特殊儿教育范文10篇

暑假我有幸参加了团委组织的××暑期实践团，来到了革命圣地××。可以说党和国家对××给予了很大的关注和帮助，无论是在政策上还是在财政上，这从××目前的发展状况中就可以看出来。

现在的××并不是我们所想象的遍地黄沙，绿化得很好，这与政府的退牧还林政策密不可分。依托当地的一些资源特色，原创：××的经济也得到了长足的发展，人民的生活水平也得到了很大的提高。但是令人忧心的是，××教育的普及相对落后，这一点在××周边的一些乡村更加严重。

虽然在2002年公布的数据中，××现有各级各类学校5277所，小学和中学在校生43.8万人，大中专学校、职业中学和特殊教育学校学生1.8万人，学龄儿童入学率为98.69%。全市13个县区基本实现了六年义务教育。但是根据我们在××的了解，××市内基本实现了义务教育。对于周边县区，说实现了义务教育还是很勉强的。很多孩子没有上完初中，甚至没上初中就辍学在家，失学的原因主要是经济问题。，由于经济发展不均衡，一些乡村的乡亲们还完全过着靠天吃饭的日子，如果收成不好，收入锐减，直接导致的结果就是家里的孩子不去上学，因为学费对于他们来说是一笔很大的开支。下面是一位记者对甘肃一些农民家庭孩子上学情况的报道：农民赵兴保有两个孩子在上学，还有一个因过度劳累而身患严重关节炎的妻子，学校就要开学了，可两个孩子的学费还没有着落。望着开学通知单上高昂的学费，赵兴保叹了口气：“没法子，家中的牛羊全卖了，还欠着别人8000多元的债。”

生有一儿两女的赵兴保，为了供3个孩子同时上学，借遍亲戚朋友，举债一万多元。去年，有着很好美术功底的儿子原本考上了一所大学，可面对巨额的学费只好忍痛放弃，儿子含泪回到家，辍学外出打工一年的小女儿才得以再次回到课堂。“没能力供孩子上学，我们当娘老子的惭愧得很！”和赵兴保一样，为儿女上学，农村妇女朱存莲时常受着内心的煎熬。

朱存莲的3个女儿，学习一个赛一个地好，挣回来的奖状贴了一墙。可她供不起。大女儿只读到初三，便跟人去了新疆摘棉花。二女儿读到初三时，父母本不想让她再读下去，可她哭闹不止，来走亲戚的舅舅实在看不过眼，给了300元，这才有机会回到学校。

两个女儿都上学，一个高中，一个初中，夫妻俩为此背上了沉重的负担。患气管炎的丈夫只好外出到青海打工，从年头干到年尾，不敢多花一分钱，腊月二十几才到家，拿回3000元。朱存莲一人挑起所有农活，一年从地里“刨”出2000多元。家里养的大肥猪卖了个不错的价，660元。可所有的收入加起来，也才刚够孩子们一年上学的开支，家中日常生活便捉襟见肘。没有电器的屋中，挂着个10瓦的节能灯管，每个月的电费不过3元钱。基本上是小女儿一做完作业，全家便拉灯睡觉。

今天我要演讲的题目是：爱，我最美的奉献。说起爱，大家都非常熟悉，甚至是个“老掉牙”的话题了，但我想：无爱不成教，爱，是教育的灵魂，不管你是领导也好，普通的教师也罢，热爱孩子是我们做好本职工作的前提。只有用真挚温暖的爱去换取孩子们的信任，和他们建立起深厚的感情，才能引导他们快乐、健康地成长。走过了十四个年头的我，深有体会。下面，我就从两个方面来阐述在教育中对孩子的爱。

