庭审心得体会范文10篇

法院|科学发展观|科学发展观总结根据县委深入学习实践科学发展观活动领导小组及办公室工作部署和我院实施方案要求，现将法院学习调研阶段活动开展情况总结如下。

一、在宣传造势上下功夫，确保活动开展有声有色

该院先后召开了党组会议、各庭室负责人会议和全体党员大会，对开展这项活动深入宣传发动，使全体干警真正认识到贯彻落实科学发展观的重大意义，正确把握学习实践活动的指导思想、主要原则、目标要求、方法步骤。为营造浓厚的與论氛围，在进入法院大门两边、大厅门口和楼道口等醒目位置悬挂横幅标语，在大厅和审委会议室制作两块宣传专栏，宣传专栏设置了“心得体会、活动征文、调研报告、活动总结”等栏目，并及时将活动进展情况和活动成果向县活动办及网站、电视、报纸等新闻媒体报送，共报送各类信息20篇，10篇稿件被市县各级媒体采用。全院上下已形成人人谈科学发展观，人人学科学发展观，人人思考科学发展观的良好舆论氛围。

二、在抓学习调研上下功夫，确保活动扎实有序推进

在学习内容上，坚持规定动作不走样，自选动作有创新，为了完成规定学习篇目，对照县活动办和我院活动方案、第一阶段工作方案，制定了学习计划，严格按照学习计划组织实施。并紧密结合法院审判工作实际，自选了全国法院、省高院和市中院法院院长在学习实践活动上的重要讲话，以及当前国际国内经济环境下法院积极主动应对经济危机所作出的政策和工作方法调整等方面学习内容。在整个学习活动中，重点突出抓好原著的学习，对全体党员提出明确要求，不仅要反映在学习记录上，而且要有学习原著的心得体会。在学习时间上，中心组集中学习已进行7次，党员集中学习7次以上，均超过20小时。院活动办经常对支部集中学习记录和个人学习笔记进行定期检查和不定期抽查，对集中学习次数和时间严格把关，较好地保证了学习时间。在学习形式上，各支部根据各自工作职责和特点，形式灵活多样，集中学习有的安排在庭前，有的安排在庭后，特别是有些部门承担繁重的审判和执行工作任务，就利用晚上或节假日组织学习。在学习效果上，领导小组成员及各部门负责人每人写一篇心得体会，共撰写心得体会文章16篇和

“我为追赶跨越献良策”主题征文3篇，其中总支委员朱亚夫撰写的“执法能力的核心是提高群众工作能力”的心得体会和建议制定《人大代表述职暂行规定》主题征文在**实践网和**学习实践活动专题网站上交流并参加评选。在载体创新上，结合科学发展观的要求和总书记关于“三个至上”重要讲话精神，我院以文南词的形式，将“三个至上”编排成歌舞，组织12名女干部利用下班时间和节假日认真彩排，参加市中院和全省法院文艺汇报演出。选送1人代表政法口参加县委学习实践活动领导小组办公室主办的“东方盛世杯”深入学习实践科学发展观活动演讲比赛并获得优胜奖。组织1名青年干部参加全县优秀青年干部座谈会，为科学发展积极建言献策，争当时代先锋。在学习对象上，对一批长期在外地居住、年龄大、体弱多病的特殊党员，采取送学、寄学等方式，确保人人参与。共送学1人次，寄学6人次。

根据县委深入学习实践科学发展观活动领导小组及办公室工作部署和我院实施方案要求，现将法院学习调研阶段活动开展情况总结如下。

一、在宣传造势上下功夫，确保活动开展有声有色

该院先后召开了党组会议、各庭室负责人会议和全体党员大会，对开展这项活动深入宣传发动，使全体干警真正认识到贯彻落实科学发展观的重大意义，正确把握学习实践活动的指导思想、主要原则、目标要求、方法步骤。为营造浓厚的與论氛围，在进入法院大门两边、大厅门口和楼道口等醒目位置悬挂横幅标语，在大厅和审委会议室制作两块宣传专栏，宣传专栏设置了“心得体会、活动征文、调研报告、活动总结”等栏目，并及时将活动进展情况和活动成果向县活动办及网站、电视、报纸等新闻媒体报送，共报送各类信息20篇，10篇稿件被市县各级媒体采用。全院上下已形成人人谈科学发展观，人人学科学发展观，人人思考科学发展观的良好舆论氛围。

二、在抓学习调研上下功夫，确保活动扎实有序推进

在学习内容上，坚持规定动作不走样，自选动作有创新，为了完成规定学习篇目，对照县活动办和我院活动方案、第一阶段工作方案，制定了学习计划，严格按照学习计划组织实施。并紧密结合法院审判工作实际，自选了全国法院、省高院和市中院法院院长在学习实践活动上的重要讲话，以及当前国际国内经济环境下法院积极主动应对经济危机所作出的政策和工作方法调整等方面学习内容。在整个学习活动中，重点突出抓好原著的学习，对全体党员提出明确要求，不仅要反映在学习记录上，而且要有学习原著的心得体会。在学习时间上，中心组集中学习已进行7次，党员集中学习7次以上，均超过20小时。院活动办经常对支部集中学习记录和个人学习笔记进行定期检查和不定期抽查，对集中学习次数和时间严格把关，较好地保证了学习时间。在学习形式上，各支部根据各自工作职责和特点，形式灵活多样，集中学习有的安排在庭前，有的安排在庭后，特别是有些部门承担繁重的审判和执行工作任务，就利用晚上或节假日组织学习。在学习效果上，领导小组成员及各部门负责人每人写一篇心得体会，共撰写心得体会文章16篇和

