新课程研究·下旬刊杂志 省级期刊

新课程研究·下旬刊杂志介绍

《新课程研究·下旬刊》是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。它是一本致力于推动教育创新与实践的高质量学术期刊，自创刊以来，始终坚持理论与实践、国内与国际、前沿与基础相结合的办刊理念，为教育领域的学者、教育工作者以及广大读者提供了一个展示研究成果、分享实践经验、交流学术思想的重要平台。该刊的内容涵盖多个学科、多个层次，不仅关注教育理论的深度探讨，还特别注重教育实践的广度覆盖，以及教育技术的前沿应用，为读者呈现了一个全面、多元、创新的教育研究视角。

期刊中的论文和研究报告，不仅深入探讨了教育理论的最新进展，如教育哲学、教育心理学、教育社会学等，还特别关注了教育实践的具体操作与效果，如新课程改革的实践探索、教学方法的创新应用、教育评价的实践反思等。期刊鼓励作者从实践中总结经验，探索有效的教学方法和管理模式，如项目式学习、合作学习、翻转课堂、混合学习等，并结合国际视野，探讨国外教育的先进理念和成功经验，为我国教育改革提供参考和借鉴。

杂志注重学术性和可读性的平衡，力求让广大教育工作者更好地理解理论知识，更好地应用到实践中去。期刊的“教育理论探讨”栏目，深入剖析了教育理论的最新进展，为读者提供了理论指导和学术参考；“教育实践探索”栏目，则聚焦于教育实践的创新与应用，分享了教育工作者在实践中的创新经验和成功案例，为读者提供了实践操作的指导和启示；“教育技术应用”栏目，关注教育技术的前沿发展，探讨了信息技术、互联网教育、游戏化教育等领域的最新应用和实践效果，为读者提供了教育技术的理论指导和实践参考。

本刊主要资助项目有：江苏省教育科学“十二五”规划项目、教育部人文社会科学研究基金、全国教育科学“十二五”规划课题、全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题、国家社会科学基金、甘肃省教育科学规划课题、湖北省教育科学规划课题、全国教育科学规划课题、全国教育科学“十一五”规划课题、中国博士后科学基金。

本刊主要资助课题有：江苏省教育科学“十二五”规划项目(B-b201102163)、全国教育科学“十二五”规划课题(FHB120466)、江苏省教育科学“十二五”规划项目(C-a20110207)、江苏省教育科学“十二五”规划项目(无)、贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目(09DXS006)、国家科技支撑计划(2012BAH55F04)、甘肃省教育科学“十二五”规划课题(GS[2011]GHB115)、河南省教育科学“十一五”规划课题(2006-JKGHBG160)、江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200601122)、教育部人文社会科学研究基金(10YJA880172)。

新课程研究·下旬刊杂志征稿要求

1.参考文献：著录作者直接参阅过的公开发表在报刊上的文章、公开出版的图书和在其他媒体上公开的文献，按文献出现的先后，在正文中的相应位置以阿拉伯数字标注。

2.题目：中文标题一般少于30字，简短鲜明表明文章研究内容，尽量不用副标题及外文缩写词，避免使用非通用缩写词、字符等。英文标题应与中文标题一致，并符合英文表达习惯。

3. 注释放置于文后（尾注）。注释序号用［1］，［2］，［3］……标识，全文统一排序。正文中的注释序号统一置于包含引文的句子（有时候也可能是词或词组）或段落标点符号之后的右上角。

4.稿件必须注明第一作者和通信作者简介，简介均应包括：姓名（出生年—），性别，民族（汉族可不写），籍贯，（注明省、市或县），职称，主要从事什么研究或工作，E-mail，详细通信地址，联系电话。

5.中文摘要一般限在200字以内，包括研究工作的主要对象和范围，采用的手段和方法，得出的结果和重要的结论，关键词一般3~5个。

6.若有基金资助或课题经费资助的文章，请注明基金项目或课题研究的来源、名称及编号。

7.正文各层次内容一律采用阿拉伯数字连续编号，同级标题不同层次的数字之间用下圆点相隔，最末数字不加标点。如：正文一级标题序号用1，二级用1.1，三级用1.1.1，均左顶格书写，后空一格写标题。

8.图表应有自明性,可用文字叙述的则不必用图表,图、表不要相互重复。照片应清晰、对比度适宜，显微镜图应注明放大倍数和染色方法。表用三线式。图表在文中出现处应标明“此处插入图(表)”的方框。

9.文稿要求:内容真实，论点明确，论据充分，重点突出。说理透彻，文字精练，具有实用性、真实性、科学性和逻辑性。

10.投稿要求：稿件应观点鲜明、逻辑严密、结构严谨，紧扣时代脉搏，并具有较强的理论性和实用性，凸显教育改革的新动向、新观点、新视角。