故事作文·低年级版杂志 省级期刊

故事作文·低年级版杂志介绍

《故事作文·低年级版》的核心目标是帮助低年级学生（通常是小学一至三年级）发展写作技巧，同时激发他们的创造力和想象力。考虑到这一年龄段孩子的认知发展特点，杂志特别设计了易于理解和吸引人的内容形式，如短篇故事、趣味作文、写作练习等。通过这些形式，杂志不仅让孩子们在愉快的阅读体验中提高写作能力，还能够激发他们的学习兴趣。

杂志每期都会精心编排一系列短篇故事，这些故事内容生动有趣，符合孩子们的年龄特点和兴趣爱好。故事不仅有助于孩子们提高阅读理解能力，还能够通过情节的展开和人物的描写，让孩子们学会如何在写作中运用生动的语言和丰富的想象力。除了短篇故事，杂志还提供了丰富的趣味作文范例。这些范例不仅涵盖了不同的写作题材，如动物故事、奇幻冒险、日常生活等，还设计了一些符合学生生活实际的题目，鼓励他们从生活中汲取灵感，进行创作。趣味作文的形式多样，如写人记事、描写场景、创意故事等，既能提高孩子们的写作技能，也能培养他们的表达能力。

故事作文·低年级版杂志征稿要求

1.缩略词的使用应采纳本学科、本专业的机构或学术团体所公布规定的或是约定俗成的缩略词，不得引用某些不是公知公用的、且又不易为同行读者所理解的、或系作者自定的缩略词。

2.标题层次一律用阿拉伯数字连续编号，不同层次的数字之间加下圆点相隔，最末数字后不加标点，如第一级标题用“1”、第二级标题用“1.1”、第三级标题用“1.1.1”等。

3.结论之后，应有致谢部分，对国家科学基金、资助者或支持者、提供指导和帮助者、给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者，表示感谢。

4.一种文献在同一文中被反复引用者，用同一序号标示，需表明引文具体出处，可在序号后加圆括号注明页码。参考文献格式请参照《文后参考文献著录规则》（GB/T7714）。

5.注释是对文章中某一内容的进一步解释或补充说明，也可以是作者对自己观点的阐发。注释随页标注，采用“①、②、③……”符号排序。

6.摘要须用第三人称写法，去掉废话、套话、空话，慎用结论性、定义性的字词和语句。中文摘要一般不宜超过200～300字，外文摘要不宜超过250个实词。

7.引言：概述与本文立题相关的有关报道及当前存在的问题，重点说明本研究的理论依据、研究思路、实验基础及国内外现状，阐述本文的目的，简述立题调研、文献分析，以及查阅方法、结论等。

8.稿件中的图片、照片应单独提供，并注明来源。图表、照片应有编号和说明文字，线图、拓片应统一排列好并附线段比例尺。

9.基金论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金项目，应脚注于文题页左下方，作者单位上方，并附基金证书复印件，本刊将优先处理与刊登。

10.本刊倡导严谨治学，欢迎选题独到、观点新颖、论证充分的研究成果,请勿一稿多投或一稿多种近似版本，以免给自己带来不必要的麻烦。