体育实训总结范文10篇

这一年的春天是令人难忘的春天,也必将成为影响我一生的春天。带着几分幸运与波折，我和我的同学一行九人被分配到了**中学开展我们的实习工作。这是一个没有在原计划行列中的实习基地，能够被分配到这里也完全是出自于巧合，但就是这样一个本不应该有的巧合，这样一个被旁人看作是不幸的安排，却激发了我们实习小组昂扬的斗志，我们用事实证明了我们是一个优秀的团队。当然，这一切好得感谢融侨中学的领导和老师对我们的指导与帮助。

踏入陌生而又美丽的实习学校，忐忑不安的我们都努力在寻找一份心灵的慰籍，而这份慰籍很快很容易地被我们找到了，学校的领导和老师对我们的到来十分的欢迎和支持。当看到学校早已把我们的住宿和饮食安排妥当以后，我们的心底深处暖暖的，像浪子找到家一样，感激而心安。我知道，接下来我所要经历的，必是一段有意义的岁月。

开始的一周，是看课工作。在这一周里，我们需要迅速地熟悉学校的基本情况，了解学校的办学理念，研究教学对象，教学方法，学习教学技巧与经验，迅速确定自己试教的大体方向与手段。而经过这一周的看课感受以及老师对我们的介绍与交流，让我受益非浅。首先是对教学方法的思考。我们在大学里所学到的都是技术性和理论性相当强的东西，这一特点用在大学生教育当中无可厚非，符合大学生的生理心理特点。而当我们面对尚处于青春期的中学生的时候，这些技术性和理论性为主的教学模式是完全行不通的。我们必须针对中学生的生理心理特征，选择适合他们的教学方法来实施教学，才不失为事半功倍的良策。如何杜绝枯燥乏味成为了我们急需研究的课题;其次就是对学情的思考。印象中的中学生都是很听老师话，挺规矩的一个群体。但眼见为实，我不得不感叹社会的进步。现代的中学生，思维已经相当的活跃，常常会产生一些奇妙的想法，提出一些古怪的问题，做出一些意想不到的事情。如何去肯定学生好的思想，教育开导学生不好的行为?这就要求我们在备课的时候就做好充足的准备，具有很强的应变能力，那样才能应对可能出现的一些问题;还有就是根据我的初步了解，本校的体育活动开展呈现出了极其严重的偏科现象，篮球运动相对盛行。如何去培养学生广泛的运动兴趣，让每一个学生都能有自己喜爱的一样或者多样运动项目是我们又应该思考的一大难题……一切的一切对于初出茅庐的我们来说都是一个挑战，但对于这些挑战，我是有信心去做好的!

难忘我试教的第一堂课。经过了仔细的思考和精心的备课，我的第一堂体育课开始了。我所面对的是一个足球兴趣相对较高的班，也是指导老师根据我上课教材特意选择的一个班级。用平淡无奇来形容我的第一节课是最贴切不过了，第一次当上老师的我面对学生的时候，还是明显有点紧张和不自信。语言表达能力差，组织能力差等缺点表现的格外突出，面对一些技术的讲解我还不能做到简明略要，一些教学次序混乱也感到无计可施，再加上教学内容趣味性不高，学生练习起来积极性不高……一节课下来，学生平淡地度过了四十分钟，毫无新意。这让我知道了做一名合格的体育教师有多么的不容易!理论和实践还存在着很大的差距，我唯一能做就是缩短这一差距，不断克服所存在的问题。

“实习就是不断地发现问题，然后解决问题的过程。”正如指导老师所说的那样，在实习过程中我不断地发现问题，解决问题，但也会有新的问题不断地突显出来。就像我第一次给初二(14)班上课一样，这堂课让我彻底改变自己一味地追求组织纪律貌似军队化的教学模式。这一节课是失败的一节课，这班的学生组织纪律性非常差，总会有一些学生讲话打闹，根本不听我的指挥，练习也不积极，懒散不堪，教学出现了极大的问题，我的心情也迅速低落，对学生进行了严厉的批评，整节课都是在极度的压抑中度过，让人狼狈不堪。课后，我和指导老师进行了交流，指导老师的教导让我明白了很多，发现了自己的不足，豁然开朗。

第一，上课的心态要正。作为一名体育教师，心态是十分重要的。我们不应当因为学生表现不好或者自己心情不好而把不良心绪带入课堂。教师实际上就是一位表演家，要根据不同的情况饰演不同的角色，该笑时要笑，该严肃时要严肃，只有这样才有可能感染学生，上好一堂课。

摘要:社会体育指导与管理专业教学改革的重点是创新实践教学环节，突出学生应用能力的提升，通过优化培养方案、实践教学方法及考核评价方式的改革提高学生学习兴趣，培养“知行合一、能力为本”的应用型和创新型人才。

