教师发展研究杂志 省级期刊

教师发展研究杂志介绍

《教师发展研究》杂志是一本面向教育领域的专业学术期刊，旨在促进教师发展和教育改革的研究与实践。致力于提供高质量的教育研究成果，分享教育实践经验，促进教师成长与专业化，推动教育领域的发展和创新。刊载了丰富多样的研究论文，涵盖教育理论、教育心理学、教育管理、教育技术等多个领域。这些研究论文既包括基础性理论研究，也包括教育实践中的案例研究和实证研究，从而为教师发展和教育改革提供理论支持和实践指导。注重理论与实践的结合。提供的不仅仅是学术论文的发表，还包括教育实践经验的分享和案例研究的报道。这些实践性的文章和经验分享，旨在为教师提供具体的教学方法、教育策略和专业知识，促进他们的教育能力提升和教学质量改善。

杂志强调实用性和可操作性，注重将学术研究成果转化为教育实践的指导，将学术观点与课堂教学相结合。它不仅提供专业性的理论分析，还为教育工作者提供实用的指导和建议，帮助他们更好地应对教育挑战，提高自身素质和教学效果。是一本为教育工作者和教育研究者提供交流和学习平台的重要期刊。通过刊载高质量的学术研究成果和教育实践经验，它推动了教师发展和教育改革的进程，促进了教育领域的创新和进步。在教育事业的路上，一直扮演着重要的角色，为教育工作者提供宝贵的知识资讯和专业指导。

教师发展研究杂志征稿要求

1.本刊来稿恕不退还，请作者自留底稿。来稿文责自负，对因抄袭或涉密等侵犯他人版权或其他权利的，本刊不承担连带责任。

2.直接引文之注释不加引领字“参见”，间接引文之注释应加引领词“参见”；如显示其他支持性文献，用“另参见”为引领词。对立性文献，则加说明性字句，诸如“不同的见解，请参见”之类。

3.题名以不超过20个字为宜。题名应该避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。另外，如果为系列论文、题名语意未尽，可用副题名补充说明论文中特定内容。

4.同一页类列出多个注释的，应根据注释的先后顺序编排序号。注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。

5.主题与范畴：确定该期刊的研究领域，征稿要求可能会要求稿件涉及教师的发展、教师专业成长、教学改进等与教师相关的主题。

6.原创性要求：征稿要求可能会要求稿件为原创研究成果，未曾在其他期刊或会议上发表过。

7.研究方法：征稿要求可能会要求稿件使用科学、严谨的研究方法，如定量研究、定性研究、混合方法等。

8.文章结构：征稿要求可能会要求稿件包括引言、文献综述、研究方法、数据分析、讨论与结论等部分，并根据具体要求提供相应的格式。

9.作者姓名在文题下按序排列，排序应在投稿时确定，在编排过程中不应再作更动；作者单位名称和邮政编码脚注于同页左下方。

10.论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。