化学教育
  • 创刊时间1980
  • 影响因子0.71
  • 发行周期半月刊
  • 审稿周期1-3个月

化学教育杂志 北大期刊

主管单位:中国科学技术协会 主办单位:中国化学会

《化学教育》是一本由中国化学会主办的一本化学类杂志,该刊是北大期刊,主要刊载化学相关领域研究成果与实践。该刊创刊于1980年,出版周期半月刊,影响因子为0.71。该期刊已被北大期刊(中国人文社会科学期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、CA 化学文摘(美)、JST 日本科学技术振兴机构数据库(日)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏收录。

出版信息:
期刊类别:化学
出版地区:北京
出版语言:中文
纸张开本:A4
基本信息:
国内刊号:11-1923/O6
国际刊号:1003-3807
邮发代号:2-106
全年订价:¥964.00
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杂志介绍 征稿要求 数据统计 文章选集 联系方式 常见问题 推荐期刊

化学教育杂志介绍

《化学教育》是由中国科学技术协会主管,中国化学会主办的北大核心期刊。读者对象为高等师范院校及中学化学教师、研究生、大学生,及广大化学教育工作者。它的任务是放眼化学学科的发展方向,围绕我国化学教育事业的发展,重点报道化学教育领域内的改革动态和研究成果,介绍化学学科的新成就和新发展;化学教育的新理论、新观念;化学教育教学改革新经验,为提高化学教育工作者的业务水平服务,为我国化学教育事业的发展服务。

本刊主要资助项目有:国家自然科学基金、教育部人文社会科学研究基金、江西省高等学校教学改革研究课题、江苏省教育科学“十二五”规划项目、全国教育科学“十一五”教育部规划课题、中国化学会化学教育委员会基础教育“十一五”规划课题、国家级精品课程建设项目、北京市精品课程建设项目、江苏省高等教育教改立项研究课题、北京市教育委员会共建项目。

本刊主要资助课题有:全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DHA100252)、教育部人文社会科学研究基金(08JA880013)、全国教育科学规划课题(EHA120374)、国家社会科学基金(AHA110005)、全国教育科学规划教育部重点课题(无)、吉林省教育厅“十二五”科学技术研究项目(GH0089)、江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-08-17-44)、全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DHA080332)、中国化学会化学教育委员会基础教育“十一五”规划课题(HJ2008-0006)、北京市教育委员会共建项目(102-105834)。

化学教育杂志征稿要求

1来稿要求立意新颖、内容翔实、论点明确、材料可靠,符合本刊相应栏目的要求。

2作者应保证对稿件内容拥有合法的著作权,不允许一稿多投,本刊不承担由于作者本人原因造成的著作权纠纷的任何连带责任。

3来稿篇幅,一般不超过5000字。文章需在正文前加100字~300字的中文摘要和3个~5个词语以内的关键词,“化学与社会”、“知识介绍”、“专论”栏目中的文章正文后还需附与中文内容相同的英文文题、作者姓名及单位、摘要和关键词。

4稿件要求文字通顺,书写规范,层次、段落要分明。题目简明通顺,一般不超过20个汉字,各级标题不超过15个汉字。文章题目下为作者姓名、工作单位、城市、邮政编码。并在脚注中添加联系人的电话、电子邮箱地址(请务必注明,以便我们和您联系),多位作者时用“*”号标明联系人。各级标题一律用阿拉伯数字连续编号,从左顶格编起,二、三级标题编号数字之间用下圆点“.”相隔,最末数字后面不加“.”,例如“1”,“1.1”,“1.1.1”。

5插图和化学结构式,请用计算机绘图软件(如origin5.0,chemwindow,chemdraw等)绘制,图像要求文字清晰、大小合适,线条粗细合适、清楚圆润,仪器设备要求比例合适。图题在图下方。表格请制成三线表,表题在表格上方。图、表应放在相关文字附近。

6物理量、单位和符号采用国家法定标准和使用规范。已经废除的重量、比重、比热、原子量、分子量、摩尔数、摩尔浓度、当量浓度、质量(体积)百分比浓度、毫米汞柱(mmHg)、标准大气压(atm)、卡(cal)、ppm和ppb、Å等量和单位。

7文中数字使用的总原则是:凡是可以使用阿拉伯数字,而且又很得体的地方,均应使用阿拉伯数字。世纪、年代、年、月、日、时刻一般要求使用阿拉伯数字。带有“几”字的数字表示约数,必须使用汉字;相邻两个数字并列表示概数,必须使用汉字,如七八十种;固定词语中作语素的数字,必须使用汉字,如三氧化二铁;用“多、余、左右、上下、约”等表示的约数一般使用汉字。

化学教育杂志数据统计

历年影响因子和发文量

主要机构发文分析

机构名称 发文量 主要研究主题
北京师范大学 409 教学;教育;化学教学;课程;高中化学
安徽师范大学 192 教学;教育;课程;化学教育;化学实验
南京师范大学 139 教学;教育;课程;化学教学;教师
华南师范大学 119 教学;化学教学;教育;教师;高中化学
东北师范大学 119 教学;课程;教师;教育;课堂
首都师范大学 101 教学;教育;化学实验;课程;化学教学
华中师范大学 100 教学;教师;课程;教育;化学教师
华东师范大学 100 教学;教育;课程;化学课;化学课程
四川师范大学 91 教学;中学化学;课件;高中化学;课程
北京大学 68 教学;试题;教育;化学反应;化学教育

化学教育杂志文章选集

  • 冷冻电镜技术-2017年诺贝尔化学奖介绍 林水啸; 林默君
  • 现代防弹材料发展概观 陈娟; 彭蜀晋
  • 有机化学在线开放课程的建设与探索 刘睿; 马鸿飞; 韩国志; 陈静; 宋广亮; 朱红军
  • 乳液聚合中2种推导聚合度公式的方法对比 郭丽华; 徐衍建; 马瑞; 丛莉
  • 中文和英文大学化学教学的比较与启示 刘大鹏; 董斌; 周炎; 于剑峰; 罗立文
  • 创新创业环境下本科生毕业论文指导的探索与体会 刘振新; 邢宇; 尹志刚
  • 基于乙醇/水膜分离的综合化学实验设计 范黎黎; 康子曦; 姜翠玉
  • 分析化学实验教学提升质量过程中的教学误区辨析 马强; 魏士刚; 苏星光; 郭玉鹏
  • 紫外-可见分光光度法和计时电流法测定酶催化2,6-二甲氧基苯酚氧化反应的米氏常数 曾涵; 赵淑贤; 杨阳
  • 简单方法制备与表征新颖复合凝胶及表面微结构-由科研成果转化的化学综合实验 曹睿洁; 刘思迪; 韩东
  • CBL结合学科思维导图在生物化学检验教学中的应用 杜秀红; 崔节虎; 刘隽; 行书丽
  • 基于工作过程的高职应用化工技术专业课程体系改革与实践 赵志英; 马桂香
  • 汉堡教学模式在精细化学品化学课程中的应用与拓展 郭丰艳; 田会娟
  • 化工专业综合性实验“分离乙醇水溶液”的探究 李静; 王克良; 李志; 陈定梅; 连明磊; 吴红; 叶昆
  • 化学化工专业研究生科技英语写作 李自卫; 李敏; 韦德举; 魏娴; 朱芸莹

化学教育杂志社联系方式

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邮编:100875

主编:刘正平

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