生态健康论文范文10篇

摘要：从池塘建设、合理放养、温度控制、水质调控、病害防治、温室养殖转外塘养殖等方面介绍了甲鱼生态健康综合养殖技术，以期为甲鱼养殖提供技术参考。

关键词:甲鱼；生态；养殖技术

目前，从事规模生态健康养殖甲鱼分为2个阶段，即温室育苗阶段和大塘养成阶段。第1阶段是整个甲鱼养殖生产的一个重要环节，它具有密度高、投饵集中、水质易污染和病害多的特点，因此，做好甲鱼的温室育苗工作对提高甲鱼养殖的经济效益具有举足轻重的作用；第2阶段为外塘养成阶段，它不仅能提高甲鱼产量，更重要的是还能提高甲鱼品质，是甲鱼生态健康养殖的重要途径。笔者根据多年生产实践，将甲鱼生态健康养殖的技术要点总结如下，供广大养殖户和基层技术推广工作者参考。

1建好温室、养殖池和外塘

根据实际需要和规模大小，认真搞好温室、养殖池和外塘的建造，使之便于生产，降低成本，提高产量，并且利于防病治病。

（1）温室建造应符合建筑管理的规定，具备良好的保温性能，并配备相应的加温、增氧、进排水等设备。一般5000m2养殖池配备0.5t的锅炉2台，1.1KW增氧机10台，颗粒饲料机1台，加温池80m3，管理用房100m2左右。

摘要：从池塘建设、合理放养、温度控制、水质调控、病害防治、温室养殖转外塘养殖等方面介绍了甲鱼生态健康综合养殖技术，以期为甲鱼养殖提供技术参考。

关键词:甲鱼；生态；养殖技术

目前，从事规模生态健康养殖甲鱼分为2个阶段，即温室育苗阶段和大塘养成阶段。第1阶段是整个甲鱼养殖生产的一个重要环节，它具有密度高、投饵集中、水质易污染和病害多的特点，因此，做好甲鱼的温室育苗工作对提高甲鱼养殖的经济效益具有举足轻重的作用；第2阶段为外塘养成阶段，它不仅能提高甲鱼产量，更重要的是还能提高甲鱼品质，是甲鱼生态健康养殖的重要途径。笔者根据多年生产实践，将甲鱼生态健康养殖的技术要点总结如下，供广大养殖户和基层技术推广工作者参考。

1建好温室、养殖池和外塘

根据实际需要和规模大小，认真搞好温室、养殖池和外塘的建造，使之便于生产，降低成本，提高产量，并且利于防病治病。

（1）温室建造应符合建筑管理的规定，具备良好的保温性能，并配备相应的加温、增氧、进排水等设备。一般5000m2养殖池配备0.5t的锅炉2台，1.1KW增氧机10台，颗粒饲料机1台，加温池80m3，管理用房100m2左右。

一、大学生心理健康课程的现状分析

心理健康教育课程作为大学生心理健康教育的主渠道，担负着重要使命。为此，研究者进行了一系列的探讨和研究，主要有以下几个方面：①课程教学模式的初探与改革，例如体验式教学模式、教学与团体辅导相结合的模式、细化评估教学目标、教学方式和手段实施；②教学目标的拓展，例如积极心理学思想的运用、倡导积极人格的培养等。关于心理健康教育课程在大学生心中的定位，此前曾有人对此进行了诸如教学内容的需求等部分因素的调查。为了使学生在心理健康教育课程中获得更多的受益，使学生更直接地参与到心理健康教育课程建设中来，作者试图站在学生的角度，科学、系统地了解学生对于心理健康教育课程的态度及需求。

二、研究对象与方法

1.研究对象。武汉某高校大二和大三学生，共182人，收到有效问卷178份。其中，文科72人，理工科106人；大三94人，大二84人。（在所选学校的学生中，部分大三学生上过《大学生心理健康教育》选修课；大二学生全部上过《大学生心理健康教育》必修课。本研究选取了没有上过心理健康课的大三学生和已经上过课的大二学生进行对照分析）。

2.研究方法。本研究采用自编的《心理健康教育课程态度及需求调查表》，主要涉及三方面的内容：①对《大学生心理健康教育》这门课程的态度，根据重要性、有效性和受欢迎程度进行五级评分；②对《大学生心理健康教育》这门课程形式的理解，进行单项选择，统计各选项人数百分比；③对《大学生心理健康教育》这门课程的教学目标、内容及方法的需求，根据需求程度进行五级评分。问卷集体测试，当场回收，所得数据采用spss17.0进行数据处理和统计分析。

