理模式，提高了毕业论文质量。我们在2016年补充完善管理制度，实行检查制度化，加强过程管理，进行开题和中期检查。同时，通过结构化、过程化、周期化的信息化手段，进行智能化管理，实现线上选题与选择导师，做到有记录和高效率管理；严格控制校内外毕业论文的质量；加强宣传和引导，激发学生对实验和论文写作的兴趣。

关键词：毕业论文；管理；信息化；考核

一毕业论文管理难的原因和现状

部分学生因忙于实习和出国考试或考研等，不积极进入实验室做毕业设计，导致无法按时提交毕业论文、毕业论文质量差等问题。而这些问题也直接导致了毕业论文难于管理。下面是我院2018年毕业生的论文成绩等级比例，大部分学生的成绩可以达到优良，但是也有少数同学只能勉强通过考核。除此之外，我们还分析了学生的论文成绩和导师职称、指导学生数量之间的关系，希望可以从中找出问题并解决。（一）2014级学生毕业论文成绩总结。2014级学生提交毕业论文共236人，其中优秀人数73人，良好143人，中等17人，及格3人。及格率为100%，优秀率为31%。可以看出，超出九成的同学的可以论文成绩可以达到优良，而只有1%左右的同学只能勉强及格（见图1）。我们推测：这些同学可能是毕业没有明确的规划，没有意识到毕业论文的重要性；或是不打算继续在此专业进行深造，忙于实习、出国等其他事宜，而消极对待毕业论文设计。（二）学生毕业论文成绩与导师职称关系。据统计，毕业论文指导老师职称为教授的学生共150人（63.56%），为副教授的有72人（30.51%），为副研究员的有8人，为高级实验师的有3人，为讲师的有3人，指导老师为教授的学生数量是指导老师为副教授的学生数量的2倍。指导老师为教授的学生中，毕业论文成绩优秀率为34%；指导老师为副教授的学生中，毕业论文成绩优秀率为26.4%。教授指导的学生成绩优秀率更高，良好以上的比例更大，平均成绩更好（见图2）。（三）学生毕业论文成绩与导师指导学生数量的关系。学院共有104位老师对2014级236名学生的毕业论文进行指导，其中49位老师各带一名学生，17位老师各带2名学生，14位老师各带3名学生，11位老师各带4名学生，11位老师各带5名学生，2位老师各带6名学生。从统计数据可以看出，教师指导学生数2名或6名的学生成绩相对较好，但是各组之间的差异统计学意义不大，不能认为教师指导学生数和学生成绩之间具有显著的相关性。

二毕业论文管理的制约因素

毕业论文的质量与学生、老师层面的因素相关，论文的计划、组织过程管理也很重要。如何引起学生的重视和制造良好环境，是管理的一门艺术[1]。在老师和学院的引导、要求下，采取适当的方法引起学生对毕业论文的重视、提高学生对毕业论文设计和实验的积极性，可以有效提高论文质量，从而提升毕业论文管理效率。并且，信息化技术的引入使毕业论文的提交、审核等步骤变得更为方便，也可以有效地提高毕业论文管理效率。

