教学月刊·小学版数学杂志 省级期刊

教学月刊·小学版数学杂志介绍

《教学月刊·小学版数学》是专门为小学数学教育工作者和学生设计的一本专业期刊，旨在提升小学数学教学质量，促进教师的专业发展。杂志内容涵盖了数学教学理论、教学方法、案例分析以及教育改革等多个方面，致力于为教师提供实用的教学资源和灵感。杂志也鼓励教师投稿，分享自己的教学经验与心得，从而促进教师之间的交流与合作。这种互动不仅丰富了杂志的内容，也提升了教师的专业素养与自信心。

杂志定期发布教学研究文章，分享优秀教师的教学经验与实践案例，帮助教师了解最新的教育动态和数学教学改革方向。同时，杂志还会介绍各种数学活动和竞赛，激发学生的学习兴趣和探索精神，鼓励他们在实践中掌握数学知识。为了满足不同读者的需求，还设有专栏，专注于数学思维的培养、数学游戏的应用以及多媒体教学资源的开发。通过这些多样化的内容，教师可以更好地进行课堂管理和教学设计，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

本刊主要资助项目有：国家社会科学基金、广东省教育科学规划项目、江苏省教育科学“十二五”规划项目、浙江省教育科学规划课题、教育部人文社会科学研究基金、山西省教育科学“十二五”规划课题、浙江省哲学社会科学规划课题、安徽省教育科学研究项目、全国教育科学规划课题、广东省哲学社会科学规划项目。

本刊主要资助课题有：国家社会科学基金(11BKS030)。

教学月刊·小学版数学杂志征稿要求

1.为保证本刊的原创性，杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负，编辑部有权作必要的修改。文稿在1个月内未收到退修或录用通知，作者可自行处理，另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿，请自留底稿。

2.各层次标题序数以数字连续编码。格式为：“一、”“（一）”“1.”，其下为“(1)(2)”，再下为“①②”，之下不宜再分。

3.作者简介（出生年份、性别、学历、所属单位、职务职称、当前研究课题及研究方向等）以及详细通讯方式（包括邮政编码、通讯地址及联系电话、传真电话及E-mail）。

4.参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目，是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。

5.注释一律采用脚注。脚注用小五宋体，包括文献作者、文献题名、出版社及出版年或期刊的年（卷）、起止页码，用带圆圈的阿拉伯数字序号标注，每页单独编号。

6.摘要：论著须附中、英文摘要，摘要必须包括目的、方法、结果(应给出主要数据)、结论四部分，各部分冠以相应的标题。

7.凡在正文中出现的所有引文、引语、数据等引用资料，请务必注明精确出处，以引注形式在正文内注明，并在文末参考文献中列出相应信息。

8.修回稿的撤稿须提出申请，如该文主要内容在他刊发表，本刊将通知作者所在单位，按一稿两投处理，且两年内将不再接受第一作者和责任作者的文章。

9.论文如属科研基金资助项目,应在稿件首页地脚处注明“基金项目:××课题或项目 (编号:××××)”,并附基金证书复印件。

10.本刊因发展及宣传需要，有权入编各类数据库，作者如不同意将论文编人数据库，请在来稿时声明，本刊将做适当处理。