三、结果与讨论

论文摘要:本文对我国生态建筑的研究现状进行了回顾，指出我国生态建筑存在的问题，提出了我国生态建筑的发展的思路与对策。生态化的思想是人类的取向和必然选择，城市和建筑设计的生态化是历史发展的必然趋势。

论文关键词:生态建筑研究现状存在问题对策

牛态工程是既古老又年轻，既通俗又深奥的一门学科。研究内容涉及到农业生态工程、生态，及生态城镇建设、节水与废水处理及利用、山区小流域治理与开发等众多领域。生态建筑作为其中的一个领域引起建筑界的高度重视，其作为一门学科诞生至今不过40多年的历史，20世纪60年代美籍意大利建筑师保罗·索勒尔把生态学Ecology和建筑学Architecture两词合并成为Arcology，即生态建筑学。此后麦克哈格、吴良墉等建筑师开始了生态建筑的研究，经过几十年的探索，生态建筑在理论与实践方面取得了一定的进展。

一、我国生态建筑设计的研究现状

在20世纪80年代顾孟潮就提出了“未来的世界是生态建筑学的时代”的观点，1994年5月，中国政府颁布了《中国21世纪议程—中国21世纪人口、环境与发展白皮锄，从我国的具体国情出发提出人口、经济、社会、资源与环境协调、可持续发展的总体战略。1972年斯德哥尔摩联合国人类环境会议以后，我国环境保护运动日益扩大和深人，以追求人与自然和谐共处为目标的绿色革命蓬勃展开。1996年3月，中国国家环保局推出两大举措:一是实行污染物排放总量控制;二是实施“中国跨世纪绿色工程计划”—在九五期间重点治理淮河、海河、辽河等的污染。1996年国家自然科学基金委员会正式将“绿色建筑体系研究列为九五重点资助课题”，1998年又将“可持续发展的中国人居环境研究”列为重点资助项目。2000年我国颁布了《建筑节能技术政策》;2001年，建设部通过雄录色生态住宅小区建设要点与技术导贝邸首次明确提出了绿色生态小区的概念、内涵;2001年开始实行仁夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准》;2001年我国第一部生态住宅评估标准《中国生态住宅技术评估手删出台，以可持续发展战略为指导，以节约资源、防污染、保护生态为主题，创造健康、舒适的居住环境，推进住宅产业的可持续发展。

二、我国生态建筑发展存在的问题

改革开放40多年来，我国的科技取得了举世瞩目的成就，科技期刊的数量也经历了由少到多的快速发展。《中国科技期刊发展蓝皮书(2020)》［1］公布的数据显示，截至2019年底，我国科技期刊数量为4958种，其中医药卫生类期刊为1135种，占总数的22.89%，形成了具有一定数量规模、学科覆盖全面、基本满足科技发展需要的科技期刊体系，在推动科技成果转化、推动创新驱动发展、扩大国际交流、发挥学术引领方面都起到了十分重要的作用。但总体上讲，我国科技期刊的发展速度与科技进步的速度仍不相匹配，离期刊强国目标的实现还有一段艰难的路要走。

