中国数学教育杂志 部级期刊

中国数学教育杂志介绍

《中国数学教育杂志》是中国主要的数学教育期刊之一，旨在推动数学教育的研究与发展，提升教育教学质量，培养数学人才，为数学教育工作者提供交流的平台。杂志以发表数学教育理论、教材与课程开发、教学方法与实践等方面的研究文章为主，还涵盖数学教育研究领域的动态和综述、教育教学技术与创新、数学教育政策与管理等内容。

它的读者主要面向数学教育研究人员、中小学数学教师、学校教育管理者以及相关学科领域的学者和专家。杂志积极引进和推广国内外优秀的数学教育理论和实践成果，促进国内外数学教育研究与交流，努力提升我国数学教育质量。该杂志注重理论与实践相结合，关注教学改革与教学实践的创新，推动数学教育的理论研究与实践应用的深入发展。聚焦数学教育的前沿问题，关注教育改革的热点与难点，力求为数学教育改革与发展提供有价值的思路和方法。

该杂志在稿源征集方面广泛开展合作，邀请国内外知名学者担任编委，在组织专题研究和国际学术交流方面具有一定的影响力。此外，杂志还设立了优秀学术论文奖和优秀研究成果奖等奖项，以鼓励和表彰在数学教育领域作出杰出贡献的学者和教师。致力于促进数学教育的发展与创新，推动数学教育研究的进步与应用，为提高数学教育质量做出积极贡献。

中国数学教育杂志征稿要求

1.来稿引文和注释格式，采用页下注，引文务请仔细核对原文，引用著作依次注出作者、论著名称、出版社和出版年、页码。引用论文依次注出作者、论文题目、刊名、出版年和期或号。

2.来稿请附中、英文的题目，其中，中文题目不超过20字，题目要能概括文章主旨，且须简明、具体、确切，必要时可加副标题。

3.第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向）。

4.参考文献是作者在论文中所参考的图书报刊等资料的引文，文中序号用数字加方括号后附所处页码、以上标格式标注，如[1]54。

5.注释中重复引用文献、资料时，第一次必须引用完整信息，再次引用时可以略写。若为注释中次第紧连援用同一文献、资料等的情形，可使用“同上注”。

6.来稿请附中英文对照的摘要（300～500字左右），客观真实地反映论文的内容；关键词用5~8个反映文章的主要内容。

7.引用大型常用出土文献合集，可使用括注，括注应使用不同于正文的字体。第一次应使用全称，第二次可使用简称。

8.文稿中图、表和照片力求精简，一般不超过6幅。图表用计算机清晰的打印出来(将绘制好的图存于磁盘中寄给本刊)，表格形式为三线表，并写明图名(标有图注)、表名。

9.来稿若有基金项目或其他资金资助项目，请详细列出基金或其他资金项目类型、名称及编号，每篇来稿的基金项目或其他资金资助项目原则上不超过3个。

10.主题范围：杂志接受与数学教育相关的原创性研究论文、实践教学论文、案例研究、评论和综述等各类学术成果。重点关注数学教学方法、教学策略、教学资源、教育技术、教育政策等方面的研究。