爱特殊的孩子

离异家庭的孩子越来年越多，随着社会的进步。家庭的破裂或多或少给了孩子一定的影响：孩子变的不爱说话了变的脾气暴燥了变的没有了自信心。看到有责任让他开心、健康地成长;现如今母亲外出打工的也越来越多，没有了妈妈在身边，孩子的穿戴变的不够整齐，平时也缺少了必要的母爱，看到同样有责任让他开心!抱一抱，聊一聊，帮助把衣角翻好…一个个微不足道的举动却温暖了孩子，让他感到妈妈般的照顾，孩子们开心了也就放心了

不说也会去爱，爱自己的孩子很容易。爱别人的孩子有点难，说了也不一定去爱。而要去爱那些有着特殊性格、脾气的孩子，不说也知道：更难!但我想：做一个称职的老师应该做到这一点。于是日常工作中，便朝着“爱”方向前进。记得四年前我教小班的时候，班里有一名叫欣儿的女孩，每天早上来园都要哭，而且整正哭了两个学期，也许是比较少见的那时我全园的教职工工都知道，说实话我也很头疼，甚至看到就有点反感，孩子的家长也比较着急，问我该怎么办?放弃她就意味着孩子要退学。狠了狠心，哭吧，接受!于是孩子每天来时的哭我就当它一首晨间交响乐，哭了抱，抱了哭，习惯了知道她因为胆小而这样，就如她爸爸说的欣儿是个“十步”大王，跨出了十步她就犹如一只惊弓之鸟了用自己宽大的胸怀去接纳了慢慢的孩子对我产生了信任，不再随意的哭。中班的时候，孩子已经恢复了常态，成了聪明、懂事的孩子。上小学了去了叔同小学，很担心她不适应那里的环境，却不知她适应得很快。有次去家访，路上遇见了奶奶，奶奶说欣儿很想我想到幼儿园来看看我听到这样的话，比什么都开心!

摘要:特殊教育学校的老师，他所教授的对象都是一些残障孩子，这就需要老师付出大量的精力和时间去与他们沟通，去教育他们。作为特殊教育学校的班主任，在教授智障孩子上面临的困难更大。如何针对培智学生的特点和需要做好班主任工作呢?我觉得是爱。爱与教学、爱与生活、爱与孩子、爱与家长……关键词:特殊教育;班主任;爱学生我是一名刚从乡镇中学踏入特教这个行列的一名老师，带着对特殊教育事业的美好憧憬，我来到了特殊教育学校的校园。记得开学的第一天，也是我正式和这些孩子们接触的第一天，午餐过后正准备去洗碗时，班级的一名学生热情的、主动地过来和我打招呼，她说:“老师您吃完饭了!”我说:“是呀”她又说:“老师，那我帮你刷碗筷吧。”听到这个孩子说的话，心里真很感动。我说:“谢谢你，这位同学，自己的事情要自己做，你能带老师到洗碗筷的地方吗?”这孩子很热情的把我指引到地点。没想到第一天接触这些孩子，孩子们就给了我阳光和爱。也正是因为他们的阳光改变了我对他们的看法，他们虽然与我们不同，但是这里的每一个孩子都是有可塑性的，他们会感恩、心中有爱……

一、爱与教学

爱在本职工作．作为班主任，不管昨天发生了什么不好的事，还是身体有什么不适，但到第二天上课时，我始终保持一个态度，积极向上，阳光、热情的和同学们打招呼，上课，我用这种热情感染着学生，带动学生们以积极的态度来进行这一天的生活与学习，一个人做着自己热爱的事情，是一生的幸福。爱在耐心的教学。在教学过程中更要有耐心，在我们正常人的生活中还会出现这样或那样的事情，更何况是我们这样的特殊孩子呢!这学期我班调来一位新同学，开学第一天的摸底考察就让我很头疼，这名学生说自己数学成绩不好，直接把自己给否定了，我鼓励他，不要失去信心，你比成绩高的同学的进步空间大，所以只要努力就一定会有收获。随后我对他制定了一系列的辅困计划，我让他从最简单的题开始做，每做对一道题就发给他一朵小红花，以示鼓励。经过一段时间我发现这个同学开始喜欢学习数学了，而且他的数学成绩提高的非常快，在第一次数学月考中孙某某取得了非常好的成绩，虽然他们是智障孩子，但是他们也有上进心，也有被表扬认可的感觉。现在再看这孩子每天都是高高兴兴的，我想是他找到了自信吧。

