摄影实训报告范文10篇

摘要：随着我国社会的发展和进步，在2015年3月期间，国家正式地了有关丝绸之路和经济之间关系的相关报告，同时也在这一时间中宣布了“一带一路”工作已经进入了全面推进的阶段。广西壮族自治区在这一工作中主要的定位就是发挥出自己独特的地理位置优势，在根本上促进我国经济发展区域的开发和进步。在这样的环境下广西高校旅游管理专业中的摄影课程也开始寻找不同的转型路线，以保证能够培养出符合“一带一路”经济发展中有用的人才。

关键词：一带一路；广西；高校；旅游管理专业；摄影课程

这“一带一路”的背景下广西地区对于旅游行业人才的需求也越来越旺盛，所以非常需要大批的优秀旅游管理队伍，因此广西高校的旅游管理专业还需要给予大力的发展，特别是其中的摄影课程，更是需要重点进行培养。但是现阶段很多高校中的摄影课程教材内容都比较专业化，其中的理论课程较多，实践内容比较少，知识陈旧落后，非常缺少对于摄影工作细节内容的讲解，这也严重造成学生知识的落后。因此本文针对这一情况进行分析，在“一带一路”的环境和背景下，研究广西高校旅游管理专业中摄影课程的转型路线，为培养优秀的旅游摄影人才做出贡献。

一、“一带一路”的发展背景

在2015年3月份我国正式宣布推动共同建设丝绸之路，以及海上丝绸之路愿景行动的条例，这项内容的发表也表示“一带一路”进入了全面进步的阶段。“一带一路”不是一个实体的机制，而是国家发展的理念，在这一背景下“一带一路”主要的发展背景就是依靠国家既有的多边机制，这样才能够全面的带动经济的发展和进步，这也是“一带一路”现阶段主要的发展背景[1]。

二、“一带一路”背景下广西的发展情况和高校旅游摄影专业发展情况

摘要：本文以四川大学锦城学院为例，浅谈了行政管理专业学生的成长强化措施的主要内容，以及成长强化措施对学生产生的作用进行了系统的分析。

关键词：行政管理专业；学生；成才；措施

行政管理专业是传统文科专业，本专业旨在培养能够胜任在各级国家机关、公共组织、企事业单位和其他社会组织中从事行政管理工作以及在高校及科研单位从事行政管理教学、科研工作的高素质人才。众多高校在行政管理专业教学设置过程中，普遍重视政治学科及管理学科的理论传授，

一、成才强化措施概述

成才强化措施是四川大学锦城学院文学与传媒学院针对学生所开展的一系列行之有效的工作内容。其中包括：听、做、读、写。

二、成才强化措施的主要内容

摘要：**岭南现代技工学校在艺术设计专业建设中，坚持以市场需求为导向，以服务就业为宗旨，积极推行5S管理，形成培养良好行为习惯的艺术专业特色；深化教学改革，凸显艺术设计专业教学特色；多样化举办学生成果展，强化展示交流、互动的艺术特色。在此过程中，激励学生参与各种实践活动，学技能、学沟通、学合作、学服务、学奉献，提高学生综合素质。

关键词：艺术设计；专业建设；特色专业；技工学校

**岭南现代技工学校从市场需要出发，结合学校实际，积极探索艺术设计特色专业建设之路。

一、推行5S管理。形成培养良好职业习惯的艺术专业特色

5s管理就是整理、整顿、清扫、清洁、素养五个项目，其最终目的是提升人的品质，养成良好的工作习惯。学校模拟企业文化，推行5s管理，将企业文化融人到校园文化中来，把企业精神融入到学生思想中，让学生养成良好的职业态度和团队协作精神。

艺术设计专业具有灵活性和特殊性，实训场容易脏乱，如画室地板粘着颜料、胶袋、废纸片等，画架摆放凌乱无序。针对艺术设计专业教学特点，把5S管理作为教学的硬要求，如在所有实训室悬挂《实训室管理规定》，制订《实训管理细则》，督促学生按照作业指导书要求严格执行五分钟5s活动的所有内容，即单元课程结束后把画室打扫干净，地面无积水，把作业台、画架、画板、椅子整理归类，并存放在画室四周，作业上墙贴整齐，供师生点评，观摩交流。同时，注重学生职业态度、沟通能力、团队协作精神的培养，将学生的品德发展、潜能开发与美的意识养成，以及掌握基础知识、基本技能有机结合起来。

