培训技术范文10篇

项目名称：____________________________________________

委托方（甲方）：________________________________________

服务方（乙方）：________________________________________

填写说明

一、“合同登记编号”的填写方式：公务员之家版权所有

合同登记编号为十四位，左起第一、二位为公历年代号，第三、四位为省、自治区、直辖市编码，第五、六位为地、市编码，第七、八位为合同登记点编号，第九至十四位为合同登记序号，以上编号不足位的补零。各地区编码按gb2260？4规定填写。

甲方：*（身份证号：*）

乙方：*（身份证号：）

甲方*从事珠心算的研究与市场拓展工作，经多年打拼，开拓了*区市场，与各合作伙伴确立了良好的合作关系，树立了良好的形象，信誉极佳，并取得了一定的经济和社会效益。乙方*跟随甲方在*区从事教学工作。因甲方精力所限，甲方将在*区开拓的市场有偿交由乙方承包经营，经双方协商，本着平等自愿、互惠互利的原则，签定本合同。

一、承包合同期限

本合同自2009年元月签定之日起至2012年元月31日止，暂定三年。到期没有特别书

面合同补充，本合同顺延。

人员培训是一项在时间和金钱等各方面花费都比较大的工程，组织对不同人员的素质要求的抽高也有轻重缓急。为了最大限度地提高人员培训的投资效益，就必须根据组织发展的需要和个人发展的具体情况，合理地确定培训对象和选择培训方法和技术。公务员之家版权所有

（一）在职培训

在职培训是指员工不脱离岗位，利用业余时间和部分工作时间参加的培训。这是企业应用最普遍的培训方式。有几种在职培训的方法可供选择：师带徒式的培训、工作岗位轮换以及岗位指导训练等。

（二）脱产培训

脱产培训是指员工离开工作岗位，去专门从事知识或技能的学习。它又分为短期培训和长期培训两种。无论是短期的还是长期的脱产培训，下面的一些方法和技术都是在日常开展的培训工作中应用得比较广泛的，可供选择的。它们是：课堂教学、视听技术（电视、录像、电影、录音带）、计算机辅助指导、情景模拟、学术会议与讨论、角色扮演、案例研计、公务员之家版权所有高级游戏、讲座、多媒体技术、新员工培训学校等。

根据市委组织部的统一安排，我县集中在5月份开展了全县农村党员干部现代远程教育“科技服务月”活动。活动开展以来，全县各站点充分发挥远教平台作用，突出灾后重建和春耕生产两大重点，组织广大科技工作者深入基层一线，帮助农村党员干部群众学科技、用科技，取得了初步成效。截止5月30日，全县运用远教平台共组织集中播看300多场次，专家巡回授课220场次，实地指导57场次，参训党员干部群众达6000人次，共解决生产生活技术难题80多个。

一、主要做法

1、加强组织领导。接市委远教办关于开展“科技服务月”活动的通知后，县委组织部、县委远教办高度重视，及时组织各远教成员单位召开专题会议研究部署活动有关事宜，县委常委、组织部长刘俊华作出重要批示并提出明确要求，副部长胡承苏同志负责牵头抓总，县委组织部远教中心、县教育局负责抓协调、抓落实，各成员单位全力提供人力、物力、财力支持。各乡镇党委根据县委组织部的统一部署，及时成立了活动领导小组，制定了活动实施方案，调集了优势兵力和资源，认真抓好各项工作的落实，确保了全县“科技服务月”活动的顺利进行。

2、统一安排部署。为确保“科技服务月”活动落到实处，我县在制定活动方案时，对各成员单位分别提出了明确要求，做到统一步调、统一组织、统一任务。同时，要求县、乡两级财政对此次活动提供充足的工作经费、人员补贴及购置设备费用，要求涉农部门派出所有的优秀专家、技术骨干并全程参与技术服务。要求各乡镇事前上报站点集中学习时间、地点、人员和主持领导、授课专家安排表，并做好“科技服务月”活动学用记录，及时上报学用典型、动态信息。县委远教中心还对活动内容、时间、形式、人员、范围作出统一安排，并对辅导团的专题讲座、实地指导等各项服务内容提出了具体要求。

