中小学教材教学
  • 创刊时间2015
  • 发行周期月刊
  • 审稿周期1个月内

中小学教材教学杂志 部级期刊

主管单位:中国教育出版传媒集团 主办单位:人民教育出版社

《中小学教材教学》是一本由人民教育出版社主办的一本教育类杂志,该刊是部级期刊,主要刊载教育相关领域研究成果与实践。该刊创刊于2015年,出版周期月刊。该期刊已被知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏收录。

出版信息:
期刊类别:教育
出版地区:北京
出版语言:中文
纸张开本:B5
基本信息:
国内刊号:10-1296/G4
国际刊号:2095-9338
邮发代号:82-282
全年订价:¥280.00
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杂志介绍 征稿要求 数据统计 文章选集 联系方式 常见问题 推荐期刊

中小学教材教学杂志介绍

《中小学教材教学》是面向广大教研人员和中小学教师的专业性杂志,是广大教师交流教学思想、切磋教学方法的园地。帮助广大教师明确新课程、新大纲、新教材的指导思想和编写意图,树立新的教育教学理念,掌握新的教学方法,从而提高教学效率。

本刊宗旨:贴近教师,突出中小学教材和教学;密切关注教材、教学热点、难点问题,切实解决教师教学急需,特别关注中青年的专业发展;吸引广大中小学教师参与办刊。

读者对象:中小学教师、中小学教研员、教育行政领导。

主要栏目:名师论坛、课改热线、教材研究、教学研究、现代远程教育、教学设计·课例分析、综合实践活动、考试与评价、备课参考、教师心语、动态信息、编读往来。

本刊主要资助项目有:国家社会科学基金、淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金、教育部人文社会科学研究基金、重庆市社会科学规划项目、浙江省教育科学规划课题、广东省教育科学规划项目、浙江省教育厅科研计划、重庆市高等教育教学改革研究项目、天津市哲学社会科学研究规划项目、河南省教师教育课程改革研究项目。

本刊主要资助课题有:国家社会科学基金(10ZD0951)、全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DHA120224)、新世纪广东省高等教育教学改革工程项目(无)。

中小学教材教学杂志征稿要求

一本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风,提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说,必须加注说明。

二不要超过10000字为宜,精粹的短篇,尤为欢迎。

三请作者将稿件(用WORD格式)发送到下面给出的征文信箱中。

四凡来稿请作者自留底稿,恕不退稿。

中小学教材教学杂志数据统计

历年影响因子和发文量

主要机构发文分析

机构名称 发文量 主要研究主题
人民教育出版社 217 教育;教学;教科书;课程;学科
北京师范大学 71 教学;教育;课程;知识;语文
首都师范大学 56 教学;学科;小学科学;教育;学科学
学研究院 40 教学;课程;学科;语文;文教
北京教育学院 33 教学;教育;语文;地理;统编
课程教材研究所 28 教育;人教社;教科书;教学;语文
南京师范大学 26 教学;课堂;教育;课堂教学;课程
华东师范大学 24 教学;课程;文化;美术;语文
中国教育学会 21 教学;教育;教师;学科;教学刍议
西北师范大学 20 教学;数学;思维;生物学;课堂

中小学教材教学杂志文章选集

  • 统编教材革命文化题材课文的德育价值理解与实践——以小学语文统编教材四年级上册为例 郭蕾; 陈燕浩
  • 初中语文统编教材名著导读精准教学探究 方相成; 陈肖倩
  • 七十年来我国中小学乡土教育课程发展论述 郎镝; 程莹莹
  • 高中新课标“新”在何处 李纯; 张锦
  • 两岸高中数学课程标准中数学素养的比较研究 杨旭雯; 黄友初
  • 让“能学不教”成为教学新常态 李昌宝
  • 教学设计的分类探讨 安秋; 王长江
  • 立靶、举纲、张目,以课例群落实任务群——跨媒介阅读与交流任务群刍议 詹鑫; 肖培东
  • 思维型课堂教学:核心素养培养的有效途径 董瑞杰
  • 思维型课堂:培育物理学科核心素养的有效载体 李俊永; 王长江; 杨婉荣
  • 新知识分类法助推高中思想政治学科核心素养教学——以公民行使政治权利知识为例 毛义涛
  • 高中生公共参与核心素养培育途径 贺新春; 李曦
  • 构建导向深度探究的科学课堂 严建斌
  • 利用科学史激发学生的科学探索精神——以“静电”一课为例 金诚
  • 关于参考文献 

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邮编:100081

主编:郭戈

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