“我为追赶跨越献良策”主题征文3篇，其中总支委员朱亚夫撰写的“执法能力的核心是提高群众工作能力”的心得体会和建议制定《人大代表述职暂行规定》主题征文在**实践网和**学习实践活动专题网站上交流并参加评选。在载体创新上，结合科学发展观的要求和总书记关于“三个至上”重要讲话精神，我院以文南词的形式，将“三个至上”编排成歌舞，组织12名女干部利用下班时间和节假日认真彩排，参加市中院和全省法院文艺汇报演出。选送1人代表政法口参加县委学习实践活动领导小组办公室主办的“东方盛世杯”深入学习实践科学发展观活动演讲比赛并获得优胜奖。组织1名青年干部参加全县优秀青年干部座谈会，为科学发展积极建言献策，争当时代先锋。在学习对象上，对一批长期在外地居住、年龄大、体弱多病的特殊党员，采取送学、寄学等方式，确保人人参与。共送学1人次，寄学6人次。

模拟审判的教学安排

当前，开办法学专业的院校数量庞大，不同院校对待模拟审判的态度不尽相同，做法也不尽一致。从主要的做法来看，有的院校将模拟审判安排为一门课程，比如辽宁大学就在大三时集中开设[3]；有的院校将其作为“课中课”设置，比如厦门大学的模拟审判就依附于其诉讼法课程[4]；还有的院校则将模拟审判作为学生的第二课堂活动。笔者所在的河南工业大学法学院自2003年招收第一届本科生以来一直到2009年春季学期，一直是以上述第三种模式来举办模拟审判。基于模拟审判所发挥的积极作用，经过广泛调研，学院修订了2007版的培养方案，从2007级开始在大三上学期以课程形式开设（也就是从2009~2010学年第一学期开始正式进入课表），为期四周，计四个学分。2010版培养方案则进一步将模拟审判析分为民事案例、刑事案例和行政案例，前两类案例在大三上学期开设，行政案例在下学期开设。下面就河南工业大学法学院模拟审判的教学安排简要做一介绍：（一）模拟审判的案例选择模拟审判通常选用某一部门法领域内比较典型的案件，同时注意贴近高校学生的日常学习生活，从而达到既照顾学生当时学习的进度，又兼顾校园普法宣传教育的目的。在过去的三年中，河南工业大学法学院已结课的模拟审判所选取的案例即充分体现了这一理念，既高度关注社会热点问题（比如许霆恶意取款案、北京某小区业主诉请返还停车位租金案、伪劣商品侵犯消费者权益案等），也贴近大学校园生活（比如因考试作弊不授予学位提起的行政诉讼、校园内学生因琐事发生的故意伤害案、学生兼职劳务报酬纠纷等），力求在案由、难易程度、诉讼形式等多重因素中寻求一种平衡。（二）模拟审判的角色挑选在课程化改革之前，作为课外活动的模拟审判一般在全院学生中进行海选，根据报名情况敲定各角色。基于学生学习的进度，由高年级学生担纲主要角色，低年级学生则扮演除审判人员、公诉人、辩护人、委托人以外的角色或直接旁听审理而不参与角色扮演。课程化改革后，则将每一个开课班级分为两个小组，每组设组长，根据选定的案例由组长协调分配小组成员扮演不同的角色，充分发挥学生的能动性。（三）模拟审判的具体运作模拟审判坚持“学生动手为主，教师指导为辅”的原则，大致遵循下述的各个阶段运作：1.宣传分组阶段。一般是在开课前的2周即着手进行，并延续到开课后的第二周。开课前一般先指定好学生总负责人，对各班进行分组并确定小组负责人。在第一堂课上，指导教师将向学生全面讲述模拟审判课程开设的意义、具体安排以及考核方式。课后各小组挑选1~2个案例并在第2次课上当堂以PPT形式进行展示汇报，如所选案例没有大问题则于课下完成角色分配，如所选案例未能通过则重新挑选或由指导教师指定。2.全面准备阶段。在案例人选确定后，由个人根据自己的角色自行搜集资料、整理材料、撰写法律文书、制作证据或者从事其他后勤辅助工作，务必做到“人尽其用，各司其职；分工负责，互相配合”。在准备过程中既强调个体的独立性，又强调团队的合作性；既要求克服畏难情绪，又要求学会解决问题的办法。在准备过程中，笔者作为指导教师之一会全程给予必要的指导和帮助，集思广益，共同解决疑难问题，并就其中的关键环节进行建设性的探讨与协商。此外，通过播放中国法庭教学片以及组织学生前往郑州市各基层人民法院以及郑州市中级人民法院旁听，不断增加学生对真实庭审的感性认识。3.排练演习阶段。在充分准备的基础上，首先由学生自己在课外安排进行小范围的分散单独排练。在分散排练比较成熟以后，将视情况安排若干次统一彩排，务求及时暴露各方面的问题，以保证正式开庭的质量和效果。统一彩排在课堂上进行，指导教师将当场给予点评，不参加彩排的小组均在场旁听。通过彩排，使学生能够边排练边学习边巩固边提高，从而确保正式开庭的流畅性、熟练性、可观性和真实性。4.正式开庭阶段。正式开庭一般分为开庭审理、休庭互动、当庭宣判、教师点评等四个部分。对于某些案情较复杂的案件，还增加一个案情回放环节。正式开庭前均张贴开庭公告并在校园网上开庭信息，力争让更多的学生到场旁听以发挥模拟审判的校园法治宣传功能。5.考评归档阶段。在模拟审判正式开庭结束后，各小组负责人将结合庭审情况组织本小组成员修改、完善各项法律文书并装订成册提交指导教师，同时学生每人提交一份参与本课程的心得体会。指导教师根据开庭与文书制作的情况，按组分别打出一个分数，其中开庭环节总分50分，文书制作30分，同时对各人的心得体会结合其本人的表现进行评分，此项为10分；小组负责人则对本小组成员根据其在整个课程中的表现打出一个分数，该项亦为10分。四个分数合在一起则为本课程的总评分数，鉴于模拟审判更多体现出一种团队合作的精神，所以庭审和文书均按小组整体表现打分，藉此也强调小组成员必须通力合作，同舟共济；而心得体会与组长打分则充分考虑到不同学生在整个课程中的不同表现，从而将共性与个性的表现有机结合起来。所有课程材料收集齐全后由任课教师提交学院教学办归档并作为重要的实践性教学材料长期保存。

