生物科技知识范文10篇

本文作者：孙钠工作单位：成都大学学前教育学院

重视实验教学

生物学是一门以实验为基础的学科，实验在开发学生智力的同时，也培养学生的创造能力。生物学实验包括演示实验和分组实验。老师进行演示实验，激发学生学习兴趣，提高了学生的观察能力和思维能力。学生进行分组实验，提高了学生的操作能力，培养了学生的探索精神。老师可布置一些简单的实验让学生在家中独立操作完成，既掌握了知识，又培养了思维、观察和动手操作能力。例如在学习《根对水分的吸收》知识点时，提前布置学生在家中做植物细胞的吸水和失水实验，课堂上对实验现象进行讨论、分析，学生便很容易理解细胞吸水或失水原理。[4]

利用多媒体技术

合理运用多媒体技术进行教学，把声、光、电结合起来，实现声、像、图、文相统一，不受时间、空间、宏观、微观的限制，生动、形象地展现生物体。营造一个轻松愉快的教学氛围，通过大量的感性材料，把抽象的内容具体化，提高学生学习的主动性和积极性，使学生在有限的时间内掌握更多的知识，同时发展学生勤于观察，善于思考，提高理解和记忆能力。例如在讲《生物对环境的适应》时，可以播放一段北极熊生活的影片，让学生考虑为什么北极熊长有白色的毛，这样学生会带着问题去听讲，主动参与到学习中来，教学效果明显提高了。[5]

注重理论联系实际

根据市科知局《关于印发〈市2011年“科技之春”科普活动月方案〉的通知》精神，围绕“科技支撑增产增收”主题，结合我局实际，认真组织开展活动，现将情况汇报如下：

一、高度重视，加强领导

本次科普活动月以“科技支撑增产增收”为主题，以农村为重点，普及推广现代农业科学技术，使我区农业优化升级，区委、区政府十分重视科普工作，将科普工作纳入了“党政一把手抓第一生产力”考核、“部门年度工作目标考核”；要求相关部门每月报送激活农村生产力要素进展情况。

我局高度重视，在局务会议上传达了《通知》精神，把开展“科技之春”活动当作做好提高全民科技文化素质工作的一个重要工作来抓，找准其与科技工作的结合点，以科技支撑农村经济发展、文化繁荣和社会进步。为确保活动顺利开展落到实处，我局成立了活动领导小组，由局长周昌应同志任组长，副局长刘志刚同志任副组长，各股室负责人为成员，下设办公室，由办公室主任罗玉梅同志负责具体事务。

二、深化认识，强化措施

（一）整合资源，部门联动。一是区委宣传部、区科技局、区科协召开了社科联工作会议，整合社科资源，深入开展社科知识普及交流。二是结合“双打”专项行动，与市科知局、区工商局、质监局、公安局、商务局等部门密切协调，通过广播、标语、讲座等形式深入宣传产权知识，提高群众的维权意识、经营者的守法意识，加强农民对种子、肥料、农药等假冒伪劣农资产品认知。行动期间共发放宣传资料计5000余份（册），展出知识产权展板20余块，接受企业、社会群众咨询300余人次，上报市科知局信息3篇。三是全区各有关部门、单位和各镇街道高度重视“科技之春”科普宣传月科技下乡活动，区农业局、农办、科技局、科协和涉农部门等单位。根据各自的专业特点和部门职责，密切合作派出科技特派员小分队和专家大院专家，开展科普大课讲座，现场咨询答疑解惑，发送科普知识、实用技术资料，入户进院了解农民技术需求，满足针对春耕春作现时需求等活动。部门联动推动科普工作，对提高农民科学素质，推广普及农业适用技术、促进农民增产增收等发挥了积极的作用。

