企业调查论文范文10篇

据中国企业家调查系统在国务院发展研究中心举行的“1999中国企业经营者问卷调查结果暨宏观经济形势研讨会”公布的对3562位企业经营者问卷调查结果表明：

调查结果显示，大多数企业经营者认为今年以来中央采取的一系列宏观调控政策取得了积极的成效，宏观经济运行基本平稳，亚洲金融危机对我国经济的影响正在减弱，国内通货紧缩的形势可望得到缓解，预计未来一个时期国民经济将逐步呈现回升的态势，继续保持稳定增长。但是，企业经营者同时认为，目前社会总需求不足、经济结构不合理、企业效益不佳的状况仍然是制约经济发展的重要因素。企业经营者希望政府继续采取积极的财政、货币政策，带动民间投资的增长，稳定和提高城乡居民收入，鼓励适度消费，从而进一步扩大需求，促进经济的全面回升。

调查结果表明，企业经营者对近年来中央采取的一系列企业改革及其配套改革的政策和措施给予了积极的评价，国有企业改制进程有所加快，但实行规范的公司制改革、建立社会保障体系和转变政府职能等配套改革措施尚不到位，这些已成为制约企业改革和发展的重要因素。企业经营者认为，继续深化企业改革是使国有企业摆脱困境和进一步完善宏观经济环境的根本出路。

为了解企业经营者对当前宏观经济形势、改革成效、企业运营状况、当前存在问题及其对未来发展前景的判断，为政府进一步调整宏观政策和深化企业改革提供决策参考依据，1999年8月至11月，中国企业家调查系统组织实施了“1999年中国企业经营者问卷跟踪调查”。

本次调查是由中国企业家调查系统组织的第7次全国性企业经营者年度跟踪调查，得到了国务院发展研究中心情报中心、国务院研究室工交贸易研究司、国家经济贸易委员会企业改革司、国家统计局国民经济综合统计司、中国企业联合会研究部、国家发展计划委员会国民经济综合司、财政部财产评估司、国家经济贸易委员会中小企业司、国家经济贸易委员会培训司、人事部人才流动开发司、劳动和社会保障部法制司、国家税务总局政策法规司、中国证券监督管理委员会信息中心、国家石油和化学工业局规划发展司、国家轻工业局企业改革司、国家机械局规划发展司、国家国内贸易局行业规划与法规司、国家冶金工业局规划发展司、国家电力公司战略研究与规划部、国家行政学院领导科学教研部等有关部委的支持和指导。

本次调查以企业法人代表为调查对象，按照我国企业的实际构成情况进行等比例抽样，采用邮寄问卷方式进行。本次调查共发放问卷10000份，回收问卷3629份，其中有效问卷3562份，有效回收率为35.6%。通过对部分未填写问卷与填写问卷企业的对比分析，未发现存在系统偏差，说明本次调查结果有效。为使调查分析更为全面和深入，本报告还充分利用了中国企业家调查系统以往的调查结果。

一、高职高专人才培养的特征及撰写毕业论文的意义

撰写毕业论文是学生对所学的知识进行一次系统化、条理化的梳理，是检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题基本能力的一份综合答卷［1］。相对于本科毕业论文，高职高专毕业论文有其自身的特点和意义。

(一)高职高专人才培养的特征

教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》(教高［2000］2号)指出:“高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才;学生应在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德和敬业精神”。教育部《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》(教高［2004］1号)重申:“高职高专教育的培养目标是坚持培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的‘下得去、留得住、用得上’，实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才”。从教育部上述的两个文件精神中，我们可以看出，高职高专人才培养的特征，更注重实践能力和应用能力的培养，基础理论教学以应用为目的，以必需、够用为度，其所需的职业能力和技能主要是运用所学知识处理、解决生产、建设、管理、服务中的各种事务性问题。基于高职高专对人才培养的特殊要求，高职高专毕业论文的定位首先要与人才培养的目标相一致。