对模拟审判开设效果的评估

（一）教学相长，促进了法学教学模式的改革与完善河南工业大学法学院是一个成立时间不长的新学院，从2003年开始招收第一届法学专业本科生。作为一个年轻的法学院，我们一直在探索教学模式改革的新出路，努力实现由“灌输式教学模式”向“启发式教学模式”的过渡与发展。通过开设模拟审判课程，有效地实现了课堂教学与实践操作的有机结合，使学生能够更好地将所学的专业知识应用到具体案件的解决过程之中，也使教师能够发现教学环节中存在的不足之处，为今后进一步完善教学活动打下坚实有力的基础。（二）全面开花，培养和锻炼了学生的综合素质与能力模拟审判对学生的能力提出了更高的要求，不仅需要学生掌握扎实的法学理论知识，也需要学生具备较强的认识问题、分析问题和解决问题的能力，强调理论与实践的有机融合，以理论指导实践，以实践检验理论。在整个模拟审判的筹办、排练和正式开庭中，学生的知识应用能力、综合协调能力、口头表达能力和逻辑思维能力都得到了全面的培养和锻炼，为今后的学习、工作都积累了宝贵的经验和技巧。（三）以点带面，既丰富了学生活动，也活跃了学术氛围模拟审判作为河南工业大学法学院的一个颇具代表性的实践性教学环节，已经在四个年级的学生中顺利进行，分别由法学2007~2010级的学生负责，而课程化改革前学院其他年级的学生也积极参加作为学生第二课堂活动的模拟审判。以之为契机，一方面极大地丰富了学院的学术文化活动，激发了学生自觉学习、认真研讨的热情，活跃了学生群体中的学术氛围，另一方面也保持了学生活动的生机与活力，极大地调动了广大学生参与活动的积极性与主动性。（四）一举两得，实现了对广大在校生进行普法宣传的目标模拟审判不仅是河南工业大学法学院的一项实践性教学环节，也是对全校学生进行法治宣传教育的一个重要平台。河南工业大学是一所以工科为主的综合性大学，通过选取与在校大学生学习生活紧密相关的案例，可以有效地普及大学生群体尤其是非法学专业学生的法律知识，强化他们的法律意识，增强他们的法治观念，提高大学生遵守法律规范的自觉性和主动性，从而为构建一个人人“知法、懂法、守法、护法”的高校法治环境奠定基础。