1我国科技期刊面临的挑战

科技期刊是国家科技软实力的重要标志，也是反映一个国家科学技术创新水平的重要窗口。目前我国科技期刊从数量上看相对较多，已成为世界科技期刊的大国，但从期刊实力上来说，整体质量不高，具有国际影响力的期刊为数不多，与世界一流科技期刊相比还存在较大差距。究其原因，除了期刊散小弱、期刊同质化相对严重等因素外，我国科技期刊发展还面临着诸多挑战。1．1优秀办刊人才缺乏和单位对编辑人员的忽视。期刊的竞争实质就是人才的竞争，要培育世界一流的科技期刊，一定要有高水平的办刊人才和专职编辑。2019年中国科技期刊卓越行动计划(以下简称“卓越行动计划”)项目将选育高水平办刊人才作为一个单独的项目列出，足以显示国家对优秀办刊人才和编辑队伍的重视。2019年中国科协等4部委的《关于深化改革培育世界一流科技期刊的意见》(以下简称《意见》)强调，要“全面提升科技期刊对全球创新思想和一流人才的汇聚能力”［2］。目前，我国科技期刊虽然拥有较为庞大的办刊队伍(约35000余人)，但在编人员仅占编辑总数的64.5%［1］，且能够对标世界一流期刊的优秀办刊人才，尤其是国际化的办刊人才仍然缺乏。学术期刊编辑人员是学术期刊发展的第一生产力，而在经济社会大环境中，随着竞争的日趋激烈，编辑队伍建设存在诸多问题。部分期刊用人单位对编辑人员的重视程度不高，编辑的地位逐渐被边缘化，而且受社会环境及激励机制等的影响，编辑人员自身对编辑职业的认同感不强、满意度较低。1．2科技期刊尚未形成完整的数字出版生态链。随着科技与社会的不断发展，我国出版业正逐步由传统出版向数字出版转型，而且呈现加速转变的态势。稳固的数字出版生态链是数字出版走向成熟的标志，但就目前我国数字出版情况来看，尚算不上真正的成熟。产业链不协调是阻碍数字出版发展壮大的最主要因素［3］。我国科技期刊尚未形成完整的数字出版生态链，尤其是缺乏一体化的科技期刊学术服务平台。我国科技期刊能够形成完整数字出版生态链的关键，还在于内容传播及学术服务平台的建设。只有通过打造一体化数字出版服务平台，把分散的期刊出版工作进行集约，实现期刊稿件采编集中、评审集中、生产集中，进而做到数据集中、传播集中、运营集中和用户集中，加强数字化和网络化平台建设，筑牢数字化转型的基础，坚定数字化转型的理念，实现线上线下一体布局，才能构筑完整的数字出版生态链，实现科技期刊的高速发展。1．3彻底破除“SCI至上”尚需时日。一方面，随着我国科研实力的不断增强，开展国际合作和学术交流的需求不断增加;另一方面，部分单位仍将SCI论文纳入科技评价体系，作为职称评定、项目评审的重要指标之一，致使我国众多优秀的科研成果外流，导致科技期刊优秀稿源匮乏。2016年5月30日，在全国“科技三会”上发出号召:“广大科技工作者要把论文写在祖国的大地上，把科技成果应用在实现现代化的伟大事业中。”［4］。虽然近些年国家相关部门出台了一系列政策，但国内用人单位及科研人员长期形成的“SCI至上”的观念，在短时间内难以改变。尤其目前英语仍是事实上的国际学术通用语言，英语论文是国际学术交流主要的方式，而SCI论文须经过同行评议后才能发表，因此，SCI论文具有天然的定性功能，论文质量基本上是可以保证的［5］，这也从客观上增大了破除“SCI至上”的难度。让我国科技期刊留住最高质量的论文，既是具有家国情怀的科学家的使命担当，更是我们科技期刊重点努力的方向。彻底破除“SCI至上”，留住顶级论文，科技期刊界人士守土有责［6］，任重道远。1．4出版管理政策部分条款的制约。出版管理政策对期刊发展起着关键性的作用。当前，我国有包括《出版管理条例》《期刊出版管理规定》等较为完整的出版管理政策体系，为我国科技期刊的发展奠定了坚实的基础，也是期刊发展的强大后盾。近年来，我国科技创新发展迅猛，科研产出逐年增多，国际出版机构纷纷抢滩中国期刊市场，与国内单位以合作方式创办只有ISSN号的英文期刊，争占科技创新的新领地。但是，国家政策部分条款束缚了国内品牌期刊进一步做大做强:一方面刊号资源严格管控，不能满足新兴学科、交叉学科、优势学科创办新刊的需求;另一方面，出版单位与主办单位必须在同一行政区域的规定等，对我国科技期刊实现跨地区、跨媒体、集团化发展缺少政策支持，也不利于品牌系列期刊影响力的维护和进一步提升。如2019年卓越行动计划5家集群化试点单位，因缺少有针对性的特许试点政策，致使其无法按市场及发展的需求大力推进集约化和集团化进程。