近年来，县农业和民生科技工作在县委、县政府的高度重视和上级科技部门的关心指导下，坚持以推进发展方式转变和经济结构调整为主线，以提高县域科技创新能力为目标，以实施科技项目为抓手，围绕我县农业优势产业和民生科技热点，着力开展核心技术攻关，着力加强科技成果转化，大力提升了农业科技创新能力，增强了全民科技意识，促进了农业和民生科技发展。

（一）以实施科技项目为抓手，加速科技成果转化。

近年来，我县围绕发展精品农业、提高农业整体效益的目标，整合科技资源、增加农业科技投入，大力开展优势农产品核心技术攻关，重点组织实施农业新品种选育、农产品质量安全、现代农业工程技术等重大农业科技专项项目，研究和突破一批关键技术，提高优势农产品科技含量和生产技术水平。近年来，先后实施国家创新基金，省、市、县级星火计划、科技富民强县专项计划、成果推广等农业和社会发展领域科技计划项目20多个。通过项目实施，加快了农业主导产业和特色产业的技术进步，一批农业和民生先进科研成果得到有效转化。其中“威灵仙野生变家种及规范化种植研究”获得国家科技创新基金立项和市科技进步三等奖，“甜菊新品种‘菊隆5号’高产栽培技术推广应用”通过省级科技成果鉴定，并获市科技进步二等奖。“多次注液液压扩张手法松解治疗肩周炎”、“喜炎平注射液联合核黄素磷酸钠注射液治疗小儿手足口病临床疗效研究”等10项医疗卫生科技成果通过市级科技成果鉴定，并在县内得以推广，取得了良好的社会效益。

（二）以开展科技培训为依托，提高农民整体素质。

近年来，我县以提升农民科技种养水平为目标，围绕农业优势产业，结合农时季节和农民实际需求，通过健全培训体系，创新培训内容，改进培训方式，增加培训投入，全面提高农民接纳和应用农业技术的能力。一是实施了“百、千、万”科技培训工程。按照“围绕主导产业，培训专业农民，进村办班指导，发展一村一品”的思路，以讲求实用、实际、实效为原则，实施了“百、千、万”科技培训工程。创新推出了“专家+示带户+贫困农户”、“龙头企业+推广部门+农户”和“农民点菜、专家下厨”等新型培训模式，实现了专家与农民进行“零距离”技术指导，解决了农民生产中的技术难题，带动发展了一批高产、优质、高效、生态的现代农业。近三年，我县共举办科技培训班40余期（次），受训人员达1.6万余人(次)，发放技术资料近4万余份(册)。二是开展了“科技服务返乡农民工就业创业培训”。为进一步提高返乡农民工的择业能力和就业竞争力。我县在10个乡镇举办“科技服务返乡农民工就业创业培训”15期，重点培训了脐橙、蔬菜、甜叶菊、果业、烤烟种植和生猪、水产、蜂蜜养殖等知识，印发技术资料8000余份，培训农民3200余人(次)。三是培育了一批科技示范户。在全县各乡镇评选培育了200余户科技示范户，通过示范户把先进种植技术辅射带动周边农民，提升了全县农民科技种植水平。四是表彰了一批农村科技致富标兵。近年来，我县农村涌现了一大批有知识、懂经营、善管理的种植、养殖、加工业致富能人，他们不仅自己率先致富，而且带动广大农民共同富裕，成为广大农村最具潜力的创业资源和最具带动力的致富典型。为鼓励先进，我县开展了农村科技致富标兵评选活动。共评出了果树种植、烟叶种植、甜叶菊种植、蔬菜种植、水稻种植、园林种植、水产养殖、生猪养殖、农产品加工等9个产业54名农村科技致富标兵，为推动农业科技进步和农村经济发展起到了示范带动作用。