未来模拟审判课程改革的路径思考

模拟审判作为法学专业实践性教学环节的主要阵地之一，为学生能力的培养发挥了不可磨灭的重要作用。基于笔者近三年来指导模拟审判的教学心得，从河南工业大学法学院的实际出发，结合卓越法律人才培养的要求，笔者认为还可以从以下三个方面来进一步加强其建设：（一）进一步优化案例的选择要真正解放思想，敢于选择更新、更活、更具可辩性的，且与高校实际相结合的真实案件。一方面，从学生学习的实际出发，案例的难度要适中“，不宜选择案情太复杂、争议太大的案例，否则，庭审可能会出现难以控制的局面，影响教学效果”。[5]另一方面，案例本身不能具有明显的倾向性，从而造成一方具有压倒对方的优势，要尽量指导学生选择那些在法律层面而非事实层面具有可辩性的案例，要多鼓励学生参阅司法实践中已经审结的案件，减少案例编造的痕迹，避免模拟审判与现实审判的脱节，真正通过模拟审判检验学生对所学理论知识的运用能力。（二）进一步强化教师的指导要广泛地动员和安排更多的专业教师，特别是具有高级职称、有法律实务从业经验、已通过国家司法考试的教师参与其中，形成同事之间相互帮助、相互学习、相互研讨的良性互动局面。近年来我院新引进的博士大多具有检察官、警官或者律师的从业经历，他们的加入必将推动模拟审判课程的快速发展。同时，要破除学院的门户界限，本着“不求为我所有，但求为我所用”的理念，在全校范围内整合可用的师资力量，让更多教师进入到模拟审判的指导教师队伍中，不断壮大指导力量。通过扩充指导教师队伍，使模拟审判的指导进一步细化，改变过去因师资力量不足、一个教师指导多个小组而使指导流于形式或有流于形式危险的情况。（三）进一步加强校地共建河南工业大学法学院已与包括河南省高级人民法院、河南省人民检察院在内的数十家单位建立起了良好的实习实践基地共建合作关系。以此为纽带，借助卓越法律人才培养的广阔平台，可以积极吸纳上述单位参与模拟审判课程的建设。一方面，可以协商邀请法院直接来校开观摩庭，增强学生的感性认识。此前，学院已经邀请中原区人民法院来校开庭两场，并收到了良好的效果[6]，今年，学院的新模拟法庭已经建成投入使用，相信可以满足更大规模观摩庭审的开庭需要。另一方面，可以延请具有丰富实务经验的法官、检察官和律师直接参与模拟审判的指导或与学生同台演绎庭审，改变过去指导教师来源单一的局面，从而进一步增强模拟审判的实战性。

保持共产党员先进性教育活动开展以来，我院按照区委的统一部署和要求，在区先进性教育活动办公室和督导组的认真指导下，结合法院工作实际，精心组织，严密安排，在立足创新、搞好学习教育的同时，坚持边学边改，虚实结合，既收到了良好的学习效果，又取得了显著的工作变化。我们的做法和体会主要有三点：

一、切实提高思想认识，扎实开展学习教育

教育活动开始前，我院即召开党组会议，班子成员形成了一个共识，即：搞好先进性教育本身不但是当前一个最重要、最紧迫的政治任务，而且是我们抓好法院审判工作、解决司法领域存在系列问题的一个重要契机，因此必须高度重视，上下联动，稳扎稳打，务求实效。针对学习问题，突出抓了三个方面：

一是严要求，勤督促。针对法院党员多、12个支部相对分散的状况，我们确定由7个院党组成员每人联系1—2个支部，以支部为单位统一安排固定的集中学习场所，规定了统一的学习时间，制定了严格的学习制度。在严格考勤上，采取每一次学习都早点名、晚巡查的方式，保证所有的人员不缺勤、不缺课。在督导检查上，每个院党组成员亲自带头，每周一一调度，每周五一小结。对因公出差人员，以及因身体原因偶而不能参加集中学习的离退休党员，分成一定的时间段进行统计，选择特定时间集中起来统一补课，确保每一名党员都能顺利完成学习任务。

二是搞竞争，促创新。为充分激发广大党员的学习热情，我们在12个支部当中搞竞争、促创新，开展了“教育活动先进党支部”评选活动，激励大家比着学、赶着学，在全院上下形成了你追我赶比学习的浓厚氛围。各支部围绕获得最大化、最佳化的学习效果，在学习的方式方法上独出心裁，各创新招。有的利用局域网开辟“先进性教育”专栏，及时传递活动信息、交流学习经验；有的结合群众反映强烈的热点问题，开展了“法官党员先进性”大讨论活动;有的采用电化教学、网络视频等手段，用各种违法违纪案例警示、教育干警；有的深入开展了向蒋庆、宋鱼水等优秀法官典型的学习活动。在全院组织的“我心目中的共产党员”演讲比赛中，我们本来担心参加人员不会很多，但事实是12个支部的党员踊跃报名，其中有退居二线的老庭长，有刚参加工作的书记员，有三十多年党龄的老党员，有入党积极分子，有中层干部，也有普通干警，大家争先恐后抒发对党的热爱之情，表达对党的信念的理解和忠诚，气氛之浓，效果之好，出乎我们意料。

三是重检验，求实效。应当说，大家的学习时间和内容基本都一样，但学习效果怎样才叫好，我们院党组成员经过讨论，认为心得体会的撰写和表达很能说明问题。为此，我们开展了“优秀心得体会”评选和交流活动。集中交流前，每一个党员的心得体会都由中层干部、支部负责人、院党组成员层层把关、层层审核，院党组成员的心得体会由院长亲自把关，照抄照搬图省事、应付差事的心得体会，不管是谁，全都要用自己的语言重新撰写。这样，既保证了读书笔记和心得体会的篇数、字数，更保证了内容和质量，使每个党员切实通过学习达到认识有升华、思想有提高，真正领会文献原著的精髓，真懂，真信，真用，从一个环节保证了学习教育的效果。通过交流和评选，共有20篇心得体会参加了集中展览。

保持共产党员先进性教育活动开展以来，我院按照区委的统一部署和要求，在区先进性教育活动办公室和督导组的认真指导下，结合法院工作实际，精心组织，严密安排，在立足创新、搞好学习教育的同时，坚持边学边改，虚实结合，既收到了良好的学习效果，又取得了显著的工作变化。我们的做法和体会主要有三点：