2我国科技期刊发展的机遇

党的要求“加快建设创新型国家”，并指明了方向:2035年基本实现社会主义现代化，我国经济实力、科技实力将大幅跃升，跻身创新型国家前列［7］。随着进入创新型国家建设的新时期，我国科技期刊面临严峻挑战的同时，也迎来了创新发展的历史机遇。2．1国家出台了一系列相关政策。2019年中国科协等4部委联合出台了《意见》，这是贯彻落实中央全面深化改革委员会第五次会议提出的“要以建设世界一流科技期刊为目标，科学编制重点建设期刊目录，做精做强一批基础和传统优势领域期刊”重要精神，推动我国科技期刊改革发展的纲领性文件。《意见》明确了指导思想、基本原则、建设目标和重点任务，为我国科技期刊发展提供难得的机遇。而中国科协等7部门联合实施的卓越行动计划，则是推动培育世界一流科技期刊体系建设的重要举措，通过尖兵引领、梯次跟进，试点先行、机制创新，激发科技期刊内生活力，营造科技期刊发展的良好生态，实现科技期刊管理、运营与评价等机制的深刻调整，全力推进数字化、专业化、集团化、国际化进程，形成有效支撑世界一流科技期刊建设的体系。《意见》的出台和卓越行动计划的实施，是我国由期刊大国到期刊强国转变迈出的重要一步，为科技期刊发展提供重大机遇的同时，也赋予了科技期刊重要的历史使命。2020年2月，教育部和科技部联合印发的《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》［8］，以及中国科协在建立我国高质量科技期刊分级目录制度上积极探索，打破了影响世界一流科技期刊发展的“唯SCI”的壁垒，也是响应关于“把论文写在祖国的大地上”的重要指示精神。通过建立全面、客观反映期刊水平的评价标准，遵照同行评议、价值导向、等效应用的原则，形成各领域科技期刊分级目录，及时供各领域科技工作者使用、供学术文献成果评价参考，推动同等水平的国内外期刊等效使用，促使高质量优秀科研论文回流，增加我国科技期刊的优质稿源，推动科技期刊的快速发展。还有一系列政策同样也在促进着中国科技期刊的发展，《关于深化科技奖励制度改革的方案》［9］、《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》［10］等文件的出台，充分调动了广大科技工作者的积极性、创造性，规范了科研诚信，促进了科技高质量发展。在全国卫生与健康大会上的重要讲话、《“健康中国2030”规划纲要》的、党的把实施健康中国战略纳入国家发展战略统筹推进，这一系列重大决策部署反映了党中央在新时期对医药卫生领域发展的高度重视，“健康中国”成为新时期中国特色社会主义的基本战略，这也预示着中国医学期刊将迎来新的“春天”。2．2我国经济的快速发展、国际影响力持续增强。在当今世界百年未有之大变局中，我国经济正在快速发展，在激烈的国际竞争面前，我国的国际影响力在持续增强。在科学家座谈会上指出:“当前，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，为满足人民对美好生活的向往，必须推出更多涉及民生的科技创新成果。”［11］，我国“十四五”时期以及更长时期的发展对加快科技创新提出了更为迫切的要求，对科技的投入也在持续增加，科研能力和水平得到了显著提高，这对科技期刊的发展起到了推动作用。目前我国的科技发展阶段和综合实力水平，决定了科技期刊已经具备加速追赶和起飞的条件［12］。这对我国科技期刊来说，既是挑战，更是发展的良机。2．3我国科技期刊国际影响力逐年提升。近年来，我国科技期刊学术质量不断提高，学术影响力不仅在国内逐年提升，而且越来越得到国际学术界的关注。《中国学术期刊影响因子年报》和《中国学术期刊国际引证年报》的数据显示，我国中文科技期刊，不论是总被引频次，还是被国际论文引用次数，以及国际他引影响因子大于0的期刊，都在呈上升趋势。而且，我国英文科技期刊规模也在不断扩大，学术影响力逐年上升，部分英文期刊已居本领域国际期刊领跑的行列。卓越行动计划的实施，必将使我国科技期刊在国际学术界的地位和作用进一步凸显。2．4科技期刊多媒体出版转型步伐加快。2020年肺炎疫情对期刊出版发行产业链的各环节都产生了重大影响，新刊印不出，线上销售物流不畅，担心纸质期刊在印制、流通过程中有感染的风险，读者可能更倾向于从阅读纸刊转向更为安全、便捷、及时的手机、网络阅读，这样造成了传统发行收入大幅下降。在论文展示方面，国外知名期刊对于肺炎重点论文不仅提供完整的论文，而且通过音频、视频等多种方式宣传和推介论文背后的故事，其做法远远超出了纸刊所能及的范畴，对吸引读者关注、扩大论文的影响力起到重要的推动作用。因此，多媒体出版的巨大优势和潜力，以及市场的海量需求，在疫情期间显得更加突出。疫情使读者获取知识习惯发生了根本性的改变，从而大力促进期刊出版了数字化转型，以及集中优先网络出版的快速推进。紧盯传统发行量、依赖纸刊发行带来效益的时代已成为过去，适应读者阅读纸刊转向屏幕习惯的转变，加快期刊的数字化转型，开启多媒体出版，是期刊发展的必然选择。中华医学会杂志社(以下简称“杂志社”)早在规划期刊群建设之初，就提出了搭建功能完善的数字化出版平台的目标，经过6年多的持续推动，目前已经形成了以投审稿、编辑加工、生产、、销售等全链条的网上服务平台。依托数字化出版平台建设，不断探索新型出版模式，杂志社已建成以微信公众号矩阵、中华医学期刊网、中华医学期刊App、微信小程序、微博、头条等综合的融媒体出版平台，整合了系列杂志资源，为作者及客户提供了全方位、一体化的出版服务模式。由杂志社搭建运营的“病毒肺炎学术成果交流平台”，能够在短时间内得到国内外医学科研工作者的高度关注，更是凸显了新媒体出版在即时性、便捷性、个性化等方面的巨大优势。后疫情时代，杂志社基于疫情期间肺炎平台积累的网上优先出版经验，落实网上优先出版平台的常态化，搭建系列杂志优秀科研成果集中优先平台，紧跟时代步伐、满足市场需求，不断探索开发新的在线知识服务产品，进一步打造全媒体及时、有效、全方位的知识服务体系。

