体育心得体会范文10篇

我是一名在职五年的小学数学教师，在单位一直兼任两个年级的体育课，对于体育方面主要是大学期间积累的一点体育常识，对于如何上好体育课没有什么教学经验，更谈不上精通。这次有幸参加县薄弱学科(体育）暑期培训班，我十分珍惜。

这次的学习时间是七天，总共有七位教育前辈给我们授课，他（她）们冒着酷暑，每天给我们认认真真地上课，我很是敬佩。下面就几位专家的授课简短说说自己的体会。

李亦麒的授课主题是《体育与健康》,其中关于体育教学以及健美操的有关内容让我产生了共鸣，十分精彩。比如她讲解的“体育教学的要点：1、以学习内容和学习对象为依据，2、制定合理的学习目标,3、精心选择教法和学法，4、合理设计学习过程，5、进行有效的评价。”，让我很自然的想到数学教学，这跟数学教学是一样的。让我们非专业的体育教师感受到专业的待遇，体育课不是很复杂吗！又比如她精心准备的健美操视频，以及不时的恰当讲解，让我仿佛突然回到了曾经师范的舞蹈教室，身体开始不自觉的模仿起来，感觉挺好！

潘庐兵授课的《浅谈开展学校体育活动》、陈侠授课的《体育与健康教学常规及教学法》让我进一步认识了《体育与健康》这门学科，对于体育教学有了更深的认识。其中使我感受最深的是体育教师的生存状况并不是很乐观，他们的生存压力很大！有来自制度的，有来自家长的，有来自文化课教师的，更有来自学校领导的，使我课上陷入了沉思。压力的缓解需要集体的智慧，一切都值得期待！

傅玲授课的《教研引领聚焦课堂—善学、勤思、乐探》虽然理论性很强，但全体学员学习的积极性丝毫不减。据了解她是七位专家中级别最高的，是教育部讲师团授课教师，人民教育出版社特聘专家，省特级教师。学员们难得遇到如此高级别的讲师，有种受宠若惊的激动，听得都很认真。她向我们介绍了《体育与健康》这门学科的过去和现状，使我们了解了《体育与健康》这门课的历史与现在，我们受益匪浅。

总之，七位专家的专业水准和体育素养都很高，他们通过生动的语言以及具体的影像资料和直观的演示，让我们对《体育与健康》这门既陌生而又熟悉的课程有了进一步的理解和领悟。通过这次学习，我最大的收获就是：我懂得了如何去上好一节《体育与健康》课，如何预防学生在课堂上发生意外，如何去引导孩子们对这门课产生兴趣，让孩子们体验到学习《体育与健康》的乐趣，使他们在愉快的情境中提高身体素质。

教育观念的问题，长期教育实践中，忽视或轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本改变。影响体育教师的工作积极性，从而影响到体育教师探讨学习的积极性，使体育教师只能从形式上去“包装”。如一些评优课、展示课等都带有明显的演戏的味道．缺少了改革的理论导向和具体指导，使体育改革在很大程度上流于形式。新大纲与《课程标准》两者的陆续出台，在符合学校体育教学发展需要的同时也受到了教育工作者一致的理解和欢迎，而对新思想、新观念、新要求时，如何符合《课程标准》的要求，实现以学生为主体，教师为主导，以“健康第一”为指导思想，发展学生个性，培养学生创新。

一、课堂教学方面

1、教学观念发生了新的变化。通过学习，我能将新课标的理念有机地融入到教学的每个环节中，教学内容能做到密切学生生活，贴近学生实际，在课堂教学中积极鼓励学生主动探索、思考，努力营造平等的、融洽的师生关系。培养了学生的独立思考的能力，让他们体会在困难中找到解决问题的能力。

2、角色发生变化。在课堂教学中，从“师道尊严”转变为教学的组织者、引导者与合作者。从单纯地注重知识的传授转变为比较关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养。