一、切实提高思想认识，扎实开展学习教育

教育活动开始前，我院即召开党组会议，班子成员形成了一个共识，即：搞好先进性教育本身不但是当前一个最重要、最紧迫的政治任务，而且是我们抓好法院审判工作、解决司法领域存在系列问题的一个重要契机，因此必须高度重视，上下联动，稳扎稳打，务求实效。针对学习问题，突出抓了三个方面：

一是严要求，勤督促。针对法院党员多、12个支部相对分散的状况，我们确定由7个院党组成员每人联系1—2个支部，以支部为单位统一安排固定的集中学习场所，规定了统一的学习时间，制定了严格的学习制度。在严格考勤上，采取每一次学习都早点名、晚巡查的方式，保证所有的人员不缺勤、不缺课。在督导检查上，每个院党组成员亲自带头，每周一一调度，每周五一小结。对因公出差人员，以及因身体原因偶而不能参加集中学习的离退休党员，分成一定的时间段进行统计，选择特定时间集中起来统一补课，确保每一名党员都能顺利完成学习任务。

二是搞竞争，促创新。为充分激发广大党员的学习热情，我们在12个支部当中搞竞争、促创新，开展了“教育活动先进党支部”评选活动，激励大家比着学、赶着学，在全院上下形成了你追我赶比学习的浓厚氛围。各支部围绕获得最大化、最佳化的学习效果，在学习的方式方法上独出心裁，各创新招。有的利用局域网开辟“先进性教育”专栏，及时传递活动信息、交流学习经验；有的结合群众反映强烈的热点问题，开展了“法官党员先进性”大讨论活动;有的采用电化教学、网络视频等手段，用各种违法违纪案例警示、教育干警；有的深入开展了向蒋庆、宋鱼水等优秀法官典型的学习活动。在全院组织的“我心目中的共产党员”演讲比赛中，我们本来担心参加人员不会很多，但事实是12个支部的党员踊跃报名，其中有退居二线的老庭长，有刚参加工作的书记员，有三十多年党龄的老党员，有入党积极分子，有中层干部，也有普通干警，大家争先恐后抒发对党的热爱之情，表达对党的信念的理解和忠诚，气氛之浓，效果之好，出乎我们意料。

三是重检验，求实效。应当说，大家的学习时间和内容基本都一样，但学习效果怎样才叫好，我们院党组成员经过讨论，认为心得体会的撰写和表达很能说明问题。为此，我们开展了“优秀心得体会”评选和交流活动。集中交流前，每一个党员的心得体会都由中层干部、支部负责人、院党组成员层层把关、层层审核，院党组成员的心得体会由院长亲自把关，照抄照搬图省事、应付差事的心得体会，不管是谁，全都要用自己的语言重新撰写。这样，既保证了读书笔记和心得体会的篇数、字数，更保证了内容和质量，使每个党员切实通过学习达到认识有升华、思想有提高，真正领会文献原著的精髓，真懂，真信，真用，从一个环节保证了学习教育的效果。通过交流和评选，共有20篇心得体会参加了集中展览。

今天，大家就我院开展“瑞雪迎新春，法院书香浓”读书活动以来的学习心得体会进行了交流，讲得都非常好。但由于时间的关系，还有很多有准备的同志没有讲。这不要紧，因为读书最重要的目的是自己要有收获、要有思考。大家的读书心得以后还可以通过多种方式展示出来，共同学习，共同进步。这次春节期间我们开展的读书活动得到了广大干警的积极支持和响应，党办共收到了37篇很有质量的心得体会，占全院干警的近六分之一，而全院读书的同志还远远不止这些。这证明我们的读书活动已有了一定的效果。通过读书和心得体会的交流，使我们的思想得以启迪，心灵得以涤荡，才华得以展示，人才得以涌现。

院党组为什么要举办读书活动？

首先，这是我们一中法院实现跨越式发展的迫切需要。今年，市高院提出了“高起点、高定位、高目标”，努力实现“西部相对领先，争创全国一流”的工作要求。我们离这个要求，还有很多工作要做。环顾我们周围——昆明中院的司法改革卓有成效，成都中院信息化、规范化已走在全国前列，西安中院调研成果非常丰硕,而我们与京津沪地区中院的差距还更大。因此，我们要有深刻的忧患意识。我在北京二中院考察学习的时候，随机听了一个庭审——条理清晰，干净利落，给人留下了深刻的印象。后来得知该庭审的合议庭成员三个都是博士，分别来自北京大学、山东大学、四川大学,素质非常高。我说这个的目的并不是崇尚学历，大家也不要把学历当成很了不得的东西，读书读迂的例子也不少。但读书能提高我们的思想，提升我们的品位。我希望大家勤于读书，要培养内涵、要营造底蕴，要有“勇争第一”的意识。我院现在只有一个博士，我希望我们院能多出几个有才学的博士，希望我们在审判工作、司法政务、队伍建设、理论调研等各个方面都有一两个响当当的领军人物，那我们就一定能够建设一个一流的法院。