(二)高职高专学生撰写毕业论文的意义

撰写毕业论文是全面提高学生专业应用能力的一个重要教学环节。高职高专毕业生通过撰写毕业论文可以进一步整合所学知识，从而提出论点，加以综合论证，并结合实际问题提出自己的观点和看法，形成新的认识，提高学生对本专业理论、实践或者技术领域成果的分析和运用能力。另外，通过撰写毕业论文还可以培养学生深入实践调查研究、查阅相关资料，提高其调查研究、查阅文献、收集资料等获取信息的能力。更重要的是，在学校布置学生撰写论文的过程中，还会有针对性地安排学生进行一些社会实践活动，这样有助于学生了解社会、扩大视野，缩短学生就业以后从理论到实践、从课堂到社会的距离。由此可见，高职高专学生撰写毕业论文意义深刻。

一、素质过硬、业绩突出

多年以来××区统计局工交城建科因其良好的工作业绩和锐意进取的创新精神，多次在国家级和市级的评选活动中获得各种荣誉和奖励。200*年荣获全国投入产出调查市级先进单位，20*年被评为全国统计科学研究优秀成果奖。此外，两年来科里同志还多次以优秀的工作业绩被评为国家级、市级先进个人。

良好的业绩是用辛勤的汗水换来的，在骄人的成绩面前折射出的是××区统计局工交城建科是一支经得起考验的队伍。××区统计局工交城建科共有干部7人，其中有6人是女同志，占85.7%。她们是我局近年来引进的外地大学生，分别来自于山东、安徽、黑龙江、辽宁、吉林等五湖四海，是××区统计局近年来人才工程建设结出的硕果，同时也是××区统计局这个火热的集体，使她们留在××区这片沃土，并生根发芽。在6名女性中有*名硕士研究生、1名在读硕士生、2名本科生；*人是中共党员，*人是入党积极分子；平均年龄26岁。可以说工交城建科是一个集干部年轻化、知识专业化、政治素质过硬为一体的先进团队。全科担负着全区工业、能源、建筑业、房地产和固定资产投资统计等专业日常统计工作，是全局专业最多、业务量最大的一个科室。

二、立足本岗、默默奉献

俗语讲“好钢用在刀刃上”，工交城建科承担着全区多项重点课题的调研，如《西部生态屏障目标体系的建立》、《门城采空区人口状况调查》、《十一五经济增长模型》等，并取得了出色的成绩。在全国统计系统文艺节目调演活动中，她们白天工作，晚上加班加点排练节目，最终用自己的汗水换回了北京市统计文化文艺汇演二等奖；在统计调研月中，她们冒着酷暑深入企业调查研究，撰写出一批具有应用价值的调研报告，得到了区领导的批示与好评，李晓兰撰写的《规范我区建筑市场刻不容缓》调研报告被评为北京市统计局优秀分析报告，她撰写的《以建为主，多元经营》论文在××区科技交流统计月论文评比中获二等奖；在全国第一次经济普查工作期间，她们按照局领导的统一部署积极投身到这次普查工作中，加班加点、努力工作，克服自身困难，发扬一不怕苦、二不怕累的工作精神，做出了许多平凡但又难能可贵的业绩。在普查中，恰逢副科长郑东华同志怀孕期间，由于普查工作时间紧任务重，她主动放弃自己的休息时间，与科内其她人员一起加班加点，一方面细心审表，及时检查出企业的填报错误，同时耐心回答企业统计人员的问题，细心帮助企业填写普查报表，得到了企业统计人员的一致好评。李晓兰在普查工作期间，由于身体不适，导致血液中白血球急剧下降，在身体持续高烧的情况下，为了保证本专业普查报表的及时上报，带病坚持工作，直到普查报表最终上报后才去医院就医检查；老家在山东的林爱诺，主动放弃探亲休假，缩短春节期间与家人团聚的时间，提前赶回单位保证普查报表工作的完成。像这样的事情不胜枚举，可以说每一张普查报表都饱含着全科人员辛勤的汗水，当看到她们拖着疲惫的身躯加班到凌晨三、四点钟的时候，当看到她们从上万张报表中抬起疲倦的头的时候，我们从中体会到的是统计人默默奉献的精神和那不被常人所知的执著。由于她们出色的工作表现，李晓兰被评为国家级普查先进工作者、林爱诺被评为北京市普查先进工作者。