（三）以科技示范基地为平台，推进农业产业化发展。

**，1970年出生在**这个滨海多岛的城市，浩瀚的大海养育了他豪迈的胸怀。起伏的波涛赋予了他驿动的心态，1989年，19岁的他告别父母，告别家乡，只身来到**自治区**市，开始了浮沉商海，艰苦创业的人生历程。他之所以选择**市作为创业的起点，是因为中学的地理知识告诉他；**自治区地广人少，资源丰富，而**市则是自治区最大的工业城市，相对于地少人多的**，一定能大有作为，大有发展。事实证明，他的选择是正确的。十六个春秋冬夏，十六番酸甜苦辣，他完成了从求生存到度发展的过渡，用荆刺编成的桂冠，放射出令人羡慕的光芒。

他个人先后获得：**首届十大优秀在外创业青年，**市第七届十大杰出青年、**市首届杰出进城务工青年等称号。现任**自治区工商联常委、**市政协常委、****总商会副会长、**市**商会常务副会长**睿智实业有限公司董事长。他的公司先后获得，**自治区**商会副会长单位、**形象窗口企业，**市“奶业富发”工程龙头企业，**市发展非公有制经济成长最快的民营企业，**市社会帮扶工先进民营企业。质的飞跃离不开量积累，默默无闻的艰辛孕育了轰轰烈烈的辉煌。**的创业之旅。就是用信念抗争因难，用知识改变命运，用刚毅书写人生的历程。

l9岁的他过早地领悟了“天下大事都做于小、世上难事皆始于易”的道理。他凭借**鞋业的优势，在**市租过柜台，开过小店、由经营“杂牌鞋”到专营“品牌鞋”。在**市人对质次价高的**鞋的一片责备声中，他坚持“质量立市”的经营思想，宁可损失利润也要保证质量。他以诚信赢得市场，他的业务量从零售发展为批发，他的业务范围由东河区的街头巷尾辐射到自治区各盟市及甘肃兰州等地。l993年，他投资创建了**王中王鞋城，标志着他的创业初战告捷。

在激烈的市场竞争中，**深感到要想立于不败之地，把企业做大做强做好，必须在做事的同时先学会做人。

他给自己立了规矩：诚信为本，取之有道；回报社会，共享财富。

他给自己提了要求：勤劳务实，敢为人先、艰苦创业。

一、加强农业实用技术宣传普及和培训工作，进一步提高农牧民科技意识

半年以来，县科知局充分利用“科普宣传月”、“科技活动周”、“知识产权日”等宣传活动，加大向农牧民群众宣传种植、养殖、知识产权等各方面科普知识，进一步提升了广大农牧民群众科技文化知识水平。

1、以“科技之春”科普宣传活动为契机，加大科普知识宣传力度。3月27日县科知局与县科协在休闲广场开展了以“助力脱贫奔康推进乡村振兴”为主题，围绕产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求。通过发放资料、科普宣传等形式进行了宣传。同时邀请了县农业、畜牧专家进行现场咨询、解答种养殖方面的问题。活动中，发放藏汉双语的《食用菌栽培手册》、《科普》、《科普好玩》、《牦牛养殖技术》、《地震应急知识》、《知识产权100问》、《地球与环境》、《科学与生活》等农牧业科技实用技术知识书籍共16种1200余册，咨询人数达150人次。

2、切实加强知识产权保护宣传力度。4月26日由县科学技术和知识产权局牵头，联合县食药监局、县文体广新局开展了以“倡导创新文化，尊重知识产权”为主题的知识产权宣传周活动。此次宣传周活动以《专利法》、《商标法》、《著作法》和《知识产权法》等法律法规宣传为主要内容，并以发放图片资料、播放影像资料等方式进行，共计发放宣传资料500多份。通过此次宣传活动，进一步提高了广大人民群众对保护知识产权的重要性和必要性，切实加大了知识产权的保护力度，对维护公平有序的市场环境起到了积极作用。

3、切实做好科普宣传周宣传教育工作。2018年5月，为切实做好科普宣传周宣传教育工作，弘扬科学精神，普及科技知识，倡导科学生活。我局在全县范围内开展了以“科技创新强国富民”为主题的科技活动周宣传活动。在休闲广场悬挂宣传横幅，全体机关干部发放宣传单、宣传册2000余份，接受群众咨询100余人次，广泛宣传科技创新知识。在科技周期间，利用部门优势，加强协作，强化宣传，营造声势，进一步扩大了科技周活动的影响，有力地促进了科技活动的开展。