其次，这是发扬一中法院精神的需要。重庆市第一中级人民法院源远流长。她的前身曾经是解放时的“西南分院”，后来的“重庆中院”。她浓缩了重庆法院的发展历史，见证了重庆法治建设、社会发展的曲折进程。正是有着深厚的历史底蕴，我们才能在十年之内经过两次分院，仍然屹立不倒。中国没有哪个中院有过这种经历。*年，我们分了100多名同志到高院；*年，我们分了200多名同志到五中院。在经过两次如此大的变动后，一中院仍然能够昂首前行，关键在于我们重庆一中院有一种精神。我正在思索和提炼这种精神，并赋予它时代的内涵。我想：这是一种崇尚法治、团结协作和服从大局的品格，是愈挫愈坚、顽强拼搏、百折不挠的坚韧，是解放思想、与时俱进、敢为天下先的果敢。我们曾经在这种精神的感召下，设立全国第一个经济庭，审理《破产法》实施后第一个大中型国有企业破产案，审判首个央视直播案件——虹桥系列案。正是这些引以为豪的“第一”、“首个”才使一中院成为先进和典型，吸引了全国各地的同行们络绎不绝地前来学习和考察。现在，中央对重庆提出了“314”总体部署，要将重庆建设为城乡统筹发展的直辖市，要将重庆建设为内陆开放型经济的典范。在这个机遇面前，我们更需要发扬一中院精神，使之成为鼓励大家前行的动力。但若我们还抱着“老大意识”，不思进取，那么一中院则有可能变成重庆法院系统排名最后的中院。

最后，这也是培育我们法院文化的需要。古今中外对文化的理解有很多种，对法院文化也没有一个明确的定义。但是我们如果能找出法院文化的特征，把本质揭示出来，也有助于增进大家对它的了解。一般来说，文化有三个层次：一是一种经世之用，是形而之下的东西，是对具体客体的把握和超越，有助于我们认识世界、改造世界；二是一种处世哲学，给我们提供对事物是非对错、善恶美丑的判断标准，以及思维模式和行为准则；三在某种程度上是人安身立命的东西。它能帮助我们找到精神的家园，心灵的源泉。为什么人们能甘于清贫而矢志不移，为什么人们能饱受风雨却依然前行，我想正是由于文化中那些深层次的东西在支撑我们。而要提升文化的品位，丰富我们的知识，我们就必须多读书，读好书。原重庆市市委书记曾经指出：重庆学风不浓，玩风太盛。他希望多一点书香味，少一点玩弄味。我们院党组在经费非常窘困的情况下，仍然为大家购买了大量很有意义的书籍，就是倡导大家多读书，读好书，增添自己的精神财富。

法院文化归根结底是一种行业文化，是以法官为主体的文化，是我们在践行法治的过程中沉淀下来的那些潜移默化的东西。一个法院要实现跨越式的发展，就必须营造积极向上的文化氛围。现在我们有几项重要工作要抓，一是我们正在研究办公楼的分配和布置，我们希望这种分配和布置能充分实现它的功能，实现钱锋院长所希望的“能透出文化的品位来”。我们准备将一个中法庭拿出来作荣誉室，把一中院不平凡的一面，把走过的历程完整地展现出来，同时紧挨着荣誉室还要设置图书室、健身房，营造出博学笃行、健康向上、生动活泼的法院文化氛围。二是我们准备搞一个法官论坛或者法官讲坛，争取一个月能开展一次活动。在法学理论、政务管理等某个方面有深入研究的同志可以讲，交流学习归来的同志可以讲。通过这种形式，我们就能将一个人的知识变成大家的知识，共同学习，共同提高。三是我们的局域网建设。我们要让每个同志离不开内网，因为你的工作安排在上面，工作流程在上面，在实现无纸化办公的同时，让大家相互监督。此外，我们也可以在网上开通一个BBS论坛，让大家在里面讨论话题、交流思想，在活跃氛围的同时，增加大家对法院的归属感和认同感。

保持共产党员先进性教育活动开展以来，我院按照区委的统一部署和要求，在区先进性教育活动办公室和督导组的认真指导下，结合法院工作实际，精心组织，严密安排，在立足创新、搞好学习教育的同时，坚持边学边改，虚实结合，既收到了良好的学习效果，又取得了显著的工作变化。我们的做法和体会主要有三点： 一、切实提高思想认识，扎实开展学习教育

教育活动开始前，我院即召开党组会议，班子成员形成了一个共识，即：搞好先进性教育本身不但是当前一个最重要、最紧迫的政治任务，而且是我们抓好法院审判工作、解决司法领域存在系列问题的一个重要契机，因此必须高度重视，上下联动，稳扎稳打，务求实效。针对学习问题，突出抓了三个方面：

一是严要求，勤督促。针对法院党员多、12个支部相对分散的状况，我们确定由7个院党组成员每人联系1—2个支部，以支部为单位统一安排固定的集中学习场所，规定了统一的学习时间，制定了严格的学习制度。在严格考勤上，采取每一次学习都早点名、晚巡查的方式，保证所有的人员不缺勤、不缺课。在督导检查上，每个院党组成员亲自带头，每周一一调度，每周五一小结。对因公出差人员，以及因身体原因偶而不能参加集中学习的离退休党员，分成一定的时间段进行统计，选择特定时间集中起来统一补课，确保每一名党员都能顺利完成学习任务。