在繁重的业务报表之余，全科人员还肩负着统计全员执法的工作重任。在全员执法工作期间，她们严格遵守统计执法程序，做到取证全面，态度不卑不亢，从不收受企业贿赂。一次，在对一家建筑企业执法检查中，她们发现企业上报的数据存在虚报现象，这时企业负责人拿出了现金悄悄塞到她们手里，想蒙混过关，被她们严辞拒绝，并取得了真实数据。执法工作中经常遇到各种困难，她们从不叫难。一次，去一家在我区注册、城区办公的企业执法，由于单位车辆有限，张淼全然不顾自己身怀六甲，与同事一起乘坐公共汽车往返颠簸近三个小时，这种忘我工作的精神得到了企业和单位领导的一致好评。

随着改革开放的日趋深入，中国巨大的市场潜力和大量廉价的劳动力资源吸引了大规模的国际直接投资（FDI）,若干年来，我国吸引外商直接投资的成就有目共睹：截至2007年底，全国实有外商投资企业28.62万户，比上年增加1.14万户，增长4.14%。2008年1月～7月，外商投资新设立企业16891家，实际使用外资金额607.24亿美元，同比增长44.54%。

一、跨国公司在华投资的独资化趋势

伴随着纷至沓来的外商投资，一种现象引起了我们的注意，那就是自1997年以来出现的外商在华直接投资的独资化浪潮，加入WTO以后，这一浪潮更为猛烈。1997年，我国实际利用外资数额452.57亿美元，其中独资项目共计161.87亿美元，约占外商直接投资数额的35.7%。而近几年的情况是这样的：2006年，我国实际利用外资数额630.30亿美元，其中独资项目共计462.81亿美元，约占外商直接投资数额的73.4%。2007年第一季度，我国实际利用外资数额158.93亿美元，其中独资项目共计123.38亿美元，约占外商直接投资数额的77.6%。从上面具体客观的数据来看,外商独资正成为跨国公司进入中国的主流方式。这篇论文

商务部的一项调查表明，2005年～2007年，82%的跨国公司继续扩大对华投资，57%的跨国公司在生产方面的投资倾向于独资新建。可见，外商投资独资化的情形在未来更是会呈现加速发展的态势。

二、跨国公司在华投资独资化的原因分析

1.外商投资产业政策放宽，市场准入领域扩大

当你走进**区统计局，你就会被这里洋溢的青春气息所感染，这里是全国统计文化的发源地，是全国统计系统文化建设的一面旗帜，在**区统计局这个集体中，工交城建科是一个具有集体荣誉感和团结协作精神的优良团队。

一、素质过硬、业绩突出

多年以来**区统计局工交城建科因其良好的工作业绩和锐意进取的创新精神，多次在国家级和市级的评选活动中获得各种荣誉和奖励。2003年荣获全国投入产出调查市级先进单位，20*年被评为全国统计科学研究优秀成果奖。此外，两年来科里同志还多次以优秀的工作业绩被评为国家级、市级先进个人。

良好的业绩是用辛勤的汗水换来的，在骄人的成绩面前折射出的是**区统计局工交城建科是一支经得起考验的队伍。**区统计局工交城建科共有干部7人，其中有6人是女同志，占85.7%。她们是我局近年来引进的外地大学生，分别来自于山东、安徽、黑龙江、辽宁、吉林等五湖四海，是**区统计局近年来人才工程建设结出的硕果，同时也是**区统计局这个火热的集体，使她们留在**区这片沃土，并生根发芽。在6名女性中有3名硕士研究生、1名在读硕士生、2名本科生；3人是中共党员，3人是入党积极分子；平均年龄26岁。可以说工交城建科是一个集干部年轻化、知识专业化、政治素质过硬为一体的先进团队。全科担负着全区工业、能源、建筑业、房地产和固定资产投资统计等专业日常统计工作，是全局专业最多、业务量最大的一个科室。