3“办好一流学术期刊”的对策

摘要：党的十八大将生态文明建设纳入中国特色社会主义总布局，提出了建设美丽中国的具体要求。高校作为意识形态领域的前沿阵地，应自觉承担起价值引领和人才培养的历史使命。在应用型本科高校大学英语课堂中构建生态意识，有助于提高生态教育的系统性和精准性；推动完善生态教育第二课堂；培养具有国际视野的应用型人才，从而更好地拓展高校德育内容，培育时代新人，促进人的全面发展。

关键词：应用型本科高校；学术英语；生态意识

科学技术的不断发展加快了经济发展和文明交流，中国也正在经历着产业结构的巨大转型。与此同时，资源和环境问题日益突出，人与自然的关系问题也日益严重。在报告中，提出建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。高校是人才培养的摇篮，把生态文明教育融入日常学生教育管理是当前学生培养教育的主要任务之一。将生态意识融入大学英语教学，提高生态教育的系统性和精准性；将生态系统由课外引入课内，完善生态教育第二课堂；对于应用型本科高校而言，将生态思维传递给应用型本科高校学生，培养具有国际视野的应用型人才，促进人的全面发展。生态教育是以生态环境为基础，以协调人与自然和谐共生为目标，通过系统全面传授生态环境知识为手段的教育理念。生态教育不仅有助于让学生了解生态保护的重要性和紧迫性，而且要求将生态意识、生态系统、生态思维融入课程教学，通过系统的学习引导学生热爱生活、保护环境，为社会可持续发展贡献力量。作为高等学校专门用途英语（ESP）系列教材之一，《学术英语•理工》秉承“以结果为导向”的学术英语教学方法，在提高学生语言应用能力和学术水平的同时，其课文内容以生态环境为主线，将生态意识贯穿于语言教学中，将高校德育和智育相结合，提高学生的综合素质。