二、加大农牧民实用技术培训，超额完成民生工程任务我局通过“沉下去”、“请进来”、“走出去”等方式加

作为一线生物教师，我们常常会遇到这样的难题:如何将教师的知识转化成学生能理解的知识呢？这个问题向来是教师们苦恼思索的话题。明明觉得很简单的内容，为什么讲出来学生会全然不懂呢，甚至会提出一些稀奇古怪的问题;或者有些学生暂时听懂了，可是理解不太深刻，过段时间又会忘记了。其实，作为教师，我们往往忽略了学生的认知规律，没有意识到学生只有在无数次识错后才能真正形成正确的认识。我们甚至不知不觉在对学生进行“满堂灌”，却往往忽略了学生的感受，学生也会因此反感。那么，如何使教学内容变得更加通俗易懂，变得生动活泼？如何让学生(特别是中下层学生)能更好地理解学习内容并且印象深刻呢？下面笔者将以生物课堂教学内容为例来谈谈自己的几点看法。第一，课堂上应以学生自主探究学习为主。自主探究教学法就是引导学生的自主学习以促使学生进行主动的知识建构的教学模式。说白了，就是让学生自己去学，老师在旁边引导。

当然，自主学习不是让每个学生各学各的，而是要激发全体同学的学习兴趣，使每个学生都积极主动地去探索、去学习，并加强合作交流，少走弯路。记得前不久我在上“减数分裂”这节课时，感觉知识点特别抽象难懂，于是我引导学生进行自主学习。由于染色体的行为变化是一个难点，因此把这个内容彻底掌握了也就能理解减数分裂的过程了。课前，我让学生先准备了一些不同颜色的小纸条和图钉(小纸条代表染色体，图钉代表着丝点)用来模拟染色体在减数分裂过程中的行为变化。在“建立减数分裂中染色体变化的模型”前，我首先要求学生阅读课本内容，标出新概念，使学生大体了解同源染色体、联会、四分体这几个概念的内容，这时学生的脑海中对精子的形成依然会是一个模糊、静态的认识。此时让学生动手操作，建立减数分裂中染色体变化的模型，用直观形象的方法理解减数分裂的动态过程。学生在动手操作的过程中，暴露出很多错误的地方，此时我适当帮助其纠正。学生在解决完疑惑后会产生一种豁然开朗的兴奋心情，更能牢固掌握本节知识。可见自主探究性学习方式不仅能使学生深刻地理解掌握知识，而且让学生感到学习是一件很快乐的事情。第二，教师要善于结合生活实际，将生物知识“生活化”。美国著名教育学家杜威强调:“教育即生活。”长期的教学工作，我深深体会到:学生感兴趣的东西，他们愿意学，而且学得又快又好。要想让学生对生物感兴趣，重要的一点是要将生物教学与生活相结合，将生物教学“生活化”，从而提高学生学习生物的兴趣和积极性。当我在讲《基因是有遗传效应的DN段》这节课时，我特别给学生介绍了DNA指纹技术。首先告诉学生DNA指纹并不是指手指纹，而是一些特殊的DNA序列，它们在个体之间具有显著的差异性。DNA指纹几乎全世界每个人都不同，因而可以用于亲子鉴定，刑侦破案以及濒危物种的保存等。然后我特别给学生介绍了DNA身份证。在生活中身份证经常用到，几乎大家都认识，但是DNA身份证同学们可能第一次听说。于是全班同学精神高度集中，就连平时爱捣蛋的学生也竖起耳朵听课。