3、学生的学习方式发生了变化。在课堂教学中较多地出现了师生互动、平等参与的生动局面。

4、体育教师必须进行角色转变，努力学习，积极钻研，互相探讨业务技术，逐步提高自身素质。

教育观念的问题，长期教育实践中，忽视或轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本改变。影响体育教师的工作积极性，从而影响到体育教师探讨学习的积极性，使体育教师只能从形式上去“包装”。如一些评优课、展示课等都带有明显的演戏的味道．缺少了改革的理论导向和具体指导，使体育改革在很大程度上流于形式。新大纲与《课程标准》两者的陆续出台，在符合学校体育教学发展需要的同时也受到了教育工作者一致的理解和欢迎，而对新思想、新观念、新要求时，如何符合《课程标准》的要求，实现以学生为主体，教师为主导，以“健康第一”为指导思想，发展学生个性，培养学生创新。

一、课堂教学方面

1、教学观念发生了新的变化。通过学习，我能将新课标的理念有机地融入到教学的每个环节中，教学内容能做到密切学生生活，贴近学生实际，在课堂教学中积极鼓励学生主动探索、思考，努力营造平等的、融洽的师生关系。培养了学生的独立思考的能力，让他们体会在困难中找到解决问题的能力。

2、角色发生变化。在课堂教学中，从“师道尊严”转变为教学的组织者、引导者与合作者。从单纯地注重知识的传授转变为比较关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养。

3、学生的学习方式发生了变化。在课堂教学中较多地出现了师生互动、平等参与的生动局面。

4、体育教师必须进行角色转变，努力学习，积极钻研，互相探讨业务技术，逐步提高自身素质。

体育发展的实质是人的发展体育作为社会事业的一个组成部分，其发展动力来自人和人的需要。人们从事体育活动虽然需要场地器材、资金设备、时间信息、科学技术，但人总是扮演着一个主体的角色，因为，体育是施加于人的，其最终结果又表现在人的身上。因此，“以人为本”的原则在体育中是非常具体而生动的。比如：在学校中，怎样使学生的德智体全面发展，解决学生体质一段时间以来下滑的问题?在球市里，是以球迷、观众为“上帝”，还是以主办方为主宰?在竞技运动中，对于运动员的生命健康和金牌应当做出怎样的伦理安排?在社会体育事业上是以惠及多数人普及大众体育为主，还是造就若干漂亮的形象工程?在发展体育产业时，是单纯为精英型竞技体育及其利益链筹资，还是为全社会成员提供更便利、更舒适的体育服务?这些问题都是围绕着人的地位而展开的。

在体育的发展过程中，国家对体育的需要与人民对体育的需要，应该一致起来。然而在特定的历史时期内，往往会发生抵牾。特别是在计划经济时代或保留计划经济体制浓厚色彩的体育体制中，大众对体育的全面的需要会被不同程度的忽视。当社会发展进入全面建设小康社会和追求人的全面发展的时代，人们对体育的需要已经发展和进步到对体育权利的追求。作为人权的一个组成部分——体育权利的提出，标志着国家对体育的需要与人民对体育的需要这两者的关系必然进行调整，代表国家的政府理所当然地要为人民体育权利的实现提供服务和保障。强调人是体育发展的主体，还因为体育的发展若不是着眼于全体社会成员而重视人、依靠人、为了人，那么体育事业就既不能满足最广大人民群众为了生存、享受和发展而从事体育活动的需要，也不能使体育事业本身得到又快又好的发展。纵观历史、放眼世界，社会发展达到一定程度之后，人们对体育的需求普遍从原有的强身健体以提高劳动生产率，转变为享受体育带来的快乐和健身、健心、健美、健群的全面发展。这就要求我们在体育事业的发展中，不仅要重视竞技运动水平的提高，还要重视大众体育的发展，通过体育设施的完善和体育产业的发展，满足所有社会成员对体育的全面的多元的需要，以促进各个阶层、各个年龄段、各不相同的人都能全面、协调和完善地发展。