二、立足本岗、默默奉献

俗语讲“好钢用在刀刃上”，工交城建科承担着全区多项重点课题的调研，如《西部生态屏障目标体系的建立》、《门城采空区人口状况调查》、《十一五经济增长模型》等，并取得了出色的成绩。在全国统计系统文艺节目调演活动中，她们白天工作，晚上加班加点排练节目，最终用自己的汗水换回了北京市统计文化文艺汇演二等奖；在统计调研月中，她们冒着酷暑深入企业调查研究，撰写出一批具有应用价值的调研报告，得到了区领导的批示与好评，李晓兰撰写的《规范我区建筑市场刻不容缓》调研报告被评为北京市统计局优秀分析报告，她撰写的《以建为主，多元经营》论文在**区科技交流统计月论文评比中获二等奖；在全国第一次经济普查工作期间，她们按照局领导的统一部署积极投身到这次普查工作中，加班加点、努力工作，克服自身困难，发扬一不怕苦、二不怕累的工作精神，做出了许多平凡但又难能可贵的业绩。在普查中，恰逢副科长郑东华同志怀孕期间，由于普查工作时间紧任务重，她主动放弃自己的休息时间，与科内其她人员一起加班加点，一方面细心审表，及时检查出企业的填报错误，同时耐心回答企业统计人员的问题，细心帮助企业填写普查报表，得到了企业统计人员的一致好评。李晓兰在普查工作期间，由于身体不适，导致血液中白血球急剧下降，在身体持续高烧的情况下，为了保证本专业普查报表的及时上报，带病坚持工作，直到普查报表最终上报后才去医院就医检查；老家在山东的林爱诺，主动放弃探亲休假，缩短春节期间与家人团聚的时间，提前赶回单位保证普查报表工作的完成。像这样的事情不胜枚举，可以说每一张普查报表都饱含着全科人员辛勤的汗水，当看到她们拖着疲惫的身躯加班到凌晨三、四点钟的时候，当看到她们从上万张报表中抬起疲倦的头的时候，我们从中体会到的是统计人默默奉献的精神和那不被常人所知的执著。由于她们出色的工作表现，李晓兰被评为国家级普查先进工作者、林爱诺被评为北京市普查先进工作者。

1文献回顾及问题的提出

电大开放教育的实践教学，有的称之为“实践性教学”，或“实践环节教学”…，还有的学者称之为“社会实践教学”。余乐、黄曦列举了5种实践教学的不同内涵，如社会实践教学活动就是一种以学生为主体、学校为依托、社会为舞台的广泛教学形式；或社会实践教学模式是相对于学校教学计划以外的各种社会活动或实践环节，等等。这里列举的不同观点显然与一般意义上的电大开放教育实践教学内涵具有很大差距，他们对实践教学内涵和外延的认识仍具有一定的局限性。电大开放教育的学生虽然都是成人学生，都有工作实践，但是实践教学与学习者的工作实践不同，它是有助于学生习得知识、掌握技能、训练思维、深化理解、促进迁移的“教学”活动，不能以简单的工作实践代替实践教学】。因此，本文认为，电大开放教育的实践教学是指学习者在远程开放学习过程中，在教师指导下以实际操作为主，获得感性知识和基本技能，提高综合素质的一系列教学环节的组合[4】。诸如模拟实验是重要的技能训练形式，毕业论文写作有利于提高学生专业知识、增加社会实际能力；而课程的案例教学有利于学生获得感性知识、训练思维，也是实践教学的很好形式。当前一些学者根据研究内容不同而从不同侧面探讨了开放教育实践教学的特点。例如，严冰从应用性人才培养目标、教学对象的特点、多媒体教学等5个方面阐述了开放教育实践教学的特点…卜。有的认为开放教育实践教学具有4个特点：实践教学的相对近距离性；实践教学内容的多样性；实践教学时间的集中性；实践教学对象的复杂性¨]一”。许多学者对开放教育实践教学面临的问题等也进行了探讨。张少刚[5等提出制约远程开放教育实践教学开展的4对主要矛盾：远程教学中理论教学与近距离实践教学固有模式的矛盾；办学规模大、学生数量多与实践教学相对具体、个性化的矛盾；学生基础、能力差别大与实习计划相统一的矛盾；学生分散与实践环节相对集中的矛盾等。湖北电大概括了开放教育实践教学遇到的4个方面的矛盾，如远程开放教育分散性和实践教学集中近距离的矛盾，学员人数多与实践基地少的矛盾]63-64。有的学者还探讨了普通高校工商管理本科课程实践教学存在的问题，如实践教学依附于理论教学处于从属地位，校内软硬件实践教学设施落后，校外实训基地匮乏，实践教学师资短缺，教学质量监控滞后l。上述研究成果对本文研究具有一定的启示，但是就目前来说，针对电大开放教育工商管理专业实践教学的研究还不多，本文拟对其中的突出问题做一探讨。