我于是微笑地告诉大家，基因身份证和普通身份证在外形和基本内容上没有多大差异，主要差异在身份证号码。原来的身份证号码是由表示区域、出生日期、性别等特征的数字组成，这样的身份证有时会出现雷同甚至造假的现象。而基因身份证主要是利用DNA指纹技术，选取若干个固定的基因位点进行鉴定。基因是固有的不变的遗传标记，由小孩从父母那里继承而来，只需选取若干个位点就可以鉴定出来。基因身份证的号码是由多个能够表示这些基因位点特征的数据来表示，这些选出来的基因位点的组合具有唯一性，因而可用于身份的鉴定。基因身份证是独一无二的，不可能出现雷同，也不可能去伪造，因而以后可能会逐步取代原来的身份证。通过对生物科技知识的介绍，不仅使学生增加了知识面，了解了当今生物技术发展在生活的应用，也提高了他们的学习兴趣。这样，就使看似与生活关系不大的知识点与生活联系起来，让课本知识回归生活。最后，教师的语言必须精练。苏霍姆林斯基曾说过:“教师的语言素养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”所以，教师的语言是课堂教学的核心，而精炼的语言可以达到事半功倍的效果。语言精练，是不是少讲几句就叫语言精练呢？不是的，语言精练是指讲到点子上，讲到关键上。这就要求教师在课堂教学中，尽量用最少的语句表达更丰富的内客，使学生一听就懂。有的教师唯恐学生理解不了，讲课语言繁琐累赘，这种做法不利于学生掌握知识的重点和理解知识间的联系，更不利于学生智力的发展，更别提培养学生的能力了。但是语言精练并不是单纯地削减语言的数量，而是要提高语言的质量，这就要求教学语言要突出重点，抓住关键，分化难点。语言要精练必须采用最优教学方法，放心大胆地让学生思考、讨论、猜想、总结，教师的语言只起到画龙点睛的作用。我们想要提高课堂教学效率，一定要精心地备好每一节课，设计好教学的每一环节，这样才能胸有成竹地走进课堂，在课堂中使用简洁到位的语言，使学生有更多吸收和巩固知识的时间，这样的课堂才是高效的课堂。

参考文献

[1]《浅谈趣味教学在生物教学中的应用》.

[2]梁海华.《在生物教学中怎样转变学生的学习方式》.

今天，我们隆重召开*市科学技术大会，主要任务是：深入学习贯彻全国、自治区、地区科学技术大会及自治区科技兴新第六次工作会议精神，回顾和总结近几年的科技工作，表彰我市科技工作先进单位和先进个人，安排部署当前和今后一个时期的科技工作，统一思想，明确任务，依托我市地缘和资源优势，加强科技进步和科技创新，充分发挥科技的支撑、引领、带动作用，开创我市科技工作新局面，促进经济社会又好又快发展。

一、总结经验，认清形势，进一步增强加快科技进步和创新的信心和决心

西部大开发战略实施以来特别是近年来，我市经济和社会发展取得了巨大成就，城乡面貌发生了翻天覆地的变化，各族人民的生活水平不断提高，各项事业蓬勃发展，团结稳定的大好局面进一步巩固。这些成绩的取得，凝聚着各族科技工作者的辛勤努力。在此，我代表市委、市人民政府，向全市广大科技工作者致以亲切的问候！并向获得地区和*表彰的获奖单位及个人表示热烈的祝贺！

近年来，全市各级党政和科技部门按照国家、自治区、地区的部署和市委、政府的统一安排，始终坚持把科技进步和创新作为推动经济社会发展的强大动力，认真组织实施“科教兴市”战略，科技体制改革稳步推进，科技投入不断加大，科技创新能力有了较大提高，科技成果不断涌现，科技发展环境不断优化，科技进步对经济社会发展的服务能力和贡献率不断提高，全社会的科技意识明显增强，科技事业取得长足进步。

