历史教学杂志 北大期刊

历史教学杂志介绍

《历史教学》创刊于1951年1月，是新中国建立后国内创办最早的历史专业刊物之一，在天津出版，面向国内外公开发行。《历史教学》是国内中学历史教学圈内公认的四大学术刊物之一（天津的《历史教学》的和陕西师大的中史参排头两名，华南师大《中学历史教学》和苏大的《中学历史教学研究》排后两名，此排名不含其他属于高校级别的专业历史刊物）。目前《历史教学》的发行，在国内已覆盖了包括港、澳、台地区在内的所有省区，国外除主要发行日本、韩国、东南亚地区外，还有欧洲、美洲、大洋州、非洲等二十多个国家和地区。创刊以后，除1961年上半年曾暂时休刊、""期间被迫停刊外，一直坚持出版，到2002年底，已出版78卷，469期。

《历史教学》中学版主要栏目有：专题讨论、教法探讨、讲经说法、听课随笔、资源共享、案例分析、备课笔记、关注高考、质疑教材、进修资料、新书评介等。在注重中等历史教育研究的同时，密切配合新课程的改革与实践，是广大教师最得力的帮手。

本刊主要资助项目有：教育部人文社会科学研究基金、江苏省教育科学规划项目、教育部重大攻关项目、国家社会科学基金、教育部“优秀青年教师资助计划”、江苏省教育厅哲学社会科学基金、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题、中国博士后科学基金。

本刊主要资助课题有：江苏省教育厅哲学社会科学基金(06SJD770002)、教育部人文社会科学研究基金(01JA770003)、教育部人文社会科学研究基金(无)、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(BIA030031)。

历史教学杂志征稿要求

[专题讨论]栏：要求针对教学的具体内容发表意见，简单的论证自己的看法，或只提出问题。或对本栏发表的文章提出讨论。

[听课随笔]栏：针对一节课的亮点，或明显带有普遍性的错误，提出自己的分析，用随笔的形式，篇幅不要太长，4000字以内最好。

[讲经说法]栏：就一个教学细节和处理技巧谈经验、讲方法。理论性不要太强，必须联系实际，给人以启发。

[备课笔记]栏：对备课中发现的问题是怎么处理的，可以将整个备课思路的形成过程展示出来，也可以仅就一个细节的思考。可长可短，真实可信为上。

[资源共享]栏：很多青年教师习惯上网查阅资料，新课程也提倡扩大教学资源。如果您有新的发现，或有合理利用教学资源的经验，不妨告诉全国的同行，让大家共享。

[案例分析]栏：请将您认为比较成功的教案、教学设计、教学实录推荐给我们，有争议的也需要。如果您对品评有兴趣，我们现在就有拟刊发的，但有问题的公开课实录，先行发给您写评论，但有言在先，您的评论必须有理有据。

[进修资料]栏：如果您读到的好书、好论文中有直接涉及中学历史的内容，请作摘编发给我们。如果您读了第1期本栏的文章，愿意续写另外的专题，可与我们联系。

[教法研究]栏：研究教学方法，有理论，有实例，有创见，有操作性。

[关注高考]栏：研究高考，提出指导性意见；分析高考试题，分析高考导向，评论高考导向。文章4000字内，不要空发议论。

[质疑教材]栏：针对初高中各种版本教科书的错误和不当之处，提出理由，至于修改建议，可以提出来，也可以不考虑。

关于评价配的各种论文，本刊仍接纳，使文章开栏，不定期。

中学版特别要求行文通俗易懂，提倡口语化，让每一位读者轻松阅读。有引文的要注明出处。不愿意让编辑修改的请注明。作者简介要写出生年、籍贯、专业职称、单位，以免重名区别。来稿可以发电子邮件