教育导刊
  • 创刊时间1983
  • 影响因子0.94
  • 发行周期月刊
  • 审稿周期1个月内

教育导刊杂志 省级期刊

主管单位:广州市教育局 主办单位:广州市教育研究院

《教育导刊》是一本由广州市教育研究院主办的一本教育类杂志,该刊是省级期刊,主要刊载教育相关领域研究成果与实践。该刊创刊于1983年,出版周期月刊,影响因子为0.94。该期刊已被知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏收录。

出版信息:
期刊类别:教育
出版地区:广东
出版语言:中文
纸张开本:A4
基本信息:
国内刊号:44-1371/G4
国际刊号:1005-3476
邮发代号:46-73
全年订价:¥220.00
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杂志介绍 征稿要求 数据统计 文章选集 联系方式 常见问题 推荐期刊

教育导刊杂志介绍

《教育导刊》杂志创刊于1983年,是广州市教育局主管、广州市教育科学研究所主办的综合性教育理论刊物。本刊立足于广州,面向全国,国内外公开发行。本刊坚持理论导向、推介课改经验、反映广州特色、展现南粤风格、倡导教育创新、繁荣教育科学的宗旨,坚持“为教育行政决策服务,为教育教学改革实践服务”的方针,密切配合教育改革与发展,努力强化教育理论刊物的实践功能,创出了自己的品牌和特色。《教育导刊》是在全国教育界有一定知名度和影响力的教育理论刊物,也是全国省会城市教育机构主办期刊中惟一全国教育类核心期刊,刊发的文章被中国人民大学报刊复印资料、《教育文摘周报》等权威出版物大量转载。

《教育导刊》的前身是广州市教师进修学院于1983年1月创办的《教育与进修》(月刊),1984年10月更名为《广州教育》(双月刊),主办单位也改为广州市教育局,由广州市教育科学研究所编辑出版。

本刊主要资助项目有:教育部人文社会科学研究基金、国家社会科学基金、广州市教育科学“十一五”规划课题、全国教育科学“十一五”教育部规划课题、全国教育科学规划课题、江苏省教育厅哲学社会科学基金、广东省教育科学“十二五”规划项目、博士科研启动基金、广东省哲学社会科学规划项目、国家自然科学基金。

本刊主要资助课题有:国家社会科学基金(BBA080049)、广东省普通高校人文社会科学研究项目(06JDXM880002)、江苏省社会科学基金(11JYD018)、国家社会科学基金(12BSH050)、广州市教育科学“十一五”规划课题(09A009)、广州市教育科学“十一五”规划课题(08JT07008B126)、广州市教育科学“十一五”规划课题(10C034)、广州市哲学社会科学发展“十一五”规划课题(10B86)、教育部科学技术研究重点项目(DEA130238)、教育部人文社会科学研究基金(09YJA880064)。

教育导刊杂志征稿要求

1.文题应以简明、确切的词语反映文章中最重要的内容,一般不超过20个汉字,避免使用非公知的外文缩写,尽董不出现结构式和数学式等;英文题名与中文题名要一致。

2.可选3-6个,反映文章的类别及最主要内容,以分号隔开,五号楷体。

3.本刊对稿件有删改加工权,作者如果不预先特别声明,则视同默认(删改加工只会在必要时进行)。

4.来稿请一律采用word文档,将作者姓名、所在单位、通讯地址、邮政编码、联系、电话、E-mail地址等信息放在来稿的首页。

5.未正式出版资料不能作文献引用。

教育导刊杂志数据统计

历年影响因子和发文量

主要机构发文分析

机构名称 发文量 主要研究主题
华南师范大学 316 教育;教师;教学;课程;心理
广州大学 310 教育;教学;教师;课程;高校
广州市教育科学研究所 186 教育;教学;教师;心理;社会
南京师范大学 165 教育;教师;教学;社会;道德
西南大学 130 教育;教师;课程;教学;知识
北京师范大学 121 教育;教师;教学;课程;基础教育
广州市教育局 112 教育;教学;课程;教师;办学
华东师范大学 96 教育;教师;师专;教师专业;课程
华中师范大学 91 教育;教学;教师;文化;课程
广州市教育研究院 79 教育;教师;教学;课程;职业教育

教育导刊杂志文章选集

  • 宏观视域下的教育爱:内涵、异化与重铸 谢桂新
  • 教师教育理解力的内涵、价值与培育 夏巍
  • 我国儿童工作智库的运行机制及其影响力提升对策 吴吉惠; 骆甜敏
  • 我国普通教育领域女性专任教师的发展现状与问题研究--基于教育统计数据的分析和探讨 姜玮; 马利凯
  • 全科教师教育:教育现代化背景下的教师教育变革 王林发; 庞蕴馨
  • 广州市中等职业特殊教育现状调研报告 刘丽萍
  • 民族地区小学数学教师信息化教学调查研究 罗伟; 吴际; 罗永昌
  • 小学生考试焦虑现状调查分析及教育策略 龙景云
  • 校园突发事件中的管理错觉及错觉管理 徐俊文
  • 儒学校本课程的开发与创新价值 魏鸿钧; 林颖政
  • 具身认知理论视域中的智慧课堂 刘海燕; 彭先桃
  • 基于语文核心素养培养的任务教学及其设计 刘义民; 李志超
  • 核心素养视域下中小学生积极心理建设优化策略研究 张寅; 张颖丽
  • 合作教育培养小学教师的理论探讨与实践尝试--以江苏省某高校为例 黄俊; 乔虹
  • 以终身职业教育理念构建中职生涯教育体系研究 王汉江; 姜伯成

教育导刊杂志社联系方式

地址:广州市越秀区越秀北路80号

邮编:510055

主编:方晓波

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