一是全面推行党政领导科技进步目标责任制，“科教兴市”取得新进展。紧紧围绕“把*建成以高新技术为突出特色、在全疆具有较强影响力的工业强市”的奋斗目标，坚持把科学技术摆在优先发展的战略地位，强力推进“科教兴市”战略，科技进步目标责任制得到有效落实，“创先”活动成效明显，先后被塔城地区、自治区评为20*-20*年度、2005-2006年度党政领导科技进步目标责任制考核先进单位，并连续两届荣获“全国科技进步先进市”荣誉称号。哈图布呼镇、车排子镇、石桥乡、四棵树镇、八十四户乡、百泉镇、夹河子乡七个乡镇先后被评为“自治区科技进步先进乡（镇）”，科技兴乡（镇）工作成效显著。

二是全民科技意识逐步增强，科技投入不断增加。大力实施“科技兴市素质工程”，加大科普培训力度，聘请区内外46名各类专家来我市授课，累计培训专业技术人员8768人次，培训农牧民15.5万人次；播出“星火科技”、“科技素质工程讲座”、“科技之窗”等电视、广播栏目396期，编印、发放汉、哈两种语言的《科技兴市素质工程实用技术手册》等宣传资料6万余册，科技信息1960条。各乡场镇累计投入1785万元均建成了科技文化活动室（中心），建成科技书屋138个。哈图布呼镇科技文化活动中心，被国家科技部批准确立为“国家星火计划农民科技培训星火学校”。2007年，市财政用于科技三项费用的预算支出为485万元，实际到位553万元，占财政决算支出的1.27%，较20*年增长263%，科技三项费的增长速度均高于财政增长速度。多元化的科技投入机制，为我市新技术的引进、创新打下了良好的基础。

今天，我们隆重召开**市科学技术大会，主要任务是：深入学习贯彻全国、自治区、地区科学技术大会及自治区科技兴新第六次工作会议精神，回顾和总结近几年的科技工作，表彰我市科技工作先进单位和先进个人，安排部署当前和今后一个时期的科技工作，统一思想，明确任务，依托我市地缘和资源优势，加强科技进步和科技创新，充分发挥科技的支撑、引领、带动作用，开创我市科技工作新局面，促进经济社会又好又快发展。

一、总结经验，认清形势，进一步增强加快科技进步和创新的信心和决心

西部大开发战略实施以来特别是近年来，我市经济和社会发展取得了巨大成就，城乡面貌发生了翻天覆地的变化，各族人民的生活水平不断提高，各项事业蓬勃发展，团结稳定的大好局面进一步巩固。这些成绩的取得，凝聚着各族科技工作者的辛勤努力。在此，我代表市委、市人民政府，向全市广大科技工作者致以亲切的问候！并向获得地区和**表彰的获奖单位及个人表示热烈的祝贺！

近年来，全市各级党政和科技部门按照国家、自治区、地区的部署和市委、政府的统一安排，始终坚持把科技进步和创新作为推动经济社会发展的强大动力，认真组织实施“科教兴市”战略，科技体制改革稳步推进，科技投入不断加大，科技创新能力有了较大提高，科技成果不断涌现，科技发展环境不断优化，科技进步对经济社会发展的服务能力和贡献率不断提高，全社会的科技意识明显增强，科技事业取得长足进步。

一是全面推行党政领导科技进步目标责任制，“科教兴市”取得新进展。紧紧围绕“把**建成以高新技术为突出特色、在全疆具有较强影响力的工业强市”的奋斗目标，坚持把科学技术摆在优先发展的战略地位，强力推进“科教兴市”战略，科技进步目标责任制得到有效落实，“创先”活动成效明显，先后被塔城地区、自治区评为**-**年度、**-**年度党政领导科技进步目标责任制考核先进单位，并连续两届荣获“全国科技进步先进市”荣誉称号。哈图布呼镇、车排子镇、石桥乡、四棵树镇、八十四户乡、百泉镇、夹河子乡七个乡镇先后被评为“自治区科技进步先进乡（镇）”，科技兴乡（镇）工作成效显著。

