期中阶段总结范文10篇

一、加强课题结题前的后期调研。

发现课题组成员由于教学工作需要变换着教学年级，课题近两年的研究中。从而变换着研究对象，这给予他研究带来了很大的困难。为此在本学期中，课题组在原有研究的基础之上，对课题组成员与学生进行调研，以问卷方式进一步分析课题研究中存在问题的解决方法，以利用结题工作的开展，弥补课题研究中不足之处，以争取对前阶段课题研究工作进一步拓宽研究的深度及广度。

为此本学期主要准备从以下几个方面开展研究：本学期课题组主要围绕课题结题工作进行针对性研究与课题总结。

二、加强综合实践活动专题网页管理与更新，提供课题研究平台。

本课题的专题网页在各级领导的关心支持下，有了一定的发展，但与课题研究的需要尚存在很大的差距，尤其是在发挥网页课题研究与组内成员协作方面，网页尚需进一步更新与改造。为此在本学期中，本课题组在将充分吸取兄弟学校课题研究网页的长处，提升我校课题网页的质量。同时利用网页加强课题活动的规范性与实效性。

三、总结提炼课题研究对推动学校综合实践活动开展的作用

1体育舞蹈运动的周期类型及基本结构

1.1体育舞蹈的运动周期类型

体育舞蹈的训练周期可以分为超大周期、大周期以及中周期、小周期等四个基本类型。这些周期的训练互相结合起来,就是一个优秀的体育舞蹈运动员完整的训练过程。第一,超大周期。这个周期指的是体育舞蹈运动员重大的竞赛日程,例如:世界杯、奥运会、世锦赛等,这是运动员的竞技状态形成及发展规律的周期。超大周期一般会利用4年左右的时间来训练,这是一种训练体育舞蹈运动员的工作量的形式,而这种形式的内容则是由大周期环节的内容组成。换句话说,超大周期的训练内容就是大周期中主要的内容,两者包含关系,相辅相成。第二,大周期。在大周期期间的所有训练,都是根据超大周期期间的所有重大竞赛的时间、竞赛内容以及体育舞蹈运动员自身的身体状态来确定、合理的安排的,往往这样的安排就是体育舞蹈运动员一整年的训练内容。在大周期期间,主要安排一些重要的训练方式,这些训练的方式可分作双训练的周期、单训练的周期和多训练的周期。第三,中周期。在这个周期中主要是根据运动员运动的适应规律和其超量的恢复原理来提出的。中周期是大周期的主要组成部分,这个部分也叫做体育舞蹈运动的训练阶段,而且每个训练的阶段都会消耗0.5个月至3个月等的时间。第四,小周期。体育舞蹈运动训练的小周期一般是由7天的时间来组成的,就是一个星期的时间。小周期的训练时间又是中周期的训练内容的构成部分,一般2到12个小周期就组成了一个中周期,所以,体育舞蹈训练的中周期时间为14到84天不等。

1.2体育舞蹈训练的结构

在体育舞蹈训练的周期中,训练的过程一般是由三个阶段所构成,就是准备阶段、竞赛阶段、过渡阶段,这三个阶段看似独立,但实际上者三个训练的阶段在一整个训练周期中是互相联系的。在训练的过程中,大小周期和各个阶段训练的计划全部都是由各个周期的紧密衔接而实现的。在这些训练的周期中,每个周期都有自己的训练目标等,所以,必须要科学、合理的来安排周期的训练,充分提高体育舞蹈运动员的各项素质,使其的训练质量和竞技的最佳状态以及获得优异的比赛成绩的机率大大提高。

1.2.1体育舞蹈训练的准备期

1软件生命周期中信息安全管理控制

在各主流IT或信息安全评价体系中，都或多或少对软件生命周期中的信息安全控制进行了要求和规定，本文综合了流行的ISO27000，Cobit5,PCI-DSS等评价体系，结合国家信息安全标准，及审计咨询公司常用的SOX,SAS70等第三方评价标准，就如何设计与实施软件生命周期中信息安全的相关控制点归纳总结如下

