新课程评论杂志 省级期刊

新课程评论杂志介绍

《新课程评论》创办于2016年，由中南出版传媒集团主管，湖南人民出版社;湖南省新教材有限责任公司主办的一本面向国内外公开发行的教育类省级期刊。栏目设置有：名家、专题、纵横、研究、弦歌、环球。该杂志创刊以来所获荣誉有中国期刊全文数据库（CJFD）等。主要面向广大教育工作者和教育教学研究人员，旨在为读者提供具有前瞻性和实践指导意义的学术成果和经验总结。秉持着“服务教育、促进发展”的办刊宗旨，致力于推动教育教学研究和课程改革，为我国教育事业的发展做出了积极的贡献。

该杂志的读者群体主要包括教育工作者、教育教学研究人员、教育管理人员、教师和学生等。通过阅读本杂志，读者可以了解教育教学的前沿理论和研究成果，学习到先进的教学方法和手段，同时也可以分享到其他读者的经验和见解。杂志是一份具有重要影响力的学术期刊，在教育教学研究和课程改革中发挥着重要的作用。不仅为读者提供了具有前瞻性和实践指导意义的学术成果和经验总结，也致力于推动我国教育事业的发展和进步。同时，也注重与读者互动，鼓励读者参与研究讨论，共同推动学术研究的发展。

新课程评论杂志征稿要求

1.主题内容：来稿应关注教育教学的前沿理论和研究成果，以及课程与教材的改革和发展、考试与评价体系的创新和完善等。同时，来稿也可以分享实践经验和教学心得，为读者提供具有实用性的学术成果和思考。

2.研究方法：来稿应采用科学的研究方法，注重实证研究和文献综述。在教育研究领域，量化研究和质性研究都是被接受的，但需遵循学术规范。

3.文字要求：来稿应使用规范化的学术语言，准确、清晰地表达研究思想和观点。同时，应注重文字的简洁性和流畅性，避免使用过多的专业术语和冗长的句子。

4.图表和数据：来稿中涉及到的图表和数据应清晰、准确、简洁。图表的设计应简洁明了，数据应真实可靠。对于涉及到的统计数据和表格，应注明数据来源和表格解释。

5.学术诚信：来稿不得抄袭、剽窃他人的成果，并且作者应当保证论文的真实性和原创性。如发现学术不端行为，本刊将按照相关规定进行处理。

6.参考文献：来稿中涉及到的参考文献应按照国家标准《文后参考文献著录规则》进行著录，并且符合本刊的参考文献格式要求。参考文献应真实、准确、完整，并注意引用最新的研究成果和数据。

7.来稿被刊用后，如发现有抄袭、冒名等违反著作权法相关规定的现象，其责任由作者自负，本刊保留以法律途径追究相关作者责任的权利。

8.作者简介：姓名（出生年一），性别，籍贯，学位（具体到学科门类），工作单位（具体到二级单位），职称，职务，主要社会兼职，联系电话及电子邮箱。

9.论文所涉及的研究如果得到国家或部、省级以上基金资助，应脚注于文题页左下方，如:“基金项目:国家自然科学基金面上项目(编号)”，并附基金资助证书复印件。

10.引言应简单介绍论文的背景和目的，相关领域前人所做工作，存在的问题，引出本研究的主题及特色，注意：引言部分不能有公式、图表。