二、爱与生活

生活如一杯淡淡的茶儿，怎样沏好这杯茶儿是门学问，怎样去慢慢的品这杯茶儿却是门很深的艺术。作为老师我们的工作是教书育人，育人是我们老师工作中的重中之重。在生活中我们老师起到模范作用，我们不仅要教授孩子知识，更要教孩子做人的道理，要让孩子懂得文明、感恩、学会生活。随着一天天的变冷，我每天督促孩子增减衣物，需不需要加衣服，穿这些衣服少不少，晚上睡觉时冷不冷等等，就在一天放学的晚上，我走的有些晚，我们班级的住宿生田某看到了我，田某对我说:“老师，你穿的太少了，天这么冷，多穿点，别冻坏了。”这句话如果出自一名正常孩子，我不会有什么感触，这是一位非常淘气的脑瘫患儿对我说的话。当时听了他的话，一股暖流涌上我的心头，校园里我第一次体会到被智障学生关心的感受。

三、爱与孩子

暑假我有幸参加了团委组织的××暑期实践团，来到了革命圣地××。可以说党和国家对××给予了很大的关注和帮助，无论是在政策上还是在财政上，这从××目前的发展状况中就可以看出来。

现在的××并不是我们所想象的遍地黄沙，绿化得很好，这与政府的退牧还林政策密不可分。依托当地的一些资源特色，××的经济也得到了长足的发展，人民的生活水平也得到了很大的提高。但是令人忧心的是，××教育的普及相对落后，这一点在××周边的一些乡村更加严重。

虽然在2002年公布的数据中，××现有各级各类学校5277所，小学和中学在校生43.8万人，大中专学校、职业中学和特殊教育学校学生1.8万人，学龄儿童入学率为98.69%。全市13个县区基本实现了六年义务教育。但是根据我们在××的了解，××市内基本实现了义务教育。对于周边县区，说实现了义务教育还是很勉强的。很多孩子没有上完初中，甚至没上初中就辍学在家，失学的原因主要是经济问题。，由于经济发展不均衡，一些乡村的乡亲们还完全过着靠天吃饭的日子，如果收成不好，收入锐减，直接导致的结果就是家里的孩子不去上学，因为学费对于他们来说是一笔很大的开支。下面是一位记者对甘肃一些农民家庭孩子上学情况的报道：农民赵兴保有两个孩子在上学，还有一个因过度劳累而身患严重关节炎的妻子，学校就要开学了，可两个孩子的学费还没有着落。望着开学通知单上高昂的学费，赵兴保叹了口气：“没法子，家中的牛羊全卖了，还欠着别人8000多元的债。”

生有一儿两女的赵兴保，为了供3个孩子同时上学，借遍亲戚朋友，举债一万多元。去年，有着很好美术功底的儿子原本考上了一所大学，可面对巨额的学费只好忍痛放弃，儿子含泪回到家，辍学外出打工一年的小女儿才得以再次回到课堂。“没能力供孩子上学，我们当娘老子的惭愧得很！”和赵兴保一样，为儿女上学，农村妇女朱存莲时常受着内心的煎熬。

朱存莲的3个女儿，学习一个赛一个地好，挣回来的奖状贴了一墙。可她供不起。大女儿只读到初三，便跟人去了新疆摘棉花。二女儿读到初三时，父母本不想让她再读下去，可她哭闹不止，来走亲戚的舅舅实在看不过眼，给了300元，这才有机会回到学校。