1.1软件生命周期中信息安全的整体要求

(1)制定并正式的软件生命周期控制文件：明确说明开发过程的控制方法和人员的行为准则，并应充分考虑对信息安全方面的要求，确保开发出来的系统可以满足公司整体信息安全的需要、相关法律法规的信息安全要求，以及特殊部门或流程的信息安全需要。(2)软件生命周期中对信息安全的总体要求：虽然由于系统所对应企业、部门、业务或流程的差异，每个系统的安全要求有所不同，例如通常来讲，金融行业对安全的要求较高，金融行业里，涉及客户信息、财务信息的系统安全要求较高等等。每个企业、部门必须根据自己的流程评估风险，确定对数据完整性、安全性、可用性的要求，从而进一步确定信息安全要求。

1.2对环境的要求

(1)确保开发环境与实际运行环境物理相分离，开发环境应该由一系列足以支持开发工作且尽量与生产环境接近的设备搭建而成，所有的开发和测试工作均应该在此开发环境中进行。在实际工作中，也可以实行开发环境、测试环境及生产环境的分离控制，或开发环境、测试环境、用户验收测试环境及生产环境的分离控制。在上述环境中，开发环境可以相对较弱，以可以支持代码开发、进行模块测试及基本的集成测试为标准；测试环境，特别是用户验收测试的测试环境，则要求较高，应与实际环境保持一致或尽可能接近。(2)对开发环境（及测试环境）实施安全控制：例如未经授权的人员不得访问开发环境（测试环境），对开发（测试）中的软件实施严格的版本控制，开发（测试）环境的机器必须安装杀毒软件并及时更新病毒库，并及时对操作系统及相关应用软件进行补丁修正和升级。

各位老师、同学们：

今天阳光明媚，至此隆冬到来之际，我们学校组织召开20*-2009学年上学期期中考试成绩表彰大会，我荣幸的在这里发个言，首先，让我真诚的向全体师生深深的道一声：“你们好，你们辛苦了!”

百花园里花似锦，花红要靠育花人，开学以来，学校在各级领导的亲切关怀和在新校长的直接率领下，在全体教师的通力合作中，我们的教育教学工作掀起一个温馨和谐、井然有序的学习气氛：我们一走进校园，看到的是五星红旗高高飘扬，听到的是同学们的书声朗朗，这明白无误的告诉我们超越知识、走向智慧、激发创造、健全人生，为将来拥有终生幸福精神生活打下了夯实知识能力基础。全体师生努力拼搏，奋发向上，取得了优异的成绩，为了表扬先进，激励落后，今天，我们学校在这里举行期中考试总结表彰大会。期中考试对同学们而言，是我们一学期中途的加油站和检修站，是对我们学习情况的检查和总结。我认为这次期中考试，中心学校组织的很好。“出题从密，监考从严，改卷从公”达到了预期目的。并取得了一定的成绩。在这次考试中，我们学校的名次又前进了一大步，这是同学们努力的结果，更是老师们精心教育的结果，也是我们校长带领全体教师拼搏的结果。

在本次考试中张盘丝老师所教的四二班数学，六年级王会巧老师的语文，取得了全乡第一名的好成绩，四一的数学第二仅和四二差0.5分，一年级杨香老师执教的数学第三，这是老师们辛勤汗水的结果也是同学门的努力拼搏的结果。我代表学校向取得优异成绩的老师和学生说声：祝贺你们。另外，王伦老师和陈瑞芳老师所教的五年级语文，郝全保老师所教的五年级数学虽然本次名次靠后，然而和07-*学年学年度相比，进步幅度很大，缩小了6到10分陈瑞芳老师所教的6年级英语取得了全乡第二的好成绩，这是很不容易的，因为6年级就我们学校人数最多，其他学校有个班级仅11个人，在这里，对这些老师特提出表扬。

