中小学数字化教学杂志 部级期刊

中小学数字化教学杂志介绍

《中小学数字化教学》创办于2017年，经新闻出版总署批准，由中华人民共和国教育部主管，人民教育出版社主办的一本面向国内外公开发行的教育类部级期刊。该杂志创刊以来所获荣誉有中国期刊全文数据库（CJFD）等。内容涵盖了数字化教学的各个方面，包括数字化备课、数字化课堂、数字化评估等。该杂志关注数字化教学的最新趋势和热点问题，深入剖析数字化教学的理论和实践，为读者提供有关数字化教学的实用信息和解决方案。

该杂志的特色在于其专业性和实用性。它不仅为中小学教师和教育工作者提供了一个学习和交流的平台，也为广大读者提供了一个了解和认识数字化教学的窗口。该杂志的语言通俗易懂，图文并茂，使得读者能够轻松领略到数字化教学的最新动态和趋势。杂志是一本专注于中小学数字化教学领域的学术期刊，它的出版发行对于推动数字化教学在中小学教育中的应用和发展、促进国内外数字化教学的交流与合作具有重要意义。同时，它也为广大读者提供了一个了解和学习数字化教学的平台，对于提高公众的认知度和理解度起到了积极的推动作用。

中小学数字化教学杂志征稿要求

1.语言规范：稿件应使用清晰、准确的语言，避免使用过于专业化的术语和复杂的句子结构。同时，应遵循基本的语法和拼写规范，保证文章的可读性和易理解性。

2.研究方法：稿件应采用科学的研究方法，如实证研究、案例分析、文献综述等，以保证研究的可靠性和有效性。同时，应注重理论与实践相结合，为中小学数字化教学提供有针对性的指导。

3.主题范围：稿件应关注中小学数字化教学的主题，包括但不限于数字化备课、数字化课堂、数字化评估等。作者可以探讨数字化教学的理论框架、实践经验或创新应用。

4.“一”后加“、”号，“l”后加“．”，（一）、(l)不加任何标点，‘第一”、‘首先”后面均要加“，”号。

5.根据论文情况可自行决定是否列举阅读型参考文献；阅读型参考文献用文后尾注形式，以带方括号的阿拉伯数字（［1］［2］［3］……）顺序编号排列。阅读型参考文献可不标注具体页码。

6.本刊审稿周期为3个月，请勿一稿多投。论文责任者属实，署名作者的人数和顺序由作者自定，注意保守国家机密无政治差错，文责由作者自负。

7.文章只附必要的图表。插图要主题突出、图面结构合理、线条粗细疏密合适，图内文字及数字均要求用宋体字，图中内容要与图注和正文叙述相符。

8.正文标题一般分三级：一级标题用“一、”“二、”“三、”标示；二级标题用“1．”“2．”“3．”标示；三级标题用“（1）”“（2）”“（3）”标示。

9.属于基金资助项目成果的论文需注明：基金名称、项目编号。本刊优先录用省级以上基金资助项目成果论文。

10.摘要应当具有独立性和自含性，并且拥有与文章同等量的主要信息。摘要不要出现“本文”“作者认为”之类的用语，字数为300～500 字。