1语言训练和文化教学有机结合，提高生态教育的系统性和精准性

《学术英语•理工》采用多种英语教学方法，将语言训练和文化教学有机结合，培养大学生的综合能力和生态意识。第一，大量阅读的输入。该教材为英语学习者提供了若干单元主题，每个单元主题安排至少三篇学术论文或学术文章。教材以学术英语论文写作任务为重点，共分六个单元。教材中设定的单元主题分别为：选择（论文）题目、查找信息、听讲座、撰写文献综述、撰写学术文章、做口头展示等。课文内容涉及网络生态、环境生态和人与自然的关系，如：网络黑客与信息泄露、人工智能的利弊、全球气候变暖给人类造成的影响、核辐射的危害、转基因食物的优势和风险等。第二，定量、原汁原味的、有思想的文章有利于学生对生态意识辩证思维能力的培养。如：Unit2Text9GlobalWarmingandItsEffects一文中，教材用1752个词的篇幅详细阐述了全球变暖对于气候变化、动物王国和自然环境的影响。全球变暖造成极端天气的出现、动物数量的锐减和臭氧层被破坏，这些后果对人类生产生活造成影响，使学生意识到全球变暖会影响到每一个人。课文通过列举数据、引用例证的方式增强文章的可信度和可读性，将大学英语由日常语言交流学习推向了学术思考的新高度。又如：Unit2Text10GlobalWarming一文中，作者通过数据例证的方式证实在过去的70年间，地球比上一个千年的任何时候都要热，而且在过去的几十年间这种变暖在急剧加速。虽然可能会有年长的亲戚告诉我们他们回忆过去的某个时候，那时夏天更热、天空更蓝，但与客观数据相比，这仅仅是选择性记忆的情况。课文以不断上升的气温趋势这一事实为依据追溯导致全球气候变暖的根源：除了人们熟知的工业废气的排放之外，还有太阳输出的变化（黑子周期）和火山喷发等因素，并详细阐释了这些因素导致气候变暖的过程，引起学生对于生态意识的辩证思考，提高思考的质量和深度，拓宽学生的思维角度和思维方式，引导学生全面地看问题。第三，以生态项目教学为主线，不仅能激发学生学习英语的主动性和积极性，也有利于提高学生的学术技能和学术素养。《学术英语•理工》突破语言教学的传统模式，以学生为主体、以学生需要为出发点，在实际教学过程中开展生态项目教学研究，在培养学生系统了解有关生态知识的同时，提高英语的综合能力。如：Unit4WritingaLiteratureReview中各篇文章的共同主题是核污染及其危害，基于生态项目教学，要求学生阅读几篇有关核污染及其危害的文章，并掌握文献综述的书写格式和规范、撰写要点、如何撰写独立文献（Self－containedLiteratureReview）和撰写为论文一部分的文献综述（WritingaLiteratureReviewasaPartofanEssay）、在教师的指导下为课文撰写摘要以及避免学术剽窃等。其中每一部分都可以结合课文中核污染与人类健康这一主题进行生态项目教学，学生在学习的过程中，既能学习到文献综述的撰写技巧和学术规范的相关知识，又可以将学生置于生态保护、人类健康这一宏观背景之下，运用课文练习撰写文献综述或课程论文，并通过课堂展示、小组展示的形式汇报交流，有助于学生系统、精准地提高语言技能和生态意识。

2生态系统由课外引入课内，完善生态教育第二课堂

基础教育是实现中华民族伟大复兴的奠基工程，是发展公平有质量教育的重点领域，是基本公共教育服务的核心内容。面对中国教育现代化建设的伟大任务、对标教育强国建设的伟大目标、瞄准新时代教育评价改革总体方案的落实，深化基础教育改革，需要从以下方面着力，创新体制机制。首先，着力改革基础教育办学体制机制，激发办学活力。《中国教育现代化2035》明确提出，发展中国特色世界先进水平的优质教育。办优质教育需要学校充满生机与活力。

在全国教育大会的重要讲话中指出，要深化办学体制和教育管理改革，充分激发教育事业发展生机活力。民办教育与公办教育如何协同、校内教育与校外教育如何补益，是激发基础教育办学活力的重要抓手。实践中，民办教育两极分化现象严重，部分高端民办学校打破了基础教育体系基本“秩序”，冲击基础教育生态;部分校外教育机构无序发展，增加家长负担，加重学生课业负担，影响教育公平的推进。激发办学活力，一是加强民办教育顶层设计，统筹推进分类管理工作，注重因地制宜、一校一策;二是加强对民办教育的管理，做好服务，遵循教育规律，育分育人并重;三是建立健全学校课后服务机制，政府购买学校课后服务，提供适合家长、学生、社会需求的服务;四是深化教育教学改革，创新管理模式，提高课堂教学效果和教育质量。其次，着力调适教育评价的指挥棒，引导基础教育改革。在全国教育大会上强调，要扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。