关键词：文献英语专业毕业论文英语教学

摘要:文章指出并讨论英语专业学生在利用文献资料撰写毕业论文时存在的几个较为突出的问题，为改进毕业论文写作课的教学与指导工作提供参考和方向。

一、引言

高等教育的任务之一是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。《中华人民共和国高等教育法))(l姗)第二章第十六条规定，“本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。”培养和提高大学生的科研能力，是高校教学的一项重要任务。毕业论文的写作是在学生掌握了本专业要求的全部知识、理论和技能的基础上综合运用这些知识、理论和技能，独立地、创造性地解决理论和实际问题的一项活动，是学生从事独立科研工作的起点，也是学生展示自己的专业水平和科研能力的一次机会。正确指导学生的毕业论文写作，对于训练学生的科研意识和科研能力有重要意义。大学生的科研能力主要体现在课题的选择与设计，检索工具的运用、文献资源的获取以及对论文规范的掌握等方面。能否合理有效地利用文献资源是决定毕业论文成功与否的一个很关键的方面。科学研究是一项承前启后的事业，任何新的发现都是在学习和借鉴前人经验和研究成果的基础上取得的。毕业论文的写作必须以占有足量相关的文献资料为前提，缺少了相关文献的充分支持，写成的文章就会缺乏方向性、学术性和说服力。对文献资料的利用包括收集和选择文献、引用文献、标注文献等方面，它贯穿于毕业论文写作的始终，可以说毕业论文的写作过程就是一个利用和处理文献资料的过程。英语毕业论文的写作涉及对英文文献资料的利用，具有一些和中文毕业论文写作不同的特点。本文旨在阐述英语专业学生在毕业论文写作中在利用文献资料方面应遵循的一些基本要求，并讨论学生在文献利用方面存在的一些问题，以期改进我们的毕业论文写作教学与指导工作，提高学生利用文献资料的水平，完善他们利用文献资料进行科学研究的能力。

二、文献利用的基本要求

毕业论文写作中对文献资料的利用主要包括文献的收集与选择、文献的引用和文献的标注三个方面，每一个方面都应遵循相应的基本要求和规范。

［摘要］本科毕业论文是培养本科人才的一个重要环节，不仅可以检验学生在大学期间基础知识和专业知识的积累情况，而且也可以培养学生独立发现问题、分析问题、解决问题的能力，为今后工作和继续深造奠定了坚实的基础，但近年来我国高校本科生毕业论文的质量普遍下滑。基于此，本文以财会专业本科毕业论文为例，针对论文存在的问题提出了相应的改进建议。

［关键词］财会专业；本科毕业论文；质量

1研究背景

教育部办公厅关于《加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知（教高厅［2004］14号）》指出：“毕业设计（论文）是实现培养目标的重要教学环节。毕业设计（论文）在培养大学生探求真理、增强社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动、社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节”。对于每一位大学毕业生而言，毕业论文是其在本科阶段完成的最后一门课程，是对所学基础知识、专业知识和社会实践能力的综合考量。尽管国外许多高校已经取消了毕业论文（设计）环节，但此环节仍然是我国培养本科人才的一个重要环节。该环节可以检验学生大学期间的基础知识和专业知识的积累情况；培养学生独立发现问题、分析问题、解决问题的综合能力；启发学生的科研兴趣和创新意识；培养学生撰写学术论文的基本方法、步骤和能力；为今后工作和继续深造奠定了坚实的基础。可以说，本科毕业论文质量的高低是衡量学生综合素质与能力的一把重要标尺。尽管本科毕业论文有如此重要的作用和价值，但是近年来本科生毕业论文的完成质量普遍下滑，也无法真正提高学生的科研素养。为了“办好人民满意的教育”，为了我国高等教育的良性发展和培养高质量的人才，探索本科毕业论文质量提高的途径迫在眉睫。本文以财会专业本科毕业论文为例，深入分析了存在的问题，并提出了相应的改进建议。