两个女儿都上学，一个高中，一个初中，夫妻俩为此背上了沉重的负担。患气管炎的丈夫只好外出到青海打工，从年头干到年尾，不敢多花一分钱，腊月二十几才到家，拿回3000元。朱存莲一人挑起所有农活，一年从地里“刨”出2000多元。家里养的大肥猪卖了个不错的价，660元。可所有的收入加起来，也才刚够孩子们一年上学的开支，家中日常生活便捉襟见肘。没有电器的屋中，挂着个10瓦的节能灯管，每个月的电费不过3元钱。基本上是小女儿一做完作业，全家便拉灯睡觉。

六一儿童节

“六一”儿童节期间，女子监狱举办了一系列特色活动，让身为母亲的服刑人员通过特殊的方式为自己未成年的儿女过节。

节日购书让知识与儿同行

没有母亲在身边，孩子能否健康成长成了女监许多服刑人员的一大心事。为了让高墙内的母亲们在有限的条件下尽一份母亲的责任，女子监狱开办了半价书市，邀请新华书店到狱内为服刑人员售书。

五月三十日上午，综合楼教育科文化教室里人头攒动，一个个书摊被围得水泄不通，一本本内容健康、格调高雅、包装精美的图书让服刑人员爱不释手。那些紧跟时代步伐，启迪儿童心智，引导孩子向美向善的作品深深地吸引着一位位“母亲”。《每天进步一点点》、《青少年知识文库》、《新三字经》、《人生必读的60本书》等成为她们关注的焦点。

手捧《世界地理未解之谜》和《品质的磨练》两本书，服刑人员杨某感慨地说：“我儿子从小就想当一个地理学家。遗憾的是，在他成长的关键时候，我犯罪入了狱……现在我唯一能补偿他的就是给他多买些好书，让他在书海里获得知识的力量，获得生活的力量！”

通过学习39中学以顾晓敏为代表三名教师为辅导脑瘫儿翟俊林的先进事迹。我听后深爱感动，深深体会到他们的事迹平凡又伟大，感人的事迹催人泪下，他的事迹动人，令人感动，值得学习深思。他们的优秀品质和精神值得我学习。

39中学接受了这样的一位特殊学业，他们在校领导的带领下信守诚诺，不抛弃不放弃，寻找最佳的教育途径圆一个脑瘫儿求学的梦想把知识送到家中。让他在家读完了三个初中课程。以顾老师为代表的三名教师三年中始终坚持为翟俊林上课，不管天气多么恶劣还是身体有多么不舒服从未忱误一节课。特别是在支家给他上课的途中一位老师遭遇车祸在住院期间心里还在惦记为翟俊林上课的事，后来又换了一名教师顶替，就这样出色地完成了学校领导交给的神圣使命。使一个脑瘫者完成初中三年的学业了。

她们把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样。从她们身上，我们看到优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。

作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育事业，甘为人梯的崇尚境界。学习她们以德立教，爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给每一个学生。

*区培智学校是一所专门为残疾儿童开办的特殊教育学校。这里的孩子由于各种原因身患不同的残疾，有的智障，有的聋哑，有的多重残疾。*在这所学校工作了19年，每天的工作就是教这些孩子发音、说话、生活自理，甚至是大小便。

做教师长达19年，*教过的学生却只有70多名。她说自己也羡慕“桃李满天下”，可她更珍视这70多名特殊的学生。她的爱，她的生命，从19年前参加工作开始，就与这些学生紧紧联系在一起。

特殊教育面对的学生，都存在着身体或智力的某种缺陷。培智学校的老师们，不但要教，更要照顾他们。

一个家在外地的5岁重度弱智孩子，同时还是聋哑儿。刚到培智学校时，屎尿从来都是在裤子里。每一次，*都把他湿漉漉、臭烘烘的裤子脱下来洗，并用温水把他的下身洗得干干净净。