2实践教学的特点

关于电大开放教育工商管理专业实践教学(以下简称“实践教学”)的特点，本文从三个方面进行分析，这些特点与解决当前实践教学面临的突出问题存在着密切的关系。

2．1实践教学的定位特点实践教学的定位特点，是开展实践教学的思想认识基础。当前人们对开放教育实践教学的定位还没有达到应有的高度。研究认为，目前对实践教学普遍存在这样的认识误区：即远程学习者多以在职人员为主，他们都来自不同的实践场所，有丰富的实践经验，无需进行实践教学[3]。在实际工作中，多数电大也把实践教学放在从属地位。是居于从属地位，还是居于主导地位，抑或把实践教学作为重要环节之一，是实践教学定位的核心问题。中央电大明确提出，人才培养模式改革和开放教育试点项目的目标是培养应用型人才，而工商管理专业又是应用性很强的专业。培养、应用型人才，就要求学生能够把理论与实际相结合，把书本知识应用于现实中，提高动手能力、动口能力和动脑能力。对于工商管理专业的学生来说，实践教学侧重提高沟通、表达能力和分析问题、解决问题能力。以“小企业管理”课程为例，该课程全面介绍了小企业从创办、制定计划，到企业运作的过程，目的是让成人学生学会如何创办和经营管理一个小企业。如果教师只介绍各章理论，讲解书本上一般知识，学生会感枯燥无味，教学效果差：；如果通过介绍案例的形式，让学生参与案例讨论，则一方面，学生获得了感性知识，深化了对书本知识的理解，另一方面，学生在讨论中相互启发，进发新的思维火花，这是培养应用型人才的极好途径。因此，对于开放教育工商管理专业学生来说，电大要改变过去那种重理论知识传授、轻实践教学的传统教学模式，重新摆正两者的位置：理论教学是基础，实践教学是主干，从课程教学到集中实践，学校应该自始至终把实践教学放在主导的位置，把培养学生的实际能力作为教学的主要任务，紧抓不放，锲而不舍。实践教学的主导性，是实践教学的定位特点。