体育发展应该是全面协调的发展体育的协调发展包括两层涵义，一是体育与经济、社会进步的协调，二是体育内部结构与功能的协调。体育运动必须与国家的经济协调发展。社会的物质生产水平从根本上决定着体育运动发展的规模和速度，决定着体育事业内部的结构和比例。国外学者对1984年奥运会奖牌分布及获奖国的经济状况进行了比较研究，发现98的奖牌都被经济水平较高、扫盲率较高和人口平均寿命较长的国家所获得。一个国家或地区的国民总产值、国民平均收入是体育运动发展的前提指标，前者对竞技体育可以起较大的作用，后者则对群众体育和学校体育的发展程度表现为直接的影响。体育运动必须紧跟社会的发展，才能获得发展的动力。经过近30年改革开放，市场在我国资源配置中日益发挥着基础性作用，社会多元利益并存共生的格局形成，人们对实现其体育权利越来越自觉和重视，对体育事业的公共财政投入是否有利于人们自身的健康和参与体育十分关注和认真，体育理所当然要对社会的上述发展做出应答，积极参与其间。一个社会没有多姿多彩的群众体育、没有蓬勃持续的大众体育，其体育事业不仅缺乏动力，而且很难与较为快速的经济、社会的发展相协调，也很难为构建和谐社会发挥体育应有的功能。总之，体育超越社会发展是不可能的，但落后于社会发展是不应该的。在我国，体育由学校体育、高水平竞技体育和社会体育三个子系统组成。国家体育的发展应该是各个子系统共同提高、协调发展的过程，这既是体育发展的目标，也是体育发展的重要内容。在体育的整体发展过程中，各个子系统承担不同的发展任务，应相互协作，根据总的发展目标在实际运行中不断进行调整，在不同历史时期，可能会有所侧重，但最终要实现体育系统内部的相互协调。长时间的畸轻畸重，最终会失落体育发展的根基。体育发展要可持续发展人类体育的发展遵循繁荣发展的规律，但真正做到可持续发展并不容易。体育毕竟是一种非生产性的活动，而且随着科学技术的进步，体育消耗的资源在成倍地增加着，因此有限的资源和不断增长的社会体育需求之间就形成了我国体育发展的基本矛盾。为此，我们首先要树立代价观念和成本意识，注重体育投入与产出之比，这样才能保证体育的可持续发展，这是市场经济社会的基本观念。为了保证体育的持续发展，必须从制度上制止忽视成本的现象，需要改变现有的体育行政官员以金牌定终身的政绩评定指标，切实推进体育体制改革，以体育的社会化扩大体育资源的渠道，降低体育的成本。我国承办全运会成本增长很快，从二、三十亿元已经猛增到五、六十亿元，某个并不富裕的农业大省为获得一枚全运会的金牌需要投入2800万元，这些都是经不起成本核算的，也是难以持续的。其次，在体育资源使用过程中，我们既要注重资源使用的效率，又要注重体育资源的分配，要坚持统筹兼顾，平衡多方利益。改革开放后，我国利益格局发生了重要变化，不仅有了体育体制内外的利益差别，而且出现了利益主体的多元化，国家、地方、单位、群体、个人都成为相应的利益主体，同时利益本身也开始多元化，健康、权力、收入和声望都成为人们追求的目标。这种情况下，体育发展除了满足国家利益外，还应该满足群众的娱乐和健康的利益需要。这种利益和利益主体多元化的状况对体育资源的公正而有效率地分配提出了更多要求。第三，在体育发展过程中，要关注社会公平。为了实现体育资源享受的公平公正，政府应利用其掌握的社会调剂职能，统筹体育资源在城乡、地区、人群之间的分配，让平民阶层，特别是弱势群体能普遍享受到体育发展的益处。从目前我国改革的整体进程和目标看，政府角色正向公共服务型转变。体育产品具有多层次性，具有公共产品、准公共产品和私人产品三种性质。政府应为社会大众提供体育的公共产品和准公共产品，完成公共服务的任务要求。对于由市场提供的体育私人产品，政府要负责质量监督和价格的宏观控制。一段时间以来，有些倾向要加以扭转：我们既不要在“体育产业化”的口号下，把大众体育需要的体育场馆建设等公共产品推给市场，也不要将可以用市场方式经营的准公共产品(如体育场馆的开放)闲置起来，更不要将一些贵族化的、高投入运动项目做成公共产品，使巨额财政资金的体育投入受惠者寡，而老百姓却无力消费或高价消费体育产品和服务。