2财会专业本科毕业论文质量不高的主要表现形式

财会专业（一般包括会计学和财务管理专业）的毕业论文要求学生综合运用所学的基础知识、财会专业知识及相关的统计和计量技能，理论联系实际，独立分析并解决实际问题。从科学选题开始，经过查阅评述先前研究文献、制定论文写作思路、设计研究内容，并进行必要的理论和数据分析，找出存在问题，提出解决方案，形成研究结论，并最终撰写完成毕业论文。该过程中的每一个环节都可能在一定程度上影响最终的毕业论文质量。通过多年的归纳总结，笔者发现财会专业本科毕业论文质量不高的主要表现有以下几种。2.1选题不合理。本科毕业论文选题是开展后续论文的首要前提，通过汇总近几年财会专业本科毕业论文的选题审核情况，笔者发现选题没有通过而需要重新修改选题的主要原因有题目过大（这是最主要的原因）、题目表述不规范、选题陈旧、选题问题不明确和选题不符合专业培养方向等。2.2论文文本写作不规范。许多开设财会专业的高校都发现学生普遍存在学术论文写作不规范的现象。具体表现在以下几个方面：①论文摘要部分字数过多过少的情况比较普遍，即便字数符合要求，但在内容上过多写明了论文的研究背景和研究意义，而论文的中心内容（如研究内容、研究方法和研究结论等）却反映甚少；②基本的论文编辑能力较弱，对于论文的字号、行距、段前段后要求、图表格式、自动生成目录等最基本的撰写规范知识掌握不扎实；③参考文献与正文文献引用不能一一对应。2.3论文结构不合理，内容空泛。①论文结构不合理。确定选题后，部分学生不知道如何根据搜集到的理论资料和自己所做出的数据分析资料构思论文框架和行文顺序，造成论文的组织方式和内部结构不合理，论文章与章之间逻辑关系较弱。②内容空泛，缺少个人见解。部分本科论文完全是理论知识堆积，没有数据分析，即便有数据分析，数据分析部分与论文的主体研究内容不一致。此外，论文最后部分的改进措施和建议不具有针对性，随意提出，有的学生甚至直接套用他人论文的政策建议，缺乏个人见解。2.4论文真实性水平低。在互联网高速发展的今天，网上基本上可以找到你想要的任何资料。本科毕业论文资料也是一样，学生可以轻松在网上找到与自己选题相近的期刊论文或学位论文，但是他们并不是在阅读先前研究的基础上“先消化、再吸收、后运用”，而是直接选择抄袭、拼凑、找人等方式来完成毕业论文。抄袭方面，由于存在系统，现在出现论文完全抄袭的情况很少，但学生为了降低率，往往把论文改的语句不通，面目全非。拼凑方面，一些学生直接下载硕博论文，并加以缩减或多篇论文随意拼凑在一起，毫无逻辑性。找人方面，一部分学生也出现找人毕业论文的情况，虽然论文整体来说论据充分、写作规范、逻辑严密，但却感觉是对以往学术论文的高级编辑。

1合理的选题是完成毕业论文的关键

选题是毕业论文的起点，合理的选题更是保证毕业论文质量的关键。毕业论文的选题要具有一定的理论意义和现实应用价值，要符合培养目标的要求，体现专业特色，选题应具有一定的深度、广度，选题应大小适宜，题目新颖。从专业课程的学习中获取选题的灵感。虽然毕业论文一般在最后一年进行，但是学生在校专业课的学习中就应有所准备。专业课教师在授课时，应提出与本课内容相关的一些前沿知识及在护理学领域中对一些问题的不同观点，而这些知识、观点、问题都可能引起某些学生的高度关注，甚至成为他以后毕业论文的选题。从大学生创新实验中进行总结归纳得到选题。我校每年进行的校级大学生创新性实验计划是我校开展以实验为主要手段的大学生自主管理的科技创新实验活动，为我校“质量工程”建设中一项以学生为主体的项目，其实施可激发学生的创新意识和创新思维，锻炼学生的创新和实践能力。学生积极申请参与项目过程中，可以找到适合学生自己的毕业论文的选题。从临床实习中发现问题上，提出论点。护理专业实习教学作为理论联系实践的过渡时期，是培养合格的护理人员必经的途径，我校护理学专业本科学生有一年完整的系统的综合医院的实习时间。学生在不同科室的实习中所接触到的新观念、新技术及发现的一些新问题等，学生可以把自已最感兴趣的方面作为毕业论文的选题。从教师的科研项目中分出一些子项目作为毕业论文的选题，这是一个较好的方式，最好是参与科研项目的同学，但能参与教师科研项目的本科层次学生毕竟有限。查阅文献，从中获取选题方向。阅读大量中英文综述、论文，先粗读，从中选取对论文选题及写作有参考价值的文章；再进行精读，从中提取有意义的内容。有疑惑或困难时要向指导教师多请教；同学之间要多联系、探讨，获得同学的协助、支持。