2．2实践教学的目标特点电大开放教育工商管理专业实践教学首先要以提高质量为目标，要使实践教学达到培养应用型人才的要求，但是质量标准如何界定?电大开放教育工商管理专业实践教学的目标与普通高校同类专业实践教学目标相比有何特点?这就要分析电大开放教育的特点，它是界定实践教学目标的依据。(1)电大开放教育是成人教育，是利用成人的工作业余时间而对他们开展教育。相对普通学校学生而言，开放教育学生的学习是一种业余生活。他们有工作，有家务，要为生计、事业奔波，虽然是学生，但学习不再是他们的主要任务，在“工”与“学”的关系上，他们以工作为主，不可能像普通高校学生那样集中精力在读书学习上。(2)工商管理专业学生多在企业工作，特别是在现代市场竞争日益激烈的情况下，学生工作忙，加班多，压力大，能够开展实践教学的时间更是有限。如以前我们曾提出组织学生到企业参观考察，作为课程教学实践的形式，但是后来感到不可行，难以组织起来。又有的电大学校提出建立实践基地，实践证明也缺乏操作性。(3)学生都有一定的实践经验，绝大多数学生对企业的生产经营管理比较了解，有些是企业的管理者，实际经验比较丰富。(4)学生基础存在“先天不足”，很多学生进校时的基本学习素质不高，学习习惯不好，这样有些实践教学形式对他们来说难度较大。如工商管理专业本科毕业论文写作这一实践教学环节，学生对于六七千字甚至上万字的论文无法驾驭，主要表现为：结构不合理，逻辑混乱，层次不清；缺少专业理论，不能做到理论与实践相结合，不能对论题、论点进行说理、论述；语句不通顺，标点不正确等。甚至一些学生选题喜欢选大题目、易找资料的题目，以致论文出现抄袭现象。综上所述，电大与普通全日制高校有区别，实践教学的形式要简化，目标要适度，不可能也不必要让学生花很多时间到企业调查实习、参观实践，毕业论文的形式和内容也要结合学生的具体实际。目标的适度性，是实践教学的重要特点。

摘要：在创新创业教育的背景下，基于商务英语专业人才市场需求和人才供给分析，针对专业建设及课程设置存在的问题，对商务英语专业定位进行策略研究。地方应用型高校商务英语专业需要设立以服务地方经济为目标导向的人才培养机制，围绕国际贸易、国际金融、跨境电子商务、国际会计、国际商务等五个应用型学科方向确定商科内涵的比较优势定位。科学开设创新类及实践实操课程，多渠道培养复合型师资队伍，从而实现人才供给和市场需求结构配比的契合。

关键词：广东地方高校；商务英语专业；专业建设；策略研究

如何定位商务英语专业中“商务”的内涵和外延是各地方本科院校专业学科建设发展亟待解决的课题。重点大学和地方普通本科院校商务英语专业人才的培养目标应有所差异，前者培养的是研究型人才，后者是应用型专业人才。由于“商务”涉及的专业、技能以及相对应的工作岗位范畴较广，那么必然的，商务英语“专”的内涵差异建设将是地方本科院校商务英语专业发展的重中之重。在创新创业背景下，探讨广东地方各本科院校在人才培养模式和学科建设方面面临的问题和挑战，从而给出相应策略，这具有理论意义和现实意义。