科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同和邓小平和关于发展的重要思想一脉相承，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵。党的十七大从推进中国特色社会主义“四位一体”建设的战略高度，突出强调了文化建设的极端重要性，对文化建设提出了新论断、新概括和新要求，发出了推动文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮的新号召。中央提出的科学发展观，突出了以人为本的思想，不仅把文化建设作为社会全面、协调、可持续发展的重要手段，而且是重要内容、重要目标和根本保证之一。因此，开展学习实践活动是全面贯彻落实党的十七大对文化建设提出的新任务的迫正切需要。

在科技迅速发展的今天，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。丰富精神文化生活，越来越成为人民群众的热切期望。我们要适应当前新的历史时期对文化建设提出的新要求，满足人民群众对丰富文化生活的新期待，实现党的十七大提出的推动文化大发展大繁荣、掀起社会主义文化建设新高潮的目标，就要把科学发展观贯穿到文化建设的全过程，切实用科学发展观来统领文化建设、指导文化工作。具体要做好以下工作：

一、围绕中心，服务大局，扎实开展“文化项目推进年”活动。开展项目推进年活动，立足资源优势，坚持‘打生态牌、唱文化戏’，千方百计招引项目。加快县电影院引资改造步伐，争取尽快开工建设。继续做好重点文化项目的立项、争引工作，对在谈丁公石祠综合开发项目提供跟踪服务，争取丹土遗址保护项目尽快编报方案。实施龙头带动战略，扶优扶强现有重点文化产业项目。继续推进文化信息资源共享、乡镇综合文化站、村(居)文化大院、农村公益电影放映和农家书屋“四大工程”建设，加快公共文化服务体系构建步伐。2009年完成所有乡镇综合文化站规范化建设，完成新建100个村(居)文化大院和100家具有一定规模的农家书屋，共享工程基层规范化服务站点达到30%，确保90%以上的村庄每月每村放映一场电影。

二、加强文化遗产保护，弘扬特色文化，进一步做好第三次全国文物普查和非物质文化遗产保护工作。一是要全面完成文物普查的田野调查工作，踏查率要确保100%。同时，要做好文物纸质档案整理和电子文本的录入工作，做到边调查边整理边录入。二是要做好国保文物单位的申报工作。三是要在文物普查过程中，加强对现有地上地下文物的保护，确保文物安全，各乡镇文体站要在文物普查和文物保护方面，切实提高认识，加大力度，积极与县博物馆搞好协调，做好本乡镇的文物普查和保护工作。四是要做好非物质文化遗产普查工作，建立非物质文化遗产的档案资料。五是要切实做好五莲茂腔、民间剪纸、刺绣鞋垫等传统非遗项目的保护、传承、利用和开发工作。要抓好产业转化，变非遗资源为产业资源，增强特色文化活力，实现文化品牌效应，在提升我县的知名度方面做出贡献。

三、精心组织，着力打造，积极开展文化活动，为建国60周年、建市20周年营造良好的文化氛围。开展利用广场文化、社区文化、校园文化等形式，组织专业、业余文艺队伍创作演出具有五莲地方特色，群众喜闻乐见的文艺节目，开展各类文艺演出活动，以艺术的形式庆祝建国60周年、建市20周年。在组织好送文化下乡、第三届“七连山民俗文化节”、第十二届“山城之夏”文艺展演•电影展映活动等常规性文化活动外，主要开展“庆祝建国(县)六十周年大型文艺晚会”、“国庆六十周年合唱大赛”、“国庆六十周年民间文艺大赛”、“书画、奇石、根雕艺术品展览”、“科普成果展览”五大活动。

四、切实加强对文化、新闻出版市场的管理，把文化市场扶优搞活。坚持“一手抓繁荣，一手抓管理”的工作方针，日常监管与集中整治相结合，确保全县文化、新闻出版两个市场经营持续繁荣有序。发挥县“扫黄打非”工作领导小组办公室工作职能，积极协调有关部门，开展多种形式的“扫黄打非”集中整治行动，始终保持“扫黄打非”高压态势。加强对经营业户的法律法规、职业道德等教育培训，增强守法经营、文明经营意识。帮助文化市场经营业户，改进思想、经营模式，促进不断扩大规模，增强效益。