论文关键词：艺术设计；专业建设；特色专业；技工学校

论文摘要：广东岭南现代技工学校在艺术设计专业建设中，坚持以市场需求为导向，以服务就业为宗旨，积极推行5S管理，形成培养良好行为习惯的艺术专业特色；深化教学改革，凸显艺术设计专业教学特色；多样化举办学生成果展，强化展示交流、互动的艺术特色。在此过程中，激励学生参与各种实践活动，学技能、学沟通、学合作、学服务、学奉献，提高学生综合素质。

广东岭南现代技工学校从市场需要出发，结合学校实际，积极探索艺术设计特色专业建设之路。

一、推行5S管理。形成培养良好职业习惯的艺术专业特色

5s管理就是整理、整顿、清扫、清洁、素养五个项目，其最终目的是提升人的品质，养成良好的工作习惯。学校模拟企业文化，推行5s管理，将企业文化融人到校园文化中来，把企业精神融入到学生思想中，让学生养成良好的职业态度和团队协作精神。

艺术设计专业具有灵活性和特殊性，实训场容易脏乱，如画室地板粘着颜料、胶袋、废纸片等，画架摆放凌乱无序。针对艺术设计专业教学特点，把5S管理作为教学的硬要求，如在所有实训室悬挂《实训室管理规定》，制订《实训管理细则》，督促学生按照作业指导书要求严格执行五分钟5s活动的所有内容，即单元课程结束后把画室打扫干净，地面无积水，把作业台、画架、画板、椅子整理归类，并存放在画室四周，作业上墙贴整齐，供师生点评，观摩交流。同时，注重学生职业态度、沟通能力、团队协作精神的培养，将学生的品德发展、潜能开发与美的意识养成，以及掌握基础知识、基本技能有机结合起来。

广东岭南现代技工学校从市场需要出发，结合学校实际，积极探索艺术设计特色专业建设之路。

一、推行5S管理。形成培养良好职业习惯的艺术专业特色

5s管理就是整理、整顿、清扫、清洁、素养五个项目，其最终目的是提升人的品质，养成良好的工作习惯。学校模拟企业文化，推行5s管理，将企业文化融人到校园文化中来，把企业精神融入到学生思想中，让学生养成良好的职业态度和团队协作精神。

艺术设计专业具有灵活性和特殊性，实训场容易脏乱，如画室地板粘着颜料、胶袋、废纸片等，画架摆放凌乱无序。针对艺术设计专业教学特点，把5S管理作为教学的硬要求，如在所有实训室悬挂《实训室管理规定》，制订《实训管理细则》，督促学生按照作业指导书要求严格执行五分钟5s活动的所有内容，即单元课程结束后把画室打扫干净，地面无积水，把作业台、画架、画板、椅子整理归类，并存放在画室四周，作业上墙贴整齐，供师生点评，观摩交流。同时，注重学生职业态度、沟通能力、团队协作精神的培养，将学生的品德发展、潜能开发与美的意识养成，以及掌握基础知识、基本技能有机结合起来。

二、深化教学改革，凸显艺术设计专业教学特色

(一)专业设置贴近市场需求

论文关键词：艺术设计；专业建设；特色专业；技工学校

论文摘要：广东岭南现代技工学校在艺术设计专业建设中，坚持以市场需求为导向，以服务就业为宗旨，积极推行5S管理，形成培养良好行为习惯的艺术专业特色；深化教学改革，凸显艺术设计专业教学特色；多样化举办学生成果展，强化展示交流、互动的艺术特色。在此过程中，激励学生参与各种实践活动，学技能、学沟通、学合作、学服务、学奉献，提高学生综合素质。