3、强化督促检查。为确保活动有序、有效开展，5月18日-21日，县委组织部抽调精干力量组成督导组，深入到各乡镇和重点村督促指导“科技服务月”活动，重点对各乡村站点的活动方案、活动内容、活动组织、活动成效进行了全面督查。同时，对活动开展不平衡的乡镇下发了督办卡，要求及时整改；对活动中涌现出来的先进典型，及时通过部刊《嘉组通讯》和**党建网进行宣传推介，强化示范带动。通过加强检查指导，确保了我县“科技服务月”活动的各项工作、各项任务的落实。

二、活动成效

各乡镇党委：

为了切实做好灾后重建工作，促进春耕备耕工作顺利开展，根据全国农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组办公室和农业部办公厅《关于开展灾后重建和春耕生产远程技术培训的通知》（农办人[2008]14号）精神和省远程办、省农委有关要求，决定依托我区各“先锋在线”工作站、信息点和远程教育视频会议系统，开展“灾后重建和春耕生产远程技术培训”活动。现就有关事项通知如下：

一、培训对象：培训对象为农村党员干部和农民群众。

二、培训时间：集中培训从2008年4月上旬到5月下旬。

三、培训方式：

1、播放收看。省远程办在“先锋在线”前端播出平台已开设“抗雪减灾”专栏，集中转播全国远程办有关灾后重建和春耕生产等方面的专家讲课录像和科技光盘，同时播出部分我省组织的培训节目。各乡镇党委要以“先锋在线”工作站、信息点为依托，结合各地实际，合理制定收看计划，积极组织播放收看，并安排乡镇农业技术人员到各信息点进行现场指导和技术答疑。

为期一个多月的教育技术培训将近结束，我的收获甚多。在线培训为我们提供了一个合作交流的平台，一个增强自我学习能力的平台，具体收获如下：

（一）对本次培训的理解

理论上的教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。从研究对象看，教育技术包括两个部分,教与学的过程和教与学的资源；从研究范畴看，教育技术包括设计、开发、利用、管理和评价五个方面；从应用目的看，教育技术指运用技术支持与优化教学过程达到优化教育教学的目的。

通过老师对各模块的深入剖析，不同小组精辟见解的介绍及同组成员的集体讨论，共同作业，我对教育技术有了新的想法。即把教育技术当作手段，把思想和观念转变到以学生自主学习为中心上来，教师利用各种教育技术手段进行教学，培养高素质的应用性人才。而信息技术只是教育技术中的一个，或者说是实现教育技术的技术基础，以提高教育技术使用的效率，从而提高课堂教学效率。

信息技术为本次培训提供了一个学习、交流、评价的平台和技术支持。

（二）感受新理念教学的独特魅力

为深化医药卫生体制改革，提高我市卫生专业技术人员的业务素质和技术水平，整体推进卫生人才队伍建设，增强基层卫生机构服务能力，按照市委《关于进一步深化“干部素质提升年”活动的意见》精神，制订全市卫生专业技术人员培训工作意见。

一、培训目的

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕医药卫生体制改革工作重点，采取多种形式，加大培训力度，利用三年时间，对全系统卫生专业技术人员进行一次大规模培训，全面提高基层医疗卫生机构服务能力，促进基本药物规范使用，保障广大人民群众生命健康安全，为全面落实我市“十二五”卫生事业发展规划各项工作目标提供坚实基础。

二、培训对象

全系统卫生专业技术人员（含乡村医生）。

三、培训内容和形式

1明确安全技术培训的目的和要求

煤矿企业要想加强安全生产，则必须以加强安全培训为基础前提，只有不断的强化安全培训，才能使职工的安全技能有所提高，从而使其在作业中的安全得以保证。所以作为煤矿企业的职工，则需要按时参加企业举力的安全技术培训，并从培训中掌握各种应急事故处理及各种事故的预防和自救知识，这样不仅使其安全生产技能有所提高，同时也增强了自己在事故发生时的自救能力。煤矿企业作为高危行业，所以其在井下作业的从业人员都必须得经过安全技术培训后并合格后才能上岗，任何没有经过培训或是培训后不合格的人员都不允许上岗作业，这在国有相关法律及煤矿行业的安全规程中都有具体的规定。