二是全民科技意识逐步增强，科技投入不断增加。大力实施“科技兴市素质工程”，加大科普培训力度，聘请区内外46名各类专家来我市授课，累计培训专业技术人员8768人次，培训农牧民15.5万人次；播出“星火科技”、“科技素质工程讲座”、“科技之窗”等电视、广播栏目396期，编印、发放汉、哈两种语言的《科技兴市素质工程实用技术手册》等宣传资料6万余册，科技信息1960条。各乡场镇累计投入1785万元均建成了科技文化活动室（中心），建成科技书屋138个。哈图布呼镇科技文化活动中心，被国家科技部批准确立为“国家星火计划农民科技培训星火学校”。2007年，市财政用于科技三项费用的预算支出为485万元，实际到位553万元，占财政决算支出的1.27%，较**年增长263%，科技三项费的增长速度均高于财政增长速度。多元化的科技投入机制，为我市新技术的引进、创新打下了良好的基础。

今年以来，市林业局在市委、市政府及上级业务部门的领导下，以全面推进现代林业发展为主题，深入贯彻落实科学发展观，以建设生态文明为核心，以保持林业平稳较快发展为首要任务，以深化改革为动力，以兴林富民为宗旨，以科技创新为支撑，着力围绕一园（现代林业生物科技产业园）建设，深入推进两改（集体林权制度改革和低产林改造），全面实现两个转变（转变林业发展方式和森林经营方式）和两个提高（提高林地产出率和产业化经营水平），努力把我市现代林业建设推向科学发展的新阶段。为促进我市生态增量、林业增效、农民增收作出了应有贡献。现将半年工作情况总结如下：

一、大力造林，推进城乡绿化

㈠义务植树活动广泛开展。今年3月10日，在宜昌市委常委、市委书记、市人大常委会主任，市委副书记、市长等领导带领下，“四大家”领导、市直机关干部、当地村民共500余人在姚家店镇油榨坪村集中开展义务植树活动，当天共定植桂花、油茶5500余株，掀起了市春季义务植树活动的高潮。今年以来，我市义务植树活动一改过去大轰大嗡的搞法，注重实效，采取“小型大规模、分头作战、坚持点面结合、城乡绿化一体化、部门配合”的形式，科学规划，科学定植，严格验收。一是市级领导集中开展义务植树活动。市直部门在搞好机关、庭院和道路绿化的同时，结合开展机关效能建设活动，到所联系的村开展义务植树活动。二是义务植树基地建设实行各负其责，包栽包活。市政府下文明确乡、村两级要建立义务植树基地，且基地面积分别达到50亩、20亩以上，并树立标牌，明确责任人，落实管护责任，确保成活成林。三是严格义务植树管理，确保“三率”目标。市绿化委员会建立义务植树登记制度和考核制度，对各地各单位植树尽责率，街道庭院、校园绿化率、基地建设完成率逐一检查验收，登记建卡，一年一通报。四是开展形式多样的义务植树活动。以营造“低碳生活环境”为主题，号召广大市民栽植“低碳林”、“生态林”；以开展“节日纪念”为活动，鼓励广大市民栽植“生日林”、“三八林”、“夕阳林”等。截止目前，全市各乡镇、办事处和市直各部门抓住春季造林黄金季节，我市动员21.5万人开展义务植树活动，建立义务植树基地78块，基地面积8500亩，定植苗木115万株，尽责率95.6%,建卡率100%,较好地完成了目标任务。

㈡造林绿化任务全面完成。全市依托林业项目，以建设社会主义新农村为契机，围绕柑桔、茶叶、桑蚕、冬枣、银杏以及速生丰产林等基地建设。截止目前，全市累计投工80万个，投劳10万个，完成植树造林2.1万亩，其中低产林改造0.9万亩（工程造林0.6万亩）。在完成面积中,用材林0.82万亩（杨树0.17万亩、松树0.15万亩、其它0.5万亩）,经济林1.28万亩(柑桔0.2万亩、油茶0.5万亩、油桐0.02万亩、茶叶0.1万亩、花椒0.16万亩、冬枣0.13万亩、核桃0.1万亩、黄桃0.12万亩、其它0.05万亩）。完成封山育林3万亩，中幼林抚育2.15万亩，育苗310亩(其中容器育苗230万袋)。