1文献综述

商务英语专业是“外语+商务”跨学科、交叉性学科，其内容涉及语言文学、经济、贸易、金融、财务、管理、法律和文化等诸多应用型和人文型学科领域。要想在短短四年时间将上述学科系统地掌握并非易事。针对商务英语专业的跨学科、交叉性学科特点，许多学者从课程体系设计、人才培养机制设置、专业定位等方面进行了探讨和实践。平洪（2009）认为，在英语课程中加入商务的内容并没有恰当而清晰地给出商务英语本科专业的定位。商务英语专业应是英语语言本科主干课程和商务专业本科主干课程的有机结合：在夯实英语语言听说读写专业技能的基础上，以全英教学的授课方式来完成商科课程的讲授[1]。曾利沙（2010）就商务英语专业的体系差异性定位和比较优势特色进行了论述。商务英语专业学生应着重商科专业性专题研究，譬如国内外商贸、财政、金融、企业管理等领域中的现状及其热点、前沿问题的讨论与对策性研究。教师在做好教学、研究引导的同时，完善案例库和资源库，如建立专业领域理论知识体系档案及其关键词、学科或专业理论概念词条等，以弥补专业教材内容的不足[2]。刘艳萍，邓李肇（2010）从地方经济对商务英语人才需求调查入手，结合本校毕业生以及在校学生学习需求调查，从办学定位、师资队伍、课程建设和实践环节等方面将商务英语人才培养目标定位为：培养应用型商务英语本科专业人才；学科建设目标定位为“服务地方经济，以英语为主，加强英语与商务结合的交叉学科建设”[3]。仲伟合，张武保，何家宁（2015）提出商务英语专业建设应遵循八项原则：英语为本原则、商务为纲原则、增值复合原则、中外兼顾原则、知行合一原则、个性差异原则、动态变化原则、发展定向原则。仲伟合等学者提出，商务英语专业学生首先且必然要重点学习中外商学知识、商务英语语言知识，进而要着重提升自身直接参与国际商务活动的能力[4]。李文辉（2015）参考了CDIO学习工程解决方案，即构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Imple-ment)和运作(Operate)，让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式作为策略导向。进而将毕业生的能力分为基础知识、个人能力、人际团队能力和系统能力四个层面，以此构建了基于CDIO的商务英语专业外贸人才培养机制。李文辉以哈尔滨金融学院商务英语专业为例，针对商务英语教学特点，从课程群设计、教学模式、教学方法、学生实训、实习和考核评估等方面对商务英语课程教学进行改革[5]。孙毅（2016）以西安外国语大学商务英语专业为例，探讨了该校商务英语专业的学科定位，将该校“商务”有关课程体系的建设和发展构建在三个课程群上:(1)会计学课程群；(2)管理学课程群；(3)法学课程群[6]。相关文献表明，目前对于“商务”的内涵和外延仍旧没有达成共识；关于英语知识（能力）和商务知识（能力）的有机结合，并没有统一的范式或模板。而且，如何改革课程群，以满足当地市场的需求，目前尚缺乏这方面的研究。本文认为，商务英语专业的可持续发展首先要根植于地方经济的发展特色，结合本科院校的差异化优势和特点。地方应用型高校要树立服务地方经济的意识，为地方经济输送相应的合格人才。本文通过研究广东地方经济特色，分析商务英语专业人才的市场需求和高校人才供给配比状况，对该专业的定位策略提供了一些思路和参考。

2人才需求与供给的结构分析

论文摘要：小型IT企业人力资源管理工作瞢遍面临机构设置与人员配备专业化程度偏低，漠视人力资本的投入，缺乏长期有效的薪酬与激励机制等问题。因之，存在诸如人员流动性高，忠诚度低；技术人员在项目管理方面配合度低，人员团队精神弱；技术人员的持有数量因项目变化无法充分利用等一系列问题。如能合理解决上述三个问题，将会极大地改善企业的人力资源管理现状，成为企业赢取竞争力的重要手段。

论文关键词：小型IT企业；人力资源管理；薪酬管理

一、小型IT企业的概念

首先，界定一下“小企业”这一概念。“小企业”是相对而言的，从时间、空间两方面来看，企业处于初创期，其年龄偏小；与此相对应，其规模偏小，实力偏弱。小型IT企业大概可以分为：硬件、软件销售开发、网络集成、数码技术、通信、市场营销和IT类培训等几类。IT企业的部门大致划分为：研发部、市场部、行政部和工程部，有的企业还有产品部。尽管并非所有小型IT企业都做得成大企业，但只要理念正确，目标远大且孜孜以求，就会有机会不断发展壮大，在经济大潮中找到自已的出路。

二、小型IT企业人力资源管理工作存在的问题

1．缺乏科学的人力资源投资战略

摘要：以就业为导向，培养社会急需的应用型人才是高校应用技术学院的主要职能。专科教育必须树立以就业为导向的办学理念。合理调整统计学教学的培养方案，以提高应用能力和创新能力为出发点，以提高岗位竞争能力为目的，加强学生综合素质教育。使学生通过统计学课程的学习，极大地提高就业能力。

关键词：就业；统计学；教学模式

高等院校具有培养人才、发展科学、服务社会三大职能。其中，以就业为导向，培养社会急需的应用型人才是高校专科学院的主要职能。统计学教学必须树立与时俱进的理念，根据社会需求和社会现状对统计学教学内容和方式进行适当的调整。结合当前社会应用技术类人才短缺和就业形式严峻的特点，在统计学教学中，在此认为要重点做好以下几方面的工作。