科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。体育事业作为党和国家的一项重要事业，以满足广大人民群众的强身健体需求为根本目的，是广大人民群众生活中不可缺少的重要组成部分，在培养人们健康文明的生活方式、塑造美好心灵、磨炼坚强意志、弘扬社会正气、弘扬集体主义和爱国主义精神、增强国家和民族的向心力、凝聚力等方面发挥着重要作用。大力发展体育事业是促进人的全面发展的重要途径，是落实以人为本的科学发展观的具体体现。体育事业要实现自身的可持续发展,必须自觉接受科学发展观的指导,以人为本,全面、协调、健康地发展，充分发挥体育，为构建社会主义和谐社会作出更大贡献。

一、学习实践科学发展观活动的重要意义

科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是同马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承又与时俱进的科学理论，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，也是指导和推动经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设各项工作的有力武器。这次开展深入学习实践科学发展观活动，是党中央根据我国改革发展处于关键阶段的实际，着眼于在新的历史起点上，用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措，不仅仅是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，更是顺应人民期待，进一步密切党同人民群众血肉联系，推动我国经济社会又好又快发展的迫切需要。这将利于我们继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐，使党的理论和路线方针政策更好地顺应时展的潮流，保证我国经济、社会、科技、文化、体育等事业又快又好持续健康发展的需要和重要步骤。

扎实开展深入学习实践科学发展观活动，对于进一步丰富建设中国特色社会主义理论体系，进一步统一全党思想，进一步明确科学发展观的指导地位，具有重大理论意义；扎实开展学习实践活动，有利于在科学发展的指引下，形成新的发展观念，把握新的发展规律，寻找新的发展方式，对于实现更长时间、更高水平、更好质量的发展，具有重大实践意义；扎实开展学习实践活动，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，坚持用科学发展观的要求来规范各项工作，对于推动全面建设小康社会夺取新胜利，具有重大战略意义；扎实开展学习实践活动，有利于促进广大党员尤其是领导干部更好地保持先进性、坚定性和纯洁性，使党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，对于推动党的执政能力得到新提高，具有重大政治意义。

二、学习实践科学发展观要深刻领会发展的科学内涵、精神实质和根本要求

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这一对科学发展观的精辟概括，为深入理解和把握科学发展观的丰富内涵提供了全面的指导。科学发展观坚持以马克思主义世界观方法论为指导，总结了我国现代化建设的成功经验，吸取了世界各国发展中的有益成果，深刻分析了传统发展观的弊端，全面揭示了发展的丰富内涵。以人为本、全面协调可持续的科学发展观，对“什么是发展”、“靠谁发展”和“为谁发展”、“怎样发展”等发展观的基本问题，做出了科学的回答。

第一篇

党的作风影响和决定着党同人民群众的关系，党同人民群众的关系反映和体现着党的作风。十八大明确指出：“坚持以人为本、执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系。”在《紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义学习宣传贯彻党的十八大精神》文章中指出：“密切党群、干群关系，保持同人民群众的血肉联系，始终是我们党立于不败之地的根基。一个政党，一个政权，其前途和命运最终取决于人心向背。如果我们脱离群众、失去人民拥护和支持，最终也会走向失败。我们要适应新形势下群众工作新特点新要求，深入做好组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众工作，虚心向群众学习，诚心接受群众监督，始终植根人民、造福人民，始终保持党同人民群众的血肉联系，始终与人民心连心、同呼吸、共命运。要从人民伟大实践中汲取智慧和力量，办好顺民意、解民忧、惠民生的实事，纠正损害群众利益的行为。”加强和改进党的作风建设，始终保持党同人民群众的血肉联系，这是我们党的老传统，也是新时期新要求。只有始终保持党同人民群众的血肉联系，才能保持党的先进性和纯洁性，增强党的创造力、凝聚力和战斗力。

