湖北教育·科学课杂志 省级期刊

湖北教育·科学课杂志介绍

《湖北教育·科学课》是一本专注于科学教育领域的专业期刊，旨在促进科学教育的研究与实践，提升教师的专业素养，推动教育改革与创新。杂志定期刊登国内外关于科学教育的最新研究成果，包括实验研究、理论探讨和教育政策分析等。这些文章通常经过严格的同行评审，以确保学术质量。为教师提供实际教学中的成功案例，分享优秀教师的教学经验和创新做法。这些案例不仅包括课堂教学，还涵盖了课外活动、科学实验和校外实践等多种形式。

杂志介绍当前科学教育领域的前沿理念与教学方法，例如探究式学习、项目式学习等，鼓励教师在教学中大胆创新，培养学生的科学素养。杂志还会推荐一些优秀的教育资源，如教具、实验材料、电子资源等，帮助教师更好地实施科学教育。在推动科学教育发展方面发挥了重要作用。通过提供丰富的学术资源与实用的教学指导，杂志帮助教师们提升了教学质量，激发了学生的科学兴趣和探索精神。同时，杂志也成为科学教育领域学者和教师之间重要的沟通桥梁，促进了教育理论与实践的紧密结合。

本刊主要资助项目有：国家社会科学基金、湖北省教育科学“十二五”规划课题、教育部人文社会科学研究基金、教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目、四川省教育科研资助金项目。

本刊主要资助课题有：湖北省教育科学“十二五”规划课题(20128007)、教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(11JJD880019)。

湖北教育·科学课杂志征稿要求

1.来稿须观点正确，立意独特、新颖，文理通顺。本刊对来稿有权作文字及少量内容修改，若作者不同意，请在来稿时声明，未加特别注明者即属默认。

2.文内标题层次一般不超过3级，一律用“1”“1.1”“1.2”“1.1.1”“1.1.2”等标识，均顶格写。

3.稿件刊登时作者署名及顺序以稿件为准。稿件有多位作者署名时，须征得其他作者同意，排好先后次序，投稿后不再变动。

4.参考文献：参考文献指的是文中明确引用的文献，具体内容置于文尾，用楷体五号字。在文中用上标标注，编号为[1][2][3]。引用文献是著作的，需在上标上同时标注页码。

5.行文中的注释可使用脚注，注释应是对正文的附加解释或者补充说明，每页连续编号，脚注符号用①②……，如果参考文献中已经有完备信息的，可采用文中简注，注释内容置于（ ）内。

6.尽量将结果和他人最新研究成果比较，以突出论文的主要贡献和创新、独到之处；突出文章的新意和价值，即：新理论、新技术、新领域、新进展、新认识、新建议、新评价、新方案、新工艺、新产品、新工具等。结论尽量从文章的“结论”中提取，并条理化。

7.正文：文稿应具科学性、实用性，论点明确，资料可靠，数据准确，层次清晰，文字精练，用词规范。正文中的一级、二级、三级标题均要求单独一行，用阿拉伯数字编排序号，如：1，1.1，1.1.1。

8.表格一律采用三线表形式，表内数据要求同一指标有效位数一致，表格内的各项标目除计量单位符号外一律用中文书写。

9.来稿所涉及的项目如果为国家或地方基金课题，请在来稿中注明课题项目、编号、来源，本刊将优先录用。

10.所投稿件必须是作者独立研究完成的原创性作品，对他人的知识产权有充分的尊重，不存在侵犯他人著作权的行为，其中引用的观点、内容均做明确标注，对数据来源承担全部责任。