2优化指导模式是完成毕业论文的重要手段

建立毕业论文辅导的QQ群，便于加强教师与学生之间的联系。学生书写毕业论文主要是在实习期间，与指导教师当面交流的机会较少，建立毕业论文的专用QQ群，可以及时将学校对毕业论文的通知和要求传到群共享中，并能与学生及时沟通，解决学生提出的各种问题。同学也可以将论文书写中出现的一些问题在群里进行讨论。标准化毕业论文格式，我们学校是一所综合性的院校，作为医学及护理学专业有其自身的特点，故此学院在大学论文格式的基础上作了一些修订，制定出更加适合护理学科的论文格式，让学生严格按照格式书写。重视统计软件的学习及辅导，从最近几年护理学生在论文选题上看，有很大一部分是调查报告，这必然会涉及较多的数据分析和处理，故此应加强护理学生在校期间对统计学及统计软件应用能力的培养。建立毕业论文数据库及优秀毕业论文展区，学生可以对历届优秀毕业论文进行学习、借鉴，推陈出新。严格限定教师指导学生的数量才能保证论文的质量，一般学校都将教师指导学生的数量计为教学工作量，有些教师为了完成更多的工作量会导致辅导的学生过多。人的精力是有限的，辅导学生过多必然导致论文质量的下降。故此学校应根据教师的职称，平时的教学工作量及其指导的往届学生论文的质量等方面综合考虑，合理地安排其指导学生人数。评阅老师严格把关，将学院毕业论文的指导教师进行分组，同组指导教师之间可以对其指导的论文进行交叉审阅，相互提出参考意见。并让经验丰富的指导教师同时担当该组的评阅教师，对开题报告及论文进行评阅把关，以保证毕业论文的整体质量。重视英文摘要的书写，毕业论文都要求学生书写相应的英文摘要，有些英文底子较差的学生在英文摘要的书写时常用些翻译软件，造成英文摘要错误极多。指导教师要对此严格把关，不合格者不允许参与论文答辩，这样也可以促进学生平时加强对英文的学习。重视毕业论文的答辩工作，严控质量关。毕业论文答辩分组进行，指导教师与其指导的学生应分配在不同的答辩组，完善答辩评分标准。学生毕业论文的成绩由三部分构成：一是指导教师评分，二是评阅教师评分，三是答辩成绩，三个成绩分别占不同的比例，最后计算出总评成绩。对不合格论文进行整改，整改后进行二次答辩，二次答辩不合格者缓授或不授予学位。对优秀论文获得的学生及指导教师进行相应表彰，并推荐一些优秀，增强学生的成就感。

总之，学校、教师及学生对毕业论文高度重视，严格把握本科护生对论文的选题，并应用科学的指导方法，规范答辩模式，合理评价标准，行之有效的奖罚制度，才能保证本科护生毕业论文的整体质量，提高护生素质。

本文作者:魏酉龙张莉蓉工作单位:成都大学医护学院

摘要：毕业论文质量管理的对象主要包括学生和指导老师，而目前多数应用型本科院校对于后者的管理仍停留在材料管理层面上，未能有效提升指导的主观能动性和有效性。因此，根据应用型本科师资的特点和应用转型的要求建立科学合理的评价指标，并利用人才测评理论中的主观综合测评量化数学模型对指导老师进行评价，从而更综合、全面地建立毕业论文指导的奖惩措施，期望能为规范应用型本科院校毕业论文的指导过程提供更科学合理的支撑。

关键词：毕业论文；应用型本科；素质测评

应用型本科院校多数是地方新兴本科院校，由于高校扩招和教师资源限制导致师生比不合理的现状已是不争的事实。进而因教师指导论文过多引发的指导认知不强、沟通效果差、要求不严格等问题也在所难免，这在一定程度上使原本学术意识并不强的应用型本科毕业生纂写出的毕业论文质量不高反跌的趋势愈加明显。虽然应用型本科院校都已经形成了一套对本科生毕业论文实践质量效果检验的综合考评体制，然而对应指导过程的质量评价仍呈弱化形式。如何在适应目前应用型本科教师资源限制的条件下，通过对指导教师指导质量的评价来进一步规范毕业论文指导过程，以形成指导教师和指导学生双向共促的良好局面，是提升应用型本科院校毕业论文质量的有效途径之一。因此，本文在主观综合测评量化的基础上，通过量化毕业论文教学环节相关干系人对毕业论文指导老师的评价来深化指导质量考核过程，从而进一步提升应用型本科院校毕业论文管理对象的完整性、规范性和科学性提供参考。

