化学教学
  • 创刊时间1979
  • 影响因子0.5
  • 发行周期月刊
  • 审稿周期1-3个月

化学教学杂志 北大期刊

主管单位:国家教育部 主办单位:华东师范大学

《化学教学》是一本由华东师范大学主办的一本教育类杂志,该刊是北大期刊,主要刊载教育相关领域研究成果与实践。该刊创刊于1979年,出版周期月刊,影响因子为0.5。该期刊已被北大期刊(中国人文社会科学期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、CA 化学文摘(美)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏收录。

出版信息:
期刊类别:教育
出版地区:上海
出版语言:中文
纸张开本:A4
基本信息:
国内刊号:31-1006/G4
国际刊号:1005-6629
邮发代号:4-324
全年订价:¥316.00
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化学教学杂志介绍

《化学教学》创刊于1979年,是由国家教育部主管,华东师范大学主办的全国性中等教育类核心期刊,其主要读者为中学化学教师及高等师范院校师生。《化学教学》的办刊宗旨为“探索化学教学改革,促进教师专业发展”,既有对化学学科思想和课程教学理论的解析和探讨,又有对教学实际问题的深入研究。

《化学教学》始终走在教学改革的最前沿,努力打造促进教师专业成长的最佳平台。内容模块:专论、课改前沿、聚焦课堂、实验研究、测量评价、教学参考、视野。

本刊主要资助项目有:江苏省教育科学“十二五”规划项目、教育部人文社会科学研究基金、江苏省中小学教学研究重点课题、全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题、全国教育科学规划课题、国家社会科学基金、全国教育科学规划教育部重点课题、中央高校基本科研业务费专项资金、江苏省教育厅哲学社会科学基金、浙江省教育科学规划课题。

本刊主要资助课题有:全国教育科学规划教育部重点课题(无)、全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DCA110195)、北京市精品课程建设项目(102-105815)、国家级精品课程建设项目(102-105101)、全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DHA080332)、江苏省教育科学“十二五”规划项目(D201102194)、江苏省教育厅哲学社会科学基金(2012SJD880079)、江苏省中小学教学研究重点课题(JK9-L027)、浙江省教育科学规划课题(SC72)、内蒙古师范大学科研基金(06EJC24)。

化学教学杂志征稿要求

一、投稿途径

1.网上投稿系统。请登陆本刊网页,进入作者投稿系统。作者第一次使用该系统时,需要注册;投稿后,作者对稿件审查、录用情况的查询,均可通过该系统进行(用该系统投稿的作者无需再寄纸质稿件)。

2.纸质稿件寄送。来稿请寄:上海市中山北路3663号华东师范大学《化学教学》编辑部(200062)。纸质稿件应为打印稿,格式为A4纸、小四号宋体、1.5倍行距。

自2012年9月1日起,本刊不再接收纸质稿件,所有来稿请一律采用在线投稿。

因公共邮箱的垃圾邮件太多,因此,本刊不再接收以电子邮件方式的投稿。

二、论文编排格式

1.篇名。论文的篇名要求简洁、精练、准确。

2.作者署名。来稿中应将作者姓名署于篇名之下,并另起一行,加圆括号注明作者的单位全称、所在城市和邮政编码。如为多位作者,且不属同一单位,请在各作者姓名的右上方加序号1、2……,并在圆括号内相对应地列明各位作者的单位名称、所在城市和邮政编码等内容。作者本人介绍及联系地址、电话号码、电子邮箱等信息,请另页附在文末。

3.摘要和关键词。(1)来稿中必须附有摘要和关键词。摘要和关键词置于作者署名之下,正文之前。(2)摘要以100—200个汉字为宜,应以第三人称对文中观点进行概括和提炼,避免以“本文”、“论文”、“作者”或“本研究”等作者语,也不需对文中观点进行评价。(3)中文关键词3—5个。

4.基金项目。来稿如基金项目,请在论文篇名末加上角星号,并相对应地在篇名页的地脚处以星号引导,标注基金项目名称、项目编号及基金来源。

5.正文。(1)来稿应使用规范的汉字和标点符号;(2)插图须用绘图软件绘制,要求清晰、准确、规范,正下方必须标明图序号和图题文。表格正上方也必须标明表序号和表题文;(3)量和单位符号的书写要符合国家标准,注意大小写、正斜体和角标等,如物理量符号均为斜体,单位符号均为正体。注意运算过程中物理量及单位的正确表示。

化学教学杂志数据统计

历年影响因子和发文量

主要机构发文分析

机构名称 发文量 主要研究主题
华东师范大学 503 教学;教育;化学教学;课程;中学化学
华中师范大学 137 教学;高中化学;化学教学;课程;试题
上海师范大学 115 教学;化学教学;教育;课程;思维
南京师范大学 96 教学;化学教学;教育;化学实验;学科
安徽师范大学 88 教学;化学教学;教育;化学实验;高中化学
北京师范大学 81 教学;高中化学;化学教学;课程;教育
陕西师范大学 79 教学;学科;化学教材;高中化学;中学化学
福建教育学院 72 教学;学科;试题;初中化学;情境
华南师范大学 65 教学;教育;知识;化学教学;化学实验
扬州大学 64 教学;化学教学;高中化学;课程;学科

化学教学杂志文章选集

  • 化学的活性思维及其教学 吴俊明
  • 重述热力学第一、第二定律--数学美的直白体验(下) 陈敏伯
  • 提升化学教师实验素养的路径思考--基于一次实验技能大赛 陆燕海; 任雪明
  • 优秀化学教师“原电池”主题的PCK表征研究 黄元东; 周青
  • 高中生高考选考化学意愿的影响因素研究 李佳; 谢嘉玲; 孙旭; 陈怡
  • 初中科学学习进阶的操作体系 颜伟云
  • 通过“写”“做”“画”建构微粒观 陈俊芳
  • 基于微信平台的化学课堂教学设计 徐土根; 徐良亮; 徐晓庆
  • 优质课教学中的化学隐性知识研究--以“溴、碘的提取”为例 曹彬彬; 高树浪; 王祖浩
  • 指向深度学习的高中化学事实性知识内涵深究及教学建议--以“钠及其化合物”为例 郭为; 卢伟
  • “素养为本”的元素化合物知识教学--以“铁及其重要化合物”为例 张丽华
  • 知识与思维相融合能力与素养共发展--以“Na2CO3和NaHCO3在水溶液中的行为”教学为例 解慕宗; 申燕; 范晓凤; 刘文婷
  • 核心素养视角下高中化学课堂教学探究活动设计--以“元素周期律”为例 喻俊; 唐乐天
  • 石英玻璃燃烧匙的应用案例--木炭、硫磺、面粉的燃烧实验 朱玉忠; 李德前; 张羿
  • 例析一套多功能实验装置的创新 贾同全

化学教学杂志社联系方式

地址:上海市中山北路3663号干训楼424室

邮编:200062

主编:叶建农

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