教会这个学生自己上厕所，*整整用了半年的时间。这期间，*的课余时间，几乎都是在为这个孩子洗裤子。如今，这个孩子不但能够自己上厕所了，而且学会了说话。当那个稚嫩的声音第一次模糊地叫出“妈妈”时，孩子的母亲痛哭失声。

*教过的70多名孩子中，有时在一个班，小的只有三四岁，大的已有十六七。不仅教学内容难以统一，上课要同时教授三四个内容，就是在日常生活方面也很难达到同步。“每个孩子都是纯真的，可爱的，可能会有各种各样的原因，让他们的身体有了缺陷，我只能给他们更多的爱来弥补这样的缺陷。”*动情地说。正是有了这份爱，让她有了更多的宽容心和极大的耐心。也正是有了这份爱，使她找到了教育他们的有效方法。她的学生5人获得市、区红领巾奖章，有数人在全国特奥会、市特奥会上摘金夺银。有的毕业后踏上了工作岗位，有的顺利进入了普通学校读书……

一、法制宣传，营造未成年人保护浓厚氛围

一是发挥普法主管的综合协调职能，建立全县未成年人法制教育齐抓共管的工作格局.抓好青少年的法制宣传教育工作，必须依靠全社会的力量，我们充分发挥普法主管机关职能，及时向县委、县政府汇报工作，争取领导的重视和支持，并协调全县有关部门，共同关注青少年法制教育工作。形成齐抓共管的局面。

二是开展法制进校园活动，抓好学校法制教育工作。建立学校法制副校长制度，每个学校都聘请了法制副校长，认认真真地抓好学校法制教育，依托学校“第一课堂”的基础作用，借力“第二课堂”的辅助作用，丰富青少年学生的学法活动。同时，县司法局会同综治、公安及团委等部门积极深入到各学校举办以《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等为主要内容的巡回法制讲座、法制图片展活动，并通过编印宣传材料、举办法律讲座、开展法律服务一条街等方式加强“两法”的宣传教育，有效提高了广大师生的法制观念。

三是加强法制宣传，浓厚未成年人保护的社会氛围.为浓厚未成年人保护的社会氛围，我们通过巡回宣传、送法下乡发放未成年人保护宣传资料，在县城茗馨广场建设包含未成年人保护内容的法制宣传长廊和法治文化阵地，开通热线电话提供法律咨询和法律服务等形式，有效地提高了社会各界对未成年人保护的认识，浓厚了未成年人保护的社会氛围。

二、法律援助，维护未成年人合法权益

县司法局把法律援助真正作为一项“民生工程”予以权利实施，将未成年人、残疾人、老年人、妇女、低保对象、农民工列为法律援助重点对象，最大限度地满足困难群众和特殊群体的法律援助需求。为让更多的未成年人在权益受到侵害时，能够及时地得到法律援助，我们采取了一系列有效措施.

在父母眼中，她是孝顺的女儿。1961年出生的，是汉台区东大办事处环卫所的职工，丈夫许安于1995年下岗在家，一家三口住在东关18平米的老房子里。

是一位普通的清洁工，所负责的清扫路段任务很重，每天凌晨就已经起床，披着星辰去扫地。一天忙碌的工作结束后，无论天晴下雨她先回的总是父母家，父亲半身不遂，她整日守在父亲的床边，给父亲接尿，替父亲处理污物，帮父亲擦拭身体。父亲口渴就用棉球沾水涂在父亲唇上，让父亲解渴。每隔三小时就要给父亲翻身，替父亲做按摩，整日和丈夫轮流照顾父亲。母亲生病卧床时，她每天照顾母亲喝药，去洗母亲弄脏的床单，帮母亲擦洗身子，看见母亲安心的睡着，她才会放心地回到自己家。这样日复一日，直到母亲2004年去世。