二是搞竞争，促创新。为充分激发广大党员的学习热情，我们在12个支部当中搞竞争、促创新，开展了“教育活动先进党支部”评选活动，激励大家比着学、赶着学，在全院上下形成了你追我赶比学习的浓厚氛围。各支部围绕获得最大化、最佳化的学习效果，在学习的方式方法上独出心裁，各创新招。有的利用局域网开辟“先进性教育”专栏，及时传递活动信息、交流学习经验；有的结合群众反映强烈的热点问题，开展了“法官党员先进性”大讨论活动;有的采用电化教学、网络视频等手段，用各种违法违纪案例警示、教育干警；有的深入开展了向蒋庆、宋鱼水等优秀法官典型的学习活动。在全院组织的“我心目中的共产党员”演讲比赛中，我们本来担心参加人员不会很多，但事实是12个支部的党员踊跃报名，其中有退居二线的老庭长，有刚参加工作的书记员，有三十多年党龄的老党员，有入党积极分子，有中层干部，也有普通干警，大家争先恐后抒发对党的热爱之情，表达对党的信念的理解和忠诚，气氛之浓，效果之好，出乎我们意料。

三是重检验，求实效。应当说，大家的学习时间和内容基本都一样，但学习效果怎样才叫好，我们院党组成员经过讨论，认为心得体会的撰写和表达很能说明问题。为此，我们开展了“优秀心得体会”评选和交流活动。集中交流前，每一个党员的心得体会都由中层干部、支部负责人、院党组成员层层把关、层层审核，院党组成员的心得体会由院长亲自把关，照抄照搬图省事、应付差事的心得体会，不管是谁，全都要用自己的语言重新撰写。这样，既保证了读书笔记和心得体会的篇数、字数，更保证了内容和质量，使每个党员切实通过学习达到认识有升华、思想有提高，真正领会文献原著的精髓，真懂，真信，真用，从一个环节保证了学习教育的效果。通过交流和评选，共有20篇心得体会参加了集中展览。

二、坚持边学边改，做到“三个结合”

保持共产党员先进性教育活动开展以来，我院按照区委的统一部署和要求，在区先进性教育活动办公室和督导组的认真指导下，结合法院工作实际，精心组织，严密安排，在立足创新、搞好学习教育的同时，坚持边学边改，虚实结合，既收到了良好的学习效果，又取得了显著的工作变化。我们的做法和体会主要有三点：

一、切实提高思想认识，扎实开展学习教育

教育活动开始前，我院即召开党组会议，班子成员形成了一个共识，即：搞好先进性教育本身不但是当前一个最重要、最紧迫的政治任务，而且是我们抓好法院审判工作、解决司法领域存在系列问题的一个重要契机，因此必须高度重视，上下联动，稳扎稳打，务求实效。针对学习问题，突出抓了三个方面：

一是严要求，勤督促。针对法院党员多、12个支部相对分散的状况，我们确定由7个院党组成员每人联系1?2个支部，以支部为单位统一安排固定的集中学习场所，规定了统一的学习时间，制定了严格的学习制度。在严格考勤上，采取每一次学习都早点名、晚巡查的方式，保证所有的人员不缺勤、不缺课。在督导检查上，每个院党组成员亲自带头，每周一一调度，每周五一小结。对因公出差人员，以及因身体原因偶而不能参加集中学习的离退休党员，分成一定的时间段进行统计，选择特定时间集中起来统一补课，确保每一名党员都能顺利完成学习任务。

二是搞竞争，促创新。为充分激发广大党员的学习热情，我们在12个支部当中搞竞争、促创新，开展了“教育活动先进党支部”评选活动，激励大家比着学、赶着学，在全院上下形成了你追我赶比学习的浓厚氛围。各支部围绕获得最大化、最佳化的学习效果，在学习的方式方法上独出心裁，各创新招。有的利用局域网开辟“先进性教育”专栏，及时传递活动信息、交流学习经验；有的结合群众反映强烈的热点问题，开展了“法官党员先进性”大讨论活动;有的采用电化教学、网络视频等手段，用各种违法违纪案例警示、教育干警；有的深入开展了向蒋庆、宋鱼水等优秀法官典型的学习活动。在全院组织的“我心目中的共产党员”演讲比赛中，我们本来担心参加人员不会很多，但事实是12个支部的党员踊跃报名，其中有退居二线的老庭长，有刚参加工作的书记员，有三十多年党龄的老党员，有入党积极分子，有中层干部，也有普通干警，大家争先恐后抒发对党的热爱之情，表达对党的信念的理解和忠诚，气氛之浓，效果之好，出乎我们意料。

三是重检验，求实效。应当说，大家的学习时间和内容基本都一样，但学习效果怎样才叫好，我们院党组成员经过讨论，认为心得体会的撰写和表达很能说明问题。为此，我们开展了“优秀心得体会”评选和交流活动。集中交流前，每一个党员的心得体会都由中层干部、支部负责人、院党组成员层层把关、层层审核，院党组成员的心得体会由院长亲自把关，照抄照搬图省事、应付差事的心得体会，不管是谁，全都要用自己的语言重新撰写。这样，既保证了读书笔记和心得体会的篇数、字数，更保证了内容和质量，使每个党员切实通过学习达到认识有升华、思想有提高，真正领会文献原著的精髓，真懂，真信，真用，从一个环节保证了学习教育的效果。通过交流和评选，共有20篇心得体会参加了集中展览。