2采取灵活多样的教学方法，提高培训效果

煤矿企业的井下作业人员其年龄、文化层次、工作经验等都存在着较大的差异性，这些差异性给煤矿企业的安全技术培训带来了较大的难度，所以在煤矿企业的安全技术培训教学时，则需要针对学员的特点来采取具有针对性的教育措施，确保教学方法的灵活多样性，只有这样，才能使教学效果得以保证。安全技术培训的工种很多，如班组长培训、特种作业人员资格证培训、一般工种安全资格证培训、新工人岗前培训、成建制培训等等，在确定教学方法时，应根据他们不同的素质和特点，选择合理的教学方法才能收到事半功倍的效果。在给新入矿的煤矿新工人讲课时，为使学员掌握瓦斯、煤尘爆炸发生的原因及危害、预防措施等，就应该采用案例教学法配合多媒体电化教学，通过播放事故案例，组织学员围绕案例分析事故发生的原因，从中找出教训和总结经验，防止此类事故发生在自己身边，使学员对事故认识更直观、更深刻。对于班组长培训以及其他特种作业人员安全资格证的培训，由于他们中有不少人已经从事井下工作多年，实践经验比较丰富，在教学过程中应该注重引导职工进行现身说法，结合活生生的案例，自己教育自己。也可以让事故的当事人现身说法，既直观又有针对性，大大增强了说服力和震撼力，让学员用身边的事教育身边的人，可以使学员从中得到启发。通过培训使他们能够牢固树立“安全第一”的思想，强化“干标准活、干放心活”的意识，同时也提高了他们的实际操作技能。

3加强师资队伍建设，不断提高教学水平

随着科学技术的不断发展，各项新技术和新设备在煤矿企业中进行应用，这就需要针对新技术和新设备的安装情况来进行相关安全技术培训内容的调整，要想使教学的效果明显，则需要教师要不断的进行知识的更新，从而对一些新知识和新技能得以全面的掌握，提高自身的业务水平，这也是保证安全技术培训质量的关键。教师的知识面直接影响着教学质量的高低，所以做为安全技术培训的教师其不仅要熟练的掌握教材的内容，同时还要不断拓宽自己的知识面，深入基层进行了解，同时与同行之间进行深入的沟通和交流，从而使自身的文化素质得以不断的提高。这样在培训过程中，则能将教学内容得以不断的深化和丰富，从而达到满意的教学效果。

1生源严重不足，农机培训面临难以为继风险

农机校固有生源的减少，已成为不可逆转的大趋势，主要显现在：一是各类高等院校扩招，使学习能力稍强的学生大多走进高校的大门。一些专科类学校只能降低入学门槛，吸纳那些不愿学习或学习能力不强的剩余生源。二是我国长期实施的计划生育政策，导致学生数量的自然减少。三是各种职业技能学校的竞争，使没有特色的中专学校难以吸引生源。从长远发展来看，大中专学校生源不足现象将长期存在。只有尽快调整思路，迎合市场需求，突出办学特色，才能摆脱农机校的现实处境。

1.1培训形式单调，培训内容落后于市场需求和发展需要

多数农机校开展培训的基本方式脱离市场，是当前农机校培训工作面临的突出问题，主要体现在：一是以课堂理论传授为主，以实践培训环节为辅的培训方式单调而枯燥，难以让本已学习能力不足的学生产生学习兴趣，学生到农机校学习的目的，最终成了获得一个文凭，哪怕是中专的。二是对劳动力就业市场需求了解不够，培训内容脱离实际，不能很好地满足社会需求，导致学生学习动力不足，毕业生信誉不佳，影响农机培训生源的稳定性。三是学员参与培训的积极性不高，相当一部分驾驶员认为购买农机只为了农田作业，或个别时间上路行驶，大部分时间闲置在家，根本没必要挂牌入户，更不愿意参加技术培训，办理驾驶执照。更有甚者，在农忙季节无视法律、法规，违章载人、载物，无牌行驶，把安全问题当儿戏，给农机安全生产埋下严重隐患。