关键词:应用型;社会体育指导与管理专业;实践教学;教学改革

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》指出，学校教育要“更新人才培养观念，创新人才培养模式，改革教育质量评价和人才评价制度，强化实践教学环节”。［1］报告中提出，新时代赋予新使命，新目标开启新征程，要深化产教融合、校企合作，实现高等教育的内涵式发展。《黄淮学院“十三五”教育事业发展规划》中提出围绕应用型人才培养基地，创新人才培养模式，加大教学过程中实践实训研究，建立企业、行业人才培养基地，培养高素质应用型人才。［2］学校围绕地方经济社会发展，深化产教融合、校企合作，优化专业结构，探索了一条应用型特色发展之路。认真落实“四个回归”，逐步推进“四新”建设，创新协同育人和实践教学机制，全面培养“知行合一、能力为本”的育人文化。先后被评为教育部应用技术大学改革战略研究试点院校，全国首批“创新创业典型经验高校”、“深化创新创业教育改革示范高校”。获批国家级科技企业孵化器、首批国家级众创空间、国家“十三五”应用型本科产教融合工程。承办了六届教育部“产教融合发展战略国际论坛”，为应用型本科高校搭建了国际化平台。

1专业定位与历史沿革

社会体育指导与管理专业立足中原经济区，培养适应体育社会化、产业化需求，具有社会体育基本理论、技术、技能，能在休闲运动、健身俱乐部等领域胜任健身咨询、技能指导、大众活动组织管理和经营开发、国民体质健康评估、弘扬民族传统体育文化工作的德智体美劳全面发展的创新应用型人才。1994年为体育专科，2005年体育教育本科(社会体育方向)，2008年社会体育本科专业开始招生，后更名为社会体育指导与管理专业。2012年该专业获得黄淮学院校级人文重点学科，2013年获河南省高等学校专业综合改革试点。

2专业综合改革实践教学运行情况

年即将过去，作为教师的我又顺利的结束了一年的工作。在岁末之际，我应该就一年以来的工作做一下认真的总结。总结自己在过去一年的得与失，总结一年以来的酸甜苦辣，总结自己明年该如何去做的更好。这些都是我每年形成的习惯，没到岁末，总结一下我在过去一年的得失，已经习惯。总体来说，我的年，工作十分顺利，成长较为迅速!

一、政治态度和师德修养

我热爱祖国和中国共产党，忠于人民教育事业，履行教师神圣职责，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，积极推进二期课改。在教育教学中关爱学生，为人师表；兢兢业业，严谨治学；因材施教，注重实践；师生平等，教学相长；终生学习，开拓创新；淡泊名利，爱岗敬业，以县教学标兵的标准严格要求自己，努力在教师群众中起表率作用。

二、学识水平和工作能力

(一)教育研究

1、积极参加学校市级课题《农村初中提高弱势群体子女学习能力的研究》的研究工作，并撰写该课题的二级子课题《农村初中弱势群体子女心理问题及其教育的研究》。

作为教师的又顺利的结束了一年的工作。岁末之际，年即将过去。应该就一年以来的工作做一下认真的总结。总结自己在过去一年的得与失，总结一年以来的酸甜苦辣，总结自己明年该如何去做的更好。这些都是每年形成的习惯，没到岁末，总结一下我过去一年的得失，已经习惯。总体来说，年，工作十分顺利，成长较为迅速!

一、政治态度和师德修养

忠于人民教育事业，热爱祖国和中国共产党。履行教师神圣职责，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，积极推进二期课改。教育教学中关爱学生，为人师表;兢兢业业，严谨治学;因材施教，注重实践;师生平等，教学相长;终生学习，开拓创新;淡泊名利，爱岗敬业，以县教学标兵的标准严格要求自己，努力在教师群众中起表率作用。

二、学识水平和工作能力

一)教育研究

并撰写该课题的二级子课题《农村初中弱势群体子女心理问题及其教育的研究》1积极参加学校市级课题《农村初中提高弱势群体子女学习能力的研究》研究工作。

作为教师的又顺利的结束了一年的工作。岁末之际，年即将过去。应该就一年以来的工作做一下认真的总结。总结自己在过去一年的得与失，总结一年以来的酸甜苦辣，总结自己明年该如何去做的更好。这些都是每年形成的习惯，没到岁末，总结一下我过去一年的得失，已经习惯。总体来说，年，工作十分顺利，成长较为迅速!