“五唯”是狭隘、窄化、僵化、简单化、不科学的教育评价方式，使教育变得功利、短视，严重影响了教育的健康可持续发展。落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，需要在五个方面发力。第一，改革考试招生制度，破除“唯分数”。改革中高考考试结构，而非仅仅是考试科目组合的变化;在中高考中加强对德体美劳的考察和评价，设置相应的评价标准和分值。第二，改革绩效评价办法，破除“唯升学”。一是改革政府部门的教育绩效管理办法，尽快转变对学校以升学率、一流大学一流学科率等为主的评价办法。二是改革学校的绩效管理，以学校发展的水平和质量、学生德智体美劳全面发展为评价标准。三是转变家长的观念，转变以升学作为孩子成才的唯一标准的人才观。四是改变教育成就的宣传方式。

严格禁止对升学率的任何宣传。第三，建立多元人才评价机制，破除“唯文凭”。根据不同职业、岗位、层次的人才特点建立分类评价机制。在科研、社会服务和专业发展的考核上着重考察能力，注重考察实际贡献、创新发展和工作绩效等，以对工作、国家、民族的贡献度作为主要考察指标。第四，完善教师评价制度，破除“唯论文”。不能仅将论文作为唯一的评价指标，科研工作评价不能仅注重的数量，更要注重的质量，而且要强调论文对科研的贡献度、创新力，评价的主体上更多地强调同行评议而非行政评议。第五，规范有序发展荣誉制度，破除“唯帽子”。

破除“唯帽子”不是取消所有荣誉称号，而是让不同的“帽子”多元、有序发展，形成规范有序、各安其所的荣誉制度，让每一个人都能在自己的岗位、职业上有成就感、有尊严感、有获得感，让人人都能够出彩。最后，着力完善教育信息化标准，推进在线教育的发展。教育信息化的核心在于通过信息技术与教育的融合共生，变革教育生态，而科学、有序地推进教育信息化可持续健康发展的重要依据在于标准。教育信息化的深入发展、在线教育的系统推进，需要在不同层级的标准制定上下功夫。一是建立国家标准，引导教育信息化规范、健康、可持续发展。建立教育信息化标准研制、培训、推广、测试、认证的长效机制，坚持标准研究制定与推广应用相结合，积极参与国际标准研究制定。开发基于标准的培训、应用和测试等相关支持系统，形成在线教育的基本规范。二是建立地方标准，因地制宜制定地方教育信息化标准，引导地区教育信息化的规范发展，确保教育信息化的规划、建设、管理、运行达到规范标准，对综合布线系统、校园网络系统、远程广播系统、电视传播系统、校外学习系统、居家在线学习等方面进行系统规定。三是制定企业标准，引导企业合理、健康、规范地投入教育信息化。针对教育信息化行业集中度低、分散度高、地域特征明显的问题，加强资源平台、管理平台、教育教学系统的标准建设，增强互通和衔接，支持不同企业利用国家已有系统开发相关应用。传统教育体系向第三方教育信息服务商敞开大门，支持、鼓励企业参与教育信息化建设，促进教育信息化可持续健康发展。

作者:薛二勇 单位:北京师范大学中国教育政策研究院

1水利工程对河流生态系统的影响

在社会生产过程中水利工程对经济与社会有着巨大的作用，同时也要看到水利工程对河流生态系统造成了不同程度的影响。人类整治河道修筑堤坝等活动人为的改变了河流的多样性、连续性和流动性，使水域的流速、水深、水温、自水流边界、水文规律等自然条件发生重大改变。这些改变对河流生态系统造成的影响是不容忽视的。未来的水利工程在权衡社会经济需求与生态系统健康需求这二者关系方面，似应强调水利工程在满足人类社会需求的同时，兼顾水域生态系统的健康和可持续性。

2生态水利工程

从学科发展角度看，现在的水利工程学的学科基础主要是工程力学和水文学，水利工程规划设计主要对象是水文系统，往往忽视生命系统的现状和未来风险等问题。学科的进一步发展应吸收生态学理论及方法，促进水利工程学与生态学的交叉融合，用以改进和完善水利工程的规划及设计理论，形成水利工程学新的学科分支——生态水利工程学。生态水利工程学作为水利工程学的一个新的分支，是研究水利工程在满足人类社会需求的同时，兼顾水域生态系统健康与可持续性需求的原理与技术方法的工程学。生态水利工程的内涵是：对于新建工程，是指进行传统水利建设的同时（如治河、防洪工程），兼顾河流生态修复的目标。对于已建工程，则是对于被严重干扰河流重点进行生态修复。生态水利工程将与传统治污技术、清洁生产（生态产业）及环境立法和资源管理一起，成为河流生态建设的主要手段之一。