在婆婆眼中，她是好儿媳。当婆婆生病卧床时，她和丈夫衣不解带，寸步不离的在病床旁照顾婆婆，给婆婆洗头梳头，倒痰盂。

除了对父母有孝心，隔壁的邻居老太太生病，她也立即将老人送往医院。下雨天，老人出行不便，她就主动帮老人把菜买回家。

教育孩子要亦师亦友，爱心更要用心

在女儿眼中，她是母亲，但更多的时候是朋友。

当你的孩子呀呀学语、蹒跚学步的时候，当你的孩子背着书包，走进学校大门的时候，你是否想到，还有许多孩子，他们由于各种原因，成了残障儿童，无法正常地学习和生活。是特殊教育，为他们提供了茁壮成长的环境，是特殊教育，使他们学到了知识和技能，是特殊教育，使他们走出了心灵的孤独，是特殊教育，使他们残而不废，重新获得了自信和自尊。

溧水县特殊教育事业的发展，是与*这个名字分不开的。他已经在这个特殊的岗位上奋斗了半生。当年，他曾是一名优秀的小学教师，所带的班级在全乡会考中总是名列前茅。可是，当他看到村里的聋哑儿童因为残疾而不能入学时，他的心情久久难以平静。14年前，当他听说县里决定在柘塘镇筹建聋哑学校的消息时，便毅然报了名，决心当一名聋哑教师。当时许多人都觉得不可思议，认为他简直中了邪，老父亲也骂他昏了头。但他想到聋哑儿童那一双双期盼的眼睛，便决心将一生奉献给特殊教育事业。

1986年10月，秦淮源头溧水县有史以来第一所聋哑学校终于在梅山脚下建立起来了。说是学校，其实可怜，总共只有三间不足40平方米的旧平房，三名教师和他们费尽九牛二虎之力从全县各乡镇召来的18名聋哑学生。入学第一天，一名学生竟将大便拉在了被窝里。他怕被老师发现，硬是捂在被子里不肯起床，*忍着臭味，清洗被污染的衣服被褥。

残疾儿童在心理上和生理上都有着先天或后天的各种缺陷，在教学上和生活管理上花费的心血不知要比正常儿多多少倍。有的残疾儿童不习惯学校的集体生活，夜里会偷偷跑出去闲逛。*便安排教师24小时值班，随时处理突发事件。一天夜里，一名聋哑儿私自溜出校园。*得知以后推起一辆自行车就冲了出去。时值深秋，夜雾弥漫，*心中着急，只顾埋头蹬车，一不小心，撞到了路边的石头上，手掌和膝盖全都破了，弄了满身的血，天亮了，孩子没有找到。一个上午过去了，孩子还是有找到。中午的时候，*突然接到一个电话，说他的儿子遭遇车祸，正在县医院抢救。*只觉得"嗡"的一声。脑子里一片空白。他家四代单传，儿子是葛家唯一的独苗，如果有个三长两短，怎么向父母交待?他撂下话筒，拨脚便往车站跑。没走出几步，他突然想到:我是校长，失踪的学生还没有找到，我怎么能在这种时侯离开自己的岗位。他竭力镇定下来，继续去寻找失踪的学生。一直到晚上7点多，才找到这名学生的下落。

为了工作，他付出了很多很多。但为了学校的发展，为了残疾儿童能有出息。他觉得所有的付出都是值得的，他教育残疾儿童要自尊、自爱、自强、自立。为了使学生能有一技之长，在学习文化课的同时，又开设了缝纫、手工制作、机械修理等课程。办起了纸箱厂，还承包了全县的红领巾制作，也为学校创造了一些经济效益。当一届届学生毕业的时候，许多福利厂主动上门要人，还有的学生己经不满足于县城的小天地，到南京、无锡等地谋求新的发展。

有这样一种人，他把工作当成最大的幸福，把迎接挑战作为人生最大的乐趣，*就是这样的人，他并不满足已有的成绩，建议利用现有的师资力量和教学设备，兴办培智教育。在原先只有一个聋哑部的基础上增设了培智部和语训部。建立了南京市唯一一所县级特殊教育学校。