一、政治态度和师德修养

忠于人民教育事业，热爱祖国和中国共产党。履行教师神圣职责，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，积极推进二期课改。教育教学中关爱学生，为人师表;兢兢业业，严谨治学;因材施教，注重实践;师生平等，教学相长;终生学习，开拓创新;淡泊名利，爱岗敬业，以县教学标兵的标准严格要求自己，努力在教师群众中起表率作用。

二、学识水平和工作能力

一)教育研究

并撰写该课题的二级子课题《农村初中弱势群体子女心理问题及其教育的研究》1积极参加学校市级课题《农村初中提高弱势群体子女学习能力的研究》研究工作。

2010年即将过去，作为教师的我又顺利的结束了一年的工作。在岁末之际，我应该就一年以来的工作做一下认真的总结。总结自己在过去一年的得与失，总结一年以来的酸甜苦辣，总结自己明年该如何去做的更好。这些都是我每年形成的习惯，没到岁末，总结一下我在过去一年的得失，已经习惯。总体来说，我的20010年，工作十分顺利，成长较为迅速!

一、政治态度和师德修养

我热爱祖国和中国共产党，忠于人民教育事业，履行教师神圣职责，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，积极推进二期课改。在教育教学中关爱学生，为人师表;兢兢业业，严谨治学;因材施教，注重实践;师生平等，教学相长;终生学习，开拓创新;淡泊名利，爱岗敬业，以县教学标兵的标准严格要求自己，努力在教师群众中起表率作用。

二、学识水平和工作能力

(一)教育研究

1、积极参加学校市级课题《农村初中提高弱势群体子女学习能力的研究》的研究工作，并撰写该课题的二级子课题《农村初中弱势群体子女心理问题及其教育的研究》。

年即将过去，作为教师的我又顺利的结束了一年的工作。在岁末之际，我应该就一年以来的工作做一下认真的总结。总结自己在过去一年的得与失，总结一年以来的酸甜苦辣，总结自己明年该如何去做的更好。这些都是我每年形成的习惯，没到岁末，总结一下我在过去一年的得失，已经习惯。总体来说，我的年，工作十分顺利，成长较为迅速！

一、政治态度和师德修养

我热爱祖国和中国共产党，忠于人民教育事业，履行教师神圣职责，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，积极推进二期课改。在教育教学中关爱学生，为人师表；兢兢业业，严谨治学；因材施教，注重实践；师生平等，教学相长；终生学习，开拓创新；淡泊名利，爱岗敬业，以县教学标兵的标准严格要求自己，努力在教师群众中起表率作用。

二、学识水平和工作能力

(一)教育研究

1、积极参加学校市级课题《农村初中提高弱势群体子女学习能力的研究》的研究工作，并撰写该课题的二级子课题《农村初中弱势群体子女心理问题及其教育的研究》。

[摘要]广东科学技术职业学院是广东省唯一的互联网+创新创业示范校建设单位，结合体育运营与管理专业自身特点，开展基于互联网+平台及思维的课程教学、实训基地建设、师资建设等改革实践，为同类型专业适应时展要求，开创性地拓展体育运营与管理专业发展方向积累更多宝贵经验。

[关键词]互联网+；体育运营与管理；师资建设；平台建设

移动互联网在给教育提供了前所未有的发展机遇的同时，也给当前的高等教育事业制造了空前的挑战。体育运营与管理专业属于体育大类中的新兴专业，以其多元、跨界特点引起了广泛的重视。体育运营与管理专业有别于其他传统的体育类专业，在互联网时代背景下与其他专业的联系日益紧密，展现出非常强劲地发展后劲，也为实现体育运营与管理专业的“互联网+”改造提供了前期基础。但截至目前，国内关于互联网+体育运营与管理专业建设研究与实践的相关成果还未发现，这既是开展研究存在的困难，又是开展研究的机遇，但无论怎样，“互联网+”时代的浪潮不可逆转，“互联网+”专业改造相关研究方兴未艾，适时开展互联网+体育运营与管理专业建设研究与实践课题研究恰逢其时，必将引领今后一定时期内的国内专业发展浪潮，也必将使广东科学技术职业学院体育运营与管理专业的发展建设成果为外界所熟知，起到展现一流高职特色，彰显一流专业风采的作用。