㈢林业科技推广深入农户。为适应新形势下林业和农村经济发展需要，普及林业科技知识，进一步提高林果生产管理水平，增强农民实用技术操作能力，市林业局积极开展送科技下乡活动，把先进实用科技技术及时送到农民手中。在活动中，主要是探讨冬枣、油茶、湿地松等树种的栽培、速生与丰产的研究工作，将先进、适用的林业科学技术不断面推向基层，半年来集中开展送科技下乡活动5次，涉及乡、村10多个；印发林业科普小知识3000册，科技信息资料1.5万份，培训林农近6000人次，受大了广大干部群众的好评。

二、严格护林，保障森林安全

摘要:大学物理在应用型人才的培养目标下起着重要的作用。但是，目前，学生学学物理的兴趣不高，如何在新形势下发挥大学物理应有的作用，提高学生学学物理的积极性，提升教学质量是大学物理教师需要探讨的重要课题。本文从合理设置教学大纲、教学内容模块化以及新的教学模式的应用上，探讨了提高学生学学物理积极性的措施。

关键词:应用型;大学物理;教学模式

经济社会的日益发展，对应用技术人才的需求增多，由于教育结构的不合理所造成的技术人才需求的失衡是经济发展的明显障碍之一。为适应市场对人才培养多方面的要求，扩大高等教育内涵，主要培养本科层次的应用性人才，促进职业、技能和知识的直接结合，为地方经济建设服务，在我国发展应用型高等院校是高等教育转型的必走之路。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，2014年3月湖北省教育厅发出了《关于地方本科高校转型发展的指导意见》的文件，我校被确定为向应用技术类型高等教育转型发展的试点高校。大学物理是工程技术的基础，通过大学物理的学习，能够提高学生分析问题、解决问题和创新的能力，能够提高学生的探索精神。大学物理在应用型人才的培养目标下起着重要的作用。但是，高校在新形势下不断扩招，大学生的学习程度参差不齐，部分高校为了强化专业性，将大学物理和大学物理实验的学时削减，更有专业认为学学物理没用，直接将物理课程删掉。如何在新形势下发挥大学物理应有的作用，提高学生学学物理的积极性，提升教学质量是大学物理教师需要探讨的重要课题。

1合理设置教学大纲

应用型大学教育的关键在于提升学生的职业技术能力，以生产服务一线的高层次技术技能人才为主要任务，为地方培养高级专业型和职业型人才。应用型大学教育的培养目标为能够熟练运用知识，解决生产实际问题，适应社会多样化需求的应用型与知识型人才。大学物理课程的教学大纲应根据应用型大学教育的培养目标而设置。现阶段的大学物理教学大纲仍然是以经典物理学为主，对力、热、光、电和近代物理进行讲解。知识过于陈旧，没有新意，学生学起来没有兴趣。另外，这几部分内容学生在中学阶段都接触过，会让学生觉得重复、乏味。听完绪论课，还有学生会误认为大学物理就是中学物理加高等数学，就会更加厌烦物理这门课程。而现阶段大学物理教材的编写也大部分都是局限于这些陈旧的内容，新的近代物理的知识比例较少，物理知识的应用部分就更少，这使得教师在课堂上讲不出新意，学生在自习的时候也看不到物理的新意，自然就会对物理失去兴趣。要提高大学生学习物理的积极性，就必须要求高校的物理教师根据应用型学生的培养目标和学生的特点寻找合适的教材，编写具有应用性培养目的的教学大纲。

2分模块教学，注重与专业的结合