保持共产党员先进性教育活动开展以来，我院按照区委的统一部署和要求，在区先进性教育活动办公室和督导组的认真指导下，结合法院工作实际，精心组织，严密安排，在立足创新、搞好学习教育的同时，坚持边学边改，虚实结合，既收到了良好的学习效果，又取得了显著的工作变化。我们的做法和体会主要有三点：

一、切实提高思想认识，扎实开展学习教育

教育活动开始前，我院即召开党组会议，班子成员形成了一个共识，即：搞好先进性教育本身不但是当前一个最重要、最紧迫的政治任务，而且是我们抓好法院审判工作、解决司法领域存在系列问题的一个重要契机，因此必须高度重视，上下联动，稳扎稳打，务求实效。针对学习问题，突出抓了三个方面：

一是严要求，勤督促。针对法院党员多、12个支部相对分散的状况，我们确定由7个院党组成员每人联系1—2个支部，以支部为单位统一安排固定的集中学习场所，规定了统一的学习时间，制定了严格的学习制度。在严格考勤上，采取每一次学习都早点名、晚巡查的方式，保证所有的人员不缺勤、不缺课。在督导检查上，每个院党组成员亲自带头，每周一一调度，每周五一小结。对因公出差人员，以及因身体原因偶而不能参加集中学习的离退休党员，分成一定的时间段进行统计，选择特定时间集中起来统一补课，确保每一名党员都能顺利完成学习任务。

二是搞竞争，促创新。为充分激发广大党员的学习热情，我们在12个支部当中搞竞争、促创新，开展了“教育活动先进党支部”评选活动，激励大家比着学、赶着学，在全院上下形成了你追我赶比学习的浓厚氛围。各支部围绕获得最大化、最佳化的学习效果，在学习的方式方法上独出心裁，各创新招。有的利用局域网开辟“先进性教育”专栏，及时传递活动信息、交流学习经验；有的结合群众反映强烈的热点问题，开展了“法官党员先进性”大讨论活动;有的采用电化教学、网络视频等手段，用各种违法违纪案例警示、教育干警；有的深入开展了向蒋庆、宋鱼水等优秀法官典型的学习活动。在全院组织的“我心目中的共产党员”演讲比赛中，我们本来担心参加人员不会很多，但事实是12个支部的党员踊跃报名，其中有退居二线的老庭长，有刚参加工作的书记员，有三十多年党龄的老党员，有入党积极分子，有中层干部，也有普通干警，大家争先恐后抒发对党的热爱之情，表达对党的信念的理解和忠诚，气氛之浓，效果之好，出乎我们意料。

三是重检验，求实效。应当说，大家的学习时间和内容基本都一样，但学习效果怎样才叫好，我们院党组成员经过讨论，认为心得体会的撰写和表达很能说明问题。为此，我们开展了“优秀心得体会”评选和交流活动。集中交流前，每一个党员的心得体会都由中层干部、支部负责人、院党组成员层层把关、层层审核，院党组成员的心得体会由院长亲自把关，照抄照搬图省事、应付差事的心得体会，不管是谁，全都要用自己的语言重新撰写。这样，既保证了读书笔记和心得体会的篇数、字数，更保证了内容和质量，使每个党员切实通过学习达到认识有升华、思想有提高，真正领会文献原著的精髓，真懂，真信，真用，从一个环节保证了学习教育的效果。通过交流和评选，共有20篇心得体会参加了集中展览。

第一篇:高校生物流实习心得体会

三个月物流专业的实习，对物流的定义，基本功能，各个作业流程有了一定的理论基础，通过实习将这些理论与实际的操作相结合，在实践中提高运用知识的能力.

在此实习中充分了解物流企业相关的运营操作程序，增强感性认识，并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论知识了解运作方式，将我们所学到的专业知识和具体实践相结合，以提高我们的专业综合素质和能力，当然也为了让我们对物流公司的运营状况有一个整体的了解，对中国物流行业的发展状况有一个比较全面的认识，增强我们对所学专业的认识，提高学习专业知识的兴趣，切身体会到工作中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系，对针对这些操作每天都有不同的心得体会，而且发现了不同的问题，使我们在实习中充分发挥主观能动性，真正理解并吸收课堂中所学到的知识，为将来走上工作岗位打下良好基础。

以往对于物流管理概念的认识，仅仅是停留在浅显的书本知识。对于物流的本身感到很神秘，难以想象现实中的物流业和心目中的物流业有那些不同之处。对于物流，知道它是集：运输、储存、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施的有机结合。但在实际操作中却没有想象的那么的简单。通过这几天上机实习的简单了解，使我对于物流企业运营管理有了更加深刻的认识。突破于书本上固定的理论知识充分认识到实际操作中的繁琐步骤，一个企业的运营所包含的诸多部门和所发挥的职能作用之间相互紧密联系着。

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第二篇:公司带薪实习心得体会