数学通报
  • 创刊时间1936
  • 影响因子0.65
  • 发行周期月刊
  • 审稿周期1-3个月

数学通报杂志 北大期刊

主管单位:中国科学技术协会 主办单位:中国数学会;北京师范大学

《数学通报》是一本由中国数学会;北京师范大学主办的一本教育类杂志,该刊是北大期刊,主要刊载教育相关领域研究成果与实践。该刊创刊于1936年,出版周期月刊,影响因子为0.65。该期刊已被北大期刊(中国人文社会科学期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏收录。

出版信息:
期刊类别:教育
出版地区:北京
出版语言:中文
纸张开本:A4
基本信息:
国内刊号:11-2254/O1
国际刊号:0583-1458
邮发代号:2-501
全年订价:¥220.00
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数学通报杂志介绍

《数学通报》是由中国数学会和北京师范大学合办的、以中等学校数学教师为主要服务对象的数学教育刊物。

《数学通报》初创时的刊名叫《数学杂志》,1936年8月1日在上海正式出版,是我国第一份全国性的数学普及刊物。因抗日战争和解放战争,1939年至1950年被迫停刊。1951年11月复刊,改名为《中国数学杂志》,亲自题写了刊名,1953年更名为《数学通报》,请郭沫若题写了刊名。1966年因“”停刊,1979年7月复刊至今。

《数学通报》以“在普及的基础上提高,在提高指导下普及”为宗旨,主要任务是帮助中等学校数学教师提高数学水平、教学水平和开阔眼界,活跃思想,发表具有相当学术价值或创造性的数学教育研究成果,开展学术交流,深入浅出地介绍数学理论的基本知识、基本思想和方法,讨论教学中的问题,交流教学经验,反映国内外数学教育的进展和动向,通俗介绍数学新分支、新思想、新方法。

《数学通报》将继承优良传统,勇于革新,尽力配合数学教学改革,传播信息,交流经验,研究成果,提供问题讨论园地。配合新的高中数学教学大纲和新教材的实施和实验,帮助数学教师业务进修,刊登以较高观点深入浅出地分析处理中学数学的文章,新增教学内容的专题讲座,扩大知识面、提高数学修养方面的文章,为中学数学教师更新知识提供数学业务水平服务,为新课程的教学作好准备。数学教育理论要更紧密结合中学数学教育实际,更贴近中学数学教师实际。加强数学应用专栏,增加应用数学解决实际问题的文章,数学建模更贴近中学教师和学生的实际。加强和中学数学教师的联系,多发表数学教师教学研究成果,有针对性地解决教学中疑难问题的文章,优秀教案评析,教学经验。增大信息量,增加国内外数学教育会议、教学、科研活动的报导,刊登新颖、有价值、常用的资料,开辟争鸣专栏,经常开展学术问题、教学问题或教学中带有普遍性的迫切问题的讨论和争鸣,活跃学术空气。

本刊主要资助项目有:教育部人文社会科学研究基金、江苏省教育科学“十二五”规划项目、国家社会科学基金、全国教育科学“十一五”教育部规划课题、国家自然科学基金、全国教育科学规划教育部重点课题、中央高校基本科研业务费专项资金、全国教育科学规划课题、国家教育部博士点基金、湖北省高等学校省级教学研究项目。

本刊主要资助课题有:全国教育科学“十一五”教育部规划课题(GOA107010)、国家社会科学基金(ADA100009)、教育部人文社会科学研究基金(13YJA880043)、全国教育科学规划教育部重点课题(GFA111006)、全国教育科学“十一五”教育部规划课题(G0A107010)、国家教育部博士点基金(1902-1949)、教育部人文社会科学研究基金(12YJA880074)、国家社会科学基金(10ZD0951)、国家社会科学基金(AHA120008)、湖北省高等学校省级教学研究项目(2013090)。

数学通报杂志征稿要求

一、摘要与关键词:文章要提供100-200字的摘要,客观反映论文的主要内容;提供3-5个关键词,用分号隔开;撰写的文章字数以2500-4500字为宜。

二、作者简介:姓名(出生年月)、性别、工作单位、邮政编码、职称、职务、学历、主要研究方向等(研究生须注明博士研究生或硕士研究生)。

三、注释:注释序号(上标)用带圆圈的阿拉伯数字表示,附于文末。

四、非正式出版物(如博士或硕士学位论文)、未正式发表的讲话等不能作为参考文献引用。

数学通报杂志数据统计

历年影响因子和发文量

主要机构发文分析

机构名称 发文量 主要研究主题
北京师范大学 376 数学;教学;教育;数学教育;课程
华东师范大学 120 数学;教学;教育;数学课;课程
首都师范大学 112 数学;教学;教育;课程;数学教学
北京教育学院 90 数学;教学;课程;教育;数学课
南京师范大学 85 数学;教学;课程;教育;数学课
华中师范大学 72 数学;教育;教学;等式;课程
华南师范大学 69 数学;教学;课程;数学课;数学课程
人民教育出版社 65 数学;教学;课程;教育;数学课
内蒙古师范大学 64 数学;教育;数学教育;文化;教科书
南京师范大学附属中学 58 数学;教学;教学实践;知识;课堂

数学通报杂志文章选集

  • 大学视角下的中学数学(导数) 李尚志
  • 高中数学语言教学中的问题、成因及对策 黄桂君; 田冬军; 钟志华
  • 高一年级学生逻辑推理能力与数学学业成绩的关系研究 唐举; 黄智华
  • 如何正确解读假设检验结果——兼谈数学教育研究中P值误用问题 宋爽; 曹一鸣
  • 教育数学一线串:圆的基础性 徐章韬
  • 创设真实情境突出学科特点落实“五育”要求——数学高考加强体美劳考查 任子朝; 赵轩
  • 关注价值导向突出知识本质体现思维广度与深度引导教学——2019年中考数学(北京卷)试题解析 王亮亮
  • 2019年高考数学命题——可谓言之“既”预①——仅以高考数学(理Ⅱ)卷为例谈论素养导向下的数学命题 李红庆; 刘中维; 郑月姣
  • 数学“生成知识”教学怎么“教”——以高一年级函数定义域教学为例 罗海霞
  • 让反思与探究成为学生学习常态 倪树平
  • 直观助思考思辨破难题——2017年新课标Ⅰ导数压轴题剖析及启示 孙泰
  • 基于数学理解性学习的习题课教学①——从学习者差异原则谈起 陈玉娟; 季建生
  • Finsler-Hadwiger型不等式推广的再研究 王洪燕; 郭要红
  • 基于椭圆光学性质的两个类包络现象的发现之旅 邵俊杰; 李金兴
  • 数学问题2336题的简解与推广 吕永军

数学通报杂志社联系方式

地址:北京师范大学

邮编:100875

主编:保继光

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