3生态水利工程的规划设计原则

3.1工程安全性和经济性原则

关键词：生态建筑研究现状存在问题对策

摘要：本文对我国生态建筑的研究现状进行了回顾，指出我国生态建筑存在的问题，提出了我国生态建筑的发展的思路与对策。生态化的思想是人类的取向和必然选择，城市和建筑设计的生态化是历史发展的必然趋势。

牛态工程是既古老又年轻，既通俗又深奥的一门学科。研究内容涉及到农业生态工程、生态，及生态城镇建设、节水与废水处理及利用、山区小流域治理与开发等众多领域。生态建筑作为其中的一个领域引起建筑界的高度重视，其作为一门学科诞生至今不过40多年的历史，20世纪60年代美籍意大利建筑师保罗·索勒尔把生态学Ecology和建筑学Architecture两词合并成为Arcology，即生态建筑学。此后麦克哈格、吴良墉等建筑师开始了生态建筑的研究，经过几十年的探索，生态建筑在理论与实践方面取得了一定的进展。

一、我国生态建筑设计的研究现状

在20世纪80年代顾孟潮就提出了“未来的世界是生态建筑学的时代”的观点，1994年5月，中国政府颁布了《中国21世纪议程—中国21世纪人口、环境与发展白皮锄，从我国的具体国情出发提出人口、经济、社会、资源与环境协调、可持续发展的总体战略。1972年斯德哥尔摩联合国人类环境会议以后，我国环境保护运动日益扩大和深人，以追求人与自然和谐共处为目标的绿色革命蓬勃展开。1996年3月，中国国家环保局推出两大举措：一是实行污染物排放总量控制；二是实施“中国跨世纪绿色工程计划”—在九五期间重点治理淮河、海河、辽河等的污染。1996年国家自然科学基金委员会正式将“绿色建筑体系研究列为九五重点资助课题”，1998年又将“可持续发展的中国人居环境研究”列为重点资助项目。2000年我国颁布了《建筑节能技术政策》；2001年，建设部通过雄录色生态住宅小区建设要点与技术导贝邸首次明确提出了绿色生态小区的概念、内涵；2001年开始实行仁夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准》；2001年我国第一部生态住宅评估标准《中国生态住宅技术评估手删出台，以可持续发展战略为指导，以节约资源、防污染、保护生态为主题，创造健康、舒适的居住环境，推进住宅产业的可持续发展。

二、我国生态建筑发展存在的问题

论文关键词：生态水利工程设计原则

论文摘要：阐述水利工程与水域生态的关系，介绍了生态水利规划的基本原则：工程安全性与经济性原则；提高河流形态的空间异质性原则；生态系统自设计与自我恢复原则；景观尺度与整体修复原则；反馈和调整设计原则。

1水利工程对河流生态系统的影响

在社会生产过程中水利工程对经济与社会有着巨大的作用，同时也要看到水利工程对河流生态系统造成了不同程度的影响。人类整治河道修筑堤坝等活动人为的改变了河流的多样性、连续性和流动性，使水域的流速、水深、水温、自水流边界、水文规律等自然条件发生重大改变。这些改变对河流生态系统造成的影响是不容忽视的。未来的水利工程在权衡社会经济需求与生态系统健康需求这二者关系方面，似应强调水利工程在满足人类社会需求的同时，兼顾水域生态系统的健康和可持续性。

2生态水利工程

从学科发展角度看，现在的水利工程学的学科基础主要是工程力学和水文学，水利工程规划设计主要对象是水文系统，往往忽视生命系统的现状和未来风险等问题。学科的进一步发展应吸收生态学理论及方法，促进水利工程学与生态学的交叉融合，用以改进和完善水利工程的规划及设计理论，形成水利工程学新的学科分支——生态水利工程学。生态水利工程学作为水利工程学的一个新的分支，是研究水利工程在满足人类社会需求的同时，兼顾水域生态系统健康与可持续性需求的原理与技术方法的工程学。生态水利工程的内涵是：对于新建工程，是指进行传统水利建设的同时（如治河、防洪工程），兼顾河流生态修复的目标。对于已建工程，则是对于被严重干扰河流重点进行生态修复。生态水利工程将与传统治污技术、清洁生产（生态产业）及环境立法和资源管理一起，成为河流生态建设的主要手段之一。