广东岭南现代技工学校从市场需要出发，结合学校实际，积极探索艺术设计特色专业建设之路。

一、推行5S管理。形成培养良好职业习惯的艺术专业特色

5s管理就是整理、整顿、清扫、清洁、素养五个项目，其最终目的是提升人的品质，养成良好的工作习惯。学校模拟企业文化，推行5s管理，将企业文化融人到校园文化中来，把企业精神融入到学生思想中，让学生养成良好的职业态度和团队协作精神。

艺术设计专业具有灵活性和特殊性，实训场容易脏乱，如画室地板粘着颜料、胶袋、废纸片等，画架摆放凌乱无序。针对艺术设计专业教学特点，把5S管理作为教学的硬要求，如在所有实训室悬挂《实训室管理规定》，制订《实训管理细则》，督促学生按照作业指导书要求严格执行五分钟5s活动的所有内容，即单元课程结束后把画室打扫干净，地面无积水，把作业台、画架、画板、椅子整理归类，并存放在画室四周，作业上墙贴整齐，供师生点评，观摩交流。同时，注重学生职业态度、沟通能力、团队协作精神的培养，将学生的品德发展、潜能开发与美的意识养成，以及掌握基础知识、基本技能有机结合起来。

关键词：艺术设计；专业建设；特色专业；技工学校

摘要：广东岭南现代技工学校在艺术设计专业建设中，坚持以市场需求为导向，以服务就业为宗旨，积极推行5S管理，形成培养良好行为习惯的艺术专业特色；深化教学改革，凸显艺术设计专业教学特色；多样化举办学生成果展，强化展示交流、互动的艺术特色。在此过程中，激励学生参与各种实践活动，学技能、学沟通、学合作、学服务、学奉献，提高学生综合素质。

广东岭南现代技工学校从市场需要出发，结合学校实际，积极探索艺术设计特色专业建设之路。

一、推行5S管理。形成培养良好职业习惯的艺术专业特色

5s管理就是整理、整顿、清扫、清洁、素养五个项目，其最终目的是提升人的品质，养成良好的工作习惯。学校模拟企业文化，推行5s管理，将企业文化融人到校园文化中来，把企业精神融入到学生思想中，让学生养成良好的职业态度和团队协作精神。

艺术设计专业具有灵活性和特殊性，实训场容易脏乱，如画室地板粘着颜料、胶袋、废纸片等，画架摆放凌乱无序。针对艺术设计专业教学特点，把5S管理作为教学的硬要求，如在所有实训室悬挂《实训室管理规定》，制订《实训管理细则》，督促学生按照作业指导书要求严格执行五分钟5s活动的所有内容，即单元课程结束后把画室打扫干净，地面无积水，把作业台、画架、画板、椅子整理归类，并存放在画室四周，作业上墙贴整齐，供师生点评，观摩交流。同时，注重学生职业态度、沟通能力、团队协作精神的培养，将学生的品德发展、潜能开发与美的意识养成，以及掌握基础知识、基本技能有机结合起来。

摘要：随着地理信息科学的日趋成熟，测绘行业发展迅猛，对人才的综合实践能力要求越来越高，本文围绕高校测绘工程专业实践教学的改革进行论述，内容包括现阶段高校测绘实践教学存在的问题和改革的建议，以期对本科院校测绘工程专业人才。实践能力培养提供有益的借鉴。

关键词：测绘专业；实践教学；实践能力培养

随着地理信息科学的日趋成熟，测绘行业的发展向着最前沿、高科技、高效率的方向不断进步。专业技术程度不断提高，行业标准细致健全，管理模式日趋规范化，在一定范围内表现出市场化运作的特点。与此同时，人社部和国家测绘地理信息局依据《中华人民共和国测绘法》共同颁布了国家注册测绘师相关规定及实施办法，通过培养和选择一批高素质应用型测绘人才，提高测绘专业人才队伍的整体素质；专业教育方面，教育部于2010年提出“卓越工程师教育培养计划”，该计划的实施对促进工程教育改革和创新，全面提高国家工程教育人才培养质量极其关键[1,2]。面对新形势下国家对测绘行业标准的提升和互联网+、数字城市、大数据、智慧地球等新技术的出现，对测绘人才高新技术实践能力的要求也随之提高。结合行业发展动向和新要求，提高理论知识转化率，培养行业高级应用型人才，改革本科院校测绘工程专业实践教学模式显得十分迫切。

