教学月刊·小学版综合杂志 省级期刊

教学月刊·小学版综合杂志介绍

《教学月刊·小学版综合》是一本专为小学教师、教育工作者及相关人员设计的教育类期刊。它致力于提供最新的教育理念、教学方法和实用资源，帮助教师提升教学质量，促进学生全面发展。作为教育领域的重要刊物，定位于小学阶段的教育教学实践，旨在为教师提供一个学习、交流和分享的平台。杂志涵盖了小学教育的各个方面，包括课程设置、教学策略、学生心理、教育管理等，旨在帮助教师在复杂的教育环境中找到更有效的教学方法。

杂志定期发表教育研究论文，探讨当前教育教学中的热点话题和新兴问题。通过对不同教学案例的分析，帮助教师在实践中找到更为有效的解决方案。收录全国各地优秀教师的教学案例，展示他们在课堂教学中的创新实践。这些案例为广大教师提供了可借鉴的经验，激发他们的教学灵感。关注国家和地方教育政策的变化，及时解读教育改革的动态，帮助教师了解最新的教育形势，从而更好地适应政策调整。

本刊主要资助项目有：国家社会科学基金、广东省教育科学规划项目、江苏省教育科学“十二五”规划项目、浙江省教育科学规划课题、教育部人文社会科学研究基金、山西省教育科学“十二五”规划课题、浙江省哲学社会科学规划课题、安徽省教育科学研究项目、全国教育科学规划课题、广东省哲学社会科学规划项目。

本刊主要资助课题有：国家社会科学基金(11BKS030)。

教学月刊·小学版综合杂志征稿要求

1.来稿须遵守学术规范，严守学术道德，保证论文不违背国家宪法，不涉及国家机密，无抄袭、剽窃、伪造数据等学术不端行为。

2.正文各级标题一律采用阿拉伯数字连续编号，同级题不同层次的数字之间用下圆点相隔，最末一位数后不加标点。

3.来稿者的作者顺序排列，我们一律按原稿排列。需要更改者，一律要和其他作者协商，并有文字证明，否则不予变更。

4.引注二手文献、资料，需注明该原始文献资料的作者、标题，在其后注明“转引自”该援用的文献、资料等。

5.注释。注释用于对文内某一特定内容的解释或说明，其序号分别为：①、②、③…，注释内容置于正文之后。

6.摘要目的尽量用一句话说清楚，少谈背景信息和公知公用常识。突出过程、方法和结果，即详述技术思路（研究思路）和研究方法以及由此所取得的具体的、量化的结果，关键技术信息必须完整、定性/定量与具体。

7.引言应简单介绍论文的背景和目的，相关领域前人所做工作，存在的问题，引出本研究的主题及特色，注意：引言部分不能有公式、图表。

8.图表图示和表格应该分开，如图1，图2，……表1，表2，……。如果图表系出自其他书刊，应在图表下方说明其出处。也可以给图表附加说明。

9.对省部级及省部级以上基金项目资助的论文(投稿时提交基金项目批文扫描件并在文内注明)开辟“快速通道”。

10.来稿文责自负，要遵守职业道德，如摘引他人作品，务请在参考正献中予以著录，署名的作者应为参与创作、对内容负责的人。所有署名作者都应对该文的署名和顺序签名认可，署名不可随意变更。