一、适当调整统计学教学培养方案。

统计学课程的特点是既有理论又有实践，既讲方法又讲操作，既要讲授理论知识又要涉及现行制度及其变革态势，是一门综合性和实践性较强的课程。教学中要注重展现该课程的实践性、应用性等特点，着力提升学生独立分析和解决各种错综复杂的实际问题的能力。首先深入社会、行业、企业调查研究，获取来自统计岗位的一线资料，根据统计学所针对的职业岗位群，先分析其所需要的若干项主要能力，来设计统计学中重点要详讲的章节，使学生既要有必要的基础理论知识，又要有充分的职业技能、较高的统计学软件应用技能。以“面向基层、面向生产服务和管理的一线岗位的应用技能型人才”为培养目标，确立“基础知识够用，动手能力强，职业道德良好，具有一定的创新能力”的指导思想。根据统计类专业人才职业岗位需求分析，总结出适合应用技术学院学生学习的统计学软件有：Excel、SPPS、SAS等。

二、对传统的统计学教学方式进行改革（一）理论联系实际。

一、适当调整统计学教学培养方案。

统计学课程的特点是既有理论又有实践，既讲方法又讲操作，既要讲授理论知识又要涉及现行制度及其变革态势，是一门综合性和实践性较强的课程。教学中要注重展现该课程的实践性、应用性等特点，着力提升学生独立分析和解决各种错综复杂的实际问题的能力。首先深入社会、行业、企业调查研究，获取来自统计岗位的一线资料，根据统计学所针对的职业岗位群，先分析其所需要的若干项主要能力，来设计统计学中重点要详讲的章节，使学生既要有必要的基础理论知识，又要有充分的职业技能、较高的统计学软件应用技能。以“面向基层、面向生产服务和管理的一线岗位的应用技能型人才”为培养目标，确立“基础知识够用，动手能力强，职业道德良好，具有一定的创新能力”的指导思想。根据统计类专业人才职业岗位需求分析，总结出适合应用技术学院学生学习的统计学软件有：Excel、SPPS、SAS等。

二、对传统的统计学教学方式进行改革（一）理论联系实际。

首先让学生熟悉各个统计岗位的工作流程及要求。其目的在于深化和提高孕生对行政、事业、企业统计以及对我国当前经济形势及未来发展趋势的认识，进一步明确微观统计与宏观统计的关系，微观统计的重要性和现实意义。这种做法既加深了学生对统计工作重要性的认识，又开拓了学生的眼界。

由于现在的学生大多数都是从小学、中学，进入到大学学习，参加社会实践的机会，对国内外政治、经济生活了解较少、对企事业单位的生产经营管理活动接触甚少，因而对书本知识的理解存在障碍，通常感到抽象和空洞，而且主动运用知识解决实际问题的能力较差。带领学生走出去，通过到实际部门的考察、调研可以极大地缩短课堂与实际的距离，有效地促进和深化学生对专业理论知识的学习和理解。为此，我们组织了多次深入企业进行调研考察的课程实习，而且每次实习尽可能在不同类型的企业进行，其目的在于使学生在有限的时间内能够更广泛地了解不同企业，扩大与社会的接触面。并且鼓励学生去寻找不同企业之间的差异、企业内部存在的问题，并要求他们站在企业经营管理者的角度进行积极的思考。比如选择了从事市场调查的四川四方信息咨询有限公司和企业统计工作开展较为规范的股份制企业———长虹电器股份有限公司等单位作为课程实习基地，这些课程实习均收到了良好的效果。课程实习不仅有助于经济统计知识的学习，对其它相关课程知识的学习和理解也具有十分重要的意义，同时对学生了解专业就业信息也有积极作用。学生在这些实践环节中，尽量结合实用系统，掌握分析、操作、应用能力，培养独立思考，协调工作能力，培养自我知识更新能力。

（二）通过案例教学提升学生解决实际问题的能力。