1存在于测绘实践教学中的问题

1.1实践教学内容较陈旧，与当前行业发展脱节。测绘本科理论教学目前已涵盖GIS、摄影测量与遥感等学科前沿理论，但很多高校的实践教学内容还集中在传统的水准仪、经纬仪、全站仪、GPS等基础测量工具的操作和使用上，而对新技术和行业热门方向如遥感图片的矫正、GIS软件的应用等专业技术的实践较为缺乏，甚至没有相关专业实践课程的安排。另一方面，实验实习多依附于教材内容，形式较为单一，教学设计的实践环节缺乏层次性，不能体现地方特色、行业特色和学校特色，重理论轻实践，知行分离，所培养的学生从事理论研究功底不够，动手操作技能又不足[3]。这导致学生无法真正吃透专业知识，脱离教材的情景后无法独立使用专业设备解决实际问题。1.2教师实践能力有待提高，对行业发展了解不够。近几年，高校专业教师队伍逐渐趋于年轻化，工科教师大都是刚从学校毕业的研究生、博士，接受的主要是理论知识和学术训练，缺乏广泛深入的工程实践经验，习惯于用科学教育的方法从事工程教育。从教师的精力投入来看，大部分教师热衷于申请课题、、提升职称，对教学工作，特别是实践教学投入不足[4]。另外，随着高等教育大众化和本科院校不断扩招，生师比在不断扩大，教师数量明显不足，很多教师承担着超额的教学工作，没有更多的精力投入到实践教学的研究和对行业发展新形势的了解中。1.3学生实践能力较差，无法达到行业要求。测绘工程专业具有很强的应用性和实践性，然而一直以来，“重知识传授，轻能力培养”的弊病，一直存在于国内本科实践教学中，学生在校期间专业实践能力得不到很好的培养，实践课程所学专业知识无法及时转化为实践能力，毕业后很难胜任岗位专业要求，强化实践教学的理念未尚未形成，缺乏适应高素质应用型人才培养的教学方法，现有的教学模式和手段也较落后，高校在推进实践教学改革过程中，需要继续下功夫。这一情况，随着近几年部分高校向着应用型本科转型有了改观，以山西工程技术学院为例，自2014年建校以来，测绘工程专业实验室投入超过200万，补充了原有实验设备并成立了摄影测量与遥感实验室，引进摄影测量工作站系统，同时根据新的实验内容改进人才培养方案，加大了实验室的利用率。1.4实践教学模式存在短板。在当前高校测绘实践教学课程中，教师根据理论课程内容制定实践内容，学生基本处于被动接受的状态，这虽然体现了教师在教学活动中的主导作用，却忽视了学生的主观能动性和创造性；教师在安排实践课内容过程中又过度依赖教材和人才培养计划，课程内容始终以教材为主，缺乏深度和创新性，这就造成了实践教学以教师为中心、以教材为中心的模式，不利于学生专业实践能力的培养。

2对测绘工程专业实践教学改革的一些建议

过去的半年，在镇党委的坚强领导下，在各位代表的高度信任和鼎力支持下，镇政府精心组织、认真实施，扎实推进了7件民生实事落实，具体情况报告如下，请予审议。

（一）镇新型职业农民培训提升工程

上半年，组织新型职业农民培训5个班次，参加培训人员55人，新增职业农民25人。成功申报4家龙头企业，其中1家市级，3家县级。村和村成功申报“市市级乡土产业名品村”。农业农村系统“十佳模范”，镇种田能手任云亮列“十佳”第四、养殖大户卢怀涛列“十佳”第二、农民专业合作社李坡绿油油和赵家强林列“十佳”第五第七、休闲农业园区邵家百年枣园列“十佳”第三。