1互联网+体育运营与管理专业建设可能存在的问题

1.1专业发展软硬件环境不够完善。经过5年艰苦卓绝的实践探索，体育运营与管理专业不断总结、完善“以赛事为载体的个性化人才培养模式”，注重倾听用人单位对于人才培养的意见反馈，在此过程中与一大批赛事举办企业建立了良好的合作关系，可以说专业办学基础—赛事的类型更加丰富，赛事举办企业对学生的认可度不断提升，毕业生就业质量、就业满意度远超同类院校，率先实现了建设一流高职院校中的一流专业的目标。但专业发展的软硬件条件，还与互联网+特色专业相距甚远，如果获得学校的互联网+特色专业立项，300万的专业建设投入将极大地改善专业建设捉襟见肘的状况[1]。1.2具有互联网+思维教师稀缺。体育运营与管理专业现有专任教师11名，其中教授1人，副教授5人，讲师4人，助教1人，职称结构较为合理。学历结构上，9人为硕士研究生，其余2人为本科学历。这11名教师均为“双师素质教师”，具有一定的企业实践经验，能结合实践经验组织教学；在年龄结构方面，45岁以上3人，35-45岁4人，35岁以下的青年教师4名，是一个充满活力的教学与科研团队；在专业背景方面，8人具有体育方面的学位，3人具有经济管理方面的硕士学位，在一个学科交叉的氛围中有利于老师们取长补短，更好地组织与开展教学及实训工作。师资力量充沛，师生比例协调，所有专任教师皆有企业从业经历，为学生的个性化发展储备了良好的师资条件[2]。1.3互联网+专业发展平台还未建立。在校外实训基地建设中，立足于专业人才培养的根本，基于互利双赢的校企“双主体”人才培养合作模式，发挥学校教育优势，依托企业资源，提升专业人才培养质量，努力建设优质的大学生校外实践教学基地。先后与珠海多家体育娱乐行业企业建立合作关系，签署校外实习基地协议，为学生提供体育产品销售、体育赛事策划与组织以及顶岗实习等机会。1.4现有课程无法实现与互联网+目标对接。目前，高职院校在体育产业营销方向或专业的建设相对滞后。设置体育专业的高职院校，大多以传统的体育教育与社会体育专业为主，在国家大力提倡发展体育产业、培养体育产业专门人才的导向下，仅有少数几家院校开设了体育产业相关课程或教学项目，但是绝大多数开设体育相关专业（方向）的高职院校。体育产业营销相对于传统的体育教育、社会体育专业的门槛较高，不仅需要经济学、管理学、市场营销、客户技巧、体育运动等方面的基础知识，同时需要体育广告策划、体育赛事组织、体育场馆管理、体育经纪人等体育产业的专业知识，而高职院校的体育产业人才培养与高速发展的行业需求不匹配。我校体育运营与管理专业由于建设周期较短的原因，还无法实现专业课程建设与互联网+标准的有效对接，还需要在后续的建设过程中加以妥善解决。

2互联网+体育运营与管理专业建设解决对策研究

第一篇

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，牢固树立健康第一的指导思想，以提高师生健康素质为目标，认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，依据《学校健康教育评价方案》，加强学校健康教育工作，规范学生卫生行为，增强健康防病意识，倡导文明健康生活方式，努力提高卫生健康水平。

二、主要工作目标和措施

（一）健全健康教育组织网络。

各校要充分认识健康教育工作的重要性和必要性，站在培养全面发展人才的高度，健全学校健康教育工作网络，建立健全卫生安全及健康教育工作领导小组，配备好健康教育专职或兼职教师、卫生保健教师，健全健康教育工作责任制，落实健康知识的教育教学活动，规范档案管理，不断增强开展健康教育工作的自觉性，努力营造健康的教育环境。

年职业教育工作以邓小平理论和“”重要思想为指导，认真贯彻落实党的精神，深入学习实践科学发展观，围绕加快实现“四个率先”，加快建设“四个中心”，继续深化职业教育体制、机制改革，推进校企深度融合，创新人才办学模式；提高质量和效益，狠抓内涵建设，更加关注学生职业能力和综合素质提高；不断拓宽服务功能，鼓励职业学校为终身教育和学习型社会建设服务，全面提升职业教育服务社会经济的能力，实现职业教育又好又快发展。主要做以下几个方面工作：

一、围绕本市产业结构发展方向，夯实职业教育基础，提高服务社会经济的水平。

1.进一步加强和提高中等职业学校建设水平。根据本市社会发展和经济建设的需求导向，进一步改善中等职业学校办学条件、更新实验实训设施设备、加强中等职业学校基础能力建设。积极组织实施国家县级职业教育中心计划，开展国家级示范性中等职业学校创建工作，三分之一的国家级重点中等职业学校达到国家示范性中等职业学校的基本标准。

2.继续做好本市中等职业学校国家助学金和市政府奖学金资助工作。根据事业发展需求，完善本市郊区农村学生就读中等职业学校帮困助学政策，研究鼓励本市优秀初中毕业生报考社会急需专业政策，调整提高生均公用经费拨付标准。

3.启动职业教育开放实训中心优化和能级提升计划。对已通过评估验收的开放实训中心，根据其建设基础、建设水平、运行管理和服务能力，重点扶持若干与产业发展和社会需求密切相关的职业教育开放实训中心，进一步优化和提升其能级和功能，做特做强，使之成为本市职业教育开放实训中心的标志性品牌。

4.建立中等职业教育开放实训中心绩效评估制度。加大职业教育开放实训中心的绩效考核，制定并颁布《市职业教育开放实训中心绩效评价指标体系》，选点开展开放实训中心绩效评估工作，进一步提高实训中心的服务能力和运行水平，更好体现职业教育开放实训中心的“公共性、服务性、开放性”。