中小学外语教学·中学篇
  • 创刊时间1978
  • 影响因子0.75
  • 发行周期月刊
  • 审稿周期1-3个月

中小学外语教学·中学篇杂志 北大期刊

主管单位:中华人民共和国教育部 主办单位:北京师范大学

《中小学外语教学·中学篇》是一本由北京师范大学主办的一本教育类杂志,该刊是北大期刊,主要刊载教育相关领域研究成果与实践。该刊创刊于1978年,出版周期月刊,影响因子为0.75。该期刊已被北大期刊(中国人文社会科学期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏收录。

出版信息:
期刊类别:教育
出版地区:北京
出版语言:中文
纸张开本:B5
基本信息:
国内刊号:11-1318/G4
国际刊号:1002-6541
邮发代号:2-31
全年订价:¥218.80
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杂志介绍 征稿要求 数据统计 文章选集 联系方式 常见问题 推荐期刊

中小学外语教学·中学篇杂志介绍

《中小学外语教学·中学篇》是一本专注于中学阶段外语教育的专业杂志,致力于为外语教师提供最新的教学研究成果、教学方法和实践经验。它涵盖了英语、法语、德语等多种外语的教学内容,注重理论与实践的结合,通过案例分析、教学设计和课程评价等方面的探讨,帮助教师提高教学效果。

杂志内容包括:教学理论与实践:介绍外语教学的最新理论和研究成果,提供具体的教学策略和方法,帮助教师优化课堂教学,提高学生的语言能力。教学案例分析:分享来自一线教师的成功案例,通过详细的教学过程和效果分析,提供实践中的有效经验和解决方案。课程设计与评价:探讨课程设计的原则和技巧,包括教材选择、教学活动设计、评估方式等,帮助教师进行科学合理的课程规划和评价。

本刊主要资助项目有:江苏省教育科学“十二五”规划项目、北京市教育科学“十二五”规划重点课题、全国基础教育外语教学研究资助金项目、广东省教育科学“十二五”规划项目、国家社会科学基金、广东省教育科学规划项目、湖北省教育厅人文社会科学研究项目、吉林省教育科学“十二五”规划课题、江苏省中小学教学研究重点课题、教育部人文社会科学研究基金。

本刊主要资助课题有:江苏省教育科学“十二五”规划项目(无)、国家社会科学基金(AHA110005)、江苏省教育科学“十二五”规划项目(C-b20110246)、江苏省教育科学“十二五”规划项目(无)、全国基础教育外语教学研究资助金项目(JJWYYB2006019)、全国基础教育外语教学研究资助金项目(JJWYYB2006121)、苏州市教育科学“十二五”规划课题(110702637)、云南省教育厅科学研究基金(07C40322)、重庆市哲学社会科学规划项目(2006JY09)。

中小学外语教学·中学篇杂志征稿要求

1.来稿论文应符合学术规范。凡参引他人观点,一般应引用原文,以双引号标出,并在注释和参考文献中详细标明出处;使用他人整理发表的文献、图版和数据资料者,亦请在注释和参考文献中相应标明。

2.正文中标题层次格式:一级标题用“一”,居中;二级标题用“(一)”;三级标题用“1”。尽量不要超过三级标题。

3.投稿方式:将电子版(Word 文档)发送至编委会邮箱,并以“ 作者单位+ 作者姓名+ 文章标题” 为邮件名称。

4.参考文献:按GB/T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》采用顺序编码制著录,依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号于右上角标出。

5.本书采取页下注的方式(不是尾注),每页的注重新编号。本刊注号为圆圈注号,即“①”,勿用其他注号

6.摘要慎用长句,只分1个自然段落。摘要之后须有关键词,由3—8个反映论文主题内容、并用空格隔开的词或词组所组成。

7.正文中标题编排格式为:二级标题用“一”或“一、……”(居中、宋体四号);三级标题用“(一)”(首行缩进两格、宋体五号加粗);四级标题用“1.……”(宋体五号)。

8.图表的标题中需加单位;图标题放在图的下方,表标题放在表的上方;图名称不需要“XX图”,但是表格中的名称可加“XX表”。

9.论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或攻关项目资助,应脚注于文题页左下方,如“基金项目:××基金资助项目(基金编号××××)”,并附证书复印件。

10.来稿文责自负,请勿一稿多投,作者自稿件发出之日起3个月未收到录稿通知,可另行处理。本刊奉行“学术抄袭一票否决”,请作者特别注意注释规范。

中小学外语教学·中学篇杂志数据统计

历年影响因子和发文量

主要机构发文分析

机构名称 发文量 主要研究主题
北京师范大学 57 英语;小学英语;教学;课程;年级
北京教育学院 49 教学;英语;小学英语;故事;课堂
宁波市教育局 26 英语;教学;英语教学;教学方法;教学活动
学研究院 21 英语;教学;小学英语;英语教学;语言
金坛市华罗庚实验学校 18 英语;教学;小学英语;课堂;牛津小学英语
扬州市广陵区教育局 18 英语;小学英语;教学;精彩片段;教师
北京市海淀区教师进修学校 15 英语;教学;小学英语;授课;思维
北京市顺义区教育研究考试中心 15 英语;小学英语;教学;师大;《小学英语》
扬州育才实验学校 12 教学;英语;TIME;语法;语法教学
桐乡市教师进修学校 12 英语;小学英语;语言;教学;英语教学

中小学外语教学·中学篇杂志文章选集

  • 基于整体视角解读文本的小学英语阅读教学实践 顾洁
  • 以核心素养为导向的小学英语语篇教学实践 王晓青
  • 在小学英语教学中充分运用教材插图的探索 刘彬; 朱蓓蕾
  • 小学英语课堂教学中引导学生思维的探究 苏瑞锦
  • 译林版《英语》Grammar Time板块教学案例评析 方志霞
  • 通过提问培养学生思维能力的实践 郑璐
  • 从思维角度谈阅读教学中的问题设计 朱清清
  • 利用插图解读教材文本的实践与思考 倪红娟
  • 在绘本阅读教学中培养学生思维能力的实践 胡新杰
  • 基于文本话题的小学英语教材整合策略 宋娟
  • 在小学英语试题中渗透文化意识的探讨 林春玲
  • 冀教版《英语》六年级上册Unit 1 Li Ming Goes to Canada Lesson 6 Baby Becky at Home教学设计 
  • “第三届信息时代的中小学英语教学研讨与培训会”在成都召开 

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主编:程晓堂

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