课程教材教法杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊 统计源期刊

课程教材教法杂志介绍

初、中等教育专业刊物。其宗旨是推动中小学课程。教材和教法的理论研究，总结和交流改革中小学课程及各科教材教法的经验，探讨教学理论与教学规律。主要内容有：课程教学研究、教学改革、教学方法、国内外教育改革动态、教材建设、师范院校课程设置等。读者对象为广大中小学教师、教育科研工作者及师范院校师生。

本刊主要资助项目有：国家社会科学基金、教育部人文社会科学研究基金、全国教育科学“十一五”教育部规划课题、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题、全国教育科学规划课题、教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目、中央高校基本科研业务费专项资金、中国博士后科学基金、全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题、教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目。

本刊主要资助课题有：国家社会科学基金(10ZI)、国家社会科学基金(BHA060030)、国家社会科学基金(BHA060029)、国家社会科学基金(CHA090102)、国家社会科学基金(ADA100009)、国家社会科学基金(CIA130186)、国家社会科学基金(AHA100002)、国家社会科学基金(AHA110005)、国家社会科学基金(10ZD0951)、国家社会科学基金(CKA120159)。

课程教材教法杂志征稿要求

1.投稿时必须注明该文稿是否已在非公开发行的刊物上发表，或在学术会议交流过的文稿，或已用其他语种发表过的文稿（需征得首次刊登期刊的同意），此三种情形不属于一稿两投。

2.参考文献要求不少于5篇，一般只列入近几年的最主要的已公开发表的文献：按期刊通用标准格式要求提供参考文献完整信息：参考文献序号应按文中引用顺序排列。

3.论文如为各级基金项目成果，需在首页以脚注方式注明基金项目名称及项目编号。

4.首页内容依次为：标题、作者姓名、工作单位、摘要、关键词、作者简介、通信地址、邮编、联系电话及电子邮件地址。

5.中文标题一般不超过20字，正文层次标题应简短明确，可不编号；如需编号，各层次一律用大写数字连续编号，依次为：一、（一）、1、（1）等。