“大树扎根于沃土，高楼立足于基石”。人民群众是我们事业发展的根基，也是推动社会管理创新的重要力量。作为基层干部，密切联系群众，服务群众，做群众工作一定要心系群众，融入群众、服务群众，只有这样，才能赢得群众的信任，才能获得群众的支持。做好群众工作要做到“三入”。

一要身入群众，关注民生。就是要走出机关，走出文山会海，扑下身子、放下架子，到群众中去。同志曾经指出，“没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子、甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的”。群众生活在最基层，对党的路线方针政策落实情况感受最深切，也最有发言权，反映的问题往往最真实、最可靠、最准确。通过与群众面对面接触、交流，特别是注重走访偏远的地区，困难的群众，了解他们的生产和生活，听取他们的意见，可以掌握最真实、最鲜活的社情民意，可以拉近干群距离。

二要深入群众，解决民困。就是要想群众之所想，急群众之所急，想法设法为他们解决实际困难。群众最讲实惠，不需要干部对他们讲大道理，也不需要干部和他们不疼不痒地套近乎，而是希望干部能根据他们生产、生活中的合理需要，设身处地地为他们解决实际问题。一个群众的事情，对于全局来说可能很小，而对群众自己来说，则事事牵动人心，件件都是大事，有的还是急事、难事。如果这些问题得不到及时有效地解决，就会牵动他们的情绪，影响他们的生产和生活。这就要求干部认真倾听群众的意见，广泛开展调查研究，深入思考群众反映的各种问题，并加以分析，找出问题的主要症结，有针对性地采取措施，帮助群众解决实际困难。

三要心入群众，维护民利。就是要带着深厚的感情，真心实意地同群众交朋友，与群众同呼吸、共命运、心连心，时刻把群众的冷暖疾苦挂在心上。马克思指出，人为之奋斗的一切，都与他们的利益有关。群众工作必须以维护群众利益为依归。群众利益无小事，要树立干群一家的理念，把人民群众当成家人，把群众来信当成家书，把群众之事当成家事，群众工作当成家业，带着真心、带着感情为民办实事、为民谋实利。

学习“八荣八耻”心得体会

今年3月4日，总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时指出，在我们的社会主义社会里，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，即“八荣八耻”。“八荣八耻”精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵，囊括了爱国主义、集体主义、社会主义思想以及社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现。

近期，局党委多次带领全局干部职工认真学习了八荣八耻通过这一段时间对“八荣八耻”深入的学习，使我深刻认识到学习“八荣八耻”，培养社会主义荣辱观，是党交给的一项政治任务，我作为业余体校一名普通的体育工作者，必须不折不扣地完成这一伟大的任务。以前虽然也系统学习过读本所推荐的文章，但这一次学习在思想上都有很大启发，特别是在这次保先学习过程中自己的政治觉悟又有新提高，又有新认识。使我充分认识到中央开展这次学习“八荣八耻”心得体会培训社会主义荣辱观活动非常必要，非常及时，它不同于以往任何一次教育活动，意义非常重大。

体育是社会发展和一个民族文明建设进步的重要标志，体育事业发展水平是一个国家综合国力和社会文明程度的重要体现。体育的主要功能是增强人民体质，全面提高人民群众身体素质是构建综合素质的基础，同时又具有激励人民群众奋发向上、顽强拼搏、增强民族凝聚力，振兴民族精神。

总书记提出的“八荣八耻”，既有对光荣传统的发扬与继承，也有对现代文明的创造和发展。荣辱观也是间接的对我们们这些体育工作者的教导和要求。身为业余体校的教练，我们平日所承担的不仅仅是传授体育知识，更是要培养具有高尚品德、文明素养、民族精神的未来社会人。在日常的体育训练中随时随地对学生进行诚实守信、团结互助、吃苦耐劳等思想品德教育。

作为一名普通教育工作者，我充分领会到“八荣八耻”的重要性，在一后的工作中，结合自己的实际情况，取长补短、认真学习理论与实践，争取做到最好。

年，全县文体系统广大干部职工高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想和党的届五中全会精神为指针，以建设特色文化名县和争创全体育先进县为目标，认真贯彻、市文体工作会议和全县经济工作会议精神，转变观念，真抓实干，与时俱进，开拓创新，有力地促进了全县文化体育事业健康快速发展。

