远程教育
  • 创刊时间1983
  • 影响因子8.92
  • 发行周期双月刊
  • 审稿周期1-3个月

远程教育杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊 统计源期刊

主管单位:浙江省教育厅 主办单位:浙江开放大学

《远程教育》是一本由浙江开放大学主办的一本教育类杂志,该刊是CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊,主要刊载教育相关领域研究成果与实践。该刊创刊于1983年,出版周期双月刊,影响因子为8.92。该期刊已被CSSCI 南大期刊(含扩展版)、北大期刊(中国人文社会科学期刊)、统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、JST 日本科学技术振兴机构数据库(日)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏收录。

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远程教育杂志介绍

期刊信息:★刊名变迁:《电大教学》(原)《远程教育杂志》(现)★主要版块栏目:远教论坛远教实践探索学术探讨文学教育学经济学法学教学点滴

本刊主要资助项目有:教育部人文社会科学研究基金、国家社会科学基金、国家自然科学基金、中央高校基本科研业务费专项资金、浙江省哲学社会科学规划课题、浙江省教育科学规划课题、全国教育科学规划课题、全国教育科学“十一五”教育部规划课题、浙江省教育厅科研计划、教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目。

本刊主要资助课题有:教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(2009JJD880011)、全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DHA090182)、教育部人文社会科学研究基金(10YJA880148)、国家社会科学基金(BCA080041)、国家社会科学基金(11AXW001)、国家自然科学基金(61170227)、教育部人文社会科学研究基金(09YJA880119)、教育部人文社会科学研究基金(07JA880056)、全国教育科学规划教育部重点课题(GKA103007)、上海市哲学社会科学规划课题(2012BTQ001)。

远程教育杂志征稿要求

1.文章题目要求简洁、明确、新颖,尽量控制在20个汉字以内。用三号黑体字编排。

2.题目下面为作者信息,若作者在二人以上,作者之间请空二格字符。若作者需要标识二个或二个以上的单位信息,请在作者名字右上角用1、2、3……并与下面的单位信息相对应。作者单位信息必须加(),依次是学校、二级学院、系/专业或中心,所在地址(省、市)及邮编。每个信息中间空二格字符。若涉及二个以上单位信息,在每个单位信息前加1.2.……并用分号隔开。

3.本刊对基金/课题研究项目(尤其是省/部级及以上)的成果,优先发表。请在文章首页底详细注明该论文的基金/课题具体名称、来源、批准文号等信息,并在题目的右上角标识*号。

4.文章摘要、关键词、中图分类号、文献标识码、文章编号一律用五号楷体。

5.文章正文大小标题请按照“一、(一)、1.、(1)”这样的次序展开。其中一级标题用宋体小四号,二级标题黑五号,三级标题楷体,其余标题、正文一律用宋体五号。文章段落间距一律用“单倍行距”,“段前、段后都是0行”。其中一级标题内容之间需空一行。

6.本刊不刊登带有密级的文稿,凡投入本刊的文稿均需附本单位保密委员会的审查证明,保密责任作者自负,对于侵犯他人版权或其他权利的文稿,本刊概不承担任何连带责任。

远程教育杂志数据统计

历年影响因子和发文量

主要机构发文分析

机构名称 发文量 主要研究主题
浙江广播电视大学 260 教育;教学;电大;远程教育;开放教育
华东师范大学 189 教育;教学;教师;人工智能;教育技术
浙江大学 142 教育;教学;教学设计;教育技术;课程
北京师范大学 113 教育;教学;网络;课程;远程教育
华南师范大学 105 教育;教师;远程教育;教育信息;教学
中央广播电视大学 87 教育;复习;远程教育;辅导;法律
华中师范大学 56 教育;教学;教师;网络;知识
南京师范大学 52 教育;远程教育;教学;游戏;课程
东北师范大学 49 教育;CTCL;技术学;教学;远程教育
江西师范大学 44 教学;远程学习;远程学习者;教育;知识

远程教育杂志文章选集

  • 5G+智能技术:构筑“智能+”时代的智能教育新生态系统 兰国帅; 郭倩; 魏家财; 杨喜玲; 于亚萌; 陈静静
  • 来路与进路:5G+AI技术场域中的教与学新审视 张坤颖; 薛赵红; 程婷; 王家云; 张家年
  • 5G时代的教育场景要素变革与应对之策 袁磊; 张艳丽; 罗刚
  • AI+5G视域下智适应学习平台的内涵、功能与实现路径--基于智能化无缝式学习环境理念的构建 卢文辉
  • 国内外青少年编程教育的发展现状、研究热点及启示--兼论智能时代我国编程教育的实施策略 孙丹; 李艳
  • 面向智能时代的跨媒体学习方式、理论与资源环境--基于国际多媒体学习研究的启示 邓国民; 阎婷
  • 形态视角下混合学习的结构审视与设计 林琳; 沈书生
  • 融合专家分类与情境语义标注的学习资源表征方法 丁继红; 罗寒; 刘华中; 王永固
  • 创客教育教师准备好了吗--智能时代创客教师知识发展的影响因素探析 蔡慧英; 谢作如; 李渔迎; 顾小清
  • 测评大数据支持下的有效教学研究 陈明选; 耿楠
  • 智能教育系统的总体架构及区域实践模式研究 刘邦奇; 袁婷婷
  • 第17届国际媒体与教育大会会议通知 

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地址:浙江省杭州市教工路42号

邮编:310012

主编:张吉先

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