开放教育研究
  • 创刊时间1995
  • 影响因子5.03
  • 发行周期双月刊
  • 审稿周期1-3个月

开放教育研究杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊 统计源期刊

主管单位:上海市教育委员会 主办单位:上海开放大学

《开放教育研究》是一本由上海开放大学主办的一本教育类杂志,该刊是CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊,主要刊载教育相关领域研究成果与实践。该刊创刊于1995年,出版周期双月刊,影响因子为5.03。该期刊已被CSSCI 南大期刊(含扩展版)、北大期刊(中国人文社会科学期刊)、统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、JST 日本科学技术振兴机构数据库(日)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏收录。

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开放教育研究杂志介绍

《开放教育研究》创办于1995年,经新闻出版总署批准,由上海市教育委员会主管,上海开放大学主办的一本面向国内外公开发行的教育类CSSCI南大期刊。《开放教育研究》栏目设置有:研究报告、本刊专稿、技术支撑、学术前沿、开放视点、编余札记、理论研究、理论探究、理论前沿、专题研究:人工智能教育应用、国际比较、高阶访谈、终身教育。该杂志创刊以来所获荣誉有中国期刊全文数据库(CJFD)、北大图书馆收录期刊、中国优秀期刊遴选数据库、中国科技期刊优秀期刊等。

本刊主要资助项目有:国家社会科学基金、教育部人文社会科学研究基金、国家自然科学基金、中央高校基本科研业务费专项资金、全国教育科学规划课题、中国博士后科学基金、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题、全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题、国家留学基金、上海市教育科学研究规划项目。

本刊主要资助课题有:国家自然科学基金(70973148)、中央高校基本科研业务费专项资金(e-Textbook)、国家社会科学基金(06BTQ028)、国家社会科学基金(BCA120024)、国家自然科学基金(70973036)、国家社会科学基金(11AXW001)、国家自然科学基金(61073100)、教育部人文社会科学研究基金(01JA880027)、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DAA030074)、浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目(yb05055)。

开放教育研究杂志征稿要求

1.作者姓名、工作单位:题目下面应包括作者姓名和工作单位两项内容,多位作者应以序号分别列出上述信息。

2.正文中如需对引文进行阐述时,引文序号应以逗号分隔并列排列于方括号中,如“文献[1,2,6,9]从不同角度阐述了……”

3.作者简介,内容包括:作者姓名、出生年、性别、民族(汉族可省)、籍贯(具体到市县一级)、工作单位、职称、学位、简历及研究方向(任选)。

4.论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或攻关项目,需注明,如:基金项目:×××基金(编号)。

5.注释:对文内某一特定内容的解释或说明,请一律用尾注。按文中引用顺序排列,序号为:①②③……格式为:序号、著者、书名、出版地、出版者、出版时间、在原文献中的位置。

开放教育研究杂志数据统计

历年影响因子和发文量

主要机构发文分析

机构名称 发文量 主要研究主题
华东师范大学 311 教育;教学;教师;课程;终身
北京师范大学 276 教育;教学;课程;教育技术;远程教育
上海电视大学 153 教育;远程教育;教学;放教;开放教育
华南师范大学 126 教育;教学;远程教育;教师;教育技术
中央广播电视大学 69 教育;远程教育;教学;开放教育;放教
北京大学 67 教育;教学;教师;教育技术;课程
华中师范大学 64 教育;网络;教学;人工智能;教师
浙江大学 61 教育;教学;教学设计;教师;高等教育
上海开放大学 53 教育;终身;开放教育;放教;终身学习
首都师范大学 40 教育;教学;远程教育;远程学习;网络

开放教育研究杂志文章选集

  • 教案与学案 文青
  • STEM智能学习环境与认知科学研究——访美国范德堡大学彼斯沃思教授 韩建华; 赵蔚; 姜强; 董奕; 张宁宇
  • “AI好老师”智能育人助理系统关键技术 陈鹏鹤; 彭燕; 余胜泉
  • 国际儿童编程教育研究现状与行动路径 孙立会; 周丹华
  • 培养卓越STEM教师:美国UTeach课程体系及启示 高巍; 刘瑞; 范颖佳
  • SPOC学习者认知行为及序列模式的差异性分析 刘智; 杨重阳; 刘三女牙; 柴唤友; 尼尔斯·平克瓦特
  • 支持个性化学习的行为大数据可视化研究 黄昌勤; 朱宁; 黄琼浩; 韩中美
  • MOOC学习投入度与学习坚持性关系研究 兰国帅; 郭倩; 钟秋菊
  • 大学生学习适应性:源于网络学习空间场域的追问 赵呈领; 吴丹丹; 蒋志辉; 疏凤芳; 李敏; 张鸣
  • “互联网+”教师培训NEI模式构建——基于扎根理论的研究 冯晓英; 宋琼; 张铁道; 高勤丽; 张晓
  • 基于教育设计研究的微认证体系构建——以教师信息技术应用能力为例 魏非; 闫寒冰; 李树培; 樊红岩; 祝智庭
  • 基于学习分析技术的问题解决能力测评研究 胡艺龄; 顾小清
  • 基于LSTM模型的学生反馈文本学业情绪识别方法 冯翔; 邱龙辉; 郭晓然
  • 课程与课堂 众告
  • 走进学校3.0时代 张治

开放教育研究杂志社联系方式

地址:上海市国顺路288号行政楼301室

邮编:200433

主编:王伯军

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