数学教师杂志 省级期刊

数学教师杂志介绍

《数学教师》专注于数学教育领域的学术期刊。旨在推动数学教育研究和教学改革，为广大数学教育工作者提供一个交流平台，共同促进数学教育的发展和创新。致力于发表数学教育理论、教育实践和教学资源等方面的文章，提高数学教育的科学性、先进性和有效性。杂志的内容涵盖数学教育理论研究、数学教育实践研究、数学教育资源研究和数学教育评价研究，为数学教师、教育研究者和教育管理者提供重要的学术参考和专业支持。

在栏目设置上，杂志丰富多样，包括研究报告、文献综述、简报和专题研究等。每一期都会刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论，内容涉及数学教学理论与实践、数学教材教法、数学竞赛、数学教育评价和数学教师发展等多个方面。例如，数学教学理论与实践方面的文章反映了国内外数学教育的新动向、新理念和新方法，旨在探索和创新现代数学教育理论和教学实践。杂志的影响力巨大，已被中国知网等知名数据库收录。其发表的文章具有较高的学术水平和实践价值，为读者提供更多的实践案例和行业信息，得到了广大读者的广泛关注和引用。

数学教师杂志征稿要求

1.本刊持有对稿件的删改权，不同意删改的请附声明。如不同意，请在来稿时说明。因人力有限，恕不退稿。自收稿之日3个月内未收到用稿通知的，作者可自行处理。

2.标题的层次：一般不超过3级，各层次的标题应简短明确，同一层次的标题的词组结构应尽可能相同；文内接排的序号可用“⑴”。

3.作者单位：单位全称、邮政编码及单位所在地名，并提供第一作者的年龄、性别、籍贯、技术职称、学历等信息。

4.参考文献须选用公开发表的文献，不得引用内部资料、待发文献。须按正文中出现的先后顺序列于文后，并在文中相应位置加注序号。

5.注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。

6.关键词应选择那些最具有检索意义的术语，通过这些术语反映论文所涉及的内容或领域，以便于读者检索到该论文。

7.文章一般有引言部分和正文部分，序号从引言开始编。正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用一、（一），1,（1）。

8.各类表、图等,均分别用阿拉伯数字连续编号,后加空格并注明图、表名称;图编号及名称置于图下端,表编号及名称置于表上端。

9.论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或攻关项目，需注明，如：基金项目：×××基金（编号）。

10.来稿须遵守学术道德规范，一旦发现有一稿多投、抄袭、变造等不良行为，本刊五年内不予刊登其稿件。来稿不退，请自留底稿。