但是我们还有部分同学在学习上还存在的一定的困难，对学习没有兴趣，导致上课时听不进去课，作业无心去完成。这次考试很不理想，如六年级张浩田，张智博郝一丛等这次就没有考出好成绩，他们本来应该是考试很好的。还有个别学科和兄弟学校相比，差距仍然不小，特别是大家的英语学习，积极性不高，和城市孩子相比，存在一定差距，这主要是大家感觉英语学习难度大，单词不好记造成的，我们今天开会，既表扬优秀，也不忘记我们的弱点，希望大家认真总结只要努力，没有迈不过的坎。下定决心，善于总结，就一定会出成绩。拿英语来说吧，大家可以想办法，平时下课也说几句啊，互相考验一下对方是否正确，天天说，我相信，下次大家一定会出成绩，大家说是不是？

同学们，今天我们根据学科成绩、品学兼优的表现，学校将为他们颁奖，我想这是她们努力学习的结晶，也是今后的接力棒。在次，我一并表示向他们祝贺!也希望今天还没有得到奖的学生，要努力的向她们去看齐，力争达到共同进步。让我们育出更美的花，结出更实的果。

1机组检修中项目管理关键方法和技术概述

1.1机组检修中项目管理的基本职能

机组检修项目管理具有一般管理的所有职能，即计划、组织、指挥、协调、控制和监督等六大职能，但是其最基本的职能是计划、组织和控制职能［5］。

1.1.1计划职能

机组检修项目的管理从计划的编制开始，系统地确定了检修项目的任务范围、进度和完成任务所需要的资源等。计划的作用主要在于为项目的进行提供指南，为项目的偏差分析提供依据。项目的成败在很大程度上取决于项目计划工作的质量和科学性、合理性。

1.1.2组织职能

摘要：在中医学领域中，阴阳辨证是我国传统医学的基础理论，在中医时间学中也经常会用到阴阳辨证方式。而在实际地在应用中医来对患者进行治疗的时候，如果能够正确应用阴阳辨证理论，便能够有很好的治疗效果。但是如何在中医时间学中正确地应用阴阳辨证理论是我们需要思考的问题。本文通过对阴阳辨证理论以及中医时间学的特点进行分析，来讨论阴阳辨证在中医时间学的应用方式。

关键词：阴阳辨证；中医时间学；应用特点；实践医学

随着中西医结合理论的提出及应用，我国的中医学也得到了广泛的发展，并且得到了国内外专家学者的认可。阴阳辨证理论是中医学的基础，也是中医学的精华部分，中医时间医学是一门基于中医研究的医学，对人类疾病的防治与治疗也有很好的效果。为了研究阴阳辨证理论在中医时间医学中的应用理念，本文针对阴阳辨证在中医时间学中应用效果进行了深入探讨与分析，并且得出了一定成果，现将结果报告如下。

1中医时间学以及阴阳辨证理论概况

1.1中医时间学。中医时间学是传统医学中的一个概念，主要是对处于不同时间条件下的情况下，人们的生理病理以及身体状况人们身体状况的变化规律，可以说中医时间学主要研究的是，正在处于变化着的时间对于人体的生理病理有着怎样的影响，并且会引发什么样的活动规律。

1.2阴阳辨证理论。在我国的传统中医学理论中，所有的疾病都可以分为阴阳两个方面，疾病可以定为是阴阳失去平衡，那就是说阴阳可以概括所有的疾病。人体的状态与阴阳的变化密切相关，其变化的节律与年节律和盈日节律的变化有关，所以说阴阳辨证理论在中医时间学中也具有着十分重要的指导意义，需要我们不断去探索。