（二）镇3.0万亩高标准农田建设项目

已经完成设计，正准备招投标，预计11月份开工。

（三）黄河二路辅路提升改造项目

摘要：影视产业是我国文化产业发展的核心内容之一，横店作为全球规模最大的影视实景拍摄基地，影视产业如何加快转型升级，有效提升后期制作的价值权重是迫在眉睫的研究课题。本文拟从全产业链的视角，分析横店影视产业链的现状，指出横店影视产业链存在的价值链短板，探讨影视制作产业升级和后期制作行业的发展策略。

关键词：影视产业；后期制作；产业链；发展策略

浙江横店影视城始建于1996年，缘起于协助谢晋导演拍摄电影《鸦片战争》而兴建了广州街香港街影视拍摄基地。2004年，浙江横店影视产业实验区成立，是全国首个集影视创作、拍摄、制作、发行、交易于一体的国家级影视产业实验区。2018年，横店影视产业实验区共有1800余家影视企业和艺人工作室，实现营收268亿元。经过不断建设发展，横店外景基地已基本形成了上下五千年的完整系列，随着圆明新园、春秋•唐园、梦外滩的建成，可拍摄场景从春秋战国延伸至现当代，已经是名副其实的全球规模最大影视实景拍摄基地，形成了全国最为密集的影视产业集群。影视演员、影视美术、影视服装、影视化妆、影视道具、影视器材租赁等行业一应俱全，同时带动影视旅游的大规模发展，创造了巨大的经济效益和社会效益。然而，相对于完善的影视拍摄基地和功能服务，横店的影视后期制作行业发展显得严重滞后。后期制作这一重要环节一直是横店影视产业的短板，严重影响影视产业链的完整性和价值链延伸。在党的报告中关于建设文化强国的重要论述，为横店影视文化产业发展带来了新的发展机遇。2017年，浙江省《政府工作报告》把文化产业纳入了全省的八大万亿支柱产业之一，了《浙江省人民政府办公厅关于加快促进影视产业繁荣发展的若干意见》。同时，金华市政府提出加快推进文化影视时尚产业全域化发展，将影视时尚产业打造成金华千亿级产业，一系列利好政策为新时期横店影视产业发展指明了方向。当然，机遇与挑战并存，全国各地大量地方政府都在大力发展影视文化产业，影视城不断涌现，东阳市政府提出要全力打造“中国好莱坞”，把横店建设成为“引不走、永不落幕的影视之都，影视各要素的集散地和总枢纽”。因此，补足横店影视后期制作行业短板是影视全产业链发展的必然要求，也只有这样才能真正实现让剧组“拿着本子来，带着片子走”的目标。

一、发展横店影视后期制作行业的重要意义

（一）影视产业链完整性的必然要求。影视后期制作是影视产业中最核心的一部分，是影视产业发展不可或缺的重要一环。不同类型的影片对后期制作的要求不同，有些特效电影后期制作的权重往往超过50%，甚至占到总投资的大部分，如视觉特效电影、动画电影。后期制作包括虚拟拍摄、数据管理、概念设计、特效制作、动画制作、影视合成、剪辑、影视包装、后期录音、音频制作、调色调光、字幕制作等等，是一个艺术性与技术性高度结合的人才密集型行业，具有高附加值。2019年春节档上映的中国首部硬科幻电影《流浪地球》获得国内票房46.54亿元，2019年暑期档的动画电影《哪吒之魔童降世》获得了国内票房45.76亿元，两部电影成为中国电影票房史的前三名，这都充分说明了影视后期制作的分量。而横店影视产业链目前存在最突出的价值链短板恰恰是后期制作行业，后期制作的核心价值创造力缺失。（二）影视产业转型升级的必然要求。随着经济的发展，人们对精神文化追求越来越高，影视作品兼具物质和精神属性，而影视产业的发展对经济又具有巨大的推动作用。全国各地争相发展影视文化产业，横店影视产业传统的外景拍摄基地模式面临着巨大的同质化挑战，如北京怀柔影视基地，上海影视乐园、江苏无锡影视基地、广东中山影视基地、宁波象山影视城等等。因此，发展影视后期制作行业是横店影视产业加快转型升级，形成影视产业链的真正闭环，实现价值链整体联动的必然要求。

二、横店影视后期制作行业现状