1应用型本科毕业论文指导质量评价的测评因素

1．1确定测评因素集。指导老师在毕业论文指导过程中的主观能动性和客观因素限制会直接或间接影响学生进行论文研究的态度、水平和质量。目前，关于指导老师的影响因素主要集中在投入程度、严格程度、契合程度和激励程度等因素上，在此基础上增加实践因素进行调整，从而建立更符合应用型本科特点的测评因素集D＝｛D1，D2，D3，D4，D5｝，其中D1＝实践程度；D2＝投入程度；D3＝严格程度；D4＝契合程度；D5＝激励程度。测评因素的具体含义如下：上述测评因素中，实践程度是指毕业论文指导老师关注应用实践的程度、指导过程结合学生研究对象实践情况的程度以及指导效果创造性的运用程度。投入程度是指毕业论文指导老师对学生指导所投入的时间及精力，可以从指导和反馈的次数、时间和方式等方面考评。严格程度是指毕业论文指导老师对学生的严格要求程度，主要在选题、行文规范、研究深度和进度把控等方面考评。契合程度指毕业论文指导老师在专业、理论和实践等方面与学生选题的关联程度。激励程度指毕业论文指导老师在论文任务布置、集中指导、问题反馈和批改点评等过程中的情感激励程度。1．2确定测评因素的评价集。根据相关测评因素的具体含义，建立应用型本科院校毕业论文指导质量测评的定性评价集G＝｛G1，G2，G3，G4，G5｝＝｛优，良，一般，尚可，较差｝。1．3确定评价因素的权重集测评因素的权重集为W＝｛W1，W2，W3，W4，W5｝，其中Wi≥0；∑5i＝1Wi＝1。由于应用型本科院校师资和管理上的特殊性和差异性，对于测评因素的性质理解程度不同，容易产生较大分歧，因此采用名义群体法对测评因素的权重进行量化评价，最后的权重结果是排序最高的并且要进行归一化处理，表示为：实践程度W1、投入程度W2、严格程度W3、契合程度W4、激励程度W5。

2应用型本科毕业论文指导质量测评的量化

【摘要】毕业论文工作的开展能培养学生独立工作能力和创新精神，锻炼学生从事科研的能力，从而成为提高本科学生综合素质的有效手段。本文针对护理学专业本科毕业论文工作存在的问题，结合专业特点，在2001级、2002级、2003级护理学专业本科学生毕业论文期间所施行的各项举措以及所取得的成效。

【关键词】护理学；本科；毕业论文

毕业论文是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是本科教学过程中重要的实践教学环节，是学生走向工作岗位前的必要准备，是对人才培养质量的全面检验。通过进行毕业论文设计，学生可以有效地提高综合运用所学知识来分析和解决实际问题的能力，有利于学生自身素质的综合发展。而且，毕业论文设计整体水平也直接反映了高校的教学质量，是高校办学水平的重要体现。因此，加强学生毕业论文的规范化管理，提高论文质量，对提高学校整体办学水平亦具有重要意义。

近年来，各高校院系结合本专业特色，在毕业设计选题、指导教师培养、毕业设计过程管理等方面做了许多有益的探索与实践。已经有大量的文献，报道了它们在指导学生毕业设计过程中的宝贵经验。但相关报道多以理工科及文科院系为主，而关于医学院系特别是护理学院系在指导学生毕业论文方面所做的报道却较为鲜见。近年来，我们结合护理学专业特点，对2001级、2002级、2003级毕业论文工作加强管理，以培养学生创新意识、提高综合能力为目的，通过施行举措，在督促毕业生按时保质保量地完成论文写作方面取得了很好的成效，并总结出了一些经验。本文将对这些举措进行介绍，以期为今后此项工作的开展提供适当的参考。

一、存在的问题

近年来，随着高等教育大众化发展和本科教学改革的深化，专业课程学时相对压缩，使学生在横向知识体系加宽的同时减少了专业知识的深度，加上毕业生就业压力的逐年增大，使毕业论文工作面临着很多困难。其突出的问题有3个：