毕业演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天，我演讲的题目是《中考后的思索》。

同学们，昨天你们过的快乐么？作为老师，我可以深深体会到你们的心情！期中考试的钟声刚刚敲过，又迎来了家长会，昨天的周末你们过的肯定是有喜有忧，有笑也有泪。

同学们，不管成功与否，它都已经成为了昨天，我们要总结经验，把握好今天，迎接明天。期中过后，又是一个全新的起点，带着一丝火热的希冀，留着一串成长的足迹！

回首这半个学期，我们在知识的海洋里尽情的遨游，学到了丰富的知识，不过多少也会有不和谐的音符：比如，有的同学不认真完成作业，老师屡教不改，甚至把老师的说教当成耳旁风。这种做法不是小聪明，而是愚蠢的表现，是完全不对的。

摘要：中职学校班主任的德育能力对学生的发展具有重要的影响。本文分析了德育能力的内涵，并总结了几点新时期中职班主任所需要具有的德育能力。

关键词：中职班主任；德育能力；内涵；构成

中职学校的定位是在义务教育的基础上培养大量的技能型人才和高素质的劳动者，也就是指中职学生接受了初中阶段的教育之后进入中职学校，在毕业后直接进入工作的状态。中职学校的定位决定了学校生源的特殊性，而这对班主任的德育工作也提出了新的要求。

一、新时期中职班主任德育能力的内涵

能力是知识和技能的综合，是将知识和技能进行综合运用并且转化才能成为为个人所拥有的能力，其包含两个方面：第一，能力是将理论知识和实践技能进行综合而产生的在实践活动中展现出来的实践方式和实践结果；第二，能力是个体在进行实践活动中所具备的心理基础。而我国的学校德育包括了思想教育，政治教育、道德教育三个方面，通过受教育者积极的认识、体验与实践，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。而德育能力就是指教育者通过教学活动运用个人所拥有的德育知识、经验以及个人威信力有效地把握、指导和控制可能影响学生的思想道德的所有因素，使得学生的德育教育朝着德育的培养目标顺利发展的能力。新时期中职班主任的德育能力主要包含了中职学校班主任的德育教育工作在有关教育理论和实践经验总结的指导下，运用自身所具备的相关德育知识和技能为基础，对学生的健康思想及健康心理、正确政治路线、良好职业道德和思想品质的教育中所展现出的相关能力和心理素质的综合。中职的班主任的构成以应届毕业生为主，没有广泛的社会接触和工作经历，德育教育的经验和能力缺乏，德育工作难以有效落实。其次，中职的学生培养目标是毕业后直接就业的技能导向性教学模式，在教学中没有升学等压力，班主任也就放松了对学生的管理。

二、新时期中职班主任德育能力的构成

又是一个漫长的假期，为了使这个暑假过得充实，为了对进入大学校园来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个方面的检验，在这个暑期中我进行了一次教学实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告：

准备工作：我先撰写海报宣传单，做好宣传工作。在一所空房子中安好桌椅。一切准备就绪我开始贴海报发宣传单。当天就有八位学生的家长报了名。报名截止到7月10号总共报名人数达到10人。

实践对象：本村小学学生（学习成绩较差）共十个人,二年级四个,三年级两个个,四年级两个,一年级两个.

实践目的：对该阶段学生所学所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将所学的知识作初步了解；

实践过程：

第一阶段：我先把他们按年几级分好座位以便教学。第一天我先检查了他们做暑假做作业的情况，针对不同学生的作业情况我制定了不同的教学计划。在第一个星期中我把他们作过的作业统统都讲了一遍，不懂得问题为他们细心的讲解。剩余的作业作为课后的作业，开学之前能够保质保量的完成。

一、指导思想。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，积极推进基础教育改革，以创建市级示范小学为目标，确定本年度教学工作重点为：以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，树名师、育优生、建示范校。

二、主要工作。

1、努力实施新课程改革，以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意

识，做好课改实施阶段性的总结，争创课改启动实施的示范校。

2、要大兴教学研究之风，认真做好现有科研课题、教研课题的实验研究工作，同时，做好已结题实验成果的推广使用工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师组织。