一、思想政治工作扎实有效，工作作风明显好转

一是深入开展思想纪律作风整顿活动。月日，局总支召开专门会议，制订下发了《关于在全系统集中开展思想纪律作风整顿的通知》，成立了由万克仁任组长，下属各单位一把手为成员的领导小组。在为期一月的教育整顿活动中，广泛开展了以“四查”（即查精神不振、不思进取、工作一般化、不能创造性开展工作的问题；查组织观念淡薄，纪律松弛，上下班迟到早退，外出不打招呼的问题；查工作不扎实，一般号召多，真抓实干少，作表面文章的问题；查不讲团结，互相拆台、搞内耗的问题）“三立”（即树立开拓创新的工作作风；树立真抓实干的工作作风；树立艰苦奋斗的工作作风）为主要内容的思想、纪律、作风大整顿活动，每个干部职工都撰写了1万字以上的学习笔记和2篇心得体会。

二是狠抓“两个条例”学习教育活动。在“两个条例”学习教育活动中文体局高度重视，积极行动，在全系统进行了动员，成立了领导小组，制定了《关于文体系统开展“两个条例”学习教育活动的实施方案》和教育活动行事历，组织全体党员干部职工认真学习，深刻领会，把握精神实质。局机关共集中学习13次，下属各单位共组织学习72次，每个党员干部认真做了学习笔记，18名副科级以上干部每人撰写了2篇3000字以上的学习体会，并在全系统组织参加了“两个条例”知识测试，合格率达100%。结合教育活动，重点查摆、解决了六个方面的问题，并认真搞好“回头看”，巩固教育成果，达到了教育目的。

三是重视日常理论学习。全系统以邓小平理论和“三个代表”重要思想、大及届三中、四中全会精神为重点，坚持周一、四理论学习日制度，严格按照“六有”（有笔记、有记录、有学习园地、有心得体会、有内容、有成果）要求，采取集中与分散相结合的办法，使理论学习不断制度化、规范化，局机关全年集中学习66次，局属单位达202次，人均记学习笔记1.2万字，撰写心得体会1篇以上。

四是严格落实各项目标管理责任制。年初结合下属各单位的实际，制订下发了操作性较强的《目标管理责任书》，并分别在半年、年终两次进行严格的量化考评，奖优罚劣，有效地促进了重点工作落实。同时制订完善了切合部门实际的计生、综治、信访、行政执法、扶贫、党风廉政建设等方面的管理制度和目标责任，并狠抓落实，较好地完成了县上下达的各项目标任务。

本学期以来，按照上级部署，教育系统内部进行了紧锣密鼓的集中整顿工作，我校积极响应，及早安排，不折不扣地完成这一工作。现将神山乡中集中整顿工作汇报如下：

一、开学之初，我们便紧锣密鼓地布置了集中整顿的具体目标和任务，相继出台了《学校集中整顿实施方案》和《逐周工作安排表》，创办了集中整顿工作园地，多次开会展开动员和安排相关工作。

二、学校利用周一和周四下午一个多小时的时间，集中学习了全部印发的教育法律法规文件以及领导讲话，每次学习各位教师都有详细记录，都是当即写出心得体会，目前都已经超过十篇，篇篇达一千字左右。

三、继前几阶段的理论学习以来，我们又学习了一系列教育教学案例、各期的集中整顿简报和2010-2011年度教学工作会议上的领导讲话和典型发言等内容，进一步强化思想教育，学习先进事迹，提高理论素养。

四、教师完成了至少十篇的整顿心得之后，我们选取了部分内容进行心得体会的交流活动，主要围绕“乡中三年以来的得与失”和“整顿前后之变化”等话题，教师们谈了感受，说了想法，做了表态，争取在纪律作风等方面做出表率。

五、10月底，全校各班都组织了家长会。家长会由班主任精心组织安排，代课教师做了精当的发言，家长们畅所欲言，提出了一些中肯的建议，学生与各自家长进行了情感沟通，教师与家长们也进行了工作沟通，效果显著。