新课程研究杂志 省级期刊

新课程研究杂志介绍

《新课程研究·教师教育》系中国继续工程教育协会基础教育工作委员会指定刊物，国际标准刊号：ISSN1671-0568；国内统一刊号：CN-1624/GO；邮发代号：38-433，为研究指导中小学校长、教师专业发展的专业期刊，是广大教师教育工作者创新思想的平台，彰显智慧的殿堂，专业成长的乐园。

本刊主要资助项目有：江苏省教育科学“十二五”规划项目、教育部人文社会科学研究基金、全国教育科学“十二五”规划课题、全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题、国家社会科学基金、甘肃省教育科学规划课题、湖北省教育科学规划课题、全国教育科学规划课题、全国教育科学“十一五”规划课题、中国博士后科学基金。

本刊主要资助课题有：江苏省教育科学“十二五”规划项目(B-b201102163)、全国教育科学“十二五”规划课题(FHB120466)、江苏省教育科学“十二五”规划项目(C-a20110207)、江苏省教育科学“十二五”规划项目(无)、贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目(09DXS006)、国家科技支撑计划(2012BAH55F04)、甘肃省教育科学“十二五”规划课题(GS[2011]GHB115)、河南省教育科学“十一五”规划课题(2006-JKGHBG160)、江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200601122)、教育部人文社会科学研究基金(10YJA880172)。

新课程研究杂志征稿要求

1、来稿应符合学术论文写作要求，全文格式规范，主题突出，层次分明，结构严谨，论据充分，观点新颖，论述视角独特，语言精练简洁，叙述准确。

2、姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。

3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

4、文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，表格使用三线表；图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀；计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法定计量单位。

5、为缩短刊出周期和减少错误，来稿一律使用word格式，并请详细注明本人详细联系方式。

6、编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录，不同意收录的稿件，请在来稿中声明。