1.2培训经费不足，导致培训手段难以改善

培训经费不足的原因在于：一是农机培训工作没有得到重视，自农机校由原来的收费培训改为免费培训后，培训机构的经费严重不足。二是财政投入不足，一些农机校只能通过其他渠道弥补资金的不足，很难在培训设施、人员配置上投入更多的资金，致使出现培训设备陈旧、人员配置不合理等问题。三是培训经费由地方财政根据当地培训数量进行发放，而不是根据农民需求和培训效果来衡量，一些承办单位只重数量不重质量，导致政府培训经费并没有得到很好的利用。

一、基本情况

畜牧业是芒章乡农业增效、农民增收的传统产业，是农村脱贫攻坚工作的重要抓手。芒章乡位于盈江县东北部，距县城46km，全乡总面积260km2，山区面积占总面积的95%以上，有耕地面积2117hm2（其中水田641.9hm2，旱地1475.3hm2）。全乡辖6个行政村，36个自然村，56个村民小组，世居景颇、傣、汉、傈僳4种民族，共有2970户12627人。2019年，全乡畜牧业产值达到2694万元，占农林牧渔业总产值的15.76％；全乡农村畜牧业收入581万元，占农村经济总收入的15.12％，畜牧业成为芒章乡经济支柱产业。芒章乡政府加大了农村养殖业政策资金扶持力度，全乡养殖存栏不断增长，但是因受传统养殖观念影响，养殖技术落后，经济效益不尽人意，为改变广大农村养殖户传统饲养观念，提高养殖经济效益，助力脱贫攻坚工作，使广大养殖户早日摆脱贫困，芒章乡自2014-2020年共对辖区内养殖户进行了养殖方式方法、日用粮管理、阉割技术、饲养技术管理、动物防疫、母猪饲养管理等知识进行培训，有效促进了芒章乡养殖业的发展。同时在培训过程中也暴露了培训工作的困难和存在问题。

二、培训及资金投入情况

2014-2020年芒章乡共针对农村养殖技术培训了84期1.12万人次，其中建档立卡户494户7840人次。共投入技术培训资金21万元，其中鲁洛村3.5万元、银河村4万元、芒章村3.6万元、璋刀村3.9万元、宝石村3.2万元、相帕村2.8万元。

三、存在的问题

培训存在的主要问题是，产业发展仍处于低层次水平，远落后于全国和全省畜牧业发展先进地区，生产经营还处在传统生产向产业化经营的过渡时期，也存在着不少的困难和问题，畜牧产业深层次发展的矛盾依然突出。主要体现在：（一）养殖户对参与培训认识不足，被动接受培训由于长期受民风民俗的影响，文化层次参差不齐，接受能力差，上边技术人员授课，下边时有发生交头接耳现象，培训效果不尽人意。（二）产业扶持政策有待加强有部分农户参加一段时间的技术培训后，学到了一定的专业理论知识，可以运用到实践，但是自身缺乏资金投入，政府没有专项配套资金扶持，缺少必要的启动资金，养殖户只有在心里想，没有本钱真打实干的去做。（三）培训方式单一，效果不突出由于资金缺少，好多技术培训只能在会议室里进行，不能到养殖户家中进行现场互动培训，培训干部也没有经过系统的专业学习，以至于理论与实际脱离，导致学了难以致用。（四）专业培训队伍不健全芒章乡存在畜牧兽医站人员编制少及缺岗现象，长期一人一站，难以有效应对全乡畜牧兽医工作。（五）专项培训资金投入不足省、州、县专项扶贫资金中用于养殖业技术培训的少之又少，很难满足和完成形式多样的技术培训工作需要。（六）贫困户“等、靠、要”思想仍然存在，参加培训积极性不高。参与培训人员数量明显下降，由于受传统思想观念的束缚，养殖户对新的科学养殖技术认识不足，对新